1. 선생님 줄다리기에 관한 400자 작문
줄다리기
세월은 거센 급류 같아서 끊임없이 씻겨나간다 많은 것들이 흐릿해졌지만, 내 마음속 깊은 곳에는 언제나 잊혀지지 않는 것이 하나 있습니다.
작년 가을이었던 것으로 기억합니다. 작문 수업에서 선생님은 우리의 몸을 단련하고, 정서를 키우고, 관찰력을 기르기 위해 줄다리기 대회를 조직하셨습니다.
선생님께서 우리를 두 팀으로 나눠서 한 팀은 타이거즈, 다른 한 팀은 이글스였어요. 나는 이글스에 배정되었습니다.
두 팀은 동등한 힘을 가지고 있으며 서로에게 굴복하지 않고 모두 영웅적이며 치열한 경쟁이 시작됩니다.
선생님의 호루라기 소리와 함께 게임이 시작되었습니다. 양쪽 선수들은 밧줄을 단단히 잡고 땅바닥에 발을 하나씩 차며 몸을 뒤로 젖히고 자신의 방향으로 밧줄을 당기기 위해 최선을 다했습니다. 줄 중앙에 있는 빨간 리본은 한동안 타이거즈 쪽으로 이동했다가, 서로 양보하지 않고 한동안 이글스 쪽으로 이동했다. 양측 치어리더들도 일제히 함성을 지르며 계속 북을 치며 팀을 응원했다. 손이 빨갛게 변했지만 여전히 밧줄은 움직이지 않아 양측은 교착상태에 빠졌다.
이때 우리 팀원들은 모두 눈시울이 붉어졌습니다. 어떤 사람들은 참느라 얼굴이 붉어졌고, 어떤 사람들은 이를 드러내고 웃으며 소리를 지르고 있었고, 어떤 사람들은 밧줄을 당기고 있었습니다. 그를 향해 열심히. 결국, 우리 팀은 최선을 다해 치어리더들의 함성과 함께 갑자기 붉은 비단이 우리 곁으로 다가왔고, 우리 이글스가 승리했습니다.
이후 2경기에서는 우리 팀이 승리를 살려 연승을 이어갔고, 마침내 승리를 거뒀다.
이 줄다리기는 나에게 단결의 힘을 깨닫게 했고, 미래를 향한 길에서 어려움을 극복할 수 있는 자신감을 갖게 해주었다. 나는 이 줄다리기를 결코 잊지 않을 것이다. 2. 선생님께 문자 보내기, 400자 작문
선생님께 문자 보내기
감동, 뭐야? 그것은 한 장면에서 시작될 수도 있고 감동적인 위업에서 시작될 수도 있고 심지어 용감한 희생에서 비롯될 수도 있지만, 내가 감동받은 순간은 평범한 문자 메시지에서 비롯됐다.
담당 선생님이신 유 선생님께서 한 달 넘게 병가를 내고 계셔서 그동안 선생님의 상태가 호전되었는지 알고 싶었는데 어떻게 해야 할지 모르겠습니다. 이 소식을 전합니다. 보통 어른들이 정보를 전달하기 위해 문자 메시지를 사용하는 것을 보는데 문득 생각이 들었습니다. 내 감정을 선생님에게 전달하기 위해 문자 메시지를 사용하는 것이 어떨까요?
네, 방금 어머니의 휴대폰에서 유 선생님의 휴대폰 번호를 찾았습니다. 약간의 기쁨도 느꼈지만 문자 메시지를 보내고 싶은 마음은 여전히 컸습니다. 떨림과 안부를 담은 문자가 도착했습니다. 시간을 보니 벌써 밤 9시가 되어 여유로운 척 휴대폰을 어머니에게 돌려드렸는데, 전화기 소리를 유심히 듣고 계셨습니다. 어머니는 가끔 저를 설득하러 오셨습니다. "자세요. 선생님이 자고 있거나 전화기가 꺼져 있을 수도 있습니다. 간단히 말해서, 그냥 하고 싶은 대로 하세요. 선생님이 자길 바라지 마세요." 대답하겠습니다." 나는 어머니의 의견을 표면적으로 묵인했지만, 선생님은 대답해 주실 것이라고 굳게 믿습니다.
