연말 요약은 지난 한 해 동안의 작업과 학습을 검토 및 분석하고 경험과 교훈을 찾아 정기적인 이해를 이끌어내 향후 작업과 실무 활동의 지침이 되는 응용 스타일입니다. 교사들의 연말 요약의 몇 가지 예를 여러분과 공유하겠습니다. 이것이 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.
선생님의 개인 학기말 작업 요약 1
지난 1년 동안 저는 교육을 사랑했고, 당의 교육 원칙과 정책을 고수했으며, 성실하게 실행했습니다. 학교에서는 작은 것부터 시작하고 빈말을 하지 않으며 형식을 따르지 않고 자기 일을 진지하게 하며 당원 시위소의 요구를 실천적인 행동으로 관철하도록 안배한다.
저는 수업 준비, 수업, 숙제라는 세 가지 측면에 중점을 두고 가르칩니다. 제가 가르치는 수업의 학생들은 일반적으로 기초가 부족하고 학습 습관이 좋지 않습니다. 교육 구성이 더 어렵고 교육 효과가 좋지 않습니다. 교육을 효과적으로 구성하고 교육 효율성을 높이는 방법이 올해 작업의 목표가 되었습니다. 수업을 준비하는 동안 저는 수업 준비 팀과 함께 교재와 교수 방법을 연구하고 각 수업을 잘 가르쳤습니다. 특히 교실 피드백 세션에서는 수업의 다양한 수준에 있는 학생들을 돌보기 위해 각 연습을 신중하게 선택했습니다. 모든 학생이 모두 뭔가를 얻을 수 있도록. 학생들의 계산 문제 해결 능력이 좋지 않다는 점을 고려하여, 저는 매 수업 시간에 숙제의 일반적인 문제를 다루면서 학생들이 점차적으로 좋은 문제 해결 습관을 기르고 학습에 대한 학생들의 관심을 키울 수 있도록 시간을 냅니다. 여가 시간에는 수업 시간에 일부 학생들을 대상으로 숙제를 직접 검토하고 지도하는 것을 고집합니다. 지속적인 노력 끝에 학생들은 학습 태도와 효과가 크게 향상되었습니다.
직장에서는 학생들이 독립적으로 실험 연구를 수행할 수 있도록 하는 방법과 탐구에 존재하는 문제 등 교육에서 발견된 문제를 연구하여 학습을 지속하고 자신의 교육의 타당성과 효율성을 향상시킵니다. 오해와 대책, 물리학교 기반 교과서 '생활 속의 물리학' 제작 등 지속적으로 연구하고 교육에 반영하며 연구 및 학습을 통해 자신의 교육 및 교육 수준을 향상시키고 현대 교육 형식과 사회적 요구에 적응하십시오.
내 업무에서는 먼저 학교의 지시에 순종하고 학생의 안전을 최우선으로 생각하며 학생, 학부모, 담임 교사와의 의사 소통을 주장하며 적시에 학생들의 실제 어려움을 이해하고 학생들을 돕습니다. 경영측면의 제도구축을 강화하고, 휴학제도 제도화, 건강환경 점검, 학생 정기점검, 업무를 일상화한다. 기숙학생의 업무는 모든 측면을 포함하기 때문에 그 업무에는 알 수 없는 어려움이 많이 있습니다. 학생휴학제도, 위생환경점검, 학생정기점검 등을 제도화하고 업무를 일상화하였다. 기숙학생의 업무는 모든 측면을 포함하기 때문에 그 업무에는 알 수 없는 어려움이 많이 있습니다. 매일 좋은 일을 하는 것은 나의 일관된 요구 사항입니다.
학생들의 행동습관, 공부습관은 물론, 인생꿈 교육까지. 매일 밤 학생들을 확인하는 것만큼 작은 일이지만 그들은 매일 같은 일을 합니다. 소위 대대적인 행사는 없고, 매일 학생들의 점검과 관리만 있을 뿐입니다. 모든 사람 앞에서 홍보나 아첨은 없으며 매일 아침부터 밤까지 실제 작업만 수행합니다. 컨퍼런스에서는 종합적인 준비 작업은 없었고, 저녁에는 기숙사 학생들 간의 소규모 회의와 교류만 있었습니다. 주간 회의에는 정해진 안건이 없으며 매일 밤 필수 체크인만 가능합니다. 졸업식의 웅장함과 영원함은 없고, 학생들이 떠난 뒤의 혼돈과 축복만이 있을 뿐입니다.
