표준어 연설 1 사랑하는 선생님들, 학우들:
안녕하세요 여러분!
우리 학생들 사이에서 유행하는 작은 이야기를 하나 들려드리겠습니다. 남방 사람 한 명이 북방에 가서 향장이 되었다. 회의에서 그는 "토끼와 새우, 피클이 너무 비싸다" 고 말했다. 아래 사람들은 구름 한 조각을 들었다. 알고 보니 그는 "동지들, 마을 사람들, 회의가 지금 시작된다!" 라고 말하고 있었다. 봐라, 표준어를 할 줄 모르니 이런 우스갯소리가 난다. 그래서, "너, 나, 그가 표준어를 잘한다" 는 것은 오늘 내가 연설하는 주제이다.
사실 표준어를 보급하는 주요 목적은 통일계량인 진시황과 마찬가지로 모두 교류를 용이하게 하기 위해서이다. (윌리엄 셰익스피어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어) 특히 오늘날 시대에 전국적으로 표준어를 통일하는 것은 경제 발전과 정신문명 건설의 필연적인 요구이다. 일찍이 춘추전국시대에 언어 통일의 중요성을 인식하였다. 우리나라의 위대한 교육자 공자는 최초로' 야' 라는 사상을 제시했다. 그는 교육과 공연 예절에서 고향의 사투리인 지루음을 사용하지 않고 당시의 * * * 해음-'야' 를 사용했다. 만약 공이 산동어를 한다면, 그의 삼천 제자 중 얼마나 많은 사람들이 알아들을 수 있을까?
경제 세계화 추세에 따라 일부 외국인들도 중국어와 표준어를 배우는 열풍을 일으켰다. 중국 본토의' 양코미디언' 대산 만담 소품이 얼마나 잘 됐든 20xx 65438+2 월 아시아, 유럽, 아메리카, 아프리카, 오세아니아 28 개국에서 온 63 명의 선수들이 화동사범대학에 모여 제 2 회 세계 대학생' 한어교' 에 참가했다. 캐나다에서는 국어중국연합회가 조국과 표준어의 우정을 바탕으로 자원봉사협회를 설립하여 표준어 공동체를 발전시키고 중국 대륙의 경제 발전에 관심을 기울이고 있다.
표준어를 보급하는 힘이 점차 커지고 있지만, 표준어를 보급하는 선박이 이때부터 순조로운 항해를 했다는 뜻은 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어) 습관적 고향말에서 국가 공용어로 바뀌는 것은 능력 문제일 뿐만 아니라 관념의 문제이기도 하다. 현재 표준어를 보급하는 주요 문제는 얼마나 많은 사람들이 표준어를 할 줄 모르는 것이 아니라 표준어를 할 줄 아는 많은 사람들이 원하지 않거나 말하기가 쑥스럽다.
지금은' 조상 구덩이를 팔지언정 조상의 음을 바꾸지 않는다' 는 봉건의식이 그리 강하지 않을 수도 있지만, 여러 해 동안 표준어를 하는 습관을 바꾸려면 용기가 좀 필요할 것이다. 어떤 곳에서는 이런 보수적인 언어 관념이 맹목적인 방언 우월감으로 나타난다. 예를 들어, 상하이 교통경찰이 표준어로 위반을 바로잡았다고 보도하면서 조롱을 받았습니다. "하, 나와 표준어를 해야 해!" "
닝보의 한 시 지도자가 간부 대회에서 물었다. "제가 말하는 것은 닝포어입니다. 못 알아듣는 분은 손을 들어주세요." 모두들 우리가 모두 현지인이라고 하니 안심하세요. 생각지도 못했는데, 시 지도자가 말했다. "모두가 이해하는 것은 좋은 일이 아니다. 외지 간부가 너무 적고 닝보의 개방도가 훨씬 부족하다는 것을 설명한다."
