아이의 이미지 기억을 키우면 아이의 기억력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 아이의 문맹량을 높이고, 아이의 상상력과 창의력을 길러 뇌의 잠재력을 충분히 자극할 수 있으며, 이렇게 많은 단어와 구를 언어 표현에 적용하여 이 과정을 개설할 수 있다
실천은 문맹 교육을 효과적이고 효율적으로 하는 열쇠가 학생들의 문맹 흥미를 자극하는 것임을 증명했다. 학생들의 흥미를 불러일으키는 가장 좋은 방법은 한자의 아름다움을 그들에게 알리는 것이다. 한자는 무미건조한 상징이 아니라 소리, 모양, 의리가 일체인 표의문자이기 때문이다. 모든 한자는 그림, 노래, 작은 이야기이다.
학생들이 한자를 발견하는 데 능숙하다면 한자를 배우는 무한한 즐거움을 충분히 느낄 수 있어 한자를 배우는 즐거움을 누리고 한자를 잘 기억하고 잘 배울 수 있다.
게임 식자율법:
아이가 게임을 가장 좋아하고, 배우는 것은 노는 것이고, 노는 것은 배우는 것이고, 노는 것은 배우는 것이고, 배우는 것은 노는 것이다. "3 차원 조기 교수법" 에는 명언이 있다. 재미있는 학습은 놀이이고, 유익한 놀이는 배움이다. 예: ① 표정 소양: 웃음, 울음, 눈 깜빡임; ② 행동 소양: 서, 등반, 핀치; ③ 작은 동물 "독서" 를 가르친다. (4) 문자가 물체 일 때 읽을 수 있습니다. 5 손바닥 뒷면의 글자를 알아맞히다. 6 수수께끼 문해 등등.
위 내용을 참고하시겠습니까? 바이두 백과-문해