10분이 지나고, 20분이 지나고... 마음속으로 조금 불안한 마음을 금할 수 없었고, 이때 '딩동'*** 소리가 침묵을 깨뜨렸다”고 말했다. 선생님 것입니다.” 급히 달려가서 전화기를 집어들었다. 아빠가 보낸 걸 보니. 평소 아빠한테 문자를 받으면 기분이 좋았는데, 오늘은 너무 지루했다. 희망을 버리지 말았어야 했다는 어머니의 말을 확인한 것인지, 나는 실망한 채 한걸음 한걸음 방으로 들어가 잠자리에 들 준비를 했다. "딩동" 또 문자가 왔고 ***, "선생님의 것이 아닐까? 불가능하다"고 속으로 자문했지만 뒤도 돌아보지 않고 계속해서 방을 향해 걸어갔다. "에에, 어서, 네 선생님꺼야." 어머니는 신이 나서 전화기를 들어올리며 "아, 정말"이라고 소리쳤습니다. 나는 내 귀를 믿을 수 없었지만 이미 손은 전화기에 닿았습니다. 어쩔 수 없이 이 다급한 문자를 한 글자 한 글자 놓칠까 봐 애타게 바라봤습니다. 가슴이 뛰고, 눈에는 감동의 눈물이 흘렀습니다. 이 짧고 간결한 문장 속에는 감동이 가득 담겨 있습니다. 저를 향한 선생님의 강한 선생님-학생 사랑은 단순한 말이 아니라, 선생님이 항상 우리를 마음속에 품고 계시는 것 같습니다. 갑자기 내 마음에 따뜻한 전류를 보냈습니다.
문자 메시지는 저와 선생님의 관계를 한발 더 가깝게 해주었습니다. 우리 둘은 서로를 아끼는 마음을 갖고 있습니다. 이 평범한 문자 메시지가 나의 An이 될 것입니다. 인생에서 잊을 수 없는 추억! 유 선생님, 사랑해요!
학업에 진전이 있기를 바라며 이를 채택하시기 바랍니다! 궁금한 점이 있으면 문의하세요.
잘 공부하시고
발전하시길 바랍니다
! 3. 선생님의 줄다리기에 대한 에세이를 주세요. 빨리 알려주세요. 선생님의 줄다리기에 대해 400자 정도 말씀해 주세요.
선생님이 연례 줄다리기를 한다고 말씀하셨어요. 전쟁 대회가 곧 열리므로 모두가 대회 전에 준비를 해야 합니다. 그 소식을 들은 학생들은 매우 기뻐했고 그 후 매일 하루 종일 그 이야기를 했습니다. 이 게임이 곧 출시되길 기대합니다.
이날 학생들은 일찍 학교에 들어와 단정한 옷차림을 하고 줄다리기 대회를 준비했다. 뜨거운 기대를 안고 경기가 시작됩니다. 각 반원들은 서로를 바라보며 쇠펜치처럼 손으로 대마줄을 꽉 쥐고 전투에 나섰다. 대회에 참가하지 않은 학생들은 치어리더 역할을 맡아 현장에서 학생들을 응원했다. 휘슬이 울리자마자 학생들은 있는 힘을 다해 뒤로 물러났습니다. 많은 학생들의 줄에 목이 졸려 손이 붉어졌고, 이내 얼굴에 땀방울이 맺혔다. 모두가 함께 일했고, 밧줄에 달린 빨간 테이프가 천천히 우리를 향해 움직였습니다. 상황이 좋지 않은 것을 보고 상대방도 이에 굴하지 않았고, 팀원들도 최선을 다해 노력했다. 밧줄에 달린 빨간 리본이 다시 그들을 향해 움직였습니다. 이런 식으로 빨간 벨트도 한동안 당겨지고, 몇 분간 교착상태에 빠졌다가 결국 상대에게 끌려가며 승리가 우리 손에서 미끄러져 나가는 모습을 목격했다. 우리는 첫 번째 게임에서 패했습니다.
다음 2차전에서도 우리 반이 패했고, 학생들은 고개를 숙인 채 힘없이 떠나갔습니다. 다른 학생들도 말로 참가자들을 위로했다. 비록 이번에는 실패했지만 경험을 통해 앞으로 다른 경기에서도 승리할 수 있을 것입니다.
이 줄다리기는 나에게 단결의 힘을 깨닫게 했고, 미래를 향한 길에서 어려움을 극복할 수 있는 영감을 주었다. 단결은 힘이고 끈기는 승리입니다. 4. 선생님의 줄넘기 교육을 설명하는 에세이
1. 줄넘기 많은 학생들이 줄넘기를 준비하며 운동장에 가지런히 줄을 섰습니다.
줄넘기에 참가한 학생들은 총소리를 들으며 주의를 기울였고, 주변에는 관중들이 서 있었다. 대회를 위한 총소리가 울리자 학생들은 모두 벌떡 일어났다.
우리 반 학생들이 셔틀처럼 빠르게 움직이는 것을 보았습니다. 한 반 친구가 뛰어 오르고 다른 반 친구가 바짝 따라갔습니다. 최고의 댄서로 추정되던 장화(Zhang Hua)가 다리를 들어올리자마자 모래알에 맞아 비틀거리며 그녀를 도와준 뒤 계속해서 춤을 췄다.
