영어 노래가 영어 학습에 도움이 되는지 탐구
추상적인 영어 노래는 아름답고 조화로운 음운론, 생활에 가까운 생생하고 평이한 언어, 단순한 구조와 풍부하고 교사는 영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고, 발음을 훈련하고, 듣기를 훈련하고, 어휘를 가르치고, 영어 노래를 즐기면서 문장 패턴을 제시하기 위해 다양한 수단을 사용할 수 있습니다.
키워드 영어 노래, 영어 학습, 탐구
국가 경제가 발전하면서 영어가 우리 삶에서 차지하는 비중이 점점 커지고 있습니다. 다양하고 열심히 일하는 고등학교 공부에서는 물론 짧은 시간 안에 효율적인 업무를 수행하도록 노력해야 합니다. 중학교와는 많이 다른 고등학교 영어를 마주하면 때로는 조금 벅차기도 합니다. 솔직히 말해서, 언어에 특히 재능이 있는 사람들을 제외하고는 시간이 걸리고 뚜렷한 결과가 없는 과목인 언어를 배우는 것은 때로는 다소 답답할 때도 있습니다. 그리고 영어 노래는 사람들, 특히 중학생들 사이에서 점점 인기를 얻고 있습니다. 이러한 맥락에서 본 주제를 통해 영어 팝송이 중학생의 영어 학습에 미치는 영향을 살펴보고자 합니다.
1. 연구 배경
현재 중학생들의 영어 학습 과정에는 흥미 상실, 언어 환경 부족, 응시능력이 응시능력보다 더 강한 현상입니다. 이러한 상황을 바꾸는 열쇠는 교수법에 있어서의 교육관념을 바꾸고, 교수법을 개선하고, 폐쇄형에서 개방형으로, 주입식에서 체험형으로, 낡고 단순한 지식 전달을 '지식 전달, 능력 함양, 육성'으로 바꾸는 것이다. 도덕성"을 통합된 새로운 교육 모델로 사용합니다. 영어노래를 적절하게 활용하는 것이 바로 이러한 모델의 시도가 될 것이다.
2. 영어 학습에 있어 영어 노래의 이론적 근거
1. 새로운 고등학교 영어 교육과정 기준의 요구사항을 충족시키세요. 적극적으로 개발하고 코스 자원을 합리적으로 사용하는 것은 영어 코스 구현의 중요한 부분입니다. 영어 코스 자원에는 학생들의 종합적인 언어 사용 능력을 개발하는 데 도움이 되는 영어 교재와 기타 모든 학습 자료 및 보조 시설이 포함됩니다. 영어 교육의 특징 중 하나는 학생들이 가능한 한 다양한 채널과 다양한 형태로 영어에 접촉하고 학습할 수 있도록 하며, 언어와 언어 사용을 개인적으로 경험하고 직접 경험할 수 있도록 하는 것입니다. 따라서 영어교육에 있어서는 교과서를 합리적이고 효과적으로 활용하는 것 외에도 다른 교육과정 자원도 적극적으로 활용해야 한다. 따라서 교사가 수업 과정에서 영어 노래를 사용하면 수업을 최적화하고 수업 효과를 높일 수 있습니다.
2. 학생의 인지 규칙에 따라
학생의 인지적 사물은 특정 부분에서 전체로, 일방적인 것에서 보다 포괄적으로 이루어집니다. 학생들은 신체적, 정신적 발달 단계에 있으며 사물에 대한 호기심이 많고 수용력이 강합니다. 학생들이 관심을 갖고 있다면 쉽게 받아들일 수 있습니다. 학생들은 노래, 특히 팝송을 듣는 것을 좋아하기 때문에 학생들이 가르치고 싶어하는 영어 팝송을 사용하는 것은 학생들의 열정을 빠르게 동원할 수 있어 영어 팝송에 대한 관심이 점차 영어에 대한 관심으로 발전할 수 있습니다.
