선배 선생님의 작품 요약 5개

1. 고등학교 3학년 담임 선생님의 활동 개요

지난 학기에는 고등학교(26)반이 통일로 편성됐다. 학교장의 조직화, 학년별 리더들의 리더십, 교사들의 전폭적인 지원 교사와 학생의 협력으로 모든 업무가 원활하게 진행되었으며 학습, 업무 등 모든 면에서 뛰어난 성과를 거두었습니다. 이번 학기 담임 교사의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.

수업 관리를 강화하고 학생들을 깊이 이해하며 수업을 포괄적이고 철저하게 이끌어냅니다.

3반(26)은 과학수업이지만, 모든 학생들이 기초가 탄탄한 것은 아니며, 앞으로 공부할 때 학생들은 이념적 부담을 덜기 위해 큰 부담감과 감정을 느끼게 됩니다. 한편, 저는 매주 학급회의를 통해 학생들의 긴장된 기분을 풀어주기 위해 다양한 문제를 편안하게 논의하는 한편, 휴식 시간, 정오, 자율 학습 등을 자주 활용합니다. , 학생들의 이념적 경향을 이해하고 학생들의 문제를 해결합니다. 둘째, 학생들의 좋은 학습 습관을 기르기 위해 나 자신도 책임감을 갖고 학생들의 롤모델이 되기 위해 노력합니다. 나는 매일 아침 학생들보다 일찍 학교에 도착하여 먼저 학생들의 요구 사항을 충족시켜야 합니다. 학생들이 하도록 하세요. 또한, 학급 간부님들께서 저에게 협조를 많이 해주시고, 수업의 모든 내용을 적시에 제게 보고해주셔서 제가 적시에 수업의 동향을 파악하고 수업의 여러 가지 사항을 조정할 수 있었습니다.

각 단계에서 작업을 신중하게 준비하고 실행하여 단계적인 승리를 거두십시오. 이번 학기의 과제는 상대적으로 무겁고 모든 과제는 중요하며 대학 입학 시험과 밀접한 관련이 있습니다. 첫 번째는 3월에 치러지는 2차 3학기 대학입시인데, 초기의 치밀한 준비와 다양한 과목의 교사들의 협조를 통해 우수한 성적을 거두었습니다. 평균 종합점수는 84점에 달했고, 영어 듣기 시험점수는 18.5점으로 1차 시험에 비해 크게 향상됐다. 둘째, 이번 학기 세 번의 모의고사가 모두 좋은 결과를 얻었고, 매번 상당한 진전이 있어 수험생들이 대학 입시에 자신감을 갖게 됐다. 또한, 4월에는 전자파일의 입력 및 정리가 완료되어, 학급의 모든 학생이 고등학교 졸업요건을 충족하고 고등학교 졸업장을 취득하였습니다. 다른 수업도 실수 없이 원활하게 진행되어 학생들이 성공적으로 대학 입시를 치르고 올해 3학년(16) 대학 입시에서도 좋은 결과를 얻을 수 있는 좋은 기반을 마련했습니다.

고등학교 3학년은 학생들의 세계관이 발전하고 변화하는 중요한 시기임과 동시에 현실적 상황과 맞물려 졸업, 진학 등 현실적인 문제에 직면하게 된다. 수업 시간이 늘어나고 지식의 복잡성이 증가함에 따라 일부 학생들이 혼란스러워하고 미래에 대한 자신감을 잃는다는 것은 상상할 수 없는 일입니다. 따라서 학생들의 이념적 작업은 더욱 복잡하고 중요해 보입니다. 이번 학년도 동안 저는 항상 학생들의 자신감을 키워야 한다고 주장해 왔습니다. 첫째, 학생들의 학습의 모든 진전이나 기타 측면의 성과에 대해 수평적이든 수직적이든 자신감을 높이는 데 도움이 되는 관점에서 칭찬하겠습니다. 둘째, 나는 담임교사로서의 장점을 활용하여 반 친구들의 자신감을 높이기 위해 내가 가르치는 과목을 개선하기 위해 열심히 노력했습니다. 셋째, 다양한 방법을 통해 학생들의 자치능력과 자기관리 능력 함양의 강도를 높였으며, 학생들이 자기주도적 사고를 바탕으로 진취적인 정신을 함양할 수 있도록 자기교육을 지도하는데도 관심을 기울였습니다. 학생들에게 자기 관리 방법을 지도하고, 다각적인 능력을 키우며, 다양한 교육 활동을 설계하고 스스로 조직하며, 교육과 오락을 활동에 통합시키는 데 주의를 기울이십시오. 우리는 또한 학생들의 셀프 서비스 능력을 키우는 데 중점을 두어 학생들이 자신을 계획하고 관리하고 비우는 방법을 배우도록 하여 "부담"이 아닌 학급 집단의 구축자가 될 수 있도록 합니다.