장화는 다리가 긁히고 얼굴에서 땀이 흘렀는데 누가 그런 걸 신경 쓸 수 있겠는가? 이것은 경쟁입니다! 환호하는 학생들은 숫자를 세고 박수를 치며 "좋아! 좋아! 어서! 어서!" 줄넘기를 하는 학생들은 힘차게 날아다니는 제비 같았고 화려한 나비처럼 보였습니다. 심사위원인 왕 선생님은 스톱워치를 바라보며 흥분된 얼굴에 미소를 지으며 학생들의 경기를 지켜보았습니다.
놀이터 전체가 즐거운 분위기로 가득 찼습니다. 2. 11월 26일, 우리 학교에서는 제8회 줄넘기 대회를 개최했습니다.
그날은 해가 밝게 빛났고, 날씨도 맑았고, 하늘에 구름 한 점 없었다. 이번에는 우리 반 줄넘기의 '베테랑'들이 실력을 뽐낼 수 있지만, 나는 점프를 잘 못해야 '관중'이 될 수 있다. 어느새 체육회가 시작됐다. 체육대회의 시작을 알리고 우리는 응원을 시작했습니다. 많은 대회가 있지만 가장 눈길을 끄는 것은 우리 반의 궈이촨(Guo Yichuan)이 첫 번째입니다. . 그는 밧줄을 잡자마자 참을 수가 없어요. Guo Yichuan 실제로 1위로 달렸어요. 정말 대단해요! 결승선까지 불과 10m도 남지 않은 시점에서 그는 꼬리가 탄 소처럼 우리 반의 두 번째 사람에게 먼저 밧줄을 넘겨주었고, 결국 우리 반의 어떤 선수도 능가하지 못했다. 그리고 단숨에 1위를 차지했습니다.
정말 재미있는 줄넘기 게임입니다. 저도 앞으로는 관중이 아닌 훈련을 더욱 강화해서 다음번에는 출전할 수 있도록 노력하겠습니다.
3. 기대하고 기대하고 기다리던 대방학이 드디어 오랜 기다림 끝에 찾아왔습니다. 오늘 쉬는 시간에는 줄넘기 대회가 있을 예정이기 때문에 이것은 특별한 쉬는 시간입니다.
'미워하는' 선생님이 늘 수업을 질질 끌고 있는데, 내가 어찌 들을 수 있겠습니까? 잘! 선생님 입에서 '수업 종료'라는 말이 나오자마자 우리 모두는 로켓처럼 들뜬 마음으로 교실을 뛰쳐나와 운동장으로 달려갔다. 보니 운동장은 이미 사람들로 붐볐다.
현장에 있는 모든 사람들이 매우 신났고, 특히 탕 선생님은 우리와 똑같은 크기로 뛰어다니고 계셨습니다. 휘슬 소리와 함께 경기가 시작됐다.
선배 반이 먼저 시합을 시작했는데, 우리 반의 마리창이 손에 쥐고 힘차게 줄넘기를 흔드는 모습을 보았는데, 줄넘기는 그와 경쟁하는 것 같았고 그의 명령을 따르지 않았습니다. 너무 불안해서 땀이 뻘뻘 흘렀는데도 여전히 '디스코'를 추고 있는 것 같았다.
이건 절대 힘을 가하는 것만으로는 할 수 없는 기술적인 작업입니다. 그 결과, 1분 후 이 키 큰 남자는 10번 정도만 춤을 췄습니다.
정말 우리 반에 뒷다리가 너무 많으면 다리가 절단될 수도 있어요. 이제 제가 플레이할 차례였습니다. 솔직히 말해서 저는 '마스터'이기 때문에 모두가 저를 쳐다보는 것이 부끄러울 수가 없습니다.
나는 숨을 죽이고 긴장을 늦추지 않고 명령을 들었다. 휘파람 소리가 나자마자 나는 다리를 모으고 양손으로 줄넘기를 능숙하게 집어 들었다.
두 발가락이 탄력있게 떨어지면서 줄넘기가 눈앞에서 갑자기 빈틈없는 줄망이 되었고, 줄넘기가 허공을 가르는 소리가 귓가에 들려왔다. 40초쯤 되자 두 손목이 통제력을 잃은 듯했고 속도도 느려졌다.
이때 전략을 바꿔 더블셰이크(2회 1회, 점프 2회)를 추더니 결국 끝까지 버텼다. 호루라기가 울리자마자 나는 땅바닥에 쪼그려 앉아 헐떡이며 반 친구들에게 내 성적을 물었다.
'188' 같은 반 친구가 "반에서 2등이라니 너무 대단하다"며 소리를 질렀다. 결과를 듣고 나는 종종 안도의 한숨을 쉬곤 했다.
'나쁘지 않구나'라고 속으로 생각했어요. 뜨겁고 치열한 경쟁은 끝났고, 우리 반은 학교에서 2등을 차지했습니다.
우리는 마지못해 교실로 돌아왔다. "퍼센트.
"라는 말이 귀에 들렸지만 마음은 여전히 게임에 빠져 있었다.
