듀오: 형용사, 많은 것을 묘사한다.
부여: 임명 임명되다.
고 말했다: 말했다.
도메인: "가로" 로 번역할 수 있는 영역입니다.
Do: 부사, 그냥.
(종) 집안이 가난하여 많은 원인이 있고, 27 당은 향부를 받았다. 이후 전문 시험 이지만, 시 를 낭비하지 않습니다. 그가 교서랑에게 수여되었을 때, 그는 이미 서너 곡을 벌었다. 또는 젊은 세대와 마찬가지로, 친구를 사귀는 것은 모두가 볼 수 있는 일이지만, 사실 작가의 지반을 힐끗 보는 것은 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 내가 북한에 온 이후로 나는 커서 더 많은 책을 읽었다. 사람들과 이야기 할 때마다 시사에 대해 더 많이 물어보십시오. 역사를 읽을 때마다 진상을 좀 더 찾아야 한다. 처음에 나는 문장 시간을 쓰는 것을 알고, 노래와 시는 사물을 위해 쓴 것이다. 당시 황제가 등극하기 시작했을 때 도살장에는 정직한 사람이 있었고, 조령을 반복해서 전하며 급성병이 있는 사람을 찾아갔다.
이 날, 핸린 종, 충고 장관 이다. 그는 매달 서류에 항의해야 한다. 시작과 시작 사이에는 사람의 병을 해소하고, 시간의 부족을 메우고, 문자를 가리키기가 어렵기 때문에 노래를 부르고, 냄새를 좀 맡아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 노래명언) (윌리엄 셰익스피어, 노래명언) 진광의 말을 들으려면 부지런해야 한다. 두 번째는 보상의 보상, 비난의 비난입니다. 나는 내 인생의 포부를 회복할 것이다. 네가 하려고 하기 전에, 너는 너의 생활을 후회하니? 말을 듣지 않는 것은 수치스러운 일이다!
이 구절은 다음과 같이 번역 될 수 있습니다.
(나의) 가정 형편이 가난하고 변화무쌍하니, 27 세가 되면 시험을 봐야 한다. 고등학교 입시 후 과거에만 전념했지만 시 쓰기를 멈추지 않았다. 학교 부기 노릇을 하면 서너 편의 시가 있다. 때로는 첫 걸음처럼 친구에게 보여 주기도 한다. 모두들 보기만 해도 총명하다고 말하지만, 사실 나도 시인의 수준에 이르지 못했다. 조정에서 벼슬을 한 이후로 나이가 점점 많아지고, 경험한 일도 갈수록 많아지고 있다. 사람들과 이야기를 나눌 때마다 시사를 많이 묻고 역사를 연구할 때마다 치국의 길을 많이 탐구한다. 문장 들은 시사를 위해 쓰고 시는 현실을 위해 써야 한다는 것을 알게 되었다. 당시 황제가 막 왕위에 올랐을 때, 그중 정직한 사람들이 여러 차례 편지를 보내 백성들의 고통을 조사했다.
바로 이때, 나는 한림학사로 승진되었고, 좌측을 잇는 관원이기도 하다. 나는 직접 훈계 장을 쓰는 논문을 받았다. 직접 황제에게 자신의 의견을 진술하는 기념관을 쓰는 것 외에도, 백성들의 고통을 구제하고, 시정의 부족함을 보완할 수 있지만, 직접 설명하기가 어려운 것들도 있다. 나는 시를 쓰고 황제에게 천천히 알게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우선, 그것은 황제의 지식을 넓히고 그가 국가 사무를 고려하고 처리하는 데 사용된다. 두 번째는 황제의 은상에 보답하고 간언의 의무를 다하는 것이다. 마지막은 자신의 소원을 이루어 생활 속에서 시도를 진흥시키는 것이다. 뜻밖에 소망이 이루어지지 않아 아쉬움이 생겨났고, 시는 세상에 들리지 않았고, 중상은 이미 되었다.
