많은 학생들이 좋은 독서 습관을 개발하지 못했습니다. 그들은 답안지를 받으면 제목을 보고, 다시 본문을 돌아보면 많은 시간을 절약할 수 있을 것 같다. 사실, 그들은 종종 주제의 "답의 근거" 를 알지 못한다. 왜 이 질문에 대답해야 하는지, 답이 정확하다는 것을 어떻게 보증해야 할지 모르겠다. < P > 텍스트 읽기, 특히 수능 각종 텍스트의 해석은 먼저 법칙을 이해하고 의식을 세워야 한다. 즉,' 해석의 순환' 은 제목과 주석어를 포함한 각 부분의 언어와 문자를 종합해 텍스트의 중심 의미를 도출하는 것이다 (앞서 말한' 중심 사상' 과는 다름). 구체적인 질문에 대답할 때도 이 중심 의미와 밀접한 관련이 있다. 분명히이 과정에는 두 가지 기본 링크가 포함됩니다. 설명의 순환' 의 본질은 텍스트의 부분과 전체의 관계 (상호 인과 관계, 상호 제약) 를 파악하는 것이다. 즉, 부분은 전체를 구성하고 전체적으로 결정하는 부분이다. 이것이 바로 수능 국어 읽기 답안의' 제 1 의식' 이다. < P > 이런 의식은 현재 많은 수능 복습 과외 자료에 의해 간과되거나, 언어가 모호하거나 이해가 부족한 경우가 많다. < P > 우리는 2115 년 전국 수능 작문독서라는 제목으로' 설명주기' 의 법칙을 설명했다. < P > 춘몽수숙양 < P > 여명 때 창밖에는 눈송이가 흩날리며 조용히 조용히 ... 아, 정말 환상적인 사자다. 갑자기 몇 줄의 시가 머릿속에 떠올랐다. < P > 반짝이는 눈송이, 부드럽고 영롱한 < P > 모든 작품은 따뜻한 꿈이다.
는 나뭇가지에 새 녹색을 표시하고
는 거리에 그림자를 표시합니다. 오, 이 눈 오는 아침,
나는 갑자기 라일락 향기를 맡았고,
벌들이 노래하는 걸 들었는데 ...
봄이 귀엽나요? 특히 여기서는 하루살이의 생명처럼 짧고, 한순간만 무더운 여름날이다.
봄은 미련을 가질 가치가 있습니까? 특히 이곳에서는 황사가 흩날리며 생명의 즙을 말리는 경우가 종종 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언)
하지만 나는 여전히 그녀를 사랑하는 애인처럼 사랑한다. 나는 여전히 고집스럽게 그녀를 추구하는데, 마치 이미 멀어진 어린 시절을 추구하는 것 같다. < P > 가장 짧은 봄이라도 봄이기 때문에 눈 속에서 싹이 난 잔디와 마른 가지에서 뱉은 새싹을 볼 수 있다. 녹색, 생명의 가장 기본적인 색소를 볼 수 있습니다. < P > 당신은 선홍색을 볼 수 있습니다. 이것은 뜨거운 혈액의 불꽃입니다. 색깔이 없으면 멜로디도 없고, 시도 없고, 춤도 없고, 운동도 없고, 모든 것도 없다! 봄은 세상에 색채를 더했다.
봄이 아무리 추워도 여전히 봄이다. 황사를 이겨낼 수만 있다면 사람들은 항상 두꺼운 외투를 벗고 뻣뻣한 몸을 움직여 영혼에 잠든 온갖 추구를 일깨워준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 봄은 인류에게 희망을 주었다. < P > 봄에 대한 나의 갈망과 꿈 때문에, 나는 많은 추운 겨울을 참았다.