올해 사업에서는 일부 성과를 거두었지만 교육과 교육이 어떻게 직장에서 시대의 요구에 적응하고 대중을 더 잘 이끌 수 있는지 생각해 볼 가치가 많이 있습니다. ? , 전투 요새로서 파티원의 역할을 최대한 활용하기 위해 수행할 수 있는 작업이 아직 많이 남아 있습니다. 계속해라.
선생님의 개인 학기말 작업 요약 2
이제 20_년이 끝났습니다. 중학교 교사로서 지난 1년 동안 많은 감정을 느꼈습니다. 항상 나 자신에 대해 경계하고, 의식을 향상시키고, 이러한 일을 계속 잘할 수 있는 기회를 갖기를 바랍니다. 교사가 되려면 인내심이 필요합니다. 이 과정에서 계속해서 좋은 성과를 거두고 더 잘할 수 있기를 바랍니다. 내 작업의 몇 가지 획기적인 점을 요약하면 이것이 내가 지난 20년 동안 배운 것입니다.
올해 직장에서 이룬 성과를 기억할 것입니다. 많은 일에는 지속적인 노력이 필요하다고 생각합니다. 이것이 제가 항상 기대했던 것입니다. 일에 있어서는 내 능력을 믿는다는 것인데, 지난 1년간 가르치는 일에 있어서는 어느 정도 성장한 것 같아 기분이 매우 좋습니다. 나는 항상 직장에서 더 잘할 수 있기를 바랐습니다. 이것은 의심할 여지 없이 내가 올바른 방향으로 발전할 것이 확실합니다. 이제 나는 또한 나의 미래의 일에서도 그것을 계속 유지하고 싶습니다. 나는 교사로서 많은 것을 얻을 수 있기를 바랍니다. 나는 여전히 의욕이 넘치고 좋은 방향으로 발전할 것입니다.
나는 일에 있어서는 여전히 비교적 긍정적인 태도를 갖고 있다. 나는 부주의하거나 엉성한 일을 계속할 수는 없다. 이런 것들을 다루는 것 또한 시작입니다. 앞으로는 제가 매일 일하면서 계속해서 배우고, 한편으로는 학생들을 가르치고 있다고 생각합니다. 나는 아직도 이 점에 있어서 충분한 에너지를 갖고 있으며, 지체 없이 내 일을 하기 위해 계속 열심히 노력할 것입니다. 공부에 있어서도 마찬가지입니다. 이를 책임감 있게 수행하기 위해 저는 항상 올바른 업무 태도를 유지하고 교사들에게 조언을 구했습니다. 지난 1년 동안 저는 우리 학교의 많은 교사들과 친해지고 그들로부터 많은 경험을 배웠습니다.
올해는 정말 보람찬 한 해이기도 하고, 학생들과 사이좋게 지내는 게 너무 자연스러워서 마음가짐을 바로잡을 수 있는 한 해이기도 해요. , 다음 작업에서도 관련 시스템을 계속 구현하고 안정적인 교육 상태를 유지하며 세부 사항을 계속 처리하겠습니다.
교사 개인 학기말 작업 요약 3
이번 학기는 새로운 중국어 교육과정 개혁의 전반적인 방향과 이번 “Quality Year”에 대한 왕 교장의 연설 정신에 초점을 맞춥니다. 정규 교육에 세심한 주의를 기울이고 교실 교육을 뛰어넘어 긍정적이고 유용한 탐색 작업을 많이 수행합니다.
1. 학업 조건에 따라 교재를 분석하고, 루틴에 세심한 주의를 기울이고, 교실을 돌파하며 효율적인 교육을 모색합니다.
1. 학생 분석:
(1) 학생 고등학교 1학년의 중국어 학습은 아직 상대적으로 소극적인 상태입니다. 중국어 학습에 대한 이해가 아직 모호하고 관심도가 강하지 않습니다. 대부분의 학생들은 아직 중국어에 대한 기초지식을 확실히 갖추지 못했고, 교실 밖 편입으로도 충분하지 않아 읽기와 쓰기 능력을 강화해야 합니다.
