활력이 넘치다
예: 1, 구상: 아이들은 외빈을 열렬히 환영한다.
수동적: 외국의 추측은 아이들의 열렬한 환영을 받았다.
아이들은 열렬하게 외빈을 환영했다.
이니셔티브: 사람들은 그가 재능이 있다고 생각합니다.
수동적: 그는 사람들이 재능이 넘치는 것으로 여겨진다.
사람들은 그가 매우 재능이 있다고 생각한다.
위의 두 가지 경우는 일반 시제 비돈 (be done) 을 사용한 예이다. Be 는 시간과 숫자의 변화, 3 인칭 외국인 친구는 복수이고 시제는 과거이기 때문에' 비돈' 은 주어진, 수동적인' 비돈' 은 단수 3 인칭 Israel 의 형태가 된다고 한다.
수동적:
이 연설은 왕동지가 한 것이다. (beed delivered 는 일반적인 과거 시제의 수동적 상태입니다.)
이 연설은 왕의 연설이다.
국경 부근에서 심각한 기차 사고가 발생했다. 두 사람이 죽고 열두 명이 다쳤다.
국경에서 심각한 기차 사고가 발생하여 두 사람이 사망하고 12 명이 다쳤다.
진정으로 성실한 사람은 정직한 사람이라고 불린다. 직언하는 사람은 진정으로 성실한 사람이다.
누군가 대변인에게 쪽지 한 장을 건네주었다. 누군가가 강연자에게 쪽지 한 장을 건네주었다.
존은 해리 대신 반장으로 선출되었다. 조지는 헨리가 아니라 반장으로 선출되었다.
이 정보가 급히 필요하다. 이 정보는 매우 필요하다.
완성했을 때는 이미 해냈고, 수동적인 추가는 이미 중간에 있다.
과거 완료 시 포함됨.
예: 1, 주동성: 우리는 아마추어 학교에서 3 년 동안 간헐적으로 영어를 배웠다.
수동적: 우리는 아마추어 학교에서 3 년 동안 간헐적으로 영어를 배웠다. (Have 는 새 주제에서 has 로 바뀜)
3 년 동안 우리는 줄곧 야학에서 간헐적으로 영어를 공부했다.
2. 주동성: 작년 말까지 그들은 이미 100 대의 트랙터를 생산했다.
수동적: 작년 말까지 이미 100 대의 트랙터를 생산했습니다.
작년 말까지 우리는 이미 100 대의 트랙터를 생산했다.
이니셔티브: 그들은 고향에 발전소를 건설했습니다.
수동적: 그들의 고향에 발전소가 건설되었다.
그들의 고향에 발전소가 하나 건설되었다.
4. 주동성: 그들은 우리에게 쥐를 조심하라고 경고했다.
수동적: 우리는 쥐를 조심하라는 경고를 받았다.
그들은 우리에게 쥐에게 주의를 환기시켰다.
5. 제안: 사람들은 고무로 가득 찬 비닐봉지를 거리에 쌓아 두었다.
수동적: 거리에는 고무로 가득 찬 비닐봉지가 가득 쌓여 있다.
사람들은 쓰레기로 가득 찬 비닐봉지를 거리에 쌓아 두었다.
이니셔티브: 우리는 이미 원자력 발전을 이용했습니다.
수동적: 원자력은 이미 전기를 생산하는 데 사용되었다.
원자력은 이미 발전에 사용되었다.
7. 주동성: 아무도 테니스에서 그를 이긴 적이 없다.
수동적: 그는 테니스를 한 번도 패배한 적이 없다.
테니스의 경우, 아무도 그의 적수가 아니다.
(아무도 모든 부정과 부분 부정에 관여하지 않는다. 제 1 강의 부정을 참고하다. ) 을 참조하십시오
강의위원회는 이미 이 강의의 주제를 발표했다.
강연위원회는 이미 이 강연의 주제를 선포했다.
과거에 완성되었을 때도 마찬가지입니다.
주동성: 누군가 나를 도와 신발을 닦았다.
수동적: 내 신발은 이미 청소되었다.
누군가 이미 내 신발을 닦았다.
그들은 너에게 이상한 질문을 많이 할 것이다.
일반적으로 수동적인 문장에서 by 가 도입한 목적어는 너, 나, 그 등 인칭 대명사라면, 누군가 no one 이 by 에 의해 도입되지 않으면 생략할 수 있다. 명사라면 생략할 수 없지만 오늘 영어도 생략할 수 있습니다.
