-응? 물로켓? 탄생: 최근 절강에 있는 왕은이라는 선생님이 학생들에게 재미있는 실험 수업을 했다. 그는 학생들을 데리고 운동장에서 페트병으로 2 급 로켓을 시뮬레이션했다. 연료? 반응? 로켓? 바닥에서 뿜어져 나오는 액체가 성공적으로 발사되어 공중에서 분리되었다. 낙하산을 펴서 천천히 착륙하자 학생들은 환호하며 깡충 뛰었다. 나중에 왕 선생님은 CCTV 기자와의 인터뷰에서 "손으로는 머리를 쓸 수 있고, 과학 지식은 암기하지 않는다" 고 말했다. 디자이너를 통해 창조를 진정으로 배우고, 과학 지식을 배우고, 자아를 탐구할 수 있기를 바랍니다. 손을 많이 하면 치유 효과가 있고, 아이가 더 집중하고, 더 잘 자라나요?
이것에 대해 어떻게 생각하세요? 이 영상은 많은 네티즌들의 사랑을 불러일으켰다.
네티즌이 말했다:? 생동감 있는 가르침! 이 학교의 선생님은 충분히 용감해서 학부모에게 비난을 받지 않을까요? 아무 일도 하지 않습니까? -응? 왜 우리는 처음에 이렇게 좋은 선생님을 만나지 못했을까? -응?
참된 지식을 실천하고, 아이들도 과학을 사랑하고, 선생님을 칭찬하는가? 교실이 생동감 있고 재미있다. 이것이야말로 아이가 비명을 질러야 하는 것이냐? 어쩌면 앞으로의 성해에도 이 아이들이 있을 수 있을까?
내 견해:
이 선생님의 교수법은 정말 많은 학생들에게 깊은 체득을 줄 수 있고, 그들이 로켓에 대해 더 흥미를 가지게 할 수 있다. 지방에서 작은 사이즈를 본 사람들은 모두 알고 있기 때문에, 보통 사람이 진짜 로켓을 볼 수 있는 것이 아니라, 한 번 군사훈련에 참가하여, 선생님은 학생들에게 스스로 로켓을 만들게 하고, 나무를 요구하며, 또한 공허하다.
만약 현실에 있다면, 초등학생들은 어떻게 이렇게 큰 공사를 할 수 있습니까? 따라서 절강 선생님의 이 로켓법은 학생들이 직접 손을 댈 수 있도록 간단하고 편리하다. 봐라, 신기하다. 우리는 평소에 마시는 음료병으로 작은 로켓을 만들어 날 수 있다. 나는 이 선생님의 상상력에 다시 한번 감탄하지 않을 수 없다. 많은 학생들이 이런 선생님이 가르치는 것을 매우 좋아한다고 믿습니다!
결론: 물로켓은 진짜 로켓만큼 좋지는 않지만 모두 하나의 뜻이다. 이 왕 선생님이 페트병으로 시뮬레이션한 2 급 로켓에서, 나는 우리 각자가 할 수 있는 것은 모두 독특한 창조이며, 아이들에게 대담하게 자신의 손으로 미래를 창조하라고 말하고 있다는 것을 깨달았다.