(2) 대부분의 학생들의 학습 습관이 충분하지 않습니다. 수업 듣기 및 필기, 방과후 연습 및 지식 확장에 문제가 많습니다.
2. 교과서 교육: 고등학교 2학년은 고등학교에서 매우 중요한 해입니다. 교재를 보면 훨씬 더 어렵고 많이 개선되었습니다. 이번 학기에는 중국의 현대, 현대, 고대 및 외국 문학 작품을 공부하며, 문학 작품 감상 능력과 간단한 한문 읽기 능력을 기르는 데 중점을 둡니다. 독서 교육의 관점에서 볼 때, 학생들의 요구 사항은 일반 독해에서 맛 감상으로 높아졌습니다. 글쓰기에서는 논술 에세이 작성 능력과 예비 문학 창작 능력을 기르는 데 중점을 두어 글쓰기의 발달 수준과 주제 구성에 대응하는 능력을 익힙니다. 언어영역에서는 설득, 토론, 논쟁, 말하기 등 쌍방향 대화형 구두 의사소통 능력을 배양합니다.
이에 따라 다음 작업이 구현되었습니다.
1. 루틴에 세심한 주의를 기울이십시오:
(1) 학생: 수업 전 미리보기, 수업 시간에 강의 참석 필기, 숙제 완료, 과외 활동 축적, 과외 작문 연습 등 일련의 측면에 대해 해당 요구 사항과 실행 조치가 공식화되었습니다.
(2) 교사: 사전 학습; 디자인, 수업 계획 디자인, 숙제 디자인, 숙제 수정, 수업 듣기 및 공부와 같은 측면은 교육 사무실 및 교육 및 연구 그룹의 요구 사항에 따라 신중하게 구현됩니다.
또한, 집합수업 준비를 더욱 실용화하기 위해 집합수업 준비를 강화했습니다. 교육과정 자원의 개발 및 활용에 주의를 기울이고 교육과정 자원과 교육 자원을 효과적으로 통합합니다.
2. 교실에서의 혁신:
(1) 중국어 능력을 향상시키고 중국어 읽고 쓰는 능력을 강화하기 위해 고등학교 첫 학기의 중국어 교육 과제를 신중하게 설계하고 과학적으로 구현합니다.
(2) 가르칠 때 '자율, 협력, 탐구' 학습 방법을 적극적으로 옹호하고, 학생의 개인차에 주의를 기울이고, 학생의 인성 발달에 주의를 기울이고, 학교의 "자율"을 계속 탐구합니다. 먼저 배우고 나중에 가르친다. “일정보다 앞서고 사후 처리”하는 교실 교육 모델.
2. 탄탄한 기초를 다지고, 읽기에 주의를 기울이고, 부지런히 쓰고, 확장하고 탐구하며 탐구의 질을 향상시키세요.
1. 탄탄한 기초를 놓고, 독서의 축적을 강화하세요. 고대시와 한문에 대한 지식. 학생들의 지식을 풍부하게 하고, 문학을 더욱 감상하고, 과외 중국어 고전을 읽을 수 있도록 하며, 중국어 학습의 기본 방법을 익히고, 중국어를 스스로 공부하는 습관을 기르고, 고학년 학습을 위한 탄탄한 기반을 마련합니다.
2. "읽기"와 "쓰기" 교육을 출발점으로 삼아 교육 활동의 다른 측면을 장려합니다. 학생들의 과외 독서에 대한 관심과 능력을 향상시키고, 학생들의 중국어 학습 공간을 확장하며, 학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시키기 위해 다양한 방법을 사용하십시오.
3. 특정 작업의 구현
1. 교육 계획과 교육 진행을 통일합니다.
2. 수업 준비 팀을 위한 교육 자제력 메커니즘을 형성합니다.
(1) 매주 수요일 시간을 활용하여 고정적으로 수업을 준비하고, 사람과 수업을 배정하여 수업 준비 아이디어를 교환합니다.
(2) 그룹은 명확한 목표와 효과적인 토론을 보장하기 위해 종종 교대로 강의를 듣고 평가합니다.
(3) 한 달에 한 번씩 수업 준비팀이 돌아가면서 학생들의 숙제를 점검하고, 문제가 있으면 적시에 수정해 줍니다.
3. 중국어 교과 활동을 적극적으로 수행합니다.
(1) 교과 자율 학습 시간을 활용하여 지식을 재충전합니다.