부진 학생의 변화를 적극적으로 잘 수행

부진 학생에 대한 교육과 관리는 담임교사의 업무에서 늘 어려운 점이었지만, 수업의 전반적인 교육 및 교육 품질 향상에 영향을 미칩니다. 모든 학생은 교육과 운동에 대한 기본 권리를 가지고 있습니다. 학업 미달 학생에게 관심을 기울이는 것은 학생들의 이러한 권리 향유를 존중하는 중요한 표현입니다.

이에 저는 담임교사로서 먼저 올바른 자세로 그들을 대하고, 면밀히 조사하여 그들이 왜 불량학생이 되었는지를 알아내고, 학생들의 적성에 맞게 가르치고, 진심으로 대하며, 항상 인내심을 가지고 한 사람 한 사람에게 도움을 주었습니다. 적시에 그들의 친밀한 친구, 가장 신뢰할 수 있는 친구가 되어, 미성년자에 대한 심리 상담을 적시에 강화하고, 그들이 다양한 심리적 고민을 제거하거나 완화하도록 돕고 동시에 자신의 가치를 깨닫게 해드립니다. 그리고 미성년자들이 자신의 강점과 강점을 표현할 수 있는 기회를 제공하고, 제때에 칭찬해 주고, 제때에 성공의 기쁨과 기쁨을 맛보게 해주세요.

반성을 통한 발전

방금 통과한 첫 번째 시 통합 시험을 보면 우리 수업의 문제는 학생들이 배운 지식을 유연하게 활용하지 못한다는 것입니다. . 지식이 너무 제한적입니다. 학생들이 교과서를 충분히 이해하지 못합니다. 지난 학기 수업의 부족한 점을 고려하여 다음 학기 계획을 세웠습니다. 수업을 파악하고 수업을 생생하게 만드는 데 중점을 두었습니다. 열심히 노력한 만큼, 올바른 노력을 하면 좋은 결과가 있을 것이라고 믿습니다.

요컨대, 이번 학기 동안 위와 같은 노력을 통해 수업이 원활하게 진행되었고, 학생들의 전반적인 자질도 지속적으로 향상되었으며, 다양한 분야에서 우수한 성과를 거두었습니다. 학교에서 조직한 활동의 ​​결과는 학기 중 내 작업이 완전히 확인되었습니다. 다음 학기에도 저는 학생들을 영광스러운 내일로 이끌겠습니다.

2. 3학년 담임선생님의 활동 요약

XXXX의 전반부는 꿈같았고 무아지경으로 끝났다. 동시에 고등학교 2학기도 끝났다. xxxx 고등학교 학생들의 담임교사로서 저는 이번 학기 동안 당연히 매우 긴장되고 걱정되었습니다. 내 마음속에 있는 불안은 여느 학생 못지않다. 이 6개월 동안 나는 현재 상황으로 볼 때 모든 아이들이 큰 압박을 받고 있다는 것을 알기 때문에 거의 매일 긴장된 상태에 있었다. 시간의 영향과 일부 환경의 영향이 각 어린이의 심리에 큰 영향을 미쳤습니다. 이때 심리적 질도 높고 낮음을 구별하는 기초가 됩니다.

고3 시절은 원래 굉장히 긴장되는 시기다. 게다가 XXXX에서 특별한 일들을 경험하고 나면 사실 다들 마음이 조금 흔들리는 것 같다. 그런데 우리 xx 졸업생들에게는 일종의 기억 피드백이 아닐까요? 그래서 이 반의 교장으로서 나 역시 군의 사기를 안정시키기 위해 노력을 기울였다. 현 단계의 우리에게는 이것이 학급 운영의 가장 중요한 부분이기도 하다. 그래서 이번 학기에도 계속해서 아이들을 격려하고, 모든 외부적인 요소를 버리고, 아이들이 마음 편히 공부할 수 있도록 간소한 공간을 만들어 주고, 또한 아이들이 미지의 모든 것에 저항할 수 있는 충분한 자신감을 주기 위해 노력합니다.

