시가 장면과 장면을 통합하는 방법: 200 단어 구성

기대, 기대, 마침내 과학 기술 활동 수업 시간이 되었습니다! 종소리가 울리자 나는 책가방을 메고 교실을 뛰쳐나와 가장 가까운 선생님을 점령하고 선생님의 수업을 기다렸다.

과학기술관에 앉아 있는데, 나는 칠판에 항공기 세 글자가 적혀 있는 것을 보았다. 나는 내가 오늘 비행기가 될 것이라고 생각한다. 역시 내가 예상한 바와 같이, 왕 선생님은 우리 각자에게 판지 한 장과 빨대 네 개를 주면서 이렇게 말했다. "오늘 학생들은 머리를 써서 제작 단계에 따라 어떻게 해야 할지 고민했다." 나는 생산 설명을 자세히 읽었다. 와! 얼마나 간단한가! 단계에 따르면, 나는 먼저 가위로 판지에서 2cm 너비의 긴 막대를 잘라낸 다음 판지 중간에서 길이 24cm, 너비12cm 의 직사각형을 잘라냈다. 쪽지를 각각 고리로 접고 종이가 겹치는 곳에 종이 구멍을 뚫어 빨대를 넣을 수 있다. 이때 빨대는 빨대의 한쪽 끝을 큰 원의 안쪽에 평행하게 붙이고 다른 쪽 끝은 작은 원의 바깥쪽에 평행하게 붙이는 데 도움이 되었다. 이런 식으로 아름다운 짚 비행기가 준비되었습니다!

완성된 비행기를 보면서 마음이 간지러워서 자신의 비행기가 순조롭게 날 수 있다고 생각했다. 선생님의 허락을 받아 친구들과 나는 서둘러 운동장으로 달려가 시험 비행을 했다. 나는 숨을 죽이고 항공기를 들어 멀리 던졌다. 잘됐네! 비행기가 앞으로 약 3 미터 미끄러졌다. 지푸라기가 종이비행기처럼 날아가는 것을 보았을 때, 나는 기뻐서 3 피트를 뛰었다. 학생들도 연이어 비행 테스트를 하고 있다. 모두들 즐거운 새 떼처럼 재잘재잘 재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘 비행기가 더 멀리 활주할 수 있도록, 우리는 매우 즐거워하며, 하나는 교관 3 층으로 달려가, 아래로 비행기를 발사한다! 우리는 즐거운 시간을 보내고, 비행기가 고공에서 활주하는 것을 보고, 꿀을 먹는 것보다 마음이 더 달다!

과학기술 수업은 정말 재미있어서, 우리가 머리를 쓸 뿐만 아니라, 우리에게 무한한 즐거움을 가져다 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)

첨부: 짚 항공기 제조 단계

1. 종이 테이프 두 개를 잘라서 너비가 2cm, 길이가 24cm, 너비가1.5cm, 길이가18cm 입니다.

2. 쪽지를 각각 동그라미로 접어 종이가 겹치는 곳에 종이 구멍을 뚫으면 빨대를 넣을 수 있다.

빨대를 구멍에 넣고 테이프로 고정하십시오.

짚 비행기는 종이 비행기처럼 날 수 있습니다.

과학적 원리:

짚 비행기의 모든 부분은 동그란 날개이다. 돔의 한가운데에 있다면, 절개는 보통의 납작한 날개가 된다. 지푸라기 항공기가 날 수 있는 이유는 링 날개 위의 공기가 바닥의 공기보다 빠르기 때문에 위로 올라가는 상승력이 생기기 때문이다.