(2) 본문 학습 활동이나 전통 축제와 연계하여 이 축제의 장면을 묘사하거나 반영하는 고대시를 수집하고 언어 활동을 수행합니다. 예를 들어, 중추절에 시와 수필을 낭송하고, 국경일에 고대 애국 이야기를 들려주고, 고대 애국 모토를 낭송합니다.
3. 숙제 교정의 혁신을 고수하고 실습 설계의 과학에 중점을 둡니다. 8개의 대규모 에세이(격주), 세부 검토 및 수정, 최종 검토 또는 2개 이상의 눈썹 검토가 필요합니다. 작은 작문은 숙제 연습의 형태로 나타나며, 이는 적어도 일주일에 한 번 검토되고 채점됩니다. 학생들의 자기 창조와 과외 활동 축적을 장려합니다.
4. 우수한 학생에게는 지도를 하고, 성적이 좋지 않은 학생에게는 구체적인 지도를 하여 수업의 안정을 도모한다.
5. 월간고사와 중간고사를 준비하고, 채점하고, 논평하는 일을 잘 하세요.
6. 각 단원을 가르친 후 단원의 교육 초점과 문체적 특징을 기반으로 작은 주제를 검토하여 12학년 복습의 기초를 마련합니다. 교육 진행이 적절하게 가속화되어 4학년 복습에 더 많은 시간을 제공합니다.
4. 교육 및 과학 연구에 적극적으로 참여하고 이론을 사용하여 실습을 안내하며 실제 이론을 개선하여 교육 및 교육을 새로운 수준으로 촉진하고 특정 결과를 달성합니다.
1. 본 수업 준비반의 교사들을 적극적으로 조직하여 학교 핵심 교사 연수에 참여하고, 젊은 교사들의 학업 성취도를 효과적으로 향상시키기 위해 블루앤블루 프로젝트를 실시합니다. 특히 강의를 듣고 평가하는 측면에서 효과적인 지도와 도움을 주고 있습니다. 그 중 조우선생님은 칭바이장구 제2회 고등학교 중국어 말하기 대회에 참가하여 1등상(1등)을 수상하셨습니다.
2. 교육 및 과학 연구 활동에 적극적으로 참여합니다.
(1) 마 선생님은 교사들에게 복습 주제 연구 수업을 시연해 매우 좋은 결과를 얻었습니다.
(2) 지구 수준 주제가 교육의 연례 검사를 통과했습니다. 국의 주제(우수함, 보통, 나쁨). 황 선생님의 프로젝트 보고 연설은 교육국 지도자들로부터 칭찬을 받았으며 지역 전체에서 칭찬을 받았습니다.
(3) 황 선생님은 "11위"로 평가되었습니다. -중국 교육 학회의 "연도 계획" "기획 주제"올해의 과학 연구 고급 개인".
(4) 수업 준비팀 구성원들은 각자의 과학 연구 과제를 성실히 완수했으며, 또한 다음 학기에 학교 기반 연구를 준비하기 위해 소주제 연구도 강화했습니다.
5. 다음 학기 작업 아이디어
(1) 교육 측면
1. 학생: 학생들의 좋은 중국어 학습 습관을 기르기 위한 추가 전략 설계; 학생들이 교재를 효과적으로 배울 수 있도록 지도합니다. 작문 실력을 향상하는 데 중점을 두고 적절한 시기에 언어 활동을 수행합니다.
2. 교사: 수업 준비 그룹의 토론에서 효과적이도록 교재를 정확하게 다루고 효과적으로 확장하기 위해 노력합니다. 작문 지도, 그룹 내 공개 수업 적절한 시기에 언어 활동을 추가하세요.
(2) 교육 및 과학 연구
1. 지구 수준 프로젝트를 완료하고 상을 받기 위해 노력합니다.
2. 반년간 학교 기반 연구 프로젝트를 수행하고, 효과적이고 성과를 내기 위해 노력합니다.
선생님의 개인 학기말 작업 요약 4
시간이 정말 빨리 지나가네요. 눈 깜짝할 사이에 이번 학기의 수업 작업을 성공적으로 마쳤습니다. 이번 학기를 돌이켜보면 바쁘고 알찬 시간이었고, 정리하고 반성할 만한 일들이 많았습니다. 이번 학기의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 학습을 강화하고 이념 및 비즈니스 품질을 지속적으로 개선합니다.
