영어 교사의 기말 업무 요약 1
이번 학기에 나는 3 학년 문과반 5 반에서 영어를 가르친다. 다른 관점에서, 비록 학교는 내가 한 반만 가르치도록 안배했지만, 수입도 그다지 낙관적이지 않지만, 나는 여전히 자신의 교육교수 원칙을 고수하고, 모든 학생에게 책임있는 태도를 가지고, 자신의 양심에 따라 모든 학생을 잘 가르친다.
처음 분반을 시작했을 때, 좋은 학생이 소위 중점반에 가서 학생을 보냈던 기억이 납니다. 이것이 그들 자신의 교육에 어려움을 가중시킨다는 것을 감안하면, 아마도 이것은 그들에게 더 큰 도전의 기회를 주었을 것이며, 그들은 의지할 수 있는 기회가 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 나는 교수 전략과 방법을 바꾸기로 결심했고, 한 번의 시험에 합격하여 그들의 진보를 보았다. 레양, 황영, 노혜림과 같은 수업 태도가 진지한 일부 학생들은 진보가 빠르다. 그들의 초기 점수는 모두 56 점이었고, 레이양이 분반되었을 때 마침 40 점이었다. 이번 수능 시험에서 100 점을 받아서 정말 기쁩니다. 다음은 이번 학기의 교육 요약과 개인적인 경험입니다.
평소 교직원회의와 학교 활동에 적극적으로 참여하고, 학교에서 발부한 서류를 열심히 공부하고, 국내외 대사에 관심을 갖고, 정치이론의 학습을 중시하며, 팀과 협력하여 연구활동을 잘 한다. 제때에 국기 게양식에 참가하여, 절대 결근을 하지 않는다. 학교 지도자의 안배에 복종하다. 당 조직에 가까이 다가가 자신을 엄하게 단속하다.
교학에서는 교학 관례를 진지하게 잘 하고, 열심히 공부하고, 학교와 교무팀이 조직한 각종 강의와 평가 활동에 적극적으로 참여하고, 겸허하게 동료에게 교학 방법을 배우고, 그들의 선진적인 교수법을 흡수하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 자신의 영어 교육 수준을 높여야 한다. 제때에 숙제를 수정하고 평론하여 방과 후 과외를 잘하다. 학생을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하고 사랑하며, 교육과 관리에서 민주주의를 발양하도록 요구하다.
우리가 1 차 복습에 들어갔을 때, 중점은 탄탄한 기초 지식이었다. 그것은 본문, 어휘, 문법의 단순한 재현일 뿐만 아니라,' 정교함, 교묘함, 새로운 방법' 의 표현이다. 나는 다음과 같은 몇 가지 점에서 효과적인 교육을 위해 노력한다.
첫째, 전체 학생을 대상으로 학생의 전면적인 발전을 위한 토대를 마련하다.
1, 학생들에게 자율 학습과 직접 교류의 기회와 충분한 표현과 자기발전의 공간을 제공한다.
2. 학생들이 체험, 실천, 협력, 탐구에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 종합적인 능력을 발전시키도록 독려한다.
둘째, 학생들의 정서를 주시하고 민주적이고 조화로운 교육 분위기를 조성한다.
1, 모든 학생을 존중하고, 학습에 대한 시도를 적극적으로 장려하고, 그들의 자존심과 적극성을 보호한다.
2. 영어 교육과 정태를 유기적으로 결합하여 각종 협동 학습 활동을 창설하고, 학생들이 서로 배우고, 서로 돕고, 성취감을 경험하고, 협력정신을 배양한다.
3. 화목하고 민주적인 교사-학생 커뮤니케이션 채널을 구축하고, 종종 학생들과 함께 학습 과정과 학습 효과를 반성하고, 서로 격려하고 도우며, 교수를 목표로 삼는다.
셋째, 학생들의 학습 전략에 대한 지도를 강화하여, 그들이 배우고 운용하는 과정에서 점차 배우는 방법을 배우게 한다.
1, 학생들이 단계적 학습 목표와 목표 달성 방법에 참여할 수 있는 조건을 적극적으로 창출한다. 학생들에게 성공적인 학습의 즐거움을 경험하게 하는 것이다.