중국에는 56 개 민족, 인구 654.38+0.3 억이 있으며, 사용되는 언어는 약 80 가지이다. 사투리 사이에는 이해하기 어렵고, 심지어 교류하기 어려운 현상이 흔하다.
많은 광서 사람들이 북경에 와서 자신의 표준어가 이미 "알아들을 수 없다" 는 것을 알게 되어 부끄럽다. 예를 들어, "모래 통제" 는 "자살", "가지 튀김" 은 "절름발이 튀김", "수박" 은 "수세미", "황하" 는 "왕하" 라고 불리며, 종종 다른 사람을 헷갈리게 한다. 베이징 사람들은 감개무량하다: "하늘은 땅도 두려워하지 않고, 양광인이 표준어를 할 것을 두려워한다." 또 다른 예는 다음과 같습니다.
북방 사람들은 광저우 공원에서 케이블카가 어디에 있는지 알아보고 대답에 따라' 남자 화장실' 을 찾았다.
한 광서 사회자가 회의' 시작' 을 발표하자 모두들' 빌어먹을' 을 듣자마자 온 장내가 소란을 피웠다.
상하이 검사가 하얼빈으로 출장을 갔는데 종업원이 그에게' 녀석' 이 있는지, 즉 총이 있는지 물었다. 검사는 매우 불쾌해서 그녀가 늘' 집안일' 을 물어본다고 비난했다.
정치 수업에서 광동 선생님은' 서유기'' 서유기' 를 반복해서 말씀하셨는데, 학생들은 전혀 납득할 수가 없었다. 칠판에 있는 선생님을 보고 나서야 그들이' 사유제' 라고 말하는 것을 알게 되었다 ...
억양이 심한 새 교장은 광서 모 대학 출신이다. 어느 날 그는 사무실로 들어가 비서에게 엄숙하게 말했다. "나는 사람을 죽일 거야!" " 말소리가 떨어지자 닝샤에서 온 한 여성 조수가 놀라서 얼굴이 하얗게 질렸다. 시간이 길어서 교장선생님이' 모래' 와' 검사' 를 분간할 수 없었는데, 사실' 나는 개인을 조사해야 한다' 고 말하고 싶었다
한 여성이 출장을 가서 한 호텔 방에서 살고 있는데, 단위는 외지의 왕여사이다. 밤에 그 여자는 웃으며 그녀에게 물었다. "너 죽었니? 네가 죽지 않으면 내가 먼저 죽는다. " 미스 왕은 갑자기 놀라 멍해졌다. 손짓을 한 후에야 그녀는 이 여자의' 방언판' 표준어가 이상하다는 것을 알았다. 그녀는 실제로 물어보고 싶었습니다. "당신은 목욕을 했습니까? 네가 씻지 않으면 내가 먼저 씻을게. "
이렇게 광활한 나라는 민족 언어가 없는데, 어떻게 국가 통일과 민족 단결을 유지할 수 있습니까? 어떻게 전국 통일 시장을 세울 수 있습니까? 어떻게 중국특색 사회주의의 새로운 국면을 개척하고 소강 사회를 전면적으로 건설할 수 있습니까?
98 세의 언어학과 문헌학의 대가인 주유광은 "한 나라의 국민들이 서로를 이해하지 못한다면, 그것은 현대화된 나라가 아니라 산산조각 난 나라다" 고 말했다.
다행히도, 우리는 만다린을 가지고 있습니다!
표준어는 중화민족이 장기 사회 발전에서 점차 형성되는 민족 해음이다. 진나라의 야자, 한대의 공통어에서 명청의 관화에 이르기까지 민국의 국어에서 지금의 관화에 이르기까지 민족언어는 일맥상통이다.