금요일 오후, 우리 정다(Zhengda) 초등학교에서는 독특한 줄넘기 대회가 열렸습니다. 오후에는 학생들이 학교에 와서 벤치를 옮겼습니다.
큰 관심을 가지고 대회장, 놀이터에 왔습니다. 각 반의 학생들은 지정된 자리에 앉았습니다.
주위를 둘러보니 학생들 모두 에너지가 넘쳤습니다. 그들 중 일부는 화려한 깃발, 배너 또는 직접 만든 작은 나무 간판을 들고 소리치고 환호하는 치어리더일 것입니다. 일부는 경기 전 준비 활동을 하고 있고 일부는 할 일이 없는 학생들, 일부는 동료들과 이야기를 나누고 있습니다. ; 일부는 조용히 앉아 있습니다.
어쩌면 당신은 수업을 위해 조용히 기도하고 있을지도 모릅니다! 줄넘기 대회는 2시 정각에 시작되었고, 우리는 "작은 참새들"을 지저귀며 모두가 꽤 긴장한 것 같았습니다. 첫 번째 종목은 달리기와 점핑 릴레이 경주다.
이 사실을 알게 된 참가 선수들은 긴장하며 나도 모르게 몸을 움직이기 시작했다. 5학년이 되었을 때 우리 세 반의 선수들은 모두 플라스틱 트랙에서 준비 활동을 시작했습니다.
휘슬이 울리자 세 등급 선수단 모두가 화살처럼 달려나왔다. 아래의 작은 청중도 큰 소리로 외쳤습니다. "어서 ..." 이때 우리 반의 Zheng Hanwen이 나타났습니다. 그는 정말로 그를 걱정했습니다. 기대에 부응하여 작업을 완료했습니다.
아직도 겁이 나던 나는 갑자기 마음이 한결 편해졌다. 이제 경쟁의 추세는 2급이 앞서고, 우리 반이 2위, 1급이 뒤쳐지는 추세입니다.
아직은 더 열심히 해야 할 것 같습니다! 마지막 결정적인 순간, 우리 반의 '스커드 히로인-보탁'이 무대에 등장했습니다. 보탁은 빠르게 밧줄을 잡고 발 밑의 바람처럼 반대편으로 달려갔고... 결국 우리 반이 승리했습니다. 그러자 갑자기 환호성이 운동장을 가득 메웠고, 선수들은 기쁨으로 환호했습니다! 가장 신나는 것은 소년 소녀들의 단독 댄스다. 우리는 Huang Yibing과 Zhou Mengjie 소녀에 대해 가장 낙관적입니다.
가장 먼저 눈부신 등장을 한 사람은 황이빙이었다. 휘슬이 울리자 관중들은 모두 벌떡 일어났다.
황이빙의 손은 빠르게 밧줄을 흔들었고, 그녀의 발은 계속 뛰었다.
결과가 나온 후 학생들은 매우 기뻐했습니다: 199! 황이빙은 더욱 지치고 겁이 났다. Zhou Mengjie도 나타나기 시작했고 그녀의 에너지는 끝이 없어 보였습니다. 5. 선생님의 작문
"선생님" 세월은 거센 물결처럼 끊임없이 기억을 씻어내지만, 마음 속 깊은 곳에는 늘 잊혀지지 않는 것이 하나 있습니다. .
작년 가을이었던 것으로 기억합니다. 작문 수업에서 선생님은 우리의 몸을 단련하고, 정서를 키우고, 관찰력을 기르기 위해 줄다리기 대회를 조직하셨습니다. 선생님은 우리를 두 팀으로 나누셨는데, 하나는 Tigers이고 다른 하나는 Eagles였습니다.
나는 이글스에 배정됐다. 두 팀은 똑같이 강하며 서로에게 굴복하지 않습니다. 학생들은 모두 영웅적이며 치열한 경쟁이 시작됩니다.
선생님의 휘슬과 함께 게임이 시작되었습니다. 양쪽 선수들은 밧줄을 단단히 잡고 땅바닥에 발을 하나씩 차며 몸을 뒤로 젖히고 자신의 방향으로 밧줄을 당기기 위해 최선을 다했습니다.
줄 중앙에 걸린 빨간 리본은 한동안 타이거즈를 향해 움직였다가, 서로 양보하지 않고 한동안 이글스 쪽으로 움직였다. 양측 치어리더들도 일제히 함성을 지르며 계속 북을 치며 팀을 응원했다.
손이 붉어졌지만 여전히 밧줄은 움직이지 않아 양측은 교착상태에 빠졌다. 이때 우리 팀원들은 모두 눈이 충혈됐다. 어떤 사람들은 이를 억누르느라 얼굴이 붉어졌고, 어떤 사람들은 양손으로 밧줄을 꽉 잡고 자신을 향해 세게 밀고 있었다. 방향으로.