구상: 중국 국민들은 미래에 더 많은 우주 탐험을 할 것이다.
수동적: 중국 국민들은 앞으로 더 많은 우주 탐사를 할 것이다.
중국인들은 앞으로 더 많은 우주 탐사를 할 것이다.
같은
일정 기간 사용한 후에는 배터리를 교체해야 합니다. 일정 기간 사용한 후에는 배터리를 교체해야 합니다.
보통 24 시간 동안 전기가 있습니다. 하지만 내일 낮에는 차단됩니다. 평소 주야를 가리지 않고 전기를 공급하면 내일 낮에 정전이 된다.
앞으로 핵폭발에는 더 많은 평화적 용도가 있을 것이다. 앞으로 핵폭발이 더 많은 평화적 용도를 발견할 것이다.
지금부터 이 기적을 단기간에 실현하려면 더 많은 노력이 필요하다. 지금부터 더 열심히 일하여 이 기적들이 단기간에 실현될 수 있도록 해야 한다.
제조 ... 제조 실현 ... 현실 목적어 보충어로 실현하다.
이 기계는 더 이상 사용되지 않을 것이다. 이 기계는 더 이상 사용할 수 없다.
문제를 분석하다
1.there be 문장의 진술문은 비교적 특별하다. 그 추가 의문문의 구조는 There be 의 플립, 문장 주어가 없다. 예를 들면 다음과 같습니다.
컴퓨터가 고장 났지, 그렇지? 이 컴퓨터에 문제가 있지, 그렇지?
강에 물고기가 없지, 그렇지? 이 강에는 물고기가 없지, 그렇지?
둘째, 진술 부분의 주어가 everyone, everyone, someone, nobody, none, any one, someone 등의 불확정 대명사로 구성된 경우. 비공식 문체에서, 부가의문문의 주어는 보통 그 혹은 그들이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
누군가 문을 열었지, 그렇지? 누군가 문을 열었지, 그렇지?
아무도 영화 보러 가지 않지, 그렇지? 아무도 영화 보러 가지 않지, 그렇지?
셋째, 진술의 주어가 에버링, nothing, something, any 등 복합어인 경우, 부가문문의 주어는 it 이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
심각한 일은 일어나지 않았지, 그렇지? 아무 일도 일어나지 않았지, 그렇지?
모든 것이 다 준비되었지, 그렇지 않니? 모든 것이 다 준비되었지, 그렇지 않니?
넷째, 진술부분의 술어 동사가 am 의 긍정적인 형태일 때, 추가 의문문의 술어 동사는 am not 가 아니라 are not 이고, 진술부분의 술어 동사가 am not 일 때, 추가 의문문의 술어는 여전히 am 이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 너보다 다섯 살 어리지, 그렇지 않니? 나는 너보다 다섯 살 어리지, 그렇지 않니?
나는 늦지 않았지, 그렇지? 나 늦지 않았지?
5. 진술 부분에 부정이나 반부정의 의미가 포함된 단어가 있을 때, 적음, 적음, 하디, Hardy, 적음, 적음, 절대, 장소, 없음, 없음, 없음 등. , 이 문제에 첨부 된 동사는 긍정적 인 형태입니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이 노인은 거의 글을 읽을 줄 모른다, 그렇지? 이 노인은 글을 모른다, 그렇지?
남은 음식이 많지 않아요, 그렇죠? 먹을 것이 거의 없지, 그렇지?
그는 좋은 친구가 거의 없지, 그렇지? 그는 좋은 친구가 거의 없지, 그렇지?
6. 진술 부분에 부정적인 접두사가 있는 단어가 있을 때 이 진술은 긍정적인 문장이고 그 뒤에는 부정적인 형태의 부분이 추가된다. 예를 들면 다음과 같습니다.
학생들은 예의가 없다, 그렇지 않니? 그 학생들은 매우 무례하지 않습니까?
무면허 운전은 불법이지, 그렇지 않니? 운전면허증 없이 운전하는 것은 불법이지, 그렇지 않니?
부정적인 의미를 가진 단어가 진술 부분에서 동사 목적어로 사용될 때, 그 반의어 질문은 긍정일 수도 있고 부정일 수도 있다. ※ 예:
너는 그에게서 아무것도 얻지 못했지, 그렇지? 너는 그에게서 아무것도 얻지 못했지, 그렇지?