우리의 생활은 표준어와 불가분의 관계에 있으며, 지역간 경제협력, 투자 유치, 상품전시, 교류훈련, 관광, 대형문체활동은 모두 표준어와 불가분의 관계에 있다. 우편물은 표준어로 보내고, 문자는 표준어로 보내야 한다. 정보화 발전 시대에 방언은 조용히 표준어로 접근하고 있고, 흙에서 떨어진 방언어도 표준어 앞에서 점차 움츠러들고 있다.
학교는 표준어를 보급하는 가장 중요한 기지이다. 주유광 선생은 방언이' 어머니의 언어' 라고 말한다. 방언은 생활의 언어이고 표준어는 문화의 언어이기 때문이다.
우리' 모국어' 의 목가를 벗어나 사람들이 같은 언어를 구사하는 큰 세계를 가로질러 중화민족의 위대한 부흥을 위해 표준어를 보급하려고 노력하는 것은 역사가 우리에게 부여한 영광스러운 사명입니다!
제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.
표준어를 잘 하는 연설의 두 번째 부분 중국은 다민족, 다국어 국가이다. 역사와 지리적 요인으로 인해 56 개 민족 * * * 은 80 개 이상의 언어를 가지고 있으며, 서로 다른 언어와 방언은 서로 통하지 않아 정보 교류와 의사 소통의 효율성에 영향을 미쳤다. 표준어는 하나의 언어 모델로, 다른 지역의 사람들이 통일된 공통어를 가질 수 있게 한다. 이 표준 건반을 통해 강남북의 다른 지역에 사는 한족이든 외진 국경 지역에 사는 소수민족이든 모두 같은 언어 교류 도구인 표준어를 갖게 되었다.
표준어가 어린이에게 주는 의미.
첫째, 어린 시절은 언어를 배우고 구어를 형성하는 중요한 시기이다. 아이들은 모방하기를 좋아하고, 감히 말하고, 사람들과 교제하기를 좋아한다. 아이가 언어 학습의 최적 나이에 표준어를 잘 배우고, 음성과 어감의 프로토타입 공식을 형성한다면, 아이의 언어 학습과 감정 교류에 큰 도움이 된다.
둘째, 표준어를 배우는 것은 글을 읽고 읽는 데 도움이 되며, 아이가 입학한 후 문어를 익히고 단어의 의미를 이해할 수 있는 토대를 마련한다. 표준어 학습에서 좋은 어감을 형성하는 것도 향후 외국어 학습에 유리하다.
셋째, 유아기의 구어 훈련은 일정 수의 어휘를 익히고 단어의 소리, 모양, 의미에 대한 통일된 인식을 형성하며, 소리 분별 능력의 형성을 촉진하고, 아이들의 자율 학습에 도움이 된다. 이와 같은 예가 비일비재하다. 하버드 소녀',' 케임브리지 소년',' 천재 소년' 은 모두 유창한 표준어를 구사하며 자신도 많은 책을 읽었다. 조교의 관점에서 표준어를 할 줄 모르는 아이는 처음부터 졌다!
표준어가 사회에 미치는 의미
첫째, 언어는 가장 중요한 커뮤니케이션 도구와 정보 전달체이다. 중국특색 사회주의 현대화의 역사 과정에서 전국적으로 통용되는 표준어를 대대적으로 보급하고 적극적으로 보급하는 것은 언어 장벽을 없애고 사회 교류를 촉진하는 데 도움이 되며 사회주의 경제, 정치, 문화 건설, 사회 발전에 중요한 의의가 있다.
둘째, 개혁개방과 사회주의 시장경제의 발전과 함께 표준어 보급에 대한 사회의 수요가 갈수록 절실해지고 있다. 표준어를 보급하고, 좋은 언어 환경을 조성하고, 인력 왕래, 상품 유통을 촉진하고, 통일된 대형 시장을 육성하는 데 유리하다.
셋째, 중국은 다민족, 다국어, 다방언의 인구대국이다. 표준어를 보급하는 것은 각 민족, 각 지역의 교류를 촉진하고, 민족 단결을 유지하며, 중화민족의 응집력을 강화하는 데 유리하다.