3. 심리학 법칙에 따라
심리학 연구에 따르면 사람들이 편안하고 행복한 기분에 있을 때 사고가 더 활발해지고, 지각이 더 예리해지고, 기억력이 더 좋아진다고 합니다. 더 강해지고 그들의 상상력은 더 풍부해집니다. 학생들이 학습에 관심이 있고 지식에 대한 강한 호기심과 열망을 가질 때 학습에 대한 관심은 특히 집중되고 지속되며 학습 능력은 빠르게 향상됩니다. 교실에서 적절한 시간에 노래를 삽입하여 단일 교실 수업을 달래고 학생들의 관심을 집중시키며 쉽고 행복하게 학습할 수 있도록 합니다.
3. 영어 학습에서 영어 노래의 역할
1. 영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극합니다.
영어 학습에 결정적인 역할을 하는 비지적 요인 학습 내용은 동기, 흥미, 감정, 의지, 기질, 인성 등입니다. 그 안에서 이해관계의 역할은 이상만큼 합리적이고 거리가 멀지도 않고, 의지만큼 강압적이지도 않습니다. 객관적인 것을 적극적으로 이해하려는 심리적 경향으로 학구적인 정신으로 발현되며, 항상 작용하는 가장 현실적이고 적극적인 원동력이다. 인본주의 심리학자 C.R. Rogers의 "학생 중심" 이론에서 Rogers는 다음과 같이 믿습니다. "학생은 자신의 행동을 선택하고 형성하며 그로부터 만족을 얻을 수 있는 목적을 가진 사람인 '사람'으로 간주되어야 합니다. 학습 활동의 주체로서 교육과 교육은 학생 중심이어야 하며, 교사는 학생을 존중해야 하며, 학습에 있어 학습자의 주도성과 가치, 태도 체계 및 감정의 중요성에 주의를 기울여야 합니다. 학생들은 학습하는 방법을 배우고 변화에 적응하는 방법을 배웁니다.
"이러한 이론적 의미는 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 학습 감정을 존중하여 학생들이 학습할 필요성과 배우고자 하는 감정적 경험을 갖도록 요구합니다. 관심이 생기면 자발적으로 그들의 심리적 활동이 학습 목표에 맞춰져 있으면 학습에 열의를 갖고 좋은 학습 결과를 얻을 수 있습니다.
2. 학생들의 발음을 훈련하고 듣기 능력을 향상시킵니다.
대부분의 영어 노래는 유명한 가수가 부르는 영어 원어민이며, 이중모음과 장모음의 발음이 정확하지 않은 경우가 많습니다. 영어 노래를 듣고 따라해 보면 종종 간과되고 실수하는 연결된 소리를 발음하는 데 도움이 됩니다. . 영어 노래에도 약한 발음 등의 현상이 존재하므로, 이를 정기적으로 감상하고 흉내 내는 것이 발음을 익히는 데 도움이 됩니다.
때로는 빠르고 때로는 느린 노래의 리듬은 발음에 대한 요구가 높으며, 가사를 연속해서 읽고, 훑어보고, 강세를 자주 발생시키는 것은 다음 가사와 같이 영어 학습자의 발음에 큰 도움이 될 것입니다.