31 여 년 전 어느 겨울, 지금보다 훨씬 추운 것 같아요. 그때 나는 아직 아이였다. 그러나 나는 모든 것이 희망이 없다고 생각한다. 나는 작문에서 인생이 꿈과 같다고 한탄한 적이 있다. 나는 당시 겨우 열 살이었다. 그러나 봄바람이 옛 수도의 대문을 열어 내 마음속의 안개를 분산시켰다. 나는 정말 청춘의 새싹을 뻗은 풀처럼 꽃으로 뒤덮인 길이 내 앞에서 펼쳐졌다. 이때부터 나는 봄과 희망이 함께 있고, 봄과 따뜻함이 함께 온다는 것을 알았다. 오, 나는 1949 의 봄이 그립다. 그것은 우리 민족과 우리 모든 자손에게 행복을 주는 봄이다. < P > 21 년 후의 그 한겨울, 나는 아직도 기억한다. 나는 만리장성 밖의 황량한 마을에서 혁명 교육을 받아 환골탈태했다. 나는 얼음 밸러스트 붉은 수수를 기억하고, 농민들이 어깨를 움츠린 목연한 눈빛을 기억하고, 양파에서 바람을 피하는 토동을 기억한다. 그곳에서 흐리멍덩한 눈빛의 농민들은 낙엽 한 무더기로 들불을 붙이고, 내 발을 따뜻하게 하고, 내 마음을 따뜻하게 하고, 구운 감자를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그곳에서 나는 웅크리고 잠을 자며 봄을 꿈꿨다. 졸졸 흐르는 물이 꽃 사이를 흐느적거린다. 나는 아내의 부드러운 팔을 꿈꾸며, 당시 갓 태어난 막내아들의 웃는 얼굴을 꿈꿨다. 봄의 꿈으로 영혼이 짓밟힌 세월을 견디어 냈다.
또 다른 봄이다. 조국의 땅이 눈물로 떠오릅니다. 사람들은 거인의 영면을 위해 울고 있습니다. 마치 그가 마음속의 불쌍한 봄꿈을 모두 가져간 것 같습니다. 그러나 결국 봄이 왔다. 늦게 왔음에도 불구하고 바람과 모래를 가지고 왔지만 겨울의 추위는 여전하지 않을 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 그러나 결국 봄이다.
지구에는 봄이 있을 수 없고, 생활에는 꿈이 있을 수 없다. 봄바람이 모든 사람의 마음에 꿈을 불어 넣기를 바랍니다. < P > 우리는 봄을 요구할 수 없다. 봄은 겨울의 산물이기 때문이다. 그녀는 그녀의 어머니의 흔적을 가지고 있지만, 그녀는 그녀의 어머니와 다르다. 그녀는 연약하지만 앞날이 밝다. 그녀의 모든 세포는 희망의 씨앗이다. 한겨울은 한겨울이 아니다. 그래서 인간은 그녀를 부르고 찬양합니다. < P > 반짝이는 눈송이가 봄을 위해 포대기를 깔고 있고, 폭죽 소리가 봄을 낳고 있다. 나는 꿈속에서 봄을 동경하고, 나는 봄에 새로운 꿈을 짜고 싶다.
아, 조국의 봄, 고향의 봄! 비록 당신이 짧은 순간일지라도, 나는 이 순간에 응집되고 포함된 미래의 모든 것을 위해 내 생명을 바칠 의향이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
봄 화이팅! P>1981 2 월 3 일 설 전야 베이징. < P > 이 문장 에 대해 제안자는 네 가지 주제를 설정했습니다.
1. 작가는 왜 겨울 눈으로부터 봄의 꿈을 써야 하는가? (6 점)
2. 작가는 고향의 봄에 대해 어떻게 느낍니까? 간략요약 (6 점)
3. "봄바람이 옛 수도의 대문을 열고 내 마음속의 안개를 분산시켰다." 문맥을 결합하여 이 문장의 의미를 이야기해 보세요. (4 점)
4. 이 문장 제목은' 춘몽' 으로 문장 중 많은 곳에서' 봄' 과' 꿈' 을 연결한다. 저자가 왜 이렇게 쓰는지 알려주세요. (6 점) < P > 이 네 가지 질문에 정확하게 답하려면 먼저 이 짧은 글을 이해해야 한다. < P > 이 짧은 글을 이해하기 위해서는' 봄' 의' 손가락' 과' 꿈' 이 표현한 감정적 성향을 이해해야 한다. < P >' 해석의 순환' 의 첫 번째 부분인' 제목과 주석을 포함한 본문 각 부분의 언어와 문자를 종합해 본문의 중심 의미를 도출한다' 고 밝혔다. 텍스트 해석의 법칙에 따르면, "서술문, 경문의 서정, 의논문문은 텍스트를 이해하는 관건" 이며, 우리는 다음 언어와 인물이 우리가 첫 번째 부분에서 파악해야 한다는 것을 알 수 있다.