결국 우리 팀은 최선을 다해 치어리더들의 함성 속에 붉은 비단이 갑자기 우리 곁으로 옮겨갔고, 우리 이글스가 승리했다. 이어진 두 경기에서는 우리 팀이 승리를 살려 연승을 이어갔고, 마침내 승리를 거뒀다.
이 줄다리기는 나에게 단결의 힘을 깨닫게 했고, 미래를 향한 길에서 어려움을 극복할 수 있는 자신감을 갖게 해주었다. 나는 이 줄다리기를 결코 잊지 않을 것이다. "선생님" 금요일 오후에 우리 학교에서는 줄다리기 대회가 열렸습니다.
먼저 3~6학년의 경기를 지켜봤습니다. 현장에서는 형, 누나들이 모두 기운이 넘쳐서 "어서, 어서!"라고 외쳤습니다.
교장 선생님이 라디오를 통해 어느 반이 이겼는지 발표할 때마다 형, 누나들이 환호했다. 우리도 매우 기뻤습니다.
나도 형님들처럼 반에 영광을 돌리고 싶다는 생각이 들었다. 이제 우리 반이 대결할 차례입니다. 우리의 상대는 먼저 2반(3)입니다.
서로 힘을 합쳐 끌고 당기고 하다가 결국 상대도 우리에게 끌려가게 됐다. 모두 잠시 쉬다가 2반(4)과 함께 결승전을 펼쳤습니다.
그들 각자는 에너지가 넘치고 승리를 향한 추진력을 갖고 있습니다. 경기 휘슬이 울렸고, 우리는 세게 당겼다.
"어서! 어서!" 리 선생님의 격려에 이를 악물고 숨을 참았지만 여전히 2학년(4)에게 끌려갔습니다. 그들은 기뻐서 펄쩍 뛰었고 우리는 완전히 쓰러졌습니다.
마침내 우리 교장은 "학교의 여교사들이 남자 교사들과 경쟁할 수 있을까?"라고 말했고, 우리 반 친구들은 일제히 "그렇습니다! 현장에는 남자 교사가 몇 명밖에 없었어요"라고 말했다. 그래서 그들은 남자 반 친구들 몇 명이 도와주고 여자 선생님들도 많이 있어요. 게임이 시작되자 여교사는 한동안 버티다가 더 이상 참을 수가 없었다.
나중에 교장은 라디오에서 "남자 선생님이 많은 학생을 끌어 냈으니 여자 선생님이 승자로 간주되어야한다"고 말했다.
줄다리기는 끝났지만 우리는 여전히 기쁨에 젖어 있다. '선생님' 국경일을 축하하기 위해 학교에서는 대줄다리기 대회를 열었습니다.
국경절을 며칠 앞둔 학교에서는 “9월 30일 국경절을 기념해 학교 운동장에서 줄다리기 대회가 열린다”고 방송했다. 그 소식을 듣고 학생들은 매일 하루 종일 이 이야기를 합니다.
시간이 왜 이렇게 느리게 가는지 모르겠지만, 드디어 오늘을 고대하게 되었습니다. 이날 학생들은 일찍 학교에 등교해 단정한 옷차림을 하고 줄다리기 대회를 준비했다.
선생님께서는 줄다리기 시 주의해야 할 점들을 미리 설명해 주신 후, 모두가 준비할 수 있도록 예선을 진행해 주셨습니다. 여기 여기 놀이터로 오세요. 줄다리기가 곧 시작됩니다.
이 소식이 어디서 나온 것인지 모르겠습니다.
학생들은 서둘러 운동장으로 달려가 심판이 경기 규칙을 발표하는 소리만 듣고 본격적인 경기를 시작했다.
시작되자 학생들의 환호와 구르기가 하나로 합쳐지면서 장면은 절정으로 바뀌었다. 마침내 남학생들은 곧바로 전투에 나섰고, 일어섰다. , "공" 자세로, 발을 사용하여 발을 밀고 발을 뒤로 젖힌 다음 손을 사용하여 철 펜치처럼 힘을 주어 대마 밧줄을 잡습니다. 호루라기가 울리기를 기다리던 학생들은 호랑이처럼 온 힘을 다해 먹이를 먹기 시작했다.
손의 정맥이 급격하게 나타납니다. 근육은 긴장했고, 몸에는 땀이 줄줄 흐르고, 머리카락은 곤두섰고, 이마는 줄에 조여져 손바닥이 붉어졌고, 심지어 구슬처럼 물집이 잡혔습니다. 땀이 흘러내리는 것.
그럼에도 불구하고 우리는 여전히 세게 당겼고, 당길수록 더 '가혹'해졌고, 이를 악물고 고통을 견디며 스스로 생각했습니다. 그리고 이겨야 합니다. 우리 다리는 계속해서 뒤로, 점점 더 멀어졌고, 빨간 스카프는 중간 지점에서 천천히 우리에게 가까워졌습니다.