사랑이 무엇인지 아는 데는 많은 시간이 걸립니다
큰 것은 아니지만 작은 것만으로도
충분한 의미를 가질 수 있습니다
많은 나를 이겨낼 수 있도록 기도해
하루도 지나가는 날이 없습니다
나는 당신을 생각하지 않습니다
당신은 항상 내 곁에 있었습니다
p>
나를 밀어붙이고 인도해
항상 성공하도록
당신은 나에게 보여줬어요
내가 어렸을 때 성장
당신은 나에게
내가 알아야 할 모든 것을 보여주었습니다
당신은 나에게
손 없이 걷는 방법만 보여주었습니다
엄마는 항상
완벽한 팬이셨거든요
신이 너무 잘해주셔서
가족을 갖게 되었어요
누가 할 수 있는 모든 일을 했는지
그리고 나는 오랜 세월 은혜를 누렸습니다
그리고 당신 얼굴에 미소가 떠 있는 것을 보면 기분이 좋아집니다
나는 원해요 당신이 한 일에 감사드립니다
내가 당신에게 보답할 수 있기를 바라며
완벽한 아들이 되길 바랍니다
당신은 나에게 사랑하는 법을 보여주었습니다
p>
당신은 나에게 배려하는 방법을 보여 줬고
당신은 나에게
항상 거기에 있을 것이라는 것을 보여 주었습니다
그 시간 동안 감사하고 싶습니다
그리고 나는 당신이 내 것이라고 자랑스럽게 생각합니다
엄마는 언제나 그랬고,
엄마는 언제나 그랬기 때문입니다
엄마 넌 항상 그랬어,
p>
너도 항상 그랬다는 걸 알잖아
왜냐면 엄마는 항상 그랬으니까...
완벽한 팬이었어
엄마 사랑해요
'백스트리트 보이즈'가 엄마들에게 최고의 팬임을 알리며 부르는 좋은 영어 노래입니다. 이 가사는 차분하고 부드러운 음악으로 노래됩니다. 발음은 표준적이고 완전하며 매우 흉내낼 수 있습니다. 이 노래들을 따라하는 것부터 시작하는 것은 진정한 구어체 영어를 기르는 데 큰 도움이 될 것입니다.
3. 듣기 연습
음악 듣기는 듣기 훈련의 훌륭한 수단입니다. 그러나 좋은 결과를 얻으려면 교사는 가사와 학생들의 실제 수준에 따라 적절한 연습문제를 설계해야 합니다. 이런 식으로 학생들은 노래를 들으면서 의식적으로 청력을 훈련할 수 있습니다. 노래를 좋아하기 때문에 학생들은 노래를 더 많이 부르고 듣는 법을 배우게 되며 자연스럽게 점차 듣기 능력도 향상될 것입니다. 저자는 듣기 시험에서 자주 높은 점수를 받는 학생에게 질문한 적이 있습니다. 그는 영어 노래를 좋아하기 때문에 더 많이 듣는다고 합니다.
4. 어휘 확장
영어 노래에는 많은 어휘가 포함되어 있으며 학생들은 노래를 배우면서 자연스럽게 많은 어휘에 노출됩니다. 노래를 들을 때 학생들은 의도하지 않았던 주의를 의도적인 주의로 바꾸고, 특정 상황에서 지루했던 단어나 문구를 노래의 형태로 생생하게 기억하게 되는데, 이는 영구적입니다. 단어가 영어의 기초라면, 단어로 구성된 문장은 일상의 의사소통, 쓰기, 적용에 없어서는 안 될 언어 요소입니다. 문장에는 많은 단어가 있고, 그 단어는 사람들이 쉽게 연상하고 기억할 수 있는 구체적인 이미지로 문장을 형성할 수 있습니다. 더 이상 서면 장벽이 없습니다. 더 중요한 것은, 우리는 특정 문장의 단어를 암기하기 때문에 부러워할 만한 어휘를 가지고 있지만 그 중 소수만 능숙하게 사용할 수 있는 중국 학생들이 많지 않을 것입니다. 전혀 사용할 수 없습니다. 그런 단어를 마스터했다고 말할 수 있습니까?
단기적으로 효율적으로 단어를 외우려면 영어 노래를 듣는 것이 좋습니다. 영어 학습자들은 대개 단어를 따로 외우는 경우가 많습니다. 사실 단어를 외우는 것은 문장을 외우는 것만큼 좋지 않으며, 영어 노래에 나오는 문장은 모두 문장을 외울 가치가 있습니다.
