좋은 행동 습관은 더 나은 발전에 도움이 됩니다. 좋은 행동 습관을 기르는 방법을 살펴보겠습니다. 다음은 참고용으로 제가 편집한 "행동 표준 개발 교육 주제 수업 회의 요약(선택)"입니다. 이 기사를 읽으셔도 좋습니다. 행동규범 발전에 관한 주제수업 요약 (1)
"규칙 없이는 원을 만들 수 없다"는 말처럼 "국가에는 국가법이 있고, 국가는 법을 가지고 있습니다." 가족에는 가족 규칙이 있습니다." 마찬가지로 학교에도 학교 규칙이 있습니다. 학교에 해당 관리 규정이 있으면 대학생의 자질을 측정하는 통치자를 잃게 됩니다.
표준교육에서 가장 중요한 행동교육을 배웠습니다. 표준화하고 미래를 위한 하늘을 제공합니다. 우리는 다음을 수행해야 합니다:
첫째: 외모에 관심을 갖고 자신을 존중하고 사랑하십시오. 나는 Liu Chengliang ( "Cold Wind Blowing Through")에 중독되었고 Li Qingzhao가 노란 꽃보다 가늘다는 느낌을 받았습니다. 의식적으로 옷 몇 벌을 입고 캠퍼스 거리에서 주머니에 손을 넣고 떨었습니다. 웃으면 감기가 사라지는데 동급생 정말 추위를 잘 견디는 편이라 마음이 좀 차가워진 것 아닐까요? 바람이 세고 하늘이 높을 때. , 이제 "날씬한"학생들을 위해 더 많은 옷을 입으십시오! 멋진 몸매, 공부에 전념하는 강하고 강한 사람. 자기 사랑은 경멸을 의미합니다. 자신의 몸을 불쌍히 여기고 보호하는 것입니다. 외모는 더 똑바로 걷고 더 똑바로 앉는 것입니다. 둘째: 정직하고 신뢰할 수 있으며 다른 사람을 공손하게 대하십시오. 이미지였지만 나중에 더러운 말을 듣고 약속을 어긴 것을 후회했습니다. 지는 해와 풀과 나무, 홍중대로를 바라보며 그는 이렇게 말했다. “옛날에 나는 천 금을 약속하는 예의바른 사람이었습니다. 성실하게 남을 대하는 것이 인생의 원칙입니다. 그래야만 말을 걸어줄 친구가 생길 것입니다.
셋째: 부모님을 공경하십시오. 그는 방랑자이지만 항상 부모님의 불만을 품고 있습니다. , 당신과 당신의 부모님은 다투고, 다투었고, 솔직히 말해서 사랑은 그 어느 때보 다 오래되었고 앞으로의 상환 등에 대해 이야기하지 않습니다. 나는 단지 모든 반 친구가 부모님에게 더 친절하기를 바랍니다. : 추워요, 정말 감사해요 뭐라도 입으세요. 정말 다 됩니다! 오랫동안 학교에서 교육을 받은 후에는 부모님을 존경하고 공경하는 법을 알아야 하며, 성공하지 못하더라도 어른이 되어야 합니다.
넷째, 열심히 공부하라. 한 문장으로: 미래와 미래를 위해 열심히 일하세요!
우리 학교가 지식의 정원이자 순수한 성지라고 생각했는데, 그 순수함이 드러났습니다. 작은 검은 점들, 점에서 선으로, 선에서 면으로 세상이 나를 놀라게 한다. 대학생아, 왜 지각하고 조퇴해야 하는가? 왜 그러는 걸까요?
대학생의 규범이 역사의 무대에서 완전히 물러나지 않았을 때 할 수 있는 일은 항상 대학생의 규범을 요구하고 상기시키는 것뿐입니다.
그러나 확실한 사실은 '대학생 생활규범'의 제약이 없으면 학교는 엉망진창이 된다는 것입니다.