2. 이하는 문어문을 다 읽고 연습문제를 끝내고 어려서부터 시를 써서 노예를 조롱하며 거대한 당나귀를 타고 오래된 금낭을 메고 있다. 그는 물건을 받고 책을 가방에 던져 황혼에 돌아왔다. 아내는 시녀를 가방에서 꺼내어 많은 책을 읽게 하고' 그래, 마음을 토하는 것은 내 귀야!
이하가 시를 쓰는 것은 제목을 정하는 데 급급하지 않고, 먼저 생활에서 주제를 발견하고 주제를 발굴해야 한다. 그는 집에서 와라와코와 함께 마른 말을 타고 걸으면서 생각하곤 했다. 일단 좋은 문장이나 영감을 얻으면, 그는 자신이 생각하는 영감의 불꽃을 빠르게 기록하여 와라와코가 짊어지고 있는 작은 금낭에 던졌다. 집에 와서, 그는 밥도 미처 먹지 못하고, 자신의 작은 금낭에서 낮에 던져진 깨진 문장을 꺼내어 바로 정리해 감탄할 만한 시구를 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)
그의 어머니는 이런 상황을 보고 마음이 아프고 기뻐하며 이렇게 말씀하셨다. "아이고, 우리 아기가 글을 쓰려면 피를 토해야 하는 것 같아! 너는 어떻게 밥 먹는 것조차 잊을 수 있니? "
3. 이하의 문어문 번역시는 일곱 살 때 말을 할 수 있다. 한유, 황복책 (1) 은 처음에는 믿지 않았다. 그들의 집에 가서 어떤 시를 짓는지, 붓은 간구처럼, 자신의 눈은 곽 (2) 을 읽는다. 두 사람은 크게 놀라서 당연히 명성이 자자하다. 매일 해가 뜨면 약한 말을 타고 어려서부터 노예로부터 배우고 고대의 요령을 등에 업고 수입을 만나면 가방에 책을 던진다. 시작하기 전에, 먼저 제목을 만든 다음, 예를 들면 다른 사람이 길을 인도하는 것과 같은 시를 쓴다. 황혼에 돌아오면 충분하다. 비취일과 상일의 비율은 이렇다. 그다지 경제적이지 않다. 어머니는 여종을 주머니에 넣고 책을 많이 보고 화를 내며 말했다. "징그러운 것은 내 귀야!" --송 Ouyang xiu "새로운 당나라시"
주 1 황보책 (SH): 당대의 유명한 문학가, 고문운동 참가자. 그는' 푸차집' 의 저자이다.
② 곽 (허? N): 제목의 제목입니다. 그것은 귀족 승용차 한 대가 왔다는 것을 의미하며, 황한 부부의 방문을 가리킨다.
③ Xi 노예 (xρ): 하녀, 노예.
4 개의 강좌: 고정 형식.
[독서 훈련]
1. 아래에 추가된 단어를 설명합니다.
펜을 돕는 것은 단순한 구조와 같다.
만약 당신이 너무 많이 한다면, 당신은 자신을 구할 수 없습니다.
2. 아래에 추가한 의미와 사용법이 같은 단어는 () 입니다
A. 그것은 매우 유명하다. B. 충분하다.
징그럽기 위해서는 외부인의 인도가 충분하지 않다.
C 글쓰기에 대한 도움은 글쓰기에 대한 도움만큼 많다.
오광수의 애인 책은 가방에 있다.
3. 이 문장 속 이하는 시인으로'-'라고 불린다. 그의 명시' 기러기 문' 에서 위급한 상황을 묘사한 두 시는. 문장 속 한유는'-'(평가) 중 하나다. 우리는 ""와 ""와 같은 그의 문장 공부 했습니다.
4. 성어로 다음 단어의 뜻을 요약해 보세요.
(1) 다른 사람이 이 수업을 듣는다면. --
(2) 아이가 역겨워하기 어렵다.