예를 들어 여기서 "get"이라는 단어를 말하면 많은 사람들은 확실히 영어에서 이 간단한 단어에 대해 경멸을 표할 것입니다. 이렇게 간단한 단어는 단지 "get"을 의미하는 것이 아니겠습니까? "얻다"라는 뜻인가요? 교과서에서는 이렇게 가르칩니다. 실제로 이것이 우리가 배우는 방법입니다. 하지만 영어에서 가장 널리 사용되는 단어 중 하나인 get은 사전에서 다음과 같이 설명됩니다. , 만들다, 벌다, 받다(처벌, 타격 등), 감염시키다, 붙잡다
vi.
도착하다,되다,되다
번식, 새끼
'번식, 새끼'라는 이름의 마지막 설명을 제외하면 앞의 단어들은 일상 의사소통에서 구어에서 극히 널리 사용되는 말이라고 할 수 있다. "보편 동사". 물론, 다양한 상황에서 이 단어가 어떻게 사용되는지 알려면 특정 맥락에 넣어야 합니다.
“get back, get back
과 같은 다목적 단어를 많이 배울 수 있습니다. p>한때 속했던 곳으로 돌아가세요" - 비틀즈, 여기서는 "만들다"
"내려라
"내려와
움직임을 의미합니다 it all around”——Back Street boys, 여기서도 “만들다”라는 뜻이기도 합니다
“생각에 잘못된 인상을 받기 전에 다시 생각해 보세요”——블루스, 여기서는 "얻다"를 의미합니다
"너무 외로워지면 안 돼, 누구든지 나를 안아줄 수 있어"——Jackson Janet, 여기 "become"이 있습니다
"i'm comin' up so you better you better get here" - PINK는 '도착'을 의미합니다. 단어의 다목적 기능을 익힐 수 있을 뿐만 아니라 영어 노래를 들으면서 어려운 단어의 발음과 용법도 마스터할 수 있습니다.
다음 단어는 기억하기 쉽지 않지만 노래에서 쉽게 익힐 수 있습니다.:
“얼굴에 피가 묻었어요, 큰 불명예(불명예)
깡통을 걷어차다 over the place"——다섯, 가수의 과장된 억양과 노래의 운율에 따라 불명예라는 단어를 기억하기 쉽고 동시에 일반적으로 사용되는 배열인 "모든 곳에서"를 기억합니다.
“마음을 재충전할 시간을 좀 갖고 싶어요.
남자들이 다른 종류의 펑크를 가지고 마을에 돌아왔으니까요.” 이것은 Five의 또 다른 랩 곡입니다. 록과 팝 음악은 리듬이 강하고 미국식 발음이 매우 부드러워 모방하기에 좋은 소재이다.
5. 특정 문화적 배경 추가
Sapir는 "언어는 문화 없이는 존재할 수 없습니다."라고 지적했습니다. 영어 노래는 영어와 음악을 결합한 예술적 수단입니다. 영어 노래는 많은 양의 언어 자료로 구성되어 있으며, 일상 생활, 사랑, 전쟁, 축제 등 다양한 주제를 다루고 있습니다. 노래를 가르칠 때 교사는 관련 배경 지식과 관련 정보를 수집하는 데 주의를 기울여야 하며, 가르치기 전에 적절한 설명을 제공하여 학생들이 노래에 담긴 가사와 감정을 더 잘 이해할 수 있도록 해야 합니다. 예를 들어 크리스마스 노래를 들을 때 크리스마스의 기원, 시간, 음식, 문화 등을 노래에 소개할 수 있습니다. 노래와 관련된 지역 풍습을 이해함으로써 학생들은 더욱 초국적 문화 인식을 개발하고, 더 넓은 문화적 배경을 얻고, 언어와 문화의 영향을 느끼고, 지식을 넓힐 수 있습니다.