(1) "아, 얼마나 환상적인 사자인가." ("메신저" 는 사람들에게 희망을 준다. 눈송이는 어떤 희망을 가져옵니까? 봄이 왔다. -저자 참고, 아래 동일. )
② "하지만 난 여전히 그녀를 사랑해, 좋아하는 애인처럼; 나는 이미 사라진 어린 시절을 추구하는 것처럼 여전히 고집스럽게 그녀를 추구하고 있다. " 나는' 봄' 을 매우 좋아하고, 그것에 대해 끝없는 추구를 가지고 있다. 그렇지 않으면 내가 어떻게 꿈을 꿀 수 있을까? )
(3) "봄에 대한 갈망 때문에, 봄에 대한 꿈 때문에, 나는 많은 추운 겨울을 참았다." 어떤' 춘몽' 이 이렇게 큰 힘을 가지고 있습니까? )
(4) "아, 우리 민족과 우리 모든 자손에게 행복을 준 1949 의 봄이 그립다." 이곳의' 봄' 은 베이징 해방과 신중국 설립을 가리킨다. )
(5) "21 년 후의 그 한겨울을 아직도 기억하고 있다 ... 나는 봄꿈에 영혼을 짓밟은 세월을 견디어 냈다." (21 년 후 1949 에서 1969 로' 문혁' 시대이며' 영혼을 짓밟는 세월' 도' 문혁' 을 의미한다. )
(6) "또 다른 봄이다. 거인 ...... 하지만 봄은 결국 왔다. 늦게 왔음에도 불구하고 모래바람을 안고 있지만 겨울의 추위는 여전하다. 하지만 그녀는 결국 봄이다. 클릭합니다 ('거인' 은 중국의 대명사이고,' 또 다른 봄' 은 개혁개방의 사회변화를 가리킨다. )
(7) "지구상에는 봄이 있을 수 없고 인생에도 꿈이 있을 수 없다. 봄바람이 모든 사람의 마음에 꿈을 불어 넣기를 바랍니다. 클릭합니다 이곳의 봄은 사람과 사람 사이의 진지한 감정을 가리킨다. 봄바람이 모든 사람의 마음에 꿈을 불어 넣는다' 는 것은 마음의 소통이다. )
(8) "봄을 가혹하게 요구할 수 없다. 봄은 겨울의 산물이기 때문이다" (신중국에도 단점이 있다. 개혁개방 과정에도 문제가 있어 사람 간의 교류가 만족스럽지 못하다. )
(9) "아, 조국의 봄, 고향의 봄! 당신이 짧은 순간일지라도, 나는 이 순간에 응집되고 포함된 미래의 모든 것을 위해 생명을 바칠 의향이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언). " 작가는 여기에 직접 봄의 비유인' 조국의 봄, 고향의 봄' 을 지적하며 목숨을 희생하겠다는 의지를 표명하면서 그 정이 깊음을 알 수 있다. 물론 꿈을 꾼다. ) < P > 이를 위해서는 책을 읽을 때 먼저 작가의 주관적 감정을 표현하는 문장을 그리는 습관이 필요하다. 그럼, 이 문장들을 종합하면, 우리는 기본적인 인식을 얻을 수 있다. 이 문장 이야기는 일반적인 의미의 봄이 아니라 사회적 역사적 의의를 지닌 봄이다. 작가가 봄을 기대하는 이유는 조국이 한겨울에 빠졌고 고향 사람들이 한때는 괴로웠기 때문이다. 그래서 작가는 자연의 봄을 갈망하며 조국과 세계가 진리로 가득 차기를 바란다. < P > 이제' 해설주기' 의 두 번째 부분으로 들어가 특정 주제에 대해' 회고' 하고 답안 구간을 잠그고 답안을 정리할 수 있다.