2. 학생들이 추측, 조회, 문맥을 맞춰서 공부하도록 지도한다. 사전을 최대한 활용하는 것입니다.
3. 학생이 학습과정에서 자기평가를 하도록 지도하고, 필요에 따라 학습목표와 학습전략을 조정합니다. 학생들에게 자신에게 맞는 학습 방법을 찾도록 가르치는 것이다.
넷째, 교학 부분을 독려하고, 교실 수업을 최적화하고, 시험 준비를 촉진한다.
1. 모든 수업을 철저히 꼼꼼히 준비한다. 수업 준비 과정에서 나는 교재를 열심히 연구하여 중점과 난점을 정확히 파악하려고 노력한다. 관련 보조자료를 참고해 학생 자체의 특성에 따라 교안을 꼼꼼히 작성한다. 선생님으로서 교재를 투철하게 준비해야 할 뿐만 아니라, 자신의 학생의 구체적인 특징과 실제 상황도 준비해야 한다. 이번 학기에는 교실 수업의 능력과 질을 향상시키기 위해. 기본적으로 나는 새로운 수업마다 멀티미디어 보조 교육을 한다. 비록 나의 업무량이 크게 확대되었지만, 나는 교실 수업의 질을 향상시킬 수 있어서 매우 기쁘다.
2. 모든 수업을 잘 합니다. 충분한 수업 준비를 바탕으로 각 수업은 열정과 온화하고 우호적인 태도로 학생들을 대할 수 있으며, 가능한 한 각 수업의 교학 질을 보장하고 수업의 40 분 효율을 높일 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언) 선생님이 되는 주된 임무는 교실 수업을 잘 하는 것이다. 만약 한 선생님이 수업도 잘하지 못하고, 학생들의 사랑과 존경을 받지 못하고, 학생들 사이에서 위신을 세우지 못한다면, 교실 수업의 질은 향상될 수 없다. 따라서 선생님은 인격적인 매력뿐만 아니라 교실 매력도 있어야 한다.
3. 열심히 제때에 숙제를 수정하고 매주 시험지를 연습하고, 제때에 피드백을 받고, 용도에 맞게 해설한다. 가능한 학생들에게 얼굴을 바꿀 기회를 주다. 동시에, 우리는 점심시간이나 기타 여가시간에 영어를 뒤척이는 학우들에게 수업을 보충하고, 동시에 일주일에 한 번 행사를 진행하여 그들의 기술을 향상시키고 그들의 잘못을 보완한다.
나는 계속 열심히 공부하고, 적극적으로 진취적이고, 적극적으로 교과 과정 개혁에 참여하고, 교과 과정 개혁에서 학습, 실천, 반성을 결합할 것이다. 앞으로의 교육에서, 나는 총화와 축적에 더 집중하고, 더욱 효과적이고, 학생 발전에 더 적합한 교수법을 얻을 것이다.
영어 교사의 기말 업무 요약 2
가르치는 이래 나는 시종 당의 4 가지 기본 원칙을 견지하고, 개혁개방을 견지하고, 당의 교육사업을 사랑하고, 적극적으로 교육개혁에 투신하며, 시종 성실하고 근면한 업무 태도를 유지하고, 시종 왕성한 학습 열정과 진취적인 욕망을 유지하고, 현대교육 이론의 정수를 끊임없이 흡수하고, 사심 없이 헌신하고, 고상한 사덕을 가지고 있다. 학기가 드디어 끝났다. 개학 이후 한 영어 교육 업무를 간단히 검토해 보겠습니다.
첫째, 전체 학생을 대상으로 학생의 전면적인 발전과 평생 발전을 위한 토대를 마련하다.
1. 학생들이 대담하게 영어를 사용하도록 장려하고, 학습과정에서의 실수와 실수에 대해 관용적인 태도를 취하도록 독려한다.
2. 학생들에게 자율 학습과 직접 교류의 기회와 충분히 표현하고 스스로 발전할 수 있는 공간을 제공한다.
3. 학생들이 체험, 실천, 협력, 탐구에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 종합적인 능력을 발전시키도록 독려한다.
4. 학생들이 스스로 문제를 탐구하고 독립적으로 문제를 해결할 수 있도록 조건을 만듭니다. 학생의 자율 학습 능력을 발전시켜 학생의 자율 학습 습관을 배양하다.