4. 학습에 있어서 영어 노래의 구체적인 적용
1. 교육을 위한 조기 준비
(1) 노래 선택
교사는 노래를 선택할 때 노래의 내용이 건강하고 긍정적인지, 멜로디가 아름다운지, 가사가 이해하기 쉬운지 주의를 기울여야 합니다. 노래를 선택할 때 학생들에게 친숙한 노래나 고전적인 옛날 노래를 선택할 수 있습니다. 선택할 수 있는 스타일은 록 노래, 컨트리 노래, 영국 및 미국 전통 노래, 현대 팝송, 영화 및 TV 히트곡 등 다양할 수 있습니다. 콘텐츠는 풍부하고 다채로울 수 있습니다. 예를 들어 "나는 날 수 있다고 믿어요", 사랑을 찬양하는 "사랑 이야기", "세상을 치유하는 노래" 등이 있습니다. 고향에 대한 감정을 표현한 곡이고, '엄마를 위한 노래'는 우정에 대한 감사를 표현하는 곡이고, 'Top of the world'는 대중적인 클래식 곡이다. "어제 한 번 더", "말해, 말해봐", "부주의한 속삭임", "침묵의 소리" 등. "My heart will go on"과 같은 친숙한 영화 및 TV 노래를 선택할 수도 있습니다.
(2) 노래의 통합
가르치는 목적은 순수한 오락이 아닌 학생들이 영어를 더 잘 배울 수 있도록 하는 것이므로 노래 선택은 목표가 있어야 하며, 특정 목적. 노래를 선택할 때는 가사가 간결하고 이해하기 쉬운 오리지널 영어 노래를 선택해야 하며, 경우에 따라 전체 노래 대신 교육 목적으로 특정 부분을 선택할 수도 있습니다. 가르칠 때, 가르치는 내용에 따라 관련 음악을 선택하거나 아름다운 멜로디 부분을 선택할 수 있습니다.
2. 교육에 적용
(1) 듣기 능력을 향상하기 위해 노래를 사용
현재 커리큘럼에서는 주로 학생들이 상황별 대화와 짧은 텍스트를 듣도록 요구합니다. 오랫동안 듣기 수업에서는 교사가 녹음을 재생하고 학생들은 듣고 정답을 선택하는 단일 교육 정책을 채택해 왔습니다. 학생들은 항상 지루함을 느낍니다. 따라서 듣기 교육에서 영어 노래를 듣는 것은 학생들의 흥미를 끌고, 노래를 듣고 배우고 싶은 학생들의 욕구를 충족시키며, 동시에 듣기 능력을 향상시킬 수 있습니다.
저자는 일부 노래를 청취 자료로 사용하여 일부 결과를 얻었습니다.
예를 들어 '침묵의 소리(The Sound of Silence)'라는 노래를 청취 자료로 사용할 경우, 먼저 영화 '졸업'에서 따온 노래임을 소개하고, 배경지식을 활용해 영화에 대한 간단한 소개를 해보세요. 학생들의 관심을 불러일으키며 노래에 대한 학생들의 호기심을 불러일으켰습니다. 그런 다음 칠판에 "조약돌", "네온 불빛", "예언자", "메아리"와 같은 새로운 단어를 나열한 다음 누락된 단어의 가사를 나눠주고 학생들에게 해당 단어를 채우게 합니다. 노래를 들으면서 틈이 난다. 예를 들어, 짧은 문단은 다음과 같습니다:
안녕하세요 ______내 오랜 친구
당신과 다시 이야기를 나누기 위해 왔습니다
비전이 부드럽게 _______
내가 _____일 때 그 씨앗을 남겼습니다
그리고 심어진 비전은
내 뇌 속에 여전히 _______
침묵의 소리 속에
불안한 꿈 속에서 나는 걸었다_____
좁은 자갈길_____
길의 후광 아래______
나는 추위에 옷깃을 돌리고 ______ < /p >
학생들은 지루한 청취 경험이 전혀 없었고, 노래도 배우면서 빈칸을 완성했습니다. 수업이 끝난 후에도 여전히 만족하지 못한 학생들은 영화를 보러 가기도 했다. 듣기를 할 때 때로는 가사를 섞어서 학생들이 노래를 듣고 순서대로 배열할 수 있습니다. 또는 더 유사한 가사를 위해 공백을 남겨두고 학생들이 노래를 기반으로 올바른 가사를 찾도록 하십시오. 다양한 방법을 통해 우리는 학생들이 영어 듣기에 관심을 갖고, 접하고 싶고, 잘 배우도록 할 수 있습니다.