승리를 목전에 두고 있는 6B반은 모두 강철 전사처럼 볼이 불룩해지고 얼굴이 붉어지는 등 최선을 다해 힘을 쏟았다. 원래는 반드시 이길 거라고 생각해서 서로 신경을 안 썼는데, 우리가 신경을 안 쓰는 사이에 6B반 학생들이 갑자기 '공격'을 가했어요.
이번에는 술에 취한 듯 어지럽고 몸을 흔들었다. 빨간 스카프가 점점 상대방에게 가까워지고 있는데 어떻게 해야 할까요? 나는 폭풍우 조종사로서 어찌할 바를 몰랐기 때문에 뒤돌아서 반 친구들에게 이렇게 말해야 했습니다.
내 말을 듣고 주변의 몇몇 선생님들이 우리를 격려하고 응원하기 시작했고, 치어리더 팀도 응원하기 시작했다. "6학년 A반, 어서, 6반, 어서..." 치어리딩 소리를 들은 우리는 갑자기 힘이 솟아올라 밧줄을 세게 잡아당겼다. 빨간 스카프가 천천히 우리를 향해 다가왔다. "승리!" 우리는 환호했다. 두 번째 게임에서도 같은 방법으로 6B클래스를 물리쳤습니다.
남학생도 이겨야 하지만, 여학생도 져서는 안 됩니다! 무대에 오를 시간이 되자 여학생들은 여유롭게 일어서며 자세를 취하고 '싸울' 준비를 했다. 처음에는 여학생들이 왠지 너무 불안해서 힘을 못 썼던 걸까요. 오! 여학생들은 자신의 힘을 부적절하고 일관되지 않게 사용하여 힘이 분산되고 점차 감소하는 것으로 나타났다.
이때는 6B급. 6. 교사에 관한 작문 자료
교사에 관한 작문 자료
1. 첸 선생님은 6학년이 되었을 때만 우리 수업을 맡았습니다. 우리는 오랫동안 사이가 좋지 않았지만 그녀는 내가 가장 존경하는 사람이 되었습니다. 중간 키에 늘 깔끔하게 빗어 넘긴 긴 숄 헤어, 자신감과 결단력으로 빛나는 밝은 눈빛. 우리를 볼 때 항상 웃으세요. 그녀가 매우 친절하다고 생각하지 마십시오. 친절할 뿐만 아니라 엄격한 선생님이기도 하다.
2. 왕 선생님은 우리에게 매우 엄격하지만 "엄격한 선생님이 좋은 제자를 낳는다"고 굳게 믿습니다. 그녀는 항상 반 친구들에게 간결하게 말하도록 요청했으며, 선생님은 학교에서 멀지 않은 Fengze Garden으로 집을 옮겼으며 학생들에게 더 많은 질문을 하도록 요청했습니다. 수시로 부모님에게 연락하는 이니셔티브 그녀는 담임 교사는 아니지만 그녀의 헌신은 교장 선생님의 헌신을 훨씬 뛰어 넘었습니다.
3. 왕선생님! 당신은 내 마음속의 백의전사입니다. 비록 백의의 전사처럼 뛰어난 의술로 생명을 구하고 부상자를 치료하기 위해 병원 침대 앞에서 돌진하지는 않았지만, 당신의 선함으로 수많은 중학생들을 구했습니다. 인품과 풍부하고 심오한 지식을 낳아라! 내 생각에는 당신은 백의의 전사보다 위대하고, 당신의 자질은 하늘보다 높고, 당신의 지식은 바다보다 깊습니다.
4. 선생님의 수업은 매우 유머러스하고 생각이 활발하기 때문에 누구나 듣는 것을 좋아합니다. 이것이 우리가 선생님을 좋아하는 이유 중 하나입니다. 3학년 때 쉔 선생님은 교장이 아니시고 우리에게 수학과 글쓰기만 가르쳤던 것을 기억합니다. 한번은 글쓰기 수업을 들었는데, 이 수업에서 써야 할 새로운 단어와 문구가 많았어요. 우리는 쓰고 또 썼는데, 마침내 쉔 선생님이 천천히 말씀하셨어요. 거북이' 왼쪽, 거북이 손자. "거북이가 사라졌습니다."
우리는 모두 "하하"라고 웃었고, 선 선생님은 진지하게 "거북이 손자는 이제 저주이니 말도 안 되는 소리 하지 마세요!"라고 말했습니다. 그 우스꽝스러운 표정과 몸짓은 지금 생각만 해도 웃길 수 있다.
5. 쉔 선생님은 마흔 살쯤 됐고, 키도 크지 않고, 약간 마르고, 친절한 미소를 지었습니다. 쉔 선생님의 눈은 조금 작지만 수업 시간에는 매우 위엄이 있습니다. 눈이 너무 커서 모두가 그를 두려워하고 즉시 앉아서 수업을주의 깊게 듣습니다. 마치 슬림해진 도라에몽처럼 가느다란 선으로 가늘어지는 미소가 정말 재미있었어요.