둘째, 학생들의 정서를 주시하고 민주적이고 조화로운 교육 분위기를 조성한다.
학생들이 자신, 영어, 영어 문화에 대해 긍정적인 태도를 가져야 영어 학습의 동기를 유지하고 좋은 성적을 얻을 수 있다. 판에 박힌 태도는 영어 학습의 효과뿐만 아니라 다른 방면의 발전에도 영향을 줄 수 있다. 정태는 영어를 잘 배우는 중요한 요소이기 때문에, 나는 느슨하고 민주적이며 조화로운 교육 공간을 만들려고 노력한다.
1, 모든 학생을 존중하고, 학습에 대한 시도를 적극적으로 장려하고, 그들의 자존심과 적극성을 보호한다.
2. 영어 교육과 정태를 유기적으로 결합하여 각종 협동 학습 활동을 창설하고, 학생들이 서로 배우고, 서로 돕고, 성취감을 경험하고, 협력정신을 배양한다.
3. 공부에 어려움이 있거나 성격이 내성적인 사람들을 주시하고, 가능한 한 그들에게 언어 기회를 만들어 준다.
4. 화목하고 민주적인 사제 소통 경로를 구축하고, 항상 학생들과 함께 학습 과정과 학습 효과를 반성하고, 서로 격려하고 도우며, 교수를 목표로 삼는다.
셋째, 학생들의 학습 전략에 대한 지도를 강화하여, 그들이 배우고 운용하는 과정에서 점차 배우는 방법을 배우게 한다.
1, 학생들이 단계적 학습 목표와 목표 달성 방법에 참여할 수 있는 조건을 적극적으로 창출한다. 학생들에게 성공적인 학습의 즐거움을 경험하게 하는 것이다.
2. 학생들이 추측, 조회, 문맥을 맞춰서 공부하도록 지도한다. 사전을 최대한 활용하는 것입니다.
3. 학생이 학습과정에서 자기평가를 하도록 지도하고, 필요에 따라 학습목표와 학습전략을 조정합니다. 학생들에게 자신에게 맞는 학습 방법을 찾도록 가르치는 것이다.
새로운 교과 과정 개혁은 종이 담병이 아니라, 반드시 실천과 결합해야 한다. 즉, 열심히 공부하고, 적극적으로 진취적이고, 교과 과정 개혁에 적극적으로 참여하고, 교과 과정 개혁에서 끊임없이 배우고, 실천하고, 반성해야 한다. 앞으로의 교육에서 나는 총화와 축적에 더 많은 관심을 기울이고 학생 발전에 더 적합한 보다 효과적인 교수법을 얻을 것이다.
영어 교사의 기말 업무 요약 3
이번 학기에 우리 고 3 영어 준비팀은 지난 고 3 의 교학 경험을 진지하게 총결하고, 학생들의 영어 기본기 훈련에 세심한주의를 기울였으며, 예를 들면 학생의 말하기, 듣기, 읽기 능력 배양과 지도, 학생의 영어 응용능력을 더욱 향상시키고, 고등학교 입시를 위한 좋은 기초를 마련하여 이번 학기의 각 업무를 원만하게 완성하였다. 몇 가지 측면에서 요약해 보겠습니다.
첫째, 경쟁 의식을 강화하고 교육의 질을 향상시킵니다.
영어팀은 20 개 반이 있고 10 선생님이 강의를 한다. 교육 교수의 질을 전면적으로 향상시키기 위해, 모두 합심하여 끊임없이 공부하고, 사상적으로 경쟁의식을 확립하고, 업무에서 끊임없이 자신의 자질과 교학능력을 향상시킨다. 여러 차례 시 교무실이 조직한 각종 성대한 행사에 참가하여 좋은 성적을 거두었다.
둘째, 준비팀 구성원 간의 협력을 강화한다.