(3) 천성적으로 유명하다.
5. 다음 문장을 번역합니다.
수업이 시작되기 전에 화제를 설정하고, 다른 사람이 과정을 안내할 수 있는 시를 한 편 써라. (존 F. 케네디, 공부명언) --
이하는 어떻게 시인이 되었습니까? 답을 요약해 보세요. --
7. 이 문장 수업에서 무엇을 배웠습니까? --
이하시 참고답
1. 계속 지켜봐, 봐, 침을 뱉어. 2.B 3. 시귀신의 먹구름이 도시를 짓누르고, 광가가 일금' 당송 8 인',' 마석',' 동소남 허베이서 보내기' 4 를 전한다. (1) 억지부회 (2) 심혈을 기울인 (3) 세계적으로 유명하다. 6. 청소년이 총명하고 배우기를 좋아한다면, 보통 생활을 관찰하고, 소재를 축적하고, 심혈을 기울여 시를 쓴다. 7. 생략
번역은 다음과 같습니다.
일곱 살 된 한유와 황보책이 처음 들었을 때 믿지 않았다. 그들은 그의 집에 가서 그에게 시 한 수를 써달라고 부탁했다. 그가 붓으로 쓴 것은 미리 구상한 것 같다. 그가 이 시를 고헌이라고 명명하자 그들은 매우 놀랐다. 그도 유명하다. 매일 해가 뜰 때, 그는 작은 말 한 마리를 타고, 작은 무리의 수행원을 데리고, 도구 키트를 메고, 그가 좋아하는 것을 보았다.
4. 송문지는 중국 고전시를 송문지, 글자연경, 일명 소련, 펀저우인으로 번역했다. 그의 아버지는 링문이고, 고종은 동대의 학사이다. 송은 키가 크고 말재주가 뛰어난 사람이다. 겨우 스무 살인데 무후는 그와 양형이 번갈아 미술관에서 당직을 서라고 했다. 여러 차례 전근되어 좌측으로 참배하다. 무후는 낙양 이남의 용문을 유람하며 조신이 시를 짓도록 명령했다. 좌씨 동방추시 초서, 무후가 금포를 주었다. 송 문지도 곧 그의 시를 올렸다. 무후는 보고 매우 감상했고, 동방추에서 금포를 되찾아 송에게 선물했다. 당시 장이지 등은 무후와 매우 밀접한 관계를 맺고 있어 인기가 많았다. 송화연, 심전부가 유와 사랑에 빠졌다. 장은 송화안이 쓴 것으로, 물에 빠진 기구를 들고 있다. 패배할 때, 송은 용주로 강등되고, 안조는 벼랑주로 강등되어, 그들은 모두 군대에 합류했다. 송 문지는 낙양으로 도망쳐 장중의 집에 숨었다. 오삼사가 다시 권력을 잡았을 때, 장중과 왕은 오삼사를 살해하여 황족을 안정시키려고 음모를 꾸몄다. 송은 진실을 알게 되자 형의 아들과 발진에게 비상사태를 보고하고 속죄를 요청하며 균열 홍주부로 승진했다. 모두들 그의 행동이 추악하다고 생각한다.
건륭년 동안 송은 시험공대신으로 전근되었다. 태평공주를 아첨하기 때문에, 그는 임명되었다. 그가 안락공주 전성을 찾아갔을 때 안락공주와 결탁했기 때문에 태평공주는 그를 특히 싫어했다. 중종은 그를 중서관으로 임명할 것이고, 태평공주는 그가 공물을 바치면서 뇌물을 받았다는 것을 폭로할 것이다. 그래서 그는 변씨 총독으로 강직되었지만, 출발하기 전에 베트남 총독으로 승계되었다. 그는 취임 후 정치적으로 최선을 다했다. 산에서 물놀이를 하고, 술을 사서 시를 짓는데, 시가 경성으로 전해져 사람들이 읊을 수 있게 한다.
