저는 시험 때 다른 학우들에게 답을 써서 부정행위를 저질렀습니다. 당시 감독관이 저를 교육했지만, 본인은 아직 일의 심각성을 깨닫지 못했기 때문에 감독관은 학과에 이 사실을 알려 학과 선생님이 저를 교육해 주시기를 바랍니다. 학교 선생님의 교육과 학생들의 도움으로 나는 마침내 내가 범한 실수의 심각성을 깨달았다.
오류의 성질은 심각하다. 나는 시험을 볼 때 작은 쪽지에 답을 써서 다른 학우들에게 전달하려고 했는데, 이는 학생의 행동에 어긋나는 것이었고, 그 결과 다방면의 이익이 훼손되어 학교에서 매우 나쁜 영향을 끼쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 행위는 설령 답을 다른 사람에게 전달하지 않았거나 다른 사람에게 답을 주지 않았더라도 옳지 않다. 이는 그 자체로 학생이 되는 원칙에 위배되는 것이다. 나는 단지 자신의 이익과 일시적인 생각을 돌보며 감독 선생님의 감정을 완전히 무시했다. 이것도 옳지 않다. 사람은 사회의 사람이다. 사람들은 단지 자신을 생각해서는 안 된다. 내가 이렇게 하면 안 된다. 내가 이렇게 하는 것은 그 동창이다. 그는 나의 답안을 기대하고 있다. 내가 이렇게 하는 것은, 그를 돕는 것처럼 보이지만, 실제로는 그를 해치고 있다. 그리고 시험 때 부정행위를 하는 것도 감독 선생님에 대한 불경이다. 그래서 감독관이 이 이 일을 학교에 알렸을 때, 나도 이 점을 깊이 인식하게 하기 위해서였다. < P > 둘째, 내가 시험에서 부정행위를 하는 것도 선생님의 일에 대해 불경스러운 표현이다. 중국은 예의의 나라로, 예로부터 스승의 중도를 중시해 왔다. 이것은 일종의 전통적인 미덕이다. 과거에 나는 줄곧 그것을 간과해 왔다. 한 가지 차원에서 선생님뿐만 아니라 누구에게나 그를 존중하고, 그의 노동, 그의 노동 성과를 존중해야 한다. 내가 이렇게 하는 것은 직접 선생님을 존중하지 않고, 타인을 존중하지 않고, 타인의 노동을 존중하지 않는 나쁜 영향을 초래했다. 당대 대학생으로서, 고등 교육을 받고 있는 한 사람에게 이런 표현은 분명히 사회의 우리에 대한 요구에 맞지 않는다. < P > 다시 한번, 나의 이런 행동은 학교 동창들 사이에서 나쁜 영향을 미쳐 학교의 이미지를 손상시켰다. 학우들 사이에는 서로 공부하고 서로 촉진해야 했는데, 나의 이런 표현은 학우들에게 나쁜 머리를 가져다 주어 학교와 학과의 학풍 건설에 불리하다. 동시에, 학교 이미지에 어느 정도 손해를 입혔습니다.' xxxx 대학' 은 사람들의 마음속에서 줄곧 학술이 엄격한 학교였으니, 우리는 그것을 파괴하기 보다는 이 이미지를 유지해야 합니다! (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 나는 시험 때 다른 학우에게 답을 썼지만, 이것은 부정행위였다. 나는 그 동창과 사이가 매우 좋았다. 그는 나에게 도움을 청했다. 그때는 차마 요행 심리와 함께 지금의 결과가 될 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 남을 돕는 것을 낙으로 삼는 것은 중화민족의 우수한 전통 미덕이지만, 당대 대학생이 마땅히 갖추어야 할 자질이다. 이제야 나는 이것이 남을 돕는 것이 아니라는 것을 깊이 깨달았다. 나는 시험을 볼 때 답안을 작은 쪽지에 적고 다른 학우들에게 전달했다. 이것은 정말 남을 돕는 것이 아니라 자신과 학우들을 해치는 것이다. 시험은 학생의 공부의 좋고 나쁨을 균형있게 하는 데 사용된다. 어떤 이유로든 답을 다른 사람에게 전달하거나 아직 다른 사람에게 주지 않은 것은 옳지 않다. 학생이 되는 원칙에 어긋난다. 물론, 나는 다른 학우들이 좋은 성적을 얻을 수 있도록 부정행위를 했다고 말할 수 없다. 이것이 내가 부정행위를 할 수 없는 이유이다. 노신 선생은 불친절한 도움은 악의적인 상처라고 말했다. 나는 진지하게 반성하고, 실수 뒤의 깊은 뿌리를 찾고, 문제의 본질을 인식해야만 집단과 자신에게 자백을 해 진보할 수 있다. 학생으로서 나는 본업을 제대로 하지 못했다. 정답을 시험지에 써야 했는데, 나는 오히려 다른 사람에게 주었다. 선생님의 평소 교육에 대한 은혜를 저버렸고, 선생님은 고생스럽게 지식을 가르쳐 주셨다. 우리가 사회에 유용한 사람이 되기를 바랐다. 사실 시험의 목적은 우리가 배운 것을 시험하는 것뿐인데, 시험을 통해 우리가 배운 것을 보는 것이 약하지만, 나는 다른 사람을 속여 주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 선생님의 나에 대한 비판교육을 받은 이후로, 나는 이미 이 일의 심각성을 깊이 깨달았다. 