영어 준비팀에는 10 명의 교사가 있는데, 그들은 일을 열심히 책임지고, 교수법을 적극적으로 탐구하고 개선하며, 쌍자활동인 사학성 프로젝트를 진행한다. 통일진도, 통일콘텐츠, 개인화된 수업 준비 원칙에 따라 교육 자원의 즐거움을 실현하다. 동시에, 우리는 각 단원마다 한 단원의 시험 문제를 내고, 제때에 학생을 테스트하고, 문제를 발견하고, 제때에 해결한다. 탄탄한 업무로 고 3 영어 준비팀의 성적이 눈에 띄게 향상되었는데, 이는 전체 과제조의 단결 협력 덕분이다.
셋째, 교육을 잘하고 품질을 향상시킵니다.
교육에서, 우리는 새로운 교과 과정 개혁을 실시하고 교과 과정 개혁을 추진하는 것을 최우선 순위에 두었다. 전체 교사들은 브레인스토밍을 하고, 진지하게 토론하고, 구체적인 교안을 제정하고, 상호 수강, 코스웨어 경쟁 등을 통해 교실 수업 연구를 강화하고, 영어 교육 수준을 높였다.
1, 학생들의 교실 듣기 훈련을 강화하고, 학생들의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 배양하다.
단어 기억과 본문 암송을 강화하고 아침 읽기, 말하기 연습 등을 이용하여 조직적이고 목적이 있고 효과적인 연습을 한다. 학생들에게 많이 말하고, 많이 듣고, 많이 읽게 하다. 학생들이 영어를 듣고 말하기를 꺼리는 상황을 바꾸고, 층별 교육을 실시하여 각 학생이 자신의 기초 위에서 상응하는 향상을 얻을 수 있도록 노력해야 한다.
2. 이미 "날이 갈수록 명확해진다", "날이 갈수록 명확하다"
학생들에게 각 수업의 내용을 잘 이행하도록 요구하고, 이날 숙제는 당일 사전 점검으로 해결한다. 단위 테스트에 노출된 문제를 제때에 해결하다.
3. 후진생의 전환을 강화하다.
이번 학기가 개학하자마자 우리는 새로운 훈련을 시작했다. 올해 학생은 기초가 약하고 우수한 학생이 적어 일이 매우 힘들다. 선생님은 여가 시간을 이용하여 우수한 학생을 양성한다. 일련의 조치를 거쳐 중학교 3 학년의 영어 성적은 기존 기초에서 큰 발전을 이루었고, 학생들의 영어 공부에 대한 적극성과 자각성이 크게 바뀌었고, 학생들의 영어에 대한 중시는 전례가 없었고, 중기 기말 성적이 눈에 띄게 향상되었고, 우수율과 합격률도 크게 향상되었다.
넷째, 존재하는 문제
숙제에는' 정제' 와' 제인' 의 부족과 같은 일반적이고 구체적이지 않은 현상도 있고, 때로는 어렵거나 번잡할 때도 있고, 차생에 대한 관심과 과외가 부족할 때도 있다.
그래서 이번 학기에는 성적이 양극화되었지만, 모두의 공동 노력으로 반 간의 거리가 점점 줄어들고 있고, 학생 간의 불균형도 줄어들고 있어, 우리의 다음 중간고사 복습을 위한 좋은 토대를 마련했다.
영어 교사의 기말 업무 요약 4
우리 고 3 영어준비과 선생님은 학교 행정의 지도하에 교도처와 교무처의 지도하에 영어과의 계획에 따라 착실하게 일하고, 전폭적으로 가르치고, 학생들의 실제 상황과 수능 요구 사항에 따라 교학 방법을 끊임없이 탐구하고, 훈련 방안을 조정하고, 효율적으로 복습하며, 20x 수능을 위한 든든한 기초를 다졌다.
첫째, 골자와 시험 골자를 열심히 공부하고 통일된 고 3 준비복습 계획을 세우다.
고 2 학기가 끝나기 전에 우리는 준비반의 통일지도 아래 고 3 제 1 학기 복습용 책을 한 차례 만들고 여름방학 보충수업 계획을 세웠다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 모두의 토론에서 우리는 여름방학 보충수업의 20 여일 동안 먼저 절반의 시간을 들여 기초문법을 한 번 통과하기로 했다: 10 개의 품사, 문장 성분, 5 개의 기본 문장형, 시제 말투. 이렇게 하는 목적은 문법의 기초를 잘 다지고 고 3 의 복습에 더 잘 봉사하고 복습의 효과를 높이기 위함이다. 여름방학의 나머지 절반부터 우리는 모듈을 복습하기 시작했다.