"배움에는 한계가 없고, 가르치는 데에는 끝이 없습니다." 끊임없이 충전해야만 교육의 젊음과 활력을 유지할 수 있습니다. 그래서 적극적으로 배워왔습니다. 지난 학기 동안 저는 "중국 교사의 마음의 여정"과 "교육은 시적인 집"이라는 두 가지 교육 논문을 연구하여 고급 교육 개념을 확립하고 향후 교육 노력의 방향을 명확히 할 수 있었습니다. 사회가 발전함에 따라 지식의 업데이트도 계속 학습하도록 촉구합니다. 이러한 학습 활동을 통해 저는 지속적으로 제 자신을 풍요롭게 하고, 지식과 통찰력을 풍부하게 하며, 더 나은 교육 실습을 위해 준비했습니다.
2. 현실적이고 혁신적이며 진지하게 교육 및 교육 연구를 수행합니다.
교육과 교육은 교사의 주요 임무입니다. 이번 학년도에는 "오래된 교과서를 바탕으로 새로운 개념을 실천하는 것"을 바탕으로 산동에서 경험한 새로운 커리큘럼 개념을 교실 수업 실습에 적용하려고 노력하고 있습니다. 양질의 교육 요구를 더 잘 반영하고 중국어 교육의 질을 향상시킵니다. 일상 교육에서 저는 교실 교육의 "5 가지 진지함"을 잘 수행해야한다고 주장합니다. 수업 전에 철저한 준비를 하고, 수업 계획을 신중하게 설계하고, 이를 수업의 실제 상황과 결합하고, 각 수업을 유연하게 가르치고, 수업 후에는 학생들의 숙제를 최대한 세심하게 수정하도록 노력하십시오. 수업 유형, 학생마다 다릅니다. 학생들의 중국어에 대한 관심을 높이고 동시에 학생들의 중국어 실력을 향상시키기 위해 다양한 교정 방법이 사용됩니다. 또한, 가르친 후에는 이득과 손실을 바탕으로, 미래의 가르침을 위한 경험을 축적할 목적으로 적시에 가르침 후 의견과 가르침 반성을 몇 문장에서 긴 기사까지 작성할 수 있습니다. 동시에 나는 학생들을 이해하고, 교수법을 개선하며, 학습 방법의 획기적인 발전을 위해 다른 교사들과 적극적으로 소통합니다. 제가 담당하는 중국어 수업의 수업은 체계성과 단계를 결합하여 특정 시간, 특정 장소, 특정 내용을 달성하는 원칙을 채택하여 모든 수업이 학생들에게 보람을 줄 수 있도록 합니다. 요컨대, 교실 수업이든 과외 지도이든 저는 학생들의 능력을 키우고 질을 향상시키는 것을 목표로 하며 중국어 교육이 학생들의 성장과 발전에 더 큰 역할을 할 수 있도록 노력합니다.
3. 네트워크의 기능과 장점을 최대한 활용하고, 다른 사람의 장점에서 배우고, 교육, 교육 및 연구 작업을 수행합니다.
커리큘럼 개혁, 교육 및 연구의 질과 수준을 보장하기 위해 나는 인터넷을 최대한 활용하여 교육 및 연구 업무를 수행합니다. 교육과정 개편에서 발생하는 다양한 문제와 현상을 과학적인 연구 정신에 입각하여 분석, 연구하며, 특히 '새 교육과정 기준과 새로운 교재의 검증'과 '평가'에 관한 연구를 강화한다.
가르치는 과정에서 나는 종종 나의 가르침의 이익과 손실에 대해 반성하고, 가르침에 대한 반성을 자주 작성하며, 관련 정보를 수집하고 정리하는 데 주의를 기울여 "교육 개혁"이 진정으로 나의 사업이 됩니다. 교육 및 교육 논문 작성, 교육 경험, 생활 통찰, 수업 계획 설계... 다른 교사 및 네티즌과의 교육 교류를 통해, 특히 전문가의 온라인 지도를 통해 질문하고 의심을 해결하며 교육 개념과 교육 방법을 빠르게 변경할 수 있습니다. , 지속적으로 홍보하여 전문적인 품질을 향상시킵니다.
4. 적시에 성찰을 강화하고 교육의 이득과 손실을 요약합니다.