(2) 학생들의 작문 실력 향상을 위해 노래를 활용
현재 작문의 대부분은 그림을 기반으로 한 작문, 즉 해당 자료를 제공하고 구성하는 것입니다. 학생들은 자료를 바탕으로 문단을 쓰도록 요청받습니다. 작문에서 학생들은 다소 제한된 작문을 개발할 여지가 많지 않습니다. 현재의 대학 입시 작문 요구 사항은 이에 따라 증가했으며 점차 개방형 작문으로 바뀌는 경향이 있습니다. 핵심은 학생들이 자신의 상상력을 발휘할 수 있도록 하므로 교사는 이 분야에서 더 많은 능력을 발휘해야 합니다. 그리고 영어노래가 자료를 제공했습니다. 예를 들어, "나는 날 수 있다고 믿어요"라는 노래를 듣고 학생들에게 자신의 감정에 대해 이야기하도록 요청할 수 있습니다. 이 노래를 듣고 나면 학생들은 많은 감정을 느끼게 됩니다. 학생들은 자신의 생활과 학업 문제에 대해 깊은 감동을 받고 열정적으로 이야기했습니다.
(3) 노래를 활용해 학생들의 말하기 능력 향상
학생들이 노래를 바탕으로 자신의 감정을 표현하면 자연스럽게 영어로 말하게 되어 할 말이 생기고, 또한 영어 말하기도 향상되었습니다.
학습을 효과적으로 촉진할 수 있는 방법이라면 무엇이든 좋은 방법입니다. 우리는 어떤 좋은 방법이라도 배우려고 노력할 수 있습니다. 영어 학습에 영어 노래를 적용하는 것은 재미 있고 재미있는 형태이며 효과적인 교수법입니다. 교실 수업에서는 분위기를 활성화하고 학생들의 열정을 동원할 수 있을 뿐만 아니라 학생들에게 듣고, 읽고, 쓸 수 있는 기회를 제공합니다. 따라서 교사는 더 나은 결과를 얻을 수 있는 더 많은 환경과 기회를 만들 수 있습니다.
5. 영어 학습을 위해 영어 노래를 활용하는 방법에 대한 몇 가지 제안
영어 노래에는 다양한 유형이 있으며, 사람들이 그것을 선택하는 방법도 사람마다 다릅니다. 영어 학습은 다음과 같은 범주로 나눌 수 있습니다:
1. 초보자
이러한 쿠키를 사용하면 학습 시 자신감을 키우고 관심을 키우는 것이 주요 목표입니다.
Enya 및 Secret Garden의 Newage 음악과 같이 느린 템포와 부드러운 멜로디의 음악을 선택할 수 있습니다. 이러한 종류의 음악은 주의 깊게 듣기에 매우 적합하며 일부는 순수한 음악이고 다른 하나는 더 쉽습니다. 부분은 영어 노래입니다(그들은 꽤 훌륭한 가수이자 밴드입니다). 팝음악에 속하는 느리고 서정적인 곡들도 좋은 선택이 될 것 같아요. 대부분의 곡들이 이런 스타일이거든요. 이 노래들을 완전히 부를 수 있는 능력은 충분하지만, 들을 수만 있다면 매우 도움이 될 것입니다.
2. 중급 수준의 학생
대부분의 학생들이 이 범위에 속하며, 그 중 상당수는 시험을 아주 잘 치는 학생들도 물론 있습니다. 물론 수학, 물리, 화학도 문제 없고 영어도 꽤 잘 합니다. 도 - "영어는 교과목이지?" "공부하든 안하든 상관없어. 시험마다 몇 점이나 놓칠 수 있지?" 교육자의 문제, 부적절한 교육 시스템, 또는 우리 자신의 문제. 그러나 한 가지 확실한 것은 이런 것들은 우리나라에 필요한 인재가 아니라는 점이다. 심사의 목적은 인재를 선발하는 것이지 심사를 위해 인재를 선발하는 것이 아니다.