개학 후, 우리는 교학 요강과 시험 요강을 진지하게 연구하고, 교학 요구와 수능 요구 사항을 다시 확정하여, 우리의 교학을 명확한 방향으로 하고, 훈련 시험은 매우 표적이 되었다. 동완교무실의 요구에 따라, 시 고 3 준비시험 방안의 지도 하에 토론을 거쳐, 우리는 이번 학기의 준비시험 그룹 방안을 제때에 제정했다. 이번 학기는 주로 1 차 복습을 진행하는데, 중점은 선택 6 까지 필수 교재로,' 핵버튼' 등 학습 자료를 보완한다는 것이다. 복습을 통해 기초 지식을 공고히 하는 것을 위주로, 정규 훈련을 보조한다. 복습 시간은 3 월까지 계속될 것이다.
우리 고 3 예비 시험 작업 계획의 지휘 아래 이번 학기에 우리의 교육 교수 업무가 질서 정연하게 진행되어 좋은 교학 효과를 거두었다.
둘째, 단체로 수업을 준비하고, 보조를 통일하며, 듣기 훈련을 강화한다
영어는 수능 과목에서 문리를 가리지 않고, 학생은 대체로 같다. 집단 준비 수업과 교수 연구 업무를 더 잘 수행하기 위해, 기본적으로 중점과 진도를 통일하고, 교육 과정을 세심하게 설계하고, 교수 방법을 신중하게 선택하고, 과제 훈련을 세심하게 설계했다. 물론, 이 과정에서 각 반의 실제 상황에 따라, 급행반과 행반의 수업은 여전히 차이가 있다. 특히 복습 진도와 깊이에서 우리는 서로 다른 수준의 학생들에게 서로 다른 요구를 했다.
시험 방면에서 이번 학기는 월요일에 5 시험과 월시험에 합격했다. 수능 청력에 대하여 우리는 매주 목요일 오후에 전문 듣기 학원을 가지고 있으며, 각 반도 자신의 상황에 따라 듣기 훈련을 배정한다. 수능 듣기 쟁취에 돌파구가 있다.
셋째, 교재를 둘러싸고 기초를 다지다
전문가 선생님이 우리에게 지도해 주셨을 때, 1 차 복습은 주로 기초복습을 위주로 하며, 주로 기본적인 어휘구와 문장형을 통해 매주 2 ~ 3 번의 문제훈련을 보완한다고 말한 적이 있다. 본말이 전도되지 말고 기초 복습을 2 라운드 특별 훈련으로 바꾸세요. 또한, 1 차 복습은 인내심이 필요하며, 서둘러 성공을 추구하지 마라. 기초가 점진적으로 축적되어 기초가 굳어져야 2 차 복습이 더 효과적이기 때문이다.
이런 사고방식의 지도 하에, 1 차 복습 교재를 할 때는 교재를 꽉 조여야 하지만, 교재에 얽매이지 말고, 교재에 중점을 두고, 역차 시험의 상황에 따라 적절한 연계, 확장 및 귀납을 해야 한다. 각 단원의 복습에서 단조로운' 볶음밥' 을 피하고, 이전의 지식점을 반복하여 학생들이 제한된 시간 내에 새로운 지식을 배우지 못하게 한다. 학생이 문제를 풀게 한 다음 선생님이 다시 논평하는 죽음의 패턴도 피해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 방식은 학생들을 짜증나게 한다. 지식이 있는 많은 학생들이 이미 해 왔기 때문에 선생님은 다시 반복할 필요가 없다. 고 3 1 차 복습의 복습 효율을 높이기 위해, 우리는 선생님에게 이 단원의 중점 단어, 구, 문장형을 빗어 학생들이 용도에 맞게 복습할 수 있도록 도와달라고 요청했다. 그리고 기존 기초지식을 복습하는 기초 위에서 각 단원의 화제 내용, 특히 화제 쓰기에 유리한 어구와 표현을 적절히 확장하고 보완하여 학생들이 연습할 수 있도록 하여 다음 학기 작문 전문 복습을 위한 좋은 지식과 언어 기초를 마련할 수 있도록 한다.