7. 진술문이 주어 복합문이라면, 주구 술어는 동사 I (we)+think, believe, support, imagine, count, fantasy 등이다. , 추가 부분은 시제적으로 절의 술어와 일치해야 한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 네가 진지하지 않다고 생각한다, 그렇지? 나는 네가 진지하지 않다고 생각한다, 그렇지? 그렇지 않나요? ) 을 참조하십시오
우리는 그들이 이미 숙제를 끝냈다고 생각한다, 그렇지? 우리는 그들이 이미 숙제를 끝냈다고 생각한다, 그렇지?
나는 네가 이 모임을 좋아할 것이라고 믿는다, 그렇지 않니? 나는 네가 이 모임을 좋아할 것이라고 믿는다, 그렇지 않니?
8. 진술부분이 명령문인 경우 추가 부분은 이전 명령문의 동사와 일치하지 않고 셸, 윌, shall 등이 될 수 있습니다. 다른 의도에 따라 선택할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
소음을 내지 마, 알았지? 소음을 내지 마, 알았지?
서로 도와 줘, 알았지? 서로 도와 줘, 알았지?
내가 너를 위해 이 일을 해줄게, 알았지? 내가 도와줄게, 알았지?
너의 새 사전을 좀 보자, 알았지? 너의 새 사전을 좀 보자, 알았지?
Let's (화자 본인 포함) 의 시작 부분에 있는 기도문은 추가 부분에 자주 쓰인다. 그래요? 가르침을 구하다. Let us/me/him 시작 부분에는 명령문이 포함되지 않습니다. 추가 부분은 will you 를 사용해야 합니까? 아니면 안 될까요?
역장구
A. 의문문에서
일반적으로 각종 의문문은 모두 어순이 거꾸로 되어 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이번 주말에 그들이 우리를 보러 올까요? 이번 주말에 그들이 우리를 보러 올까요?
지난 주에 본 그 영화에 대해 말씀하시는 건가요?
네가 지난주에 본 그 영화에 대해 말하는 거야?
영어 외에 다른 외국어를 할 수 있습니까?
영어 외에 다른 외국어를 할 수 있습니까?
너는 어디에서 이 사전을 샀는데, 부근의 서점에 있느냐, 아니면 신화서점에 있느냐?
너는 어디에서 이 사전을 샀는데, 부근의 서점에 있느냐, 아니면 신화서점에 있느냐?
그녀는 학생이 아니지, 그렇지? 그녀는 학생이 아니지, 그렇지?
B. 감탄문에서
일부 감탄문도 역어순을 사용한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이것은 아름다운 정원이 아닙니까? 얼마나 아름다운 정원인가!
얼마나 아름다운 정원인가! 얼마나 아름다운 정원인가! (이 문장형에서는 주어가 서술어 앞에 있어 자연어순에 속한다. 주어와 술어에 대해서는 어순이 뒤바뀌지 않는다. ) 을 참조하십시오
너는 그와 같은 장난꾸러기 아이를 본 적이 있니?
너는 그 아이가 그와 같이 장난치는 것을 본 적이 있다!
C. 진술문에서
일반적으로 진술문은 자연 어순을 사용한다. 그러나 영어 문법의 몇 가지 이유로 진술문도 플립 어순을 사용해야 한다. 이러한 이유는 일반적으로 다음과 같이 요약 할 수 있습니다.
1) 특정 문장의 불필요한 중복을 피하기 위해 "so+be 동사 (보조동사 및 정태 동사)+주어" 또는 "nen/nor+be 동사 (보조동사 및 정태 동사)+주어" 를 자주 사용한다 첫 번째 문장은' 위에서 언급한 긍정적인 상황과 같다' 를 의미하고, 두 번째 문장은' 위에서 언급한 부정적인 상황과 같다' 를 의미한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
그의 형은 대학생이다. 저도요.
그의 형은 대학생이고, 우리 형도 마찬가지다.
그의 형은 대학생이 아니다. 내 것도 아니다.
그의 형은 대학생도 아니고, 우리 형도 아니다.
그는 외국에서 깊이 연구한 적이 있다. 저도요.
그는 외국에 가서 심학을 했고 나도 갔다.
그는 과거에 외국에 나가 깊이 연구한 적이 없다. 저도 없어요.
그는 외국에 나가 깊이 연구한 적이 없고, 나도 없다.
내 친구 중 한 명이 세 가지 외국어를 할 줄 안다. 그의 아내도 괜찮다.
내 친구 중 한 명이 외국어를 세 개 할 줄 알고, 그의 아내도 할 줄 안다.
내 친구 중 한 명은 세 가지 외국어를 할 줄 모른다. 그의 아내도 할 수 없다. 내 친구 중 한 명이 세 가지 외국어를 할 줄 모르고, 그의 아내도 할 줄 모른다.
