청두 연구기지, 오전 8 시 30 분, 임웨이와 다른 판다 사육사들은 판다 새끼를 위해 우유를 준비해서 아침을 만든다. 아침 9 시에 그들은 대부분의 새끼들이 이미 깨어나서 배가 고프다는 것을 발견했다. 이 아기들은 사육사를 보았을 때 흥분해서 달려왔고, 어떤 아기들은 심지어 친구를 기어올라 넘어졌습니다.
그들은 너무 귀엽다. 나는 그들을 나의 아이로 보살핀다. 매일 그들과 함께 목욕하고, 먹이를 주고, 놀다. 그들은 나에게 매우 특별하다. 린은 그녀의 일을 좋아하지만 쉽지는 않다.
그들은 너무 귀엽다. 나는 내 아이들을 돌보는 것처럼 그들을 돌본다. 매일 목욕을 하고, 먹이를 주고, 놀이를 합니다. 그들은 나에게 매우 특별하다. 임위는 그녀의 일을 좋아하지만, 이것은 결코 쉽지 않다.
판다는 아기를 많이 낳을 수 없다. 아마 2 년 만에 한 명을 낳을 수 있을 것이다. 새끼는 자주 죽어서 오래 살 수 없다. 성인 판다는 하루에 약 12 시간 동안 10 킬로그램의 대나무를 먹는다.
판다는 아기를 많이 낳을 수 없다. 아마 2 년 만에 한 명을 낳을 수 있을 것이다. 새끼는 자주 병으로 죽고 오래 살지 못한다. 성인 팬더는 하루에 약 12 시간 정도 소요되며10kg 의 대나무를 먹습니다.
몇 년 전, 중국에는 많은 대나무 숲과 판다가 있었지만, 나중에는 사람들이 대나무 숲을 벌채하기 시작했다. 과학자들은 기존 대나무 숲 환경에 있는 판다가 2000 마리도 안 된다고 말한다. 약 200 마리의 판다가 중국과 다른 나라의 동물원이나 연구센터에 살고 있다.
몇 년 전, 중국에는 많은 대나무 숲과 판다가 있었지만, 나중에 인류는 대나무 숲을 벌채하기 시작했다. 과학자들은 기존 대나무 숲 환경에 있는 판다가 2000 마리도 안 된다고 말한다. 약 200 마리의 판다가 중국과 다른 나라의 동물원이나 연구센터에 살고 있다.
청두의 한 교육 프로그램은 이 도시의 아이들에게 판다와 기타 멸종 위기에 처한 동물에 대한 지식을 가르치기 위한 것이다. 그들은 사람을 학교에 보내서 아이들에게 이 동물들을 보호하는 것의 중요성을 알려주었다. 아이들은 노래를 부르거나 판다와 기타 야생 동물 사진을 만든다.
청두의 한 교육 프로그램은 이 도시의 아이들에게 판다와 기타 멸종 위기에 처한 동물에 대한 지식을 가르치기 위한 것이다. 그들은 사람을 학교에 보내서 아이들에게 이 동물들을 보호하는 것의 중요성을 알려주었다. 아이들은 노래를 부르거나 판다와 기타 야생 동물 사진을 만든다.
아이들을 교육하는 것은 판다를 구하는 한 가지 방법이다. 중국 정부도 더 많은 대나무 숲을 심었기 때문에 판다가 살 수 있도록 더 많은 대나무 숲이 생길 것이다. 우리 모두는 앞으로 지금보다 더 많은 판다가 있기를 바란다.
아이들을 교육하는 것은 판다를 구하는 한 가지 방법이다. 중국 정부도 더 많은 대나무 숲을 심었기 때문에 판다가 살 수 있도록 더 많은 대나무 숲이 생길 것이다. 우리 모두는 앞으로 지금보다 더 많은 판다가 있기를 바란다.
이 부분은 주로 간접 인용문의 지식점을 고찰한다.
관점을 표현하는 데 사용되는 동사? 지각한 후의 종속절은 주어가 직접 서술하는 것이 아니라 제 3 인칭이 전한다. 사실 간접 인용어는 대부분 목적어절이다. 직접인용어가 기도문으로, 진술문과 의문문이 간접인용어로 변환되면 문장 구조, 인칭, 시제, 시간, 시간부사어, 장소부사어가 모두 변한다. 간접인용어는 사실 우리가 말하는 제 3 인칭 전술이다.
주구 동사는 sentiunt, 시제는 현재 시제라고 생각한다. 간접인용의 동사는 부정식 liberandosse 로 미래다.' 풀려났다' 는 동작이 주동어' 생각' 뒤에 발생하기 때문이다. Liberandos 의 성 (양성) 과 수 (복수) 는 간접인용어의 주어 서보와 일치한다.