중화인민공화국 민법통칙' 과' 중화인민공화국 민법통칙' 제 75 조는 시민의 합법적인 재산이 법률에 의해 보호되고, 어떤 조직이나 개인이 침범, 약탈, 개흉이나 불법 압류, 압류, 동결, 몰수를 금지한다고 규정하고 있다.
정상적인 교학 질서를 유지하기 위해서 학교는 통상 약간의 관리 조치를 취한다. 일부 학교에서는 학생의 소지품이나 학생의 휴대전화, 게임기 등을 잠시 압수하기도 한다. 일부 학교에서는 선생님도 학생에게 벌금을 부과하기도 한다. 일부 교사들의 눈에는 이것이 정상적인 관리 방식이다. 사실 이런 행위는 학생의 재산권을 침해했다.
첫째, 학교는 학생 물품을 압수하거나 잠시 압류할 권리가 없다.
재물을 몰수하고 압류하는 것은 행정처벌의 범주에 속하며, 학교는 교육기구로서 분명히 이런 권리가 없다. 행정 처벌 조치를 실시하려면 반드시 상응하는 주체 자격을 갖추어야 한다. 우리나라 1996 이 반포한 행정처벌법에 따르면 행정처벌권을 누리는 주체는 세 가지가 있다.
1. 법에 따라 행정처벌권을 누리는 행정기관. 우리나라의' 행정처벌법' 제 15 조는 "행정처벌은 행정처벌권을 가진 행정기관이 법정직권 범위 내에서 실시한다" 고 규정하고 있다.
2. 법률 및 규정에 의해 승인 된 조직. 행정처벌법' 제 17 조는 "법률, 법규가 공인한 공무 관리 기능을 가진 조직은 법정허가 범위 내에서 행정처벌을 실시할 수 있다" 고 규정하고 있다.
3. 행정기관이 위탁한 조직. 행정처벌법 제 18 조 규정: "법률, 법규 또는 규정의 규정에 따라 본 법 제 19 조의 규정 조건을 충족하는 조직은 법정 권한 내에서 행정처벌을 위탁받을 수 있다. 행정기관은 다른 조직이나 개인에게 행정처벌을 의뢰해서는 안 된다. 행정기관에 위탁된 조직의 행정처벌 행위를 감독하고 그 행위의 결과에 대한 법적 책임을 맡도록 위임하다. 위탁 조직은 위탁 범위 내에서 위탁 행정 기관의 이름으로 행정 처벌을 실시한다. 다른 조직이나 개인에게 행정처벌을 의뢰해서는 안 된다. " 법 제 19 조는 "위탁된 조직은 반드시 다음 조건을 충족해야 한다. (1) 법에 따라 설립된 공공사무를 관리하는 사업 단위; (2) 관련 법률, 규정, 규정 및 업무에 익숙한 직원이 있습니다. (3) 위법행위에 대해 기술검사나 기술검진이 필요한 경우 해당 기술검사나 기술검진을 조직할 수 있다. "
둘째, 학생의 재산권을 침해하는 학교의 법적 구제
인신권과 재산권은 시민의 두 가지 기본권이다. 학생들이 휴대전화 등 개인 물품에 대해 합법적인 재산권을 누리고 있으며 어떤 조직이나 개인도 임의로 박탈할 수 없다는 것은 의심의 여지가 없다. 몰수, 압류, 학생 재산 파괴, 벌금 등의 행위에 대해 학생은 우리나라 교육법에 따라 법적 구제를 구할 수 있다. 법 제 42 조 제 4 항은 다음과 같이 규정하고 있다. "교육받은 사람은 다음과 같은 권리가 있다. 학교가 주는 처분에 불복하면 해당 부서에 불만을 제기할 수 있다. 학교나 교사가 개인의 권리, 재산권 등 합법적인 권익을 침해한 경우 법에 따라 항소하거나 소송을 제기할 수 있다. "
1. 신고는 시민들이 합법적인 권익이 손해를 입었을 때 사유로 관련 기관에 항소하여 심사 처리를 요청하는 제도를 가리킨다. 구체적으로, 학생들은 학교의 상급 주관 부서, 즉 교육국에 학교나 교사가 재산권을 침해하는 문제를 제기할 수 있다.
소송은 또 다른 구제책입니다. 학생들은 소송을 통해 법원에 판결을 내려 학교에 재산 반환을 요구할 수 있다. 학생의 재산은 몰수, 압수로 인해 소멸되거나 파손된 경우 학교 배상을 요구할 수 있다.
항소와 소송은 충돌하지 않습니다. 즉, 학생의 재산권이 학교나 선생님의 침해를 받으면 한 쪽이나 쌍방을 선택하여 법적 구제를 구할 수 있습니다.
셋째, 학교 관리와 학생 재산권 간의 갈등을 어떻게 해결할 것인가
한편, 학교에서 학생의 재물을 압수하거나 잠시 압류하려는 초심은 관리의 필요에서 비롯된 것으로, 학생들이 수업시간에 휴대폰을 사용하는 것은 확실히 교학질서에 영향을 미칠 수 있다. 일부 선생님들이 말했듯이, "전화가 교실에 오면 반 전체가 영향을 받습니다. 선생님이 강단에서 수업할 때 학생들이 아래에서 문자 메시지를 보내는 것을 발견했다. 아니, 아니, 아니, 아니, 강의 분위기가 파괴될 것이다. 한편, 휴대전화는 학생의 개인 재산으로서 당연히 법률의 보호를 받아야 한다. 휴대전화는 현대화되고 대중적인 통신 도구로서 부모와 자녀의 연락을 유지하는 중요한 도구가 되고 있다. 따라서 학교는 교학관리에서 난폭한 관리 방식을 최대한 피해야 하며, 학교 관리권과 학생 재산권 간의 갈등을 법에 따라 엄격하게 해결해야 한다. 예를 들어, 학생들이 휴대폰을 사용하는 것을 금지하는 경우, 학교에서는 단순히 압수하거나 억류하는 것이 아니라 핸드폰을 학부모에게 돌려줄 수 있습니다.