학교는 대학생의 자질, 영적 함양, 종합적인 자질, 좋은 가치관 및 교양에 도움이 되는 '대학생의 일상 행동 강령'에 대한 연구를 항상 강조해 왔습니다. "4개의 소유" 시민이 있습니다. 그 성격은 자명합니다. 그것은 영혼을 비추는 밝은 등불과 같으며, 생각을 깨끗하게 하는 맑은 샘과 같으며, 성급함을 날려버리는 열쇠와 같으며, 질서의 문을 여는 것과 같습니다.
'사양'에 따라 모든 것을 할 필요는 없습니다. 예를 들어, 표준 중국어로 말하거나 일어서서 물건을 배달할 때 양손을 사용하는 것입니다. 수년에 걸쳐 "언어 스타일"을 발전시킨 학생들이 중국어로 말하기로 전환하는 것은 쉽지 않습니다. 규정 없이는 원도 없고, 규범 없이는 캠퍼스란 무엇인가?
캠퍼스에 들어선 순간부터 나는 '대학생 생활수칙'에 따라 말과 행동을 제한하기 시작했다. 그리고 나는 어디에서나 그것을 하는 방법을 배워야 했습니다. 좋은 학생, 문명화된 학생이었습니다.
계절이 바뀌면서 우리는 일관된 '규칙' 아래 성장하고, 더 많은 독립적인 권리를 가지며, 더 많은 책임을 지게 됩니다.
벽에 붙은 '대학생 행동강령'을 볼 때마다 '우리는 벌써 그렇게 늙었구나'라고 묻기도 한다. , 북쪽과 남쪽, 그리고 우리는 여전히 이러한 번거로운 규정을 배워야 합니다. 대답은 그렇습니다. 이러한 규정은 버릴 수 없습니다.
대학에서는 공간이 넓고, 생활이 독립적이며, 공부가 자유로워 마치 새장에서 나온 새처럼 편안하고 행복합니다. 점차 우리는 게으르고 성급해졌고, 부모님의 "손아귀"에서 벗어나 부도덕하게 표류하기 시작하여 몸매를 잃었습니다.
그렇다면 수업을 빼먹고, 담배를 피우고, 술을 마시고, 싸우고, 밤에 외박을 한 사람들은?... 일련의 나쁜 현상이 발생하고, 일련의 나쁜 습관이 생겨난 것은 원래 의 기반이었습니다. 사회가 필요로 하는 고급 인재를 양성하지만, 미래에 사회에 봉사하고 공헌할 수 있도록 어려서부터 지식을 습득했으나 나빠진 사회적 '위험물'을 생산하는 가공공장이 됐다. 사회를 위협하고 도덕성을 오염시키는 요소. 우리는 어른이 되어 자신을 돌보는 능력도 갖추었지만, 자신을 다스릴 수 있는 능력도 있어야 합니다. 비록 부모의 관리에서는 자유로워도 학교의 통제, 심지어 사회의 제약에서도 벗어날 수는 없습니다. 학교의 행동 규범을 따르지 않는 사람들 내 눈에 보이는 학생들은 의심할 여지없이 나 자신에 대한 위험이자 일종의 무책임이며, 결국 나의 젊음과 꿈 전체를 파괴할 수도 있습니다.
우리는 21세기 대학생으로서 사회의 후계자이자 새로운 세력이 될 것입니다. 그리고 수시로 '비판과 자기비판'을 적극적으로 해보자. 오히려 우리의 행동을 규제하는 "상자"는 우리의 도덕적 행동과 우리 자신의 자질을 측정하는 척도입니다. 우리는 열심히 공부하고 학교의 행동 규칙을 준수해야 합니다. 지금부터 주변의 작은 것부터 시작하여 "4가지"와 "5가지 사랑"의 좋은 시민이 되도록 노력하고 새로운 세대가 되도록 노력해야 합니다. 품격 있고 문명화된 대학생들의 행동규범 발전에 관한 주제수업 요약(2)
세상에 교육을 제대로 받지 못한 학생은 없습니다. 물론 이것이 학생들 간의 차이를 부정하는 것은 아니다. 그러나 교육자로서 우리는 모든 학생이 평등하게 교육받을 권리를 누릴 수 있도록 해야 합니다. 그래야 모든 학생이 성장할 수 있는 기회를 갖고 더 잘할 수 있고, 완전히 발전할 수 있으며, 자신의 재능과 성취를 최대한 활용할 수 있습니다. 이는 이 사회에 대한 우리 교육자들 각자의 의무일 뿐만 아니라 일종의 헌신과 고상한 도덕적 품성이기도 합니다.