이번 학년도의 작업을 반성하면서 결과를 즐기면서 내 작업의 단점에 대해서도 생각하고 있습니다. 단점은 다음과 같습니다:
1. 일부 교육 아이디어와 질문을 숙고할 시간에 기록할 수 없습니다.
2. 교육 및 과학 연구 측면에서 학습 강도가 떨어집니다. 이번 학년도에는 교육 및 과학 연구에 관한 몇 가지 이론 서적을 주의 깊게 연구했지만 교육 실무에 적용할 수 있는 방법이 없고 연구 내용이 충분히 상세하지 않으며 목표를 달성하지 못했습니다. >
3. 중국어 교육 아직은 독특하고 창의적인 것이 부족합니다. 앞으로는 중국어 교육의 특징을 찾아 새로운 중국어 교육 세계를 만드는 데 기여해야 합니다.
위의 내용은 이번 학기의 작업에 대한 요약 및 반성입니다. 향후 교육에서 나는 나의 장점을 활용하고 약점을 최대한 활용하며, 나 자신을 더 좋게 만드십시오.
선생님의 개인 학기말 작업 요약 5
이번 학기에도 고등학교 2학년 1, 2반 중국어 수업을 계속하고 있습니다. 이제 우리는 이번 학기 중국어 교육 작업을 요약하고, 경험을 요약하고, 교훈을 배우고, 향후 교육 작업을 더 높은 수준으로 촉진할 것입니다.
1. 주요 작업 조치 및 결과
1. 학생들이 무엇인가 배울 수 있도록 수업을 신중하게 준비합니다.
교재와 교육 참고 자료를 주의 깊게 연구하고 학습합니다. 새로운 커리큘럼 기준에 맞춰 겸손하게 배우고 같은 학년의 선생님들에게 조언을 구하여 다른 사람의 장점을 배우고 자신의 단점을 극복하십시오. 교재를 철저하게 이해하고 핵심 포인트와 어려움을 파악하도록 노력하십시오. 멀티미디어 교육을 사용하여 학생들의 관심을 끌고, 수업이 끝난 후 수업을 요약하고, 훌륭한 교육 후기를 작성하세요. 학생들을 준비시키고 다양한 수준의 학생들에 따라 계층화된 교육을 달성하여 학생들이 무언가를 배울 수 있도록 노력하십시오. 동시에 우리는 자체 비즈니스 이론에 대한 연구를 강화하고, 보다 고품질의 교육 설계를 연구하고, 교육 참고 자료를 철저히 이해하고, 지식 포인트를 신중하게 설계하고, 코스웨어 제작의 정교함을 더욱 촉진할 것입니다.
2. 탄탄한 기초를 다지고 능력을 향상시킵니다.
저는 강의할 때 가장 기본적인 단어와 문장부터 의식적으로 시작하여 학생들이 기본 지식을 습득할 수 있도록 지도합니다. 학습에 대한 흥미가 약하고, 기초 지식의 강화를 통해 이러한 학생들의 학습에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있습니다. 학업 성취도가 우수한 학생에게는 약한 학습 연결 고리에 대한 특별 교육을 제공하여 언어 표현 및 종합적인 응용 능력을 강화하고, 주간 일기와 작문을 학생의 언어 훈련 플랫폼으로 활용합니다. 사고의 질을 중시하는 응용능력 언어 및 작문자료를 훈련하고 축적합니다.
2. '자율, 협력, 탐구' 학습 방법을 구현합니다.
학습에 있어 학생들의 주도성과 열정을 동원하는 것이 매우 중요하며, 이를 통해서만 학생들의 학습이 가능해집니다. 능력이 종합적으로 향상됩니다. '먼저 배우고 나중에 가르치는' 접근 방식은 학생들이 스스로 학습을 통해 문제를 발견하고, 급우들이 서로 토론하여 문제를 심층적으로 탐구한 후 여전히 질문이 있는 경우, 이러한 요구 사항에 적응하는 것입니다. 교사는 학생들이 지식을 깊게 할 수 있도록 시기적절한 지도와 설명을 제공할 것입니다. 수업에서는 그룹을 단위로 하여 문제에 대한 토론과 평가를 진행하여 학습에 대한 열정을 크게 불러일으켰습니다.