종서 () 가 즉위 () 하고, 송인 () 은 간사한 행이 많아 친주 () 로 유배되었다. 염선후 중국 서예가와 형부 시랑을 맡다. 그는 성에서 술을 마시고, 검열 탄핵을 당하고, 저우치 도지사 () 로 강등되었다. 이때 그도 영남으로 유배되어 두 사람 모두 그곳에서 사죄를 받았다. 송은 성지를 받았을 때 놀라서 온 얼굴이 땀투성이가 되어 배회하지 못하고 자살을 거부했다. 사자에게 달려와서 물었다. "송에는 아내가 있고 아들이 있다. 그에게 가족들과 작별인사를 하게 해주세요. " 메신저 는 약속 하지만, 노래 는 너무 무서워 집안일을 할 수 없습니다. 화가 나서 말했다. "당신과 나는 모두 우리나라를 저버렸으니 죽어야 합니다. 왜 아직도 망설이는 거야? " 그래서 그는 밥을 먹고 목욕을 하고 자살했다.
강하 왕 이도종의 조카는 진사에 합격해 당시 유명했다. 조위 () 와 강좌 () 의 건안 () 이후 시 리듬의 변화가 빈번하다. 심약' 과' 신신' 에서 운율이 교묘하여 대결이 정확하다. 송문지, 심전계 () 에 이르면 더욱 아름답고 천선 () 처럼, 성병을 피하고, 문장을 정확하게 보내는데, 마치 금수 문필처럼 문인에 의해 추앙되어' 심송 ()' 이라고 불린다. 사람들은 종종 "이숙제, 심송비 어깨", "이숙" 은 소무와 이릉을 가리킨다.
5. 문어문' 백거이의 시' 를 번역했습니다.
집이 가난해서 사고가 많아서 27 세에 진사를 시험해야 한다. 중간고사가 끝난 뒤 과목 시험에 전념했지만 시 쓰기를 멈추지 않았다. 학교 부기 노릇을 하면 서너 편의 시가 있다. 때로는 첫 걸음처럼 친구에게 보여 주기도 한다. 모두들 보기만 해도 총명하다고 말하지만, 사실 나도 시인의 수준에 이르지 못했다. 조정에서 벼슬을 한 이후로 나이가 점점 많아지고, 경험한 일도 갈수록 많아지고 있다. 사람들과 이야기를 나눌 때마다 시사를 많이 묻고 역사를 연구할 때마다 치국의 길을 많이 탐구한다. 문장 들은 시사를 위해 쓰고 시는 현실을 위해 써야 한다는 것을 알게 되었다. 당시 황제가 막 왕위에 올랐을 때, 그중 정직한 사람들이 여러 차례 편지를 보내 백성들의 고통을 조사했다. 바로 이때, 나는 한림학사로 승진되었고, 좌측을 잇는 관원이기도 하다. 나는 직접 훈계 장을 쓰는 논문을 받았다. 직접 황제에게 자신의 의견을 진술하는 기념관을 쓰는 것 외에도, 백성들의 고통을 구제하고, 시정의 부족함을 보완할 수 있지만, 직접 설명하기가 어려운 것들도 있다. 나는 시를 쓰고 황제에게 천천히 알게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우선, 그것은 황제의 지식을 넓히고 그가 국가 사무를 고려하고 처리하는 데 사용된다. 두 번째는 황제의 은상에 보답하고 간언의 의무를 다하는 것이다. 마지막은 자신의 소원을 이루어 생활 속에서 시도를 진흥시키는 것이다. 뜻밖에 소원이 이루어지지 않아 아쉬움이 생겨났고, 시는 세상에 들리지 않았고, 중상은 이미 되었다.
6. 고대 시인의 시학 특징 장구령 (673-740), 자자 수수, 사오주 (금관) 사람, 당중종경륭 초년진사. 현종은 당대의 유명한 성인으로 중서시랑, 평장관, 중서관이다.