그들은 지금 기말고사를 준비하고 있다. 우리도 마찬가지다.
그들은 기말고사를 준비하고 있다. 우리도 마찬가지다.
그들은 지금 기말고사를 준비하지 않았다. 우리도 아닙니다.
그들은 기말고사를 준비하지 않았고 우리도 준비하지 않았다.
정어절
넷째, 정어는 절의 주술어와 일치한다.
정어종문에서 관계대명사가 정어종구에서 주어를 할 때, 서술어의 수는 선행사에 의해 결정된다. 선행사가 oneof+ 복수명사일 때 정어절의 술어는 복수이다. 선행사가+복수명사 (only, very, last) 중 하나인 경우 술어는 단수이다.
이것은 내가 가장 흥미가 없는 일이다.
② 그것은 지금 한가한 방 중 하나이다.
③ 그는 스포츠에 관심이있는 학생 중 유일한 사람입니다.
5. way 가 선행사일 때, 그 뒤의 정어는 종어가 부족할 때 관계어는 that, in 또는 not 을 사용할 수 있다.
나는 그가 나를 보는 방식을 좋아하지 않는다.
나는 그가 나를 보는 방식을 좋아하지 않는다.
나는 그가 나를 보는 방식을 좋아하지 않는다.
비공식 문체에서 장소, 시간, 날짜, 원인 등의 단어 뒤에 있는 정어는 종속절이다. , 정어절에 목적어가 없어도 관계 부사는 관계 대명사 that 을 생략하거나 사용할 수 있다.
이것은 우리가 어제 만난 곳이다.
나는 우리가 처음 만난 날을 영원히 잊지 못할 것이다.
그가 이렇게 일찍 온 이유는 그 자신의 일이다.
회의가 시작된 정확한 시간을 아십니까?
Which 와 who 유도 정어는 종문에서 정어를 하거나 개사 목적어를 할 수 있다.
비가 하루 밤 내렸는데, 이 기간 동안 배가 산산조각이 났다.
나는 그의 이름을 잘못 불렀으니, 이에 대해 사과해야 한다.
왕자라는 이름으로 무도회를 열다.
8. 일반적으로 정어절 뒤에는 선행사가 있지만, 때로는 문장의 균형을 유지하기 위해 정어절을 돌려놓을 수 있다.
예를 들어, 전 세계 사람들이 해방을 이기는 날이 올 것이다.
When 이 이끄는 정어는 종속을 수식하지만, 주구 the day will come 은 너무 짧다. 하늘 뒤에 놓인 정어절은 주어가 너무 길어서 머리가 무겁고 발이 가벼운 느낌을 준다.
구조지도의 정어는 al, both, less, most, Seven, some, one, two ...+of+whom/which 와 같은 비제한적 정어절이다.
그녀의 두 아들은 모두 외국에서 일하는데, 그들은 매주 그녀에게 전화를 한다.
분노한 군중들이 버스를 에워쌌는데, 그 중 대부분은 이미 만원이었다.
나는 계란 한 다스를 샀는데, 내가 상자를 바닥에 떨어뜨렸을 때 그 중 여섯 개가 깨졌다.
500 만 달러를 들여 지은 그 건물은 이미 여러 해 동안 비어 있었다.
X. 일부 동사구는' 동사+명사' 또는' 동사+명사+개사' 로 구성되어 있다. 이런 상황에서 명사는 정어절의 선행사로 사용될 수 있다.
예를 들어, 그는 우리에게 이 기계를 어떻게 조작하는지를 지칠 줄 모르고 보여 주었는데, 이것은 그를 기진맥진하게 했다.
Take great trouble to do 는 고정 어구이고, 선행사 the great trouble 뒤의 정어는 he took to show us how to run the machine 이고, made 는 주절의 술어 동사이다.
정어는 문장에서 표어가 부족할 때 사람과 사물의 관계 대명사를 모두 가리킬 수 있지만, 왕왕 생략되는 경우가 많다.
스미스 박사는 여전히 10 년 전처럼 말한다.
나의 타자기는 더 이상 이전의 기계가 아니다.
There be 구조가 정어절일 때, 사람과 사물을 모두 가리킬 수 있는 관계 대명사를 가리킬 수 있지만, 종종 생략된다.
9: 15 는 옥스포드로 가는 가장 빠른 기차입니다.
켄트는 역사상 가장 재능 있는 축구 선수로 여겨진다.