1. 행동 규범의 이중 차이를 지닌 학생 교육의 필요성
1. 교육의 성공은 모든 학생이 국가의 전반적인 질을 향상시키는 데 집중하고 발전할 수 있도록 해야 합니다. 빠른 성공을 바라서는 안 된다
소위 '이중차이학생'은 보통 사람들이 보기에 학업 성취도가 낮고 행동 습관도 좋지 않은 학생들이다. 사실, 둘은 실제로 서로를 보완합니다. 즉, 행동 습관이 좋지 않은 학생은 필연적으로 학업 성적이 좋지 않고 학업 성적이 좋지 않으며 자신감이 상실되고 냄비가 깨지고 행동 습관이 좋지 않으며 심지어 다른 사람에게 해를 끼칠 수도 있습니다. .
한 교육자가 "공부를 잘하지 못하는 사람은 불량품이고, 운동을 잘하지 못하는 사람은 낭비품이며, 도덕성이 부족한 사람은 불량품이다"라고 말한 기억이 난다. 위험한 제품은 어느 것이 더 가볍고 어느 것이 더 무거운지 분명해야 합니다." 이는 우리 교육자들이 교육 과정에서 도덕 교육에 주의를 기울이고 "성인이 되기 위해 노력"하도록 영감을 줍니다. 따라서 저는 교육의 성공 여부는 얼마나 많은 우수한 인재를 양성했는지에 달려 있는 것이 아니라 모든 학생이 진정으로 발전할 수 있는지 여부에 달려 있다고 믿습니다.
⒉ 사회주의 건설에는 법을 준수하고 정직한 일반 노동자가 더 많이 필요합니다.
모두가 자녀가 성공하기를 원하고, 모두가 학생들이 유명해지고 가정을 꾸리기를 바랍니다! 우리나라에서는 결국 소수의 사람들만이 유명해지고 가정을 꾸릴 수 있는데, 교육자로서 우리가 직면해야 하는 현실은 이 사회의 대다수가 여전히 평범한 사람들이기 때문입니다. 그들은 중국 특성을 지닌 현대화의 무거운 짐을 짊어지고 있으며, 성실하게 일하고, 굴욕을 견디며, 무거운 짐을 지고 중국의 현대화 추진을 지속적으로 추진하고 있다고 묵묵히 말합니다. 결국 현대화의 대업은 우리나라 수백만 인민이 공유하는 대의이며 우리 국민 한 사람 한 사람의 공동의 노력에 달려 있습니다. 교육의 성공은 교육받은 사람을 배제하고 부모와 사회를 걱정하게 만드는 것이 아니라 부모를 만족시키고 사회를 안심시키는 것이어야 합니다.
⒊모든 학생의 동등한 교육권을 달성하려면 교육자의 사랑과 인내를 활용하십시오.
물론 모든 학생을 성인으로 만드는 것은 쉽지 않습니다. 배려심과 인내심을 갖고 자신감과 결단력을 갖고 불굴의 기업가 정신을 가지십시오. 교사는 전문가일 뿐만 아니라 인간 영혼의 기술자이기도 합니다. 나는 거의 30년 동안 가르쳤고, 가난한 반을 이끄는 막중한 책임은 언제나 영광스럽게 나에게 주어졌습니다. 뭔가를 잃으면 뭔가를 얻어야 한다는 말이 있듯이. 대체수업 선생님들은 어떤 학생이 양심이 없고, 사회 밖에서 선생님을 알아보지 못할 것 같다고 한탄하시는 경우가 많은데 저는 그런 걱정이 없습니다.