넷째, 언어문자능력은 문화적 자질의 기본 내용이며 표준어를 보급하는 것은 자질교육의 중요한 내용이다. 표준어를 보급하는 것은 현대화, 세계, 미래를 향한 교육 전략 방침을 실천하고 조국의 우수한 전통문화와 애국주의 정신을 발양하며 전 민족의 과학문화의 자질을 제고하는 데 유리하다.
만약 네가 표준어를 잘 배우고 싶다면, 너는 다음과 같은 몇 가지를 해야 한다.
첫째, 단어의 정확한 발음을 명확히 한다. 예를 들어, 어떤 단어들은 반드시 코음 뒤의 코음과 코음 N 과 변음 L 의 발음을 구분해야 한다. 이렇게 하면 너의 표준어 발음이 표준이다. 너는 강의본의 녹음과 표준 발음을 들을 수 있다.
둘째, 책을 많이 읽고 책을 많이 읽는다. 책을 많이 읽으면 정통할 것이다. 시간이 있으면 매일 독서 훈련을 하고 고시-시-산문 순서에 따라 점진적으로 연습한다. 요컨대, 표준어 공부도 언어 학습이므로, 꾸준히 해야 효과를 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어)
셋째, 매일 표준어를 하는 것이 중요하며, 동시에 말을 할 때 자신의 문제를 발견하는 데 주의를 기울여야 한다. 자신의 사투리 문제를 발견한 뒤 올바른 훈련 방법을 찾아야 하고, 선생님과 상담해 용도에 맞게 훈련을 진행할 수 있어야 한다.
넷째, 매일 표준어를 하는 사람들의 발음에 주의해야 한다. 라디오와 주변 표준어를 잘 하는 학우를 포함한다.
오늘날 경쟁은 매우 치열하다. 만약 네가 표준어를 할 줄 모른다면, 너는 사회에서 탈락할 것이다. 사실 표준어를 잘하는 것은 매우 간단하다. 아이가 어릴 때부터 진지하게 말을 하면 수업에서뿐만 아니라 집, 공공장소, 사회에서도 말할 수 있다. 이것은 그들로 하여금 말문이 막히게 할 수 있게 할 것이다.
표준어는 일종의 문화 언어이다. 예로부터 지금까지 한족의 같은 언어는 깊은 중화문화를 담고 있다. 표준어를 배우고 사용하는 과정에서 사람들은 표준어의 실용적 가치를 깨달을 뿐만 아니라, 공공장소에 적용되는 언어현상으로서 사람들의 일상생활과 밀접한 관련이 있으며, 현실 생활에서 광범위하게 응용되고 있다는 것을 점차 인식하고 있다.
연설은 표준어 3 존경하는 지도자, 선생님, 사랑하는 학우들을 잘 말한다.
안녕하세요 여러분! 저는 고등학교 2 학년 2 반의 고설입니다. 제 연설의 주제는 표준어를 잘 하는 것입니다.
올해 9 월 15 에서 2 1 은 17 전국 표준어 보급 주입니다. 올해 보급주의 주제는' 표준어를 잘 하고 꿈을 실현하라' 이다. 중국은 다민족, 다국어, 다방언의 인구대국이다. 표준어를 보급하는 것은 각 민족, 각 지역의 교류를 촉진하고, 민족 단결을 유지하며, 중화민족의 응집력을 강화하는 데 유리하다. 표준어는 중국의 국어이고, 중국의 언어 기호이다. 표준어는 우리나라와 민족의 공통어이며 감정의 유대와 소통의 다리이다.