선생님은 선생님이 나에게 매우 관심을 갖고 나를 사랑하신다는 것을 가르쳐 주셨기 때문에, 나는 앞으로 선생님의 말을 듣고, 선생님의 우리에 대한 요구를 충분히 이해하고, 비슷한 일이 일어나지 않을 것이라고 장담했다. 만약 시험에서 다른 학우들이 그렇지 않다면, 나는 그에게 말하지 않고, 시험을 마친 후에 선생님께서 나에게 개과천선의 기회를 주시길 바랍니다. 선생님은 우리가 사회의 기둥이 되기를 바라십니다. 그래서 저는 앞으로 학교의 학습생활에서 더욱 노력하겠습니다. 선생님이 우리에게 가르쳐 주신 지식을 잘 배울 뿐만 아니라, 어떻게 사람이 되는지도 배워야 합니다. 사회에 유용한 사람, 정직한 사람, 선생님의 마음을 위로하게 하는 좋은 학생, 선생님은 부모가 우리에 대한 사랑처럼 사심이 없습니다. 그래서 저도 선생님을 우리에게 대할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언) 이 일을 통해 나는 선생님이 우리의 그런 증오에 대해 강철이 되지 않는 심정을 깊이 느끼고, 나를 매우 죄책감을 느끼게 한다. 나는 선생님의 이번 깊은 교육에 너무 감사하며, 그것은 나로 하여금 앞으로의 인생길에서 방향을 찾을 수 있게 하고, 내 일생에 말로 표현할 수 없는 역할을 하게 했다. 내가 범한 실수의 성질은 심각하다. 내가 시험을 볼 때 부정행위를 하는 것은 사실상 거짓을 하는 것이다. 그 결과는 다방면의 이익을 해치고 반과 학과에서 매우 나쁜 영향을 끼친다. 이런 수단을 가리지 않고 성공 목적을 달성하는 행위는 시험 선생님이 허락한다고 해도 그 자체로 학생의 직업윤리와 학업에 전념하는 정신, 공평한 경쟁의 원칙에 위배되는 것이다. 이렇게 극도로 잘못된 행동이 바로 전형적인 선수권주의이다. 특히 나 같은 21 세기 세대에게 일어난 일이다. Xxxx 대학의 투혼정신을 발양하고, 완강히 노력하는 진취적인 길을 걷는 것은 나의 책임이자 확고부동한 전진 방향이다. 그러나, 나의 행동은 도리에 어긋난다. 우수하고 진보한 대학생은 당연히 좋은 성적을 쟁취하려고 노력해야 하지만, 모든 것을 아랑곳하지 않고 수단을 가리지 않고 목적을 달성할 수는 없다. 이것은 성인이 되는 방법과 인재가 되는 방법에 관한 중대한 원칙 문제이다. 한 사람의 성장과 진보는 학업상의 향상뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 사상 < P > 작풍 방면의 배양과 단련이다. 나는 이런 중요한 문제를 무시하고 이를 위해 방향성의 실수를 저질렀다. 내가 저지른 실수의 영향은 매우 나쁘다. 시험에서 부정행위를 해서 작은 쪽지를 쓰면 시험장에서 학생을 존중하지 않고, 선생님을 존중하지 않고, 부모를 존중하지 않는 악영향이 직접 발생한다. 과거 중국 지질대학은 중국 중점 대학에서 성적이 좋고, 사상이 좋았을 뿐만 아니라, 정신적인 풍모, 팀 예절, 학술 건설 등에서도 좋은 명성을 누렸고, 나의 잘못으로 중국 지질대학의 이미지를 크게 손상시켰다. 원래 선생님은 나에게 매우 중시했지만, 나의 잘못은 그들의 마음을 깊이 상하게 했다. 저는 진부한 사람입니다. 제가 저지른 잘못은 의심할 여지 없이 큰 부정적인 영향을 끼쳤고, 나쁜 머리를 가지고 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 실패명언) 젊고 생기 있고 잠재력이 있는 새로운 급우들은 내가 저지른 실수로 인해 감당할 수 없는 부정적인 영향과 감당할 수 없는 사상적 압력을 받게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 결론적으로, 우리는 자신이 저지른 실수로 가져온 이 모든 것에 대해 깊은 고통과 후회를 느낀다. 내가 저지른 실수의 교훈은 심오하다. 상급 선생님, 학우들은 모두 중책을 맡기고 큰 기대를 걸고 있으며, 나 자신도 줄곧 책임이 중대하다고 느꼈고, 구차하지 못하고, 열심히 공부하고, 전력투구했다. 그러나 열정적으로 투자하고, 열심히 노력하며, 학업을 연구하는 것만으로는 충분하지 않으며, 맑은 정치정신, 대국의식, 규율관념이 있어야 한다는 사실이 증명되었다. 그렇지 않으면 공부에서 방향을 잃고 국가와 학교가 손해를 입게 될 것이다. 나는 이렇게 큰 손실을 초래한다는 것을 알고 있다. 나는 감당할 수 없는 책임에도 불구하고, 특히 중점 고교에서 교육을 받는 사람은 이 잘못에서 회피할 수 없는 주요 책임을 져야 한다는 것을 알고 있다. < P > 그러므로, 나는 진심으로 비판을 받아들이고, 처리를 받아들일 의향이 있다. 이 모든 것에 대해 나는 더 깊이 총결하고, 깊이 반성하며, 선생님께 내가 교훈을 기억하고, 잘못을 바로잡고, 앞으로의 일을 배로 열심히 할 수 있다고 믿으라고 간청합니다. 동시에 선생님이 나를 계속 배려하고 지지해 주시고 나의 문제를 참작하여 처리해 주시기를 진심으로 바랍니다.