제가 가르치는 학생들은 다 유명한 선생님들이 싫거든요. 10년이 지나도 다들 저를 보면 눈물을 흘리며 이야기를 나누거든요. 나에게 늘 도움을 청하고, “당신이 없었다면 지금의 나는 없었을 것”이라는 감사의 말을 항상 해주셔서 더욱 만족스러웠습니다.
2. 이중차이를 지닌 학생들의 행동을 어떻게 규제할 것인가
이중차이를 지닌 학생들이 어떻게 좋은 행동습관을 갖도록 할 것인가? 나는 다음과 같은 점에 초점이 맞춰져 있다고 생각합니다:
⒈공리주의를 극복하기 위한 단계별
이중의 차이를 지닌 학생들이 좋은 행동을 개발하는 것은 하루 종일 일이 아닙니다. 버릇. 고등학교의 가난한 학생들은 단지 평범한 가난한 학생들이 아닙니다. 10년 이상 축적된 후에는 많은 나쁜 습관이 그들 속에 깊이 뿌리박혀 있습니다. 그들을 바꾸려면 교육자의 폭넓은 사랑과 인내가 필요합니다. 이런 상황에 대해 제가 가장 먼저 하는 일은 모든 학생을 포기하지 않는 것입니다. 선생님의 사심없는 헌신이 없었다면 평범한 여성인 내가 단지 냄비와 프라이팬과 그릇의 교향곡만 연주했을 뿐인데 어떻게 내가 3피트짜리 연단 위에 설 수 있겠습니까?
모든 작은 것부터 시작하세요! 예를 들어 아이의 헤어스타일, 옷차림, 매너와 대화는 물론 훈육습관, 공부습관, 식습관(과자 먹기, 흡연, 음주 등), 일과 휴식 습관(늦잠, 조퇴, 서핑) 인터넷 등), 위생 습관, 노동 습관, I 그들은 모두 자신의 행동의 모든 세부 사항에 세심하고 세심하게주의를 기울이고 더 많은 것을 요구하지 않고 어려움을 요구하지 않고 각 기간마다 다른 목표 요구 사항을 설정하도록 안내합니다. , 하나씩 이행을 요구합니다. 점차적으로 학생들의 자신감을 키우고 자신도 훌륭하고 모든 것을 잘 할 수 있다는 것을 깊이 이해하게하십시오. 시간이 지남에 따라 나쁜 습관은 점차 사라지고 좋은 습관은 점차 발전하며 수업 스타일이 학습 스타일을 촉진하고 학습 스타일이 수업 스타일로 이어졌습니다. 모든 학생은 새로운 개선을 이루었으며 수업 스타일 긍정적입니다. 학업 스타일은 자연스럽게 강해지고 학생들의 문화 수업 점수는 점차 향상될 것입니다.
⒉평등한 환경을 조성하고 동급생의 사랑을 키우다
나는 부를 추구하지 않기 때문에 부자의 자녀와 권력자의 자녀를 동등하게 대합니다. , 그들을 돌보고 엄격하게 요구하되 감각적이고 감각적이지 마십시오. 동등한 입장에서 이야기하고 친한 친구가 되십시오. 인생이든 공부이든, 내 마음속의 비밀스러운 세계이든, 누군가 나의 도움이 필요하다면 적시에 열정적으로 손을 내밀고 최선을 다해 아이들의 사랑을 키우고 점차적으로 좋은 아이들을 키우는 데 최선을 다할 것입니다. 가족환경 우월감을 없애고, 가정환경이 열악한 아동들이 열등감을 극복하고, 다른 학생들과 대등한 관계를 맺을 수 있도록 돕습니다. 이를 통해 화합과 협력의 팀 정신을 함양하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 상호 도움, 상호 사랑, 평등한 경쟁의 분위기를 조성하고 각 학생의 야망을 자극하는 데 도움이 됩니다.