표준어를 대대적으로 보급하는 것은 경제 발전과 사회 진보의 필연적인 필요이며, 교육 보급, 과학 기술 발전, 현대화 추진의 기초 공사이다. 표준어를 보급하는 것은 대외 교류를 확대하고 교류와 우정을 증진시키는 데 유리하다. 문명의 이미지를 확립하고 도시 문명의 정도를 높이는 데 유리하다. 유머러스한 말이 있다. 세상에서 가장 먼 거리는 천애각이 아니라 네가 내 앞에 서 있는데, 나는 너의 방언을 알아들을 수 없다. 표준어를 하는 것은 모든 중국 시민의 권리이다. 우리 학교 교사와 학생들에게 표준어를 보급하는 것은 우리의 의무이다. 캠퍼스에서 표준어를 보급하면 교류 효과를 높이고, 교사와 학생의 언행을 규범화할 수 있을 뿐만 아니라, 교사와 학생의 문명의식을 제고하고, 캠퍼스 교육 환경을 미화할 수 있다. 왜 안돼?
우리 조국은 오천 년의 문명을 축적하여 오천 년의 중국어를 물려받았다. 중국인이 되어 표준어를 하는 것은 모든 중국인의 신성한 선언이다. 중국에서는 모든 사람이 표준어를 잘 배우고 잘 할 의무가 있다. 조국의 강건함에 따라 심지어 많은 외국인들도 표준어를 배우는 대열에 들어섰다. 학생 여러분, 언어는 한 민족의 뿌리입니다. 우리의 언어가 세계에서 우세하다면, 우리 조국이 세계 민족의 숲에 자립할 수 있다는 것을 의미한다. 그러니 표준어를 잘 하고 우리의 꿈을 이루자!
조국의 언어 문자에 대한 우리의 사랑은 우리의 위대한 조국을 사랑하고 민족의 응집력을 강화하는 중요한 구성 요소이다. 이를 위해 Dell 은 모든 학생들에게 다음과 같은 이니셔티브를 제공합니다.
1. 교실에서 선생님, 급우들과 교류할 때 표준어를 사용하는 것이 정확하고 유창하다.
2. 수업이 끝난 후 선생님과 급우들과 교류하고 표준어를 사용하여 좋은 언어 교류 환경을 형성한다.
3. 가족 구성원들이 가정생활에서 표준어를 사용하도록 독려하고, 할 수 있는 범위 내에서 표준어를 적극적으로 홍보하도록 독려한다.
4. 사회생활에서 가능한 표준어를 사용하는 것을 견지하여 도시 이미지를 형성하고 도시 문명 수준을 높이는 데 기여하다.
학교는 표준어를 보급하는 중요한 진지이다. 나는 학교가 표준어를 보급한 후에 새로워지고 크게 변할 것이라고 믿는다. 학생들의 애교로운 목소리는 사라지고, 거칠고 문명화되지 않은 목소리는 사라지고, 학생들은 더욱 예의바르게 되고, 학교는 더욱 문명화될 것이다! 사랑하는 선생님과 학우들, 우리 한마음 한뜻으로 표준어를 잘 합시다. 주변의 작은 일부터 시작하여 좋은 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고 민족 문화를 발양하며 민족 정신을 확립합시다. 우리의 언어로 우리의 다채로운 꿈을 구축하고, 우리의 꿈을 조국의 번영, 인민의 행복과 밀접하게 연결시킨다. 대담하게 꿈꾸고, 즐겁게 꿈을 쫓고, 꿈을 좇으며, 조국과 국민에게 유익한 사람이 되라! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
학생 여러분, 우리 자신부터 시작합시다. 평소의 대화부터 시작합시다. 표준어를 잘하고 표준어를 잘 합니다. 표준어를 잘 사용합니다. 모두가 공부의 주인이 되고, 국어지식을 배우고, 언어문자를 규범하고, 문화적 세부 사항을 풍부하게 하고, 우리 캠퍼스 문화의 품위를 높이고, 중화의 우수한 문화를 발양해야 합니다.
강연은 표준어 4 학우 선생님들 안녕하세요! 오늘 제 강연의 제목은 "표준어를 잘 하고 꿈을 이루세요." 입니다.