3. 중국어 축적을 강화하기 위해 다양한 중국어 학습 활동을 진행합니다.
중국어 학습에서 가장 중요한 것은 축적이다. 따라서 우리는 교실의 주요 채널을 확보하는 동시에 학생들의 중국어 학습에 대한 열정을 높이기 위해 다양한 방법을 사용합니다. 학생들에게 수업노트를 꼼꼼히 작성하고 수업을 잘 듣도록 당부하는 것 외에도 중국어 학습을 축적하기 위해 '중국어 학습 축적책'도 마련했습니다.
4. 우수한 사람을 양성하고 가난한 사람을 돕는 일을 성실히 수행하고 학생의 성과를 종합적으로 향상시킵니다.
따라서 현재 학교 학생들의 학습 수준은 고르지 않습니다. 우수한 사람을 양성하고 가난한 사람을 돕는 일을 잘하는 것이 매우 중요해 보입니다.
나는 가르치는 과정에서 모든 학생들을 그들의 수준에 따라 대면하고 각 수업을 통해 우수한 학생들을 강화하고 기초가 부족한 학생들의 기본을 강화합니다.
2. 기존 문제:
1. 교실 수업 측면에서 교사는 가르치는 데 많은 시간을 소비하고 학생들은 독립적인 탐색 및 강화 훈련에 필요한 시간이 적습니다. '협동적 탐구 능력은 아직 낮은 수준이다. 낮은 수준에서는 교사들이 학생들의 능력 때문에 감히 수업을 학생들에게 쉽게 넘겨주지 못한다.
2. 통합 실천의 방법과 질을 바꿔야 합니다. 방과 후에 중국어를 배우려는 학생들이 많지 않으며, 예약된 숙제는 연습장, 주간 일기, 작문으로 제한되어 있습니다. 이는 목표가 명확하지 않고 체계적이지 않으며 교실 수업 목표와 학생들의 실제 상황을 완전히 충족시킬 수 없습니다. 동시에 우리는 더 많은 연습문제를 인쇄 및 배포하고 교실과 가깝고 학생들의 학습 현실과 일치하는 몇 가지 연습문제를 수집하여 학생들의 학습 능력과 학업 성취도를 향상시켜야 합니다.
3. 점검을 강화해야 합니다. 나의 단점 중 하나는 구현이 충분하지 않고, 숙제의 수가 적고, 처벌이 충분히 강하지 않아 일부 학생들이 혼란스럽고 부정행위를 하여 공부가 실용적이지 않다는 것입니다.
4. 전체적인 작문 및 언어적용 수준이 높지 않고, 문학적 재능과 창의성을 평가하는 문제의 답안도 부족하여 아직 학생들의 학업능력이 부족한 것으로 드러납니다. -중국어의 깊이 있는 능력.
3. 차기 작업에 대한 아이디어 및 개선 방향:
1. 기본 단어 및 본문 암송에 대한 강조가 지도 및 감독 및 점검에서 부족합니다. 다음 기간에는 감독 및 검사가 강화됩니다.
2. 일반적으로 작문 연습은 상대적으로 자유롭지만, 체계적이고 계층적이지는 않습니다. 같은 그룹에 속한 다른 교사들의 경험을 통해 배우고, 작문의 효율적인 연속 훈련을 위한 방법을 모색하고, 동시에 정보 읽기의 양을 확장합니다.
3. 대학 입시 인식 침투를 강화하고 학생들의 학습 자신감을 키워줍니다. 대학 입시를 목표로 실제 교육을 바탕으로 대학 입시 관련 요구사항과 문제 유형을 통합하여 학생들이 일상 생활에서 대학 입시에 익숙해지고 대학 입시를 두려워하지 않도록 합니다. 훈련을 통해 문제해결 규칙을 파악하는 동시에 학습에 대한 자신감을 키울 수 있습니다.
4. 검사를 강화하고 실행을 구현하며 좋은 학생에게 집중하고 특히 중국어가 "절름발이"인 학생에게 헌신적인 지도를 제공해야 합니다. 그들은 두뇌를 사용하고 더 많은 방법을 생각하고 관대함을 모두 사용해야 합니다.
5. 2학년과 1학년 말 학생들을 대상으로 기초교육을 강화하고, 작문교육에 중점을 두고, 전반적인 중국어 학습수준을 향상시키고, 평균을 보장합니다.
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