이백 (70 1-762), 글자는 태백이고, 만년 이름은 청련거사이다. 본적은 서계승 (오늘 간쑤 진안) 으로, 수나라 말에 서역을 이주한다. 그는 당시 대도호부가 있던 종엽성 (지금의 길스탄) 에서 태어났다. 재능이 넘치는 천재는 타락한 불후의 것으로 불린다. 그의 시는 상상력이 풍부하고, 구상이 독특하며, 기세가 웅장하고, 풍격이 호방하며, 성당 낭만주의 시를 대표하는 인물이다.
두보 (7 12-770), 자미, 양양 (오늘 호북) 에서 현현 (오늘 하남) 으로 옮겨가는 것은 초당 시인 두의 손자이다. 두소릉과 두공부는 그들의 시로 유명하다. 그들은 종종' 젊은 능령할아버지' 라고 자처하며 감사부에서 외교부장을 맡았기 때문이다. 그들의 시는 보편적인 의미를 지닌 사회 소재를 선택하는 데 능숙하며, 당시의 정치적 부패를 반영하고 국민의 소망을 어느 정도 표현했다. 그의 많은 우수한 작품들은 당나라가 개원성세에서 해체로 쇠퇴하는 역사적 과정을 보여' 시사' 라고 불린다. 시풍이 침울하고, 언어가 정련되어 생동감이 있어 후세 시인에게 큰 영향을 미쳤다.
왕위 (70 1-76 1), 자모, 원적 제나라 개원 진사 그는 대락성, 유람인의 등 직위를 역임했다. 루산이 반란을 일으켰을 때, 어쩔 수 없이 위직을 맡게 되었다. 그는 시와 회화 방면에서 성과가 매우 높다. 소동파는 "시에는 그림이 있고, 그림에는 시가 있다", 특히 산수시의 업적을 칭찬했다. 맹호연과 함께' 왕몽' 이라고 불린다. 만년에는 벼슬길을 무심히 하고, 일심으로 부처로 삼았고, 후세에는 그를' 시불' 이라고 불렀다.
맹호연 (689-740), 향주 양양 (오늘 호북 양양) 사람. 마흔 살 때 장안과시험에 갔던 것 외에, 나는 줄곧 고향의 루멘에 은거해 시를 쓰는 것을 배웠다. 시가는 산수, 전원을 제재로 하여 성당 시대의 주요 산수, 전원시인이다. 그들은 왕 웨이와 함께 "왕 멩" 이라고 불린다.
왕창령 (약 690-756? ), 단어 shaobo, 현재 산시 Xi 사람들, 산시 남징 또는 태원 사람들이라고합니다. 개원 15 년, 진사, 평생 소관만 한다. 안사의 혼란 속에서 그는 강녕으로 돌아가는 길에 보주 도지사 구효에게 죽임을 당했다. 시는 궁원, 변두리, 송별을 쓰는 것이 비교적 좋으며, 특히 7 대 경이로움에 능하다. 그것은' 성수 7 대 기적' 으로 불리며' 시인의 천자' 라고 불린다.
추미 (694-789? ), 소주 (이 절강) 가흥 사람들, 천보 연간 학자, 우관태자의 아들. 왕위, 유장경과 잘 지내며 95 세까지 살았다. 전하는 바에 의하면 그는 당대의 최장수 시인이라고 한다.
잠수하지 마세요 (692-749? ), 단어 샤오 통, 호북 강릉 사람들, 장시 남강 사람들 을 말한다. 개원 14 년, 한 경비원으로부터 군자당으로 들어가 좌측으로 유골을 거두고, 결국 아랑이 되어 강동에 은거했다. 시는 산속의 은둔한 생활과 당외 정서를 많이 묘사하여 아름답고 아름답다.
창건 (708-765)? ), 본적은 알 수 없고, 개원 15 년 수재로 왕장령에 가입해 서의위 사관만 했다. 시는 산수전원시를 위주로 언어 선택이 정교하고 경지가 깊다.