일상생활에서도 학생들과 적극적으로 소통하고, 시간의 이상을 발견하고, 문제를 시간에 해결해 나가겠습니다. 이번 학기에는 아이들의 심리 상태가 전반적으로 양호하며, 모두가 해결하기 어려운 문제에 직면하더라도 누구도 실망하거나 포기하지 않고 확고하게 자신의 길을 따라가고 있습니다. 이것도 아이들의 성장을 반영하는 것이라 생각해서 매우 기쁘고 뿌듯합니다.

고등학교 2학기 일정이 너무 꽉 차서 아이들의 학습 부담도 더 걱정이 되기 때문에 숙제를 내는 데 있어서는 여러 선생님들과 적극적으로 협력하고, 아이들의 신체적, 정신적 상태를 잘 조정하도록 노력하십시오. 아이들이 스스로 소화할 수 있는 공간도 남겨두겠습니다. 예를 들어, 매일 저녁 자율 학습과 이른 아침 자율 학습은 각자의 시간을 마음대로 정할 수 있고, 이 시간을 거의 지체하지 않습니다. 다른 시험을 준비하기 위해. 그런 점에서 아직까지는 학생들에게 일정한 완충공간이 주어지고 있다고 생각합니다.

이번 학기가 성공적으로 끝났습니다. 이번 학기의 끝을 앞두고 아이들은 알 수 없는 여정을 시작하게 되었습니다. 여기에서 저는 아이들에게 최고의 축복을 드리고 싶고, 앞으로도 계속해서 성장하고 경험을 축적하며 미래 경력을 위한 탄탄한 기반을 마련할 수 있기를 바랍니다.

3. 고등학교 3학년 담임 선생님의 활동 요약

올해 고등학교 3학년 2학기 담임 선생님의 활동 최근 몇 년간 가장 어려웠다고 할 수 있는데, 이는 대학 입시 형식을 잘못 예측한 데서 비롯된 일이기도 하다. 다행스럽게도 학생들의 평소 학습 기초에는 약간의 실수가 있었다. 비교적 탄탄해서 다들 대학 입시에서 꽤 좋은 성적을 거두었습니다. 그러나 고등학교 3학년 2학기에 발생한 일련의 문제들을 고려하면, 요약을 해야 할 것 같습니다. 이번 학기 내 일.

첫 번째는 이번 학기 복습 배치입니다. 대부분의 학생들이 겪는 편파 현상을 해결하기 위해 오전, 저녁 자습 시간과 수업 간 시간을 효과적으로 활용했습니다. 학생들에게 시험지를 할당하려면 학생들이 혼란스러울 때 시기적절하고 효과적인 해결책을 얻을 수 있도록 그날의 시험지를 같은 날 설명해야 합니다. 또한, 지난 대학 입시 출제 유형을 바탕으로 교과 선생님들과 함께 시험지를 인쇄하기도 하여 학생들의 학습 현황을 처음으로 파악할 수 있도록 했습니다. 수업 시간표가 없을 때는 주로 교실 밖을 순찰하면서 수업 중 누군가 자고 있는지, 수업 중 교과 선생님과 협력하지 않는지 확인하는 것을 선택합니다. 왜냐하면 이번 학기가 벌써 3년의 마지막 학기이기 때문입니다. 고등학교라서 학습 분위기가 좋지 않습니다.

둘째, 학생들의 일상 학습 상태에 중점을 두고 매 시험이 끝난 후 학생들의 성적 순위를 통계적으로 계산해야 하며, 성적이 하락한 학생들이 있을 경우 이를 분석하는 것이 필요합니다. 성적 순위를 보니 몇 가지 이유가 있어서 수업 중에 학생들의 심리 상태를 관찰하는 데 더 신경을 쓰는 편이에요. 수업 시간에 우울해서인지, 전날 밤 늦게까지 자서 그런 건지, 아니면 강아지 사랑 때문인지. 가정에서 어떤 변화가 있습니까? 학생의 성적이 저하된 이유를 알아내기 위해서는 여전히 부모의 효과적인 협력이 필요합니다. 그러나 조사 결과가 이 수준에 도달하면 여전히 만족스럽습니다. 이는 학생의 성적이 향상된다는 것을 의미합니다. 돌아섰습니다.

마지막으로 이번 학기 수업 과정에서 발생한 문제를 요약해보겠습니다. 그 중 하나는 강의실의 코스웨어 재생 장비가 손상되었기 때문에 대부분의 학기 동안은 그럴 수 밖에 없습니다. 사실 나는 이 교수법에 오랫동안 익숙해져 있었지만, 일부 젊은 교과 교사들은 코스웨어를 사용하여 가르치는 데 더 익숙한 것 같습니다. 또 하나는 같은 반의 유명한 친구가 집안 사정으로 인해 대학 입시를 마치고 학교를 자퇴하고 직장에 다니게 된 일인데, 지금 생각해보면 해결할 방법이 없습니다. 여전히 나를 무기력하고 꺼려지게 만듭니다.