제 1 질문: 본문 내용에 대한 이해를 고찰하다. 저자는 왜 겨울 눈송이에서 봄의 꿈을 써야 하는가' 라는 질문에 답의 간격이 시작된다는 것을 알 수 있다. 첫째, 눈송이는' 반짝임' 과' 부드러움' 을 띠고' 따뜻한 꿈' 을 가져온다. 마치 봄의' 사자' 와 같다. 추운 겨울을 견디는 것은 봄에 희망을 줄 수 있다. 추운 겨울의 눈은 봄을 가져올 수 있고, 사람들은 추운 겨울에 봄을 더 갈망하기 때문이다. < P > 의 마지막 답은 "① 한겨울이 지나면 봄이 되고, 한겨울은 봄에 대한 동경을 불러일으키기 쉽다" 는 것이다. 저자는 눈송이가 봄의 사자로' 따뜻한 꿈' 을 줄 수 있다고 생각한다. "(정답은 3 점, 의미는 옳다. )
두 번째 질문: 정보 필터링 및 요약 기능을 검토합니다. 응답 구간은' 여명' 에서' 31 여 년 전' 에 이르기까지 고향에 대한 묘사이다. 키워드를 걸러낼 때는 작가의 표현 의도 (중심 의미) 를 고수해야 한다. 마지막 대답은 "작가는 고향의 봄이 짧고, 춥고, 바람이 많이 불고, 먼지가 많고, 생기와 색채가 충만해 희망을 가져왔다" 는 것이다. 짧고, 춥고, 바람이 많이 불고, 먼지가 많은 하늘은 생기와 색채로 가득 차 희망을 가져왔다. 한 문제를 맞힐 때마다 1 점을 주고, 맞힐 때마다 6 점을 준다. )
세 번째 질문: 문장을 이해하는 능력을 조사하십시오. 우리는 종종 "단어는 단어와 불가분의 관계에 있고, 단어는 문장과 불가분의 관계에 있다" 고 말한다. 이 문장 속 문장의 의미는 당연히 중앙 의미의 총지휘자가 이해해야 한다. 봄바람이 옛 수도의 대문을 열었다' 는 것은 베이징의 해방을 의미하고,' 내 머리 속의 안개를 분산시켰다' 는 것은' 나' 가 다시 삶에 대한 자신감을 가지고 미래에 대해 더 이상 혼란스럽지 않다는 것을 의미한다. 제안자가 특별히' 결합 어경' 을 지적하지 않더라도 이 말을' 의미 배경' 전체에 넣어 이해해야 한다. 마지막 대답은 "나의 옛 수도 (베이징) 의 해방은 나에게 생활의 자신감을 주었고, 나는 더 이상 미래에 대해 혼란스럽지 않다" 는 것이다. ("옛 수도 해방 (베이징)" 을 맞혀 2 점을 주다. 정답은 "삶에 대한 자신감을 되찾고 미래에 대해 더 이상 혼란스럽지 않다" 며 2 점을 주었다. 맞아)
질문 4: 감상 능력 조사. 이 질문에 대한 답은 중심 뜻을 이해하지 못하고 쓸 수 없다는 것이다. (물론 작문 기교 문제도 다루고, 따로 다시 이야기하자. 마지막 대답은 "작가는' 봄' 과' 꿈' 을 연결시켜 두 가지 의미를 표현했다. 추운 겨울에는 봄이 꿈이고 따뜻함과 희망을 준다. 어려운 시기, 사회 변천, 인간의 진실은 봄기운이 가득한 꿈처럼 따뜻함과 희망을 줄 수 있다. 교묘하게' 봄' 과' 꿈' 을 연결시켜 이 글의 주제, 즉 봄을 기대하고, 변화를 갈망하며, 진심을 호소하는 주제를 부각시켰다. (자연과 인간 사회의 두 가지 측면에서' 봄' 과' 꿈' 의 관계를 분석해 4 점을 준다. 춘몽이 연결된 효과를 분석해 2 점을 준다. 뜻을 정확히 대답하면 된다.) < P > 위의 문제 해결 과정의 데모를 통해 우리는 평소 독서든 수능 읽기 답안이든' 해석주기' 의' 제 1 의식' 을 확고히 세워야 한다는 기본 인식을 확고히 할 수 있다. < P > "해석 주기" 는 텍스트 해석 과정의 기계적 구분이 아니라 텍스트 해석의 규칙성에 대한 파악입니다. 텍스트 해석의 본질은 독자와 저자, 독자와 텍스트 사이의 양방향 대화이다. (질문에 대답하는 과정도 대화의 과정이다. 나는 다른 문장 속에서 이야기할 것이다. ) 대화에서 먼저 상대방의 단편 (부분) 에서 상대방의 의도 (전체) 를 이해한 다음 되돌아가서 구체적인 단어 (부분) 를 이해해야 한다. 서양 해석학의 대표 인물 중 한 명인 딜타이는 "우리가 보는 것은 전체와 인과적이고 상호 제약적인 관계의 악순환이 아니다" 고 분명히 지적했다. 이 루프에서 해석자는 전체와 부분의 상호 작용을 파악함으로써 텍스트에 대한 정확한 해석을 달성한다. "
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