문법 방면에서 학생 상황에 대한 조사를 통해 대부분의 학생들의 문법적 기초가 매우 약하다는 것을 알게 되었고, 심지어 일부 학생들이 들어왔을 때 점수가 이미 두 권에 이르렀다. 문장이 조금 길면 읽을 수 없고, 순수한 추측으로만 볼 수 있고, 문장 파악을 정확하게 할 수 없고, 문제 해결의 정확성에 큰 영향을 미치며, 서면 표현은 기본적으로 중국어로 번역된다. 그래서 우리는 문법 복습을 할 때 이전 수능 문제, 수능 핫스팟, 시험점과 결합해 중점 훈련을 해야 하며, 본문을 복습할 때 자주 회고성 연습을 해야 한다.
넷째, 우중선우를 양성하고, 어떤 것은 화살을 놓는다.
이번 학기에 우리는 5 회 월시험을 치렀다. 매번 월시험이 끝난 후, 우리는 모두 시험을 분석하고, 성공을 총결하고, 부족한 점을 개선해야 한다. 분과분석, 수업 준비 조별 분석은 모두 우리가 꾸준히 해 온 일이다. 몇 차례의 월시험을 거쳐, 우리는 상당수의 학우들이 사실 소위' 본과학선' 에서 몇 분밖에 떨어져 있지 않다는 것을 발견했다. 그리고 이 점들은 완전히 얻을 수 있습니다. 선생님이 답안의 기준이나 기교를 조금만 가리키면 이 학생들은 완전히 우리 학부생이 될 수 있다. 이에 따라 이 학과는 이 주요 학생들을 통일적으로 집중 과외하고, 학과를 나누고, 시간을 나누어 교육했다.
우리의 영어 과외 업무에서 각 반 선생님들은 여가 시간에 반에서 지정한 과외 선생님을 단독으로 돕고, 그들과 속마음을 나누며, 그들이 노력하도록 격려하고, 그들이 문제를 해결할 수 있도록 돕고, 그들이 선생님의 관심과 지도 아래 진보하여 자신의 인생 목표를 실현할 수 있기를 바랍니다.
다섯째, 교류 학습, * * * 같은 진보
바쁜 수능 준비시험에서 우리는 항상 자신을 충전하는 것을 잊지 않고, 항상 다른 사람에게서 선진 경험을 배운다. 이번 학기에 우리는 몇 차례 해외 학습 활동을 했다. 우선, 우리 고 3 영어 선생님은 모두 광명중학교에 가서 수능 연구회에 참가하고, 과거 수능 경험 소개를 듣고, 올해 수능의 새로운 지도를 배운다. 이번 회의는 우리에게 큰 지도적 의의가 있어 수능 준비를 위한 방향을 제시했다.
둘째, 165438+ 10 월 6 월 중순, 시 연구실 연구원 오운수가 우리 학교에 와서 우리 시험 준비 상황을 철저히 조사했다. 우리는 매우 영광스럽게 생각합니다. 오운수 교수는 또한 우리의 앞으로의 일에 대해 지도해 주셔서 대단히 감사합니다.
또한 우업훈 총장과 이걸 부총장도 우리 수능 준비시험에 대해 상세히 지도해 우리의 목표를 더욱 명확하게 하고 자신감을 더욱 확고히 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
결론적으로, 학교 지도자와 과 지도자의 지도 하에, 우리는 전력을 다해 대학 입시 복습을 했고, 모든 선생님들은 매우 열심히 노력했고, 매우 긍정적이고 칭찬할 만하다. 물론, 우리의 업무에도 많은 결점이 있습니다. 예를 들어 교실 수업만 중시하고, 학생들의 학습 흥미를 높이기 위해 제 2 교실 활동을 거의 하지 않으며, 어떤 것은 계획이 있지만 제대로 이루어지지 않아 앞으로의 업무에서 극복해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
영어 교사의 기말 업무 요약 5
첫째, 통일된 인식을 강화하고' 가르치고 교육하는' 사상을 실천한다.