아마도 올해 하반기에는 더 이상 담임 교사를 맡지 않을 것 같습니다. 그 이유 중 하나는 담임 교사의 일이 참으로 어렵고 책임도 상대적으로 무겁고 엉성할 수 없기 때문입니다. .또 다른 이유는 제가 나이가 들어서 더 이상 이런 고강도 교육 활동에 적합하지 않기 때문입니다. 사실 제가 가장 걱정하는 것은 우리 반을 졸업한 학생들입니다.

4. 3학년 담임선생님의 활동 요약

지난 학기를 돌이켜보면, 시간을 낭비하지 않았기 때문에 깊은 감동을 받았습니다. 매일 열심히 일하고 걱정하며, 리더에게 칭찬을 받기 위해서도, 더 많은 보상을 받기 위해서도 아니지만, 다른 사람을 오해하고 싶지 않고, 단지 내 행동을 통해 내가 인민의 스승임을 증명하고 싶습니다.

이번 학기에는 3학년 2학년 담임교사를 맡았고, 이 수업에서도 수학을 가르쳤습니다. 이번 학기 담임 교사의 업무는 교육을 기반으로하고 규율과 위생에 큰 관심을 기울이고 다양한 형태의 활동을 수행하며 교육 및 교육 업무를 성공적으로 완료하는 것입니다.

구체적인 업무는 다음과 같습니다.

1. 아침독서를 활용한 아침자율학습 개요

전날 학생들의 성적과 훈육 학생 사이의 위생, 발생하는 문제 분석 및 요약의 목적은 새로운 날의 지속적인 발전을 가능하게 하고, 일과 학습의 결함을 극복하며, 새로운 날의 학습과 생활의 표지 역할을 하는 것입니다. 지난 6개월 동안 우리 수업은 기본적으로 늦게 도착하고 일찍 나가는 현상을 없앴습니다. 나는 수업에 참석하고 저녁에 자율 학습을 하면서 수업 과제를 만족스럽게 완료할 수 있습니다.

2. 고등학교 2학년 학생들은 아직 정신적으로 안정되지 않았고 성숙하지도 못했습니다. 특히 고등학교 2학년이 되면 내용이 더 어려워지고, 더욱 어려워집니다. 우리 반처럼 학업 수준이 낮은 학생들은 학습이 즉각적인 결과를 얻을 수 없기 때문에 종종 우울해집니다. 학생들의 자신감과 학습 의욕을 높이기 위해 주로 다음 작업을 수행했습니다.

1. 학급 회의에서는 오전에 학생들의 성적과 수준을 분석하고 학습 위치를 정확하게 파악하므로 학생들은 좋은 태도를 유지하는 동시에 학생들이 매일 공부 생활을 행복하게 맞이할 수 있도록 좋은 학습 환경을 조성합니다.

2. 개개인의 마음을 나누는 대화는 매우 중요합니다. 서로 다른 학생들이 자신의 내면을 탐구하고 자신이 무엇을 하고 생각하는지 이해하는 것이 교육의 진입점을 파악하는 데 중요합니다. 학기부터 보면 정말 좋은 성과를 거둘 수 있을 것 같습니다. 수업 규율과 위생이 크게 개선되었으며 수업 속도가 문명화되었습니다.

3. 학생들이 마음을 열고, 말하고 싶은 것을 말하고, 생각을 풀 수 있도록 학부모와의 긴밀한 협력, 삼자 소통을 추구하고, 학생들의 성취와 기존의 결점과 실수를 정확하게 평가합니다. . 부담을 내려놓고 배움에 전념하세요.

3. 지각, 수업 결석, 휴가 요청, 도움 및 기타 좋은 행동에 대한 자세한 기록을 포함하여 학생을 위한 하루 종일 추적 파일을 설정합니다.

4. 교실 수업에서 교과 교사와 적극적으로 협력하고 교과 교사와 학생 간의 관계를 해결하며 교습 순서를 안정화하기 위해 많은 노력을 기울입니다.

5. 기숙사 관리를 강화합니다. 이번 학기에는 일주일에 3번 이상 기숙사에 방문하여 비정기 점검을 실시합니다. 하나는 적시에 학생들과 소통하고 수업을 이해하는 것입니다. 다른 하나는 기존의 위생 및 규율 문제는 시간이 지나면 해결될 수 있지만 남자 기숙사에는 여전히 문제가 있다는 것입니다. 진전.