학생들은 중국에 몇 개의 민족이 있는지, 몇 개의 지방언어와 글이 있는지 알고 있습니까? 네, 중국에는 56 개 민족, 654.38+0 억 3 천만 명이 넘습니다. 현지에서 말하는 언어의 차이는 매우 크며, 지역마다 문자도 약간의 차이가 있다. 조국을 큰 나무 한 그루로 본다면 56 개 민족이 나무에 핀 아름다운 꽃이다. 각 민족, 각 지역의 언어는 나무가 무성한 가지와 같고, 표준어는 꽃과 나뭇가지가 자라는 줄기처럼 중요한 역할을 한다. 언어는 한 민족의 목소리이다. 전반적으로 표준어를 보급하고 잘 구사하는 것은 우리 조국이 세계 민족의 숲에 우뚝 서 있는 필요성이다. 어려서부터 서로 다른 지역의 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 교류할 필요가 있다. 우리 주변에는 남방 억양이 북쪽에서 남쪽으로 옮겨져 생긴 우스갯소리, 말이 통하지 않아 말썽을 일으킨 사람과 일이 많다.
표준어, 현대의 기준은 관화, 표준어라고도 한다. 표준어는 중국인의 공용어로 싱가포르의 4 개 공용어 중 하나이며 6 개 공식 작업이다. 표준어를 잘하는 데는 세 가지 요구 사항이 있다: 하나는 표준표준어를 하는 것이다. 둘째, 표준어를 잘한다. 셋째, 생동감 있는 표준어를 한다.
우리가 중학교에 있을 때, 우리는 이미 두드가 쓴 마지막 수업을 배웠다. 영토가 함락되고 인민이 망국노가 될 때, 작은 프란츠의 선생님은 생명의 위험을 무릅쓰고 모두에게 마지막 교훈을 주었다. 그는 프랑스어가 세계에서 가장 아름다운 언어라고 흥분해서 말했다. 여기, 나도 말하고 싶다: 모두들 표준어를 잘 말해라! 우리의 아름다운 고향에는 이렇게 자랑스럽고 축하할 만한 역사적 유적들이 너무 많아서, 우리는 어쩔 수 없이 전국 곳곳에서 그들에게 말해야 한다.
친애하는 친구들, 여기에는 세계에서 가장 아름다운 풍경이 있을 뿐만 아니라, 여기에서 세계 표준 표준어 중 가장 아름다운 언어를 들을 수 있다고 말해야 합니다! 우리 중화민족의 마음입니다! 그것은 세계에서 가장 아름다운 언어이다!
표준어 연설 제 5 장 사제:
안녕하세요 여러분! 오늘 제 강연의 제목은 "표준어를 잘 하고 꿈을 이루세요." 입니다.
학생들은 중국에 몇 개의 민족이 있는지, 몇 개의 지방언어와 글이 있는지 알고 있습니까? 네, 중국에는 56 개 민족, 654.38+0 억 3 천만 명이 넘습니다. 현지에서 말하는 언어의 차이는 매우 크며, 지역마다 문자도 약간의 차이가 있다. 조국을 큰 나무 한 그루로 본다면 56 개 민족이 나무에 핀 아름다운 꽃이다. 각 민족, 각 지역의 언어는 나무가 무성한 가지와 같고, 표준어는 꽃과 나뭇가지가 자라는 줄기처럼 중요한 역할을 한다. 언어는 한 민족의 목소리이다. 전반적으로 표준어를 보급하고 잘 구사하는 것은 우리 조국이 세계 민족의 숲에 우뚝 서 있는 필요성이다. 어려서부터 서로 다른 지역의 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 교류할 필요가 있다. 우리 주변에는 남방 억양이 북쪽에서 남쪽으로 옮겨져 생긴 우스갯소리, 말이 통하지 않아 말썽을 일으킨 사람과 일이 많다.