초보가 폭넓게 듣기에 딱 적합한 노래는 중급 연주자에게 더 적합하며 발음과 억양, 악센트 일시정지를 포함하여 집중적으로 듣고 흉내낼 수 있습니다. 현재 중국 영어 노래의 주류는 팝 음악인데, 이는 중국 영어 학습자의 주류인 중급자에게 딱 적합하므로 선택할 수 있는 좋은 음악 자료가 많이 있습니다.
로큰롤, 블루스, 컨트리, 힙합 등 다른 유형의 음악도 들을 수 있습니다. 하지만 록 외에 다른 유형의 음악은 시장이 크지 않습니다. 중국과 미국에서 이러한 유형의 음악을 듣는 청중은 크게 다르지 않습니다.
3． 스승님
우수라는 단어는 고급 단어입니다. 사실, 이 "마스터"라는 개념은 그다지 정확하지 않습니다.
이러한 유형의 학습자는 다양한 유형의 음악을 집중적으로 듣거나 광범위하게 듣는 것을 자유롭게 선택할 수 있어야 하며 자신의 한계에 도전할 수도 있어야 합니다. 랩(랩 음악), 에미넴(Eminem) 등을 들어보세요. )의 랩은 매우 유명합니다. 이러한 노래는 매우 빠르게 구사될 뿐만 아니라 많은 외국인도 이해할 수 없는 내용을 담고 있습니다. 주걸륜의 노래를 들으면 마치 정상적인 중국인처럼 느껴집니다.
위 세 가지 측면은 단지 제안일 뿐, 최종 분석에서 음악 선택 자체는 여전히 개인의 관심에 달려 있기 때문입니다. 이러한 제안의 기능은 학습자가 "영어 학습을 돕기 위해 영어 노래를 사용하는 것"이라는 보조 방법을 더 잘 사용할 수 있도록 하는 것입니다.
영어를 배우는 것은 "벙커"를 정복하는 것과 같습니다. 달성하기 위한 지름길이나 불가능은 없습니다. 학습을 돕기 위해 영어 노래를 사용하는 것은 다양한 학습 방법 중 가장 효율적인 방법 중 하나일 뿐입니다. 영어를 잘 배우려면 모두가 열심히 노력해야 합니다. 영어 노래의 도움으로 우리의 학습이 더 쉽고 효율적이기를 바랍니다.
영국과 미국 문화의 음악과 언어의 이중 전달자로서 영어 노래는 점차 우리 국민의 문화 및 오락 생활에 침투했을 뿐만 아니라 영어 학습자들의 선호도도 점점 높아지고 있습니다. 학생들에게 음성 지식을 가르치는 데 있어 영어 노래의 역할이 점점 더 인식되고 있습니다. , 교실에서 영어 교육 모델에 영어 노래를 적용하는 것은 논의할 가치가 있습니다. 가장 큰 장점은 음악이 들리는 한 많은 설교와 세뇌가 필요하지 않다는 것입니다. 교사는 의도적이고 계획적으로 가르치며, 주의 깊게 가르치면 가르치는 목적을 달성하는 것이 어렵지 않을 것입니다.
그리고 학생들이 좋은 공부 습관을 형성하고 영어 노래를 배우고 다른 문화를 받아들이면서 학습을 더 이상 지루하고 지루한 일로 여기지 않도록 하여 매일 진지하게 학습하게 될 것입니다. 행복한 자세로 영어 노래를 가르치고 부르며,
참고 자료:
[1] 교육부 영어 교육 과정 표준(실험 초안) [S ].Beijing: Beijing Normal University Press, 2001.
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[4] Chen Zhiying이 노래합니다 - 122개의 외국어 노래. Teaching and Research Press 1983 (6)
[5] Zhou Shurong은 영어 교육에서 영어 노래의 역할에 대해 간략하게 이야기합니다 [J]. Educational Research Journal 2008 (3)
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