6. 이번 학기 체육대회에서는 학생들의 열정을 적극적으로 동원하여 체육대회의 어려움을 극복하고 역량을 발휘할 수 있도록 하겠습니다. 전체 팬 수에서 4위를 차지하기 위해 최선을 다했습니다. 우리는 10월 1일 학생들의 시 낭송대회와 에세이 쓰기 활동에서 좋은 결과를 얻었고, 학생들의 학습과 지식 추구에 대한 열정을 자극했습니다XX.

요컨대 이번 학기의 업무 결과는 긍정적입니다. 우리는 경험과 교훈을 끊임없이 분석하고 요약해야하며, 우리의 전문적 수준과 담임 교사의 업무 기술에 대한 지속적인 학습과 개선을 통해 담임교사로서 더 나은 일을 하세요. 속담처럼 살고 배우십시오. 앞으로도 계속해서 연습하고, 반영하고, 개선하고, 개선하겠습니다. 담임 선생님의 일을 더 잘하십시오.

5. 고등학교 3학년 담임 선생님의 업무 요약

20____의 절반이 지나고 이번 학기의 업무가 끝나가고 있습니다. 고등학교 3학년 ____반 담임 선생님, 다음 학기에는 대학 입시 준비를 돕는 것이 제가 맡은 업무도 정리하겠습니다. 이번 학기의. 요약하면 다음과 같습니다.

1. 고학년을 위한 학습 시간을 마련하십시오.

고학년 2학기의 학습은 다음과 같이 매우 강렬해졌습니다. 학생들의 지속적인 공부를 위해 정오와 이른 아침에 반나절 공부 시간을 계획했습니다. 한 시간 공부하고 저녁에 공부 시간을 30분 늦추는 목적은 모두가 더 많은 시간을 보낼 수 있도록 하기 위함입니다. 같이 공부해서 분위기가 더 좋아질 거예요. 정오에는 약 2시간의 휴식 시간이 주어지며, 학생들이 공부에 대한 의욕을 유지할 수 있도록 30분을 추가로 배정하여 나머지 30분은 식사와 낮잠을 자게 합니다. 잠으로 인한 불편함을 완화하기 위해 사용됩니다. 익숙해지면 학생들은 수업이 시작될 때 학습에 원활하게 들어갈 수 있습니다.

2. 심리상담은 주 1회 진행했다

고등학교 3학년은 이미 대학 입시를 코앞에 두고, 특히 다음 학기에는 공부 부담이 커진다. 공부할 수 있는 시간도 짧고, 학생들의 부담감은 더욱 커집니다. 학생들의 부담감을 해소하고 학생들의 심리적 상태를 이해하기 위해 주 1회 심리상담을 진행하며, 심리상담도 진행합니다. 매주 금요일 밤에 수업이 진행됩니다. 교사의 학생들의 심리 상태 분석은 학생들의 심리적 압박감을 완화시켜 학생들이 진정으로 자신을 이해하고 압박감을 동기 부여로 전환하도록 돕습니다.

이 조치는 학기 내내 매우 잘 이루어졌는데, 수업을 듣는 학생들은 학기말에는 더 나은 상태에서 대학 입시를 치를 수 있도록 자신의 상태를 조정하기도 했습니다.

3. 학생들의 운동을 강화하십시오

고등학교 3학년의 압박감은 평소보다 높지 않습니다. 고등학생들이 탄탄한 몸을 가질 수 있도록 고등학교 3학년의 다양한 상황에 대응하여 체육활동을 강화했습니다. 아침마다 달리고 운동하라고 할게요. 비가 오더라도 교실에서 스트레칭 운동을 하라고 할게요. 이는 학생들이 학습에 너무 몰두해 건강이 나빠질 것을 우려하기 때문이기도 하다. 운동, 공부를 잘하면 건강도 안 좋아질 거예요.

고등학교 3학년 2학기가 끝나자마자 내 일은 끝나게 된다. 이 3년의 일을 마치고 나는 이 반의 담임목사를 맡았다. 일이 끝나면 다음 일을 해야 합니다. 일에도 몇 가지 어려움이 있지만 어쨌든 이번 학기의 일은 성공적으로 학생들을 시험장에 보내고 그들이 끝날 때까지 기다렸습니다. 나는 또한 매우 흥분했습니다. 이번 학기말에는 다음 xx학생들의 수업도 이끌게 될 것 같아요. 의욕이 넘치고 다음 학기에도 잘 할 수 있을 거라 믿습니다.