표준어, 현대의 기준은 관화, 표준어라고도 한다. 표준어는 중국인의 공용어로 싱가포르의 4 개 공용어 중 하나이며 6 개 공식 작업이다. 표준어를 잘하는 데는 세 가지 요구 사항이 있다: 하나는 표준표준어를 하는 것이다. 둘째, 표준어를 잘한다. 셋째, 생동감 있는 표준어를 한다.
우리가 중학교에 있을 때, 우리는 이미 두드가 쓴 마지막 수업을 배웠다. 영토가 함락되고 인민이 망국노가 될 때, 작은 프란츠의 선생님은 생명의 위험을 무릅쓰고 모두에게 마지막 교훈을 주었다. 그는 프랑스어가 세계에서 가장 아름다운 언어라고 흥분해서 말했다. 여기, 나도 말하고 싶다: 모두들 표준어를 잘 말해라! 우리의 아름다운 고향에는 이렇게 자랑스럽고 축하할 만한 역사적 유적들이 너무 많아서, 우리는 어쩔 수 없이 전국 곳곳에서 그들에게 말해야 한다.
친애하는 친구들, 여기에는 세계에서 가장 아름다운 풍경이 있을 뿐만 아니라, 여기에서 세계 표준 표준어 중 가장 아름다운 언어를 들을 수 있다고 말해야 합니다! 우리 중화민족의 마음입니다! 그것은 세계에서 가장 아름다운 언어이다!
표준어를 잘하는 연설 6 사랑하는 선생님과 동창들:
안녕하세요! 이번 주는 우리 학교 표준어 보급 주이다. 표준어는 모든 학생이 들을 수 있어야 하는 언어이며 전국적으로 통용되는 언어이다. 표준어를 보급하는 것은 국가 통일, 민족 단결, 경제 비약에 큰 의미가 있다.
표준어는 사람들의 일상적인 교류에서 문명 진보의 상징이다. 표준어를 사용하면 개인의 수양을 나타낼 수 있을 뿐만 아니라, 사람 간의 교류도 촉진할 수 있다. 당신이 전혀 이해하지 못하는 방언으로 한 사람과 소통한다고 상상해 보세요. 소통에 장애가 있을 뿐만 아니라 불필요한 오해와 번거로움도 많다. 때로는 언어가 문명화되지 않고 욕을 하기도 하고, 학생들 사이에 갈등이나 싸움이 일어날 때도 있는데, 모두 언어문명과 수양을 중시하지 않기 때문이다.
표준어를 잘하면 종합적인 자질을 제고하고 애국정서를 키울 수 있다. 그러나, 우리 캠퍼스에서는 표준어에 대한 사람들의 중시가 아직 충분치 않다. 우리는 표준어와 문명어가 필요하다. 이 기간 동안 우리 학교는 학생과 선생님에게 표준어를 잘 할 것을 대대적으로 선전하고 호소할 것이며, 학생도 큰 정력을 들여 표준어를 보급할 것이다. 학생들은 더 나은 소통과 소통이 필요하고, 학생들은 자신이 알아들을 수 있는 지식을 들어야 하며, 하루 종일 사소한 일로 곤경에 빠지고 싶지 않다. 이것은 우리가 표준어를 올바르게 사용하고 문명이 일상 용어를 사용하는 책임을 져야 한다.
표준어는 우리 캠퍼스 언어다',' 표준어: 감정의 유대, 소통의 다리',' 소통은 표준어로 시작한다',' 표준어를 잘해서 너와 나를 편리하게 한다' 는 것이다. 이것들은 모두 우리 학교에서 표준어를 보급하는 구호가 될 것이다. 나와 함께 읽어 주세요. 이렇게 좋은 사회 환경에서는 모두들 반드시 표준어를 잘 할 수 있을 것 같고, 친구는 천하에 널리 퍼져 있을 것이라고 생각한다.