6. 왜 왕선생님이 나에게 잊혀지지 않느냐고 꼭 묻는다면? 이것은 모두 내 마음 속에 있는 왕 선생님의 영광스러운 모습 때문입니다. 윤기나는 검은색 곱슬머리, 규칙적인 이목구비, 콧대에 늘어진 안경이 그녀를 더욱 지식인처럼 보이게 한다. 그녀의 지도력 덕분에 우리 반의 학업 성적은 더욱 좋아졌습니다. 그녀가 우리에게 무엇을 가르쳤는지 알고 싶나요? 천천히 말씀드리겠습니다.
7. Liu Wei라는 이름의 Liu 선생님은 초등학교 6학년 때 우리에게 수학을 가르치기 시작했습니다. 그녀는 계란형 얼굴에 안경을 쓰고 키가 크고 강인해 보입니다. 솔직히 처음에는 이 선생님이 별로 좋은 분이라고 생각하지 않았습니다. 그녀의 수업에서 선생님이 큰 소리로 매우 거칠게 소리치는 것을 자주 들을 수 있습니다. 7. 어린이날 작문 어린이날의 장면과 프로그램에 대해 적어주세요.
마음속으로는 5월 31일 일요일이 가장 행복한 날입니다. 행복한 기분으로 스쿨버스를 타고 학교에 갔어요. 말할 것도 없이 행복했어요! 오후 두 번째 수업에서는 어린이날을 축하하기 위해 교장 선생님께서 학생들에게 교실에서 추측 활동을 하라고 하셨습니다. 일부 학생들은 준비를 하고 있었고, 일부는 놀고 있었습니다. Li 선생님은 학생들에게 게임을 하라고 하셨습니다. 먼저 우리 게임은 단어 추측이었습니다. "Chuang Wang Lost Horse"는 한 단어를 입력하는 것이었습니다. 그래서 저는 Chuang Wang Lost Horse가 "문"이라는 단어일 것이라고 생각했습니다. 대답, 정말 맞습니다. 그러자 학생들은 서둘러 손을 들고 대답했습니다. 비유적으로 말하면, 아들이 있다는 것은 "좋은" 것을 의미하고, 둘은 "성"을 의미합니다. 그 중 손을 잡고, 뿌리가 밧줄 위를 걷는다는 말이 '뭉치'라는 말이고, 풀과 나무 위에 사람이 있다는 말이 '차'라는 말이라니... 어느새 시간은 조용히 즐겁게 끝났고, 그리고 선생님은 맛있는 간식 두 봉지를 나눠주셨어요. "***" 새우맛 스틱을 주세요. 마지막으로 리 선생님은 학교가 내일 어린이날 쉬는 날이라고 발표했습니다. 안전에 유의하세요. 사람이 많은 곳에서 놀고, "인플루엔자 A형 독감"에 감염되지 않도록 조심하세요. 내일은 정말 그리워요. 어린이날에 부모님이 장난감 가게에 데려가서 장난감을 사주고, 해적선을 타면 좋을 것 같아요. 어린이 공원에 가거나 리치 파크에서 리치를 따보세요! 하지만 우리를 향한 리 선생님의 관심은 너무나 감동적입니다! 이번 어린이날에는 리 선생님의 말씀을 듣고 놀러 나가지 않고 부모님께 깜짝 선물을 드리고, 솔선하여 방을 청소하고, 부모님의 부담을 덜어 드리며, 우아하고 편안한 생활 환경을 선사하겠습니다. 제 생각에는 어린이날 오늘이 가장 행복한 날이 될 것 같아요! 오후 두 번째 수업에서는 어린이날을 축하하기 위해 교장 선생님께서 학생들에게 교실에서 추측 활동을 하라고 하셨습니다. 일부 학생들은 준비를 하고 있었고, 일부는 놀고 있었습니다. Li 선생님은 학생들에게 게임을 하라고 하셨습니다. 먼저 우리 게임은 단어 추측이었습니다. "Chuang Wang Lost Horse"는 한 단어를 입력하는 것이었습니다. 그래서 저는 Chuang Wang Lost Horse가 "문"이라는 단어일 것이라고 생각했습니다. 대답, 정말 맞습니다. 그러자 학생들은 서둘러 손을 들고 대답했습니다. 비유적으로 말하면, 아들이 있다는 것은 "좋은" 것을 의미하고, 둘은 "성"을 의미합니다. 그 중 손을 잡고, 뿌리가 밧줄 위를 걷는다는 말이 '뭉치'라는 말이고, 풀과 나무 위에 사람이 있다는 말이 '차'라는 말이라니... 어느새 시간은 조용히 즐겁게 끝났고, 그리고 선생님은 맛있는 간식 두 봉지를 나눠주셨어요. "***" 새우맛 스틱을 주세요. 마지막으로 리 선생님은 학교가 내일 어린이날 쉬는 날이라고 발표했습니다. 안전에 유의하세요. 사람이 많은 곳에서 놀고, "인플루엔자 A형 독감"에 감염되지 않도록 조심하세요. 내일은 정말 그리워요. 어린이날에 부모님이 장난감 가게에 데려가서 장난감을 사주고, 해적선을 타면 좋을 것 같아요. 어린이 공원에 가거나 리치 파크에서 리치를 따보세요! 하지만 우리를 향한 리 선생님의 관심은 너무나 감동적입니다! 이번 어린이날에는 리 선생님의 말씀을 듣고 놀러 나가지 않고 부모님께 깜짝 선물을 드리고, 솔선하여 방을 청소하고, 부모님의 부담을 덜어 드리며, 우아하고 편안한 생활 환경을 선사하겠습니다. 제 생각에는 어린이날 오늘이 가장 행복한 날이 될 것 같아요.