매 학기마다 개학할 때, 모든 영어 선생님들이 모여 외국어 교육에 대한 그들의 경험과 생각을 자유롭게 이야기한다. 일부 선생님들은 많은 반에서 영어를 가르치는 것이 상당히 어렵다고 생각하는데, 적어도 세 개의 반이 있다. 교무팀장으로서, 열심히 인내심을 가지고 그들의 사상 일을 잘 하고, 모든 선생님의 심리상태를 잘 이해하고, 사상인식을 통일하고,' 학생을 배려하고, 초등학교 외국어 교육에 공헌하라' 는 모토를 우리 팀의 좌우명으로 항상 학생들을 생각하며, 전심전력으로 초등학교 외국어 교육에 투신하고,' 교육' 이라는 이념을 마음에 두어야 한다.
둘째, 이론 학습을 강화하고' 영어 교과 과정 기준' 정신을 실행한다
오늘날 정보사회에서는 교육교수 이론이 끊임없이 혁신하고, 제때에 연구하지 않으면 수동적인 국면에 처하기 때문에 우리 교무팀은 이론 연구를 강화했다. 영어 교과 과정 개혁의 수요에 적응하기 위해 우리는 영어 교과 과정 기준을 열심히 공부하고, 과거의' 교사 중심' 의 전통 교수 관념을 바꾸며,' 전체 학생을 겨냥하고, 학생의 주체성을 강조하며, 학생 발전을 촉진하는' 새로운 교육 이념을 세웠다. 우리는 새 신발을 신고, 새로운 길을 걷고, 새로운 커리큘럼 정신을 구체적인 행동에 구현하고, 교육의 지연성과 실명을 피해야 한다.
셋째, 집단 수업 준비를 강화하고' 문화' 교육 설계를 실시한다.
집단 수업 준비 제도를 고수하는 것은 우리 학교의 일관된 관행이다. 우리 학교는 매주 목요일 오후에 집단 수업 준비 활동을 조직하도록 규정하고 있다. 모든 영어 선생님이 자각하는 행동을 발전시키도록 하기 위해, 우리는 학교의 객관적인 현실에서 시작하여 수업 준비 팀의 개혁을 강화하고, 같은 학년에 집단 수업 준비를 강화할 것을 요구하였다. 수업 준비 시 각 교사의 잠재력을 충분히 발굴하고 교재의 내포를 충분히 발굴하고 교재를 적절히 조정하고 재구성해야 한다. "오비 삼고", 즉 교안 준비, 교재 준비, 교수법 준비, 학습법 준비, 연습문제 준비를 해야 한다. 수업 준비를 할 때는 학생의 실제 상황을 고려해야 하며, 시간을 많이 내어 학생들이 적극적으로 생각하도록 독려하고, 교제 언어를 사용하고, 과감하게 혁신하며, 수업시간에 침울한 분위기를 피하려고 노력해야 한다. 수업을 준비할 때, 같은 학년 팀원들은 그룹 내에 지정된 주제에 대해 수업을 준비하고, 상서로운 사례를 쓰고, 정해진 시간 내에 집단적으로 토론하며, 같은 학년의 모든 영어 교사들에게' 네 가지 인정' 즉, 같은 수업, 같은 수업 계획, 같은 수업, 같은 진도를 요구하고, 교실에서' 문화' 교육 설계를 효과적으로 실시할 것을 요구한다.
넷째, 실천은 교실 수업 실천을 실천하고 학생의 자율 학습을 반영하는 것이다.
시대의 요구에 부응하기 위해 초등학교 영어 교육의 목적을 순조롭게 완성하고, 영어 교과 과정의 기준에 부합하며, 상급 관련 문건 정신에 따라 우리 학교의 실제 상황과 결합해 우리 학교의 외국어 교실 수업 관례를 특별히 제정하여 교사가 교실에서 활기차고 교육 목표의 역할을 충분히 발휘하고, 학생이 언어를 사용하는 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. 합리적인 교육 상황을 창설하여 학생들이 시뮬레이션이나 실제 교제에서 언어를 이해하고 모방하고 사용하도록 지도하고, 실물, 그림, 제스처, 직관적인 교구, 연기 기교를 최대한 활용하여 외국어 교육을 생동감 있고 활발하게 만들어 학생들이 교실과 학습의 주인이라는 것을 충분히 반영하게 한다.
다섯째, 교수 및 연구 활동이 제자리에 구현되도록 계획을 엄격하게 시행합니다.
교무팀은 기초 제정된 교수 및 연구 계획에 따라 각 교사의 교수 및 연구 활동을 엄격히 배정해야 한다. 반복적인 교육 활동은 민주주의, 활력, 실효성이 충만한 교육 분위기를 형성하는 데 도움이 된다. 교무팀은 매 학기마다 적어도 한 번은 공개 수업, 강의 수업, 관람 수업을 하도록 각 영어 선생님에게 압력을 가해야 한다. 새 교사는 공개 수업을 잘해야 하고, 늙은 교사는 새 교사에게 시범수업을 잘 해 주고, 늙어서 새 것을 촉진하고, 늙어서 새 것을 도와야 한다. 민주적 토론, 심도 있는 분석, 상호 비교, 상호 토론을 통해 교실 교육 목표가 더욱 명확해지고, 교육 내용이 더욱 상세해지고, 교육 요구 사항이 더 간단해지고, 교육 방법이 교육 내용을 더 잘 반영하고, 교육 효과가 더욱 두드러진다. 교무팀은 집단력을 이용해 교수연구를 하는 이런 방법으로 팀의 모든 영어 선생님이 더욱 자각하게 하고, 서로 공부하는 분위기가 더욱 짙어지며, 각 선생님의 종합적인 자질이 향상되었다.
여섯째, 표준어를 말하고, 규범자를 쓰고, 규범문을 쓰는 일을 잘 한다.
우리 팀의 선생님들은 모두 영어 선생님이고, 수업용 영어는 거의 쓰지 않지만, 1 학기부터 우리 영어팀의 모든 영어 선생님들은 학교에서 조직한 각종 활동에 적극적으로 호응하고, 표준어를 말하고, 규범자를 쓰고, 규범 문장, 청년교사 강연대회, 독서살롱 활동 등을 쓴다.
7. 과제팀 구성원은 고도의 연구 상태를 유지하고 프로젝트 연구를 해야 한다.
우리 학교가 자율적으로 맡은 프로젝트인' 교실 수업 설계 사례 연구 최적화' 는 이미 정식 실험 단계에 들어섰고, 우리 학원 교무팀은 서브 프로젝트인' 영어 교실 수업 활동 설계 최적화' 를 확정했다. 본 과제의 연구를 잘 하기 위해 과제조 전체 멤버들이 사상인식을 통일했다. 일이 아무리 바빠도 과제의 연구는 잃어버릴 수 없고, 어려움이 아무리 커도 끈기 있게 공략하고, 과제의 연구를 잘 해야 한다. 매 학기 초에 실행 가능한 계획을 세우고, 기말에 실사구시적으로 총결하고, 주제를 둘러싸고, 과정 연구에 치중하다. 연구는 학생과 수업과 불가분의 관계에 있어야 하지만 과외 활동으로 확장될 수도 있다. 모든 영어 교사들은 연구 상태에 처해 있으며, 교육 논문을 적극적으로 쓰고, 과제 연구를 계기로 교실 교육 개혁을 추진한다.
여덟째, 교무팀이 교무처에 협조하여, 교학 업무 검사가 제자리에 있게 하였다.
교무팀은 교무처에 협조해 각 교사의 교실 수업 관례, 준비 수업, 숙제 수정 상황을 정기적으로 점검해 부족한 점을 지적해야 한다. * * * 교실 수업 용어의 규범성, 수업 준비 시 수업 노트의 진실성, 숙제 수정의 통일성과 적극성 등 좋은 방법을 논의해야 한다.
아홉째, 데이터 축적에 중점을 두고, 데이터 관리는 제자리에 있어야 한다.
교무팀은 평소 활동자료의 축적에 주의를 기울여야 하고, 기말에 이 자료들을 정리해 교부와 지도처에 제출해야 한다.
우리 학교의 영어 교무팀이 막 탄생한 것은 초등학교의 새로운 사물이다. 외국어 교무팀의 일을 어떻게 잘 할 것인가는 우리 앞에 놓인 새로운 과제이며, 우리 영어 교사가 실천 속에서 끊임없이 탐구해야 한다.
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