8. 밧줄, 종이, 나뭇잎으로 뭔가를 만들고 "나의 작품"이라는 작문을 써 보세요.
오늘 정오에 집에 오자마자 선생님이 우리에게 작은 작품을 만들라고 하신 것이 떠올랐습니다. 어머니께 말씀드리자 어머니는 "자, 이제 작은 꽃바구니를 만들자!"라고 유쾌하게 말씀하셨습니다. 그 말을 듣고 좋은 생각이라 흔쾌히 동의했습니다.
빈 코카콜라 병과 가위를 가져와 어머니에게 말했다.
"나 좀 봐라, 꽃바구니는 금방 완성될 거야." 그 후 큰 가위로 병의 3분의 1을 찔렀는데, 아무리 세게 찔러도 작은 구멍이 생기지 않아 병이 바로 아래로 움푹 패였습니다. 고통이 두려운 듯 병에 작은 구멍을 뚫는 데 많은 노력이 필요했는데 정말 안타깝습니다! 가위를 이용해 다시 오른쪽으로 자르고, 마지막으로 병의 3분의 1을 잘라냈습니다. 나는 속으로 이렇게 생각했습니다. 이 일을 자르는 것이 쉽지 않다는 것이 밝혀졌습니다.
1단계를 통과한 뒤 더 이상 자만하지 않기로 했다. 병의 아래쪽 절반을 주의 깊게 살펴본 다음 가위를 집어 병의 윗부분부터 자르고 자르다가 갑자기 레이스 조각을 너무 크게 잘라버렸습니다. 무엇을 해야 할까요? 아, 그런데 지금 당장 가위를 들고 레이스를 더 작게 잘라볼게요. 나는 계속해서 자르고 마침내 끈을 잘랐다. 그런 다음 병 윗부분을 잘라내어 투명 테이프로 붙인 다음 레이스 스트립을 하나씩 삽입했습니다. 그러나 두 번째 스트립을 삽입한 후 첫 번째 스트립이 여러 번 반복되었습니다. 여전히 똑같았고 너무 화가 나서 정말 포기하고 싶었어요. 그러나 나는 어머니가 한때 나에게 하신 말씀을 기억했습니다. 일을 어중간하게 하지 마십시오. 그래서 고민하고 고민하다가 마침내 좋은 방법이 떠올랐어요. 자유롭게 성장할 수 있게 놔두는 거였어요. 고민 끝에 레이스를 납작하게 펴고 엄마에게 색연필로 레이스를 그려달라고 부탁했는데, 꽃바구니를 멀리 놓아두니 알록달록하고 아름다웠어요.
꽃바구니를 뿌듯하게 감탄하면서도 늘 꽃바구니는 뭔가 허전하다는 생각이 들었죠? 이때 어머니 화장대 위에 있는 꽃을 보고 문득 꽃이 없어졌구나 하는 생각이 들었습니다. 화장대에서 아름다운 붉은색 꽃을 골라 꽃바구니 중앙에 놓아두니 정말 보기가 훨씬 좋아졌습니다. 하지만 꽃바구니 바닥이 비어 있어 보는 사람이 불편했다. 색이 있는 물을 좀 부어주세요, 알았죠? 넘어지면 어쩌지? 불가능할 것 같습니다. 그런데 작년 등불 축제 때 샀던 등불에는 작고 알록달록한 거품 공이 많이 들어 있지 않았나요? 곧바로 랜턴 뚜껑을 열고 폼볼을 모두 꽃바구니에 쏟아부었습니다. 이렇게 아름다운 꽃바구니가 완성되었습니다.
어린이 여러분, 꽃바구니를 만들고 싶다면 해보세요!
제목 : 2학년 작곡 마이 리틀 프로덕션