⒊ 롤모델의 주도적 역할을 마음껏 발휘
학급 운영에서는 매주 시간에 맞춰 학급 회의를 열어 눈에 띄는 발전을 이룬 학생, 최고의 성적을 낸 학생을 선발합니다. 행동습관, 우수한 간부 등이 칠판신문 명예명단에 올랐습니다. 이를 통해 모든 학생은 우등생이 될 수 있는 기회를 갖게 되어 학생들의 경쟁의식을 자극하고 학업에 대한 목표와 방향을 제시함으로써 학생 개개인의 야망을 지속적으로 일깨워줌으로써 근본적인 품행 향상을 도모하게 됩니다. 습관.
⒋ 강력한 학급 위원회를 구성하여 담임 교사의 교육 업무에 전적으로 협력합니다.
우수한 간부 팀은 수업 스타일 개선을 촉진하는 데 큰 역할을 합니다. 조직위원회는 일주일에 한 번 개최되어 학급 간부들이 서로 토론하고, 업무 경험을 완전히 교환하고, 서로 배우고, 서로의 장점을 배우고, 학급 내 다양한 상황을 신속하게 보고하고 관리 능력을 향상 및 향상시킬 수 있습니다. 다양한 사람과 사물을 위해 최선을 다합니다. 계급 관리의 효과를 높이기 위해 올바른 약을 처방합니다. 계급 간부는 명확한 업무 분담을 달성하기 위해 노력하고, 각자가 상호 협력을 잃지 않고 직무를 수행하며, 모범적인 계급 행동을 활용합니다. 간부는 학급 전체를 주도하고 다른 사람을 먼저 정의하여 학급 전체에 부여합니다. 습관적인 행동의 개선은 감독 및 지도 역할을 합니다.
⒌특수 재능을 지닌 학생들이 자신의 행동을 규제하도록 지도하십시오.
양질의 교육의 목적은 모든 학생이 발전할 수 있도록 발전할 수 있는 기회를 모든 학생에게 제공하는 것입니다. 가난한 계층은 문화 지식이 부족하고 학습 습관이 좋지 않으며 행동 습관이 좋지 않습니다. 그들은 개성을 과시하고 자유롭게 과장하는 것을 좋아하지만 가난한 계층도 숨겨진 용과 웅크린 호랑이가있는 팀입니다. 열악한 학급의 학생들은 실무 능력이 뛰어나고 문학, 미술, 스포츠, 글쓰기 등 분야에서 독보적인 재능을 갖고 있는 경우가 많습니다. 문화 수업에서 우수한 성적을 받은 학생들에 비해 큰 장점이 있습니다.
따라서 습관 형성 교육에 중점을 두는 동시에 학생들의 개인적인 취미를 키우고 내면의 잠재력을 활용하며 능력을 최대한 활용할 수 있도록 많은 관심을 기울이고 있습니다. 이는 자신감을 향상시킬 뿐만 아니라 발전할 수 있습니다. 좋은 행동 습관을 가지면 아이도 어른이 될 수 있습니다.
⒍시너지 형성을 위한 다각적인 접근 방식도 가난한 학생들의 행동 습관을 바꾸는 효과적인 방법입니다.
사람들은 종종 "5+2=0"이라고 말하는데, 이는 학교에서 5일 동안 교육을 받은 것이 가족 사회에 공개된 2일을 완전히 상쇄한다는 의미입니다. 이러한 현 상황에 대응하여 교육적 성과를 공고히 하려면 가족, 사회, 학교라는 입체적인 교육 공간을 형성해야 합니다.
학교는 학부모와 긴밀한 접촉을 유지하고, 전화통화, 인터뷰, 학부모-교사 간담회, 가정방문 등 다양한 형태의 시기적절한 의사소통을 통해 학생의 사상 및 행동 경향을 신속하게 파악해야 한다. 상황을 잘 인지하세요. 학교는 또한 사회 단체 및 정부 부서와 긴밀히 협력하여 학생들의 건강한 성장을 위한 좋은 주변 공간을 만들어야 합니다. 학교는 해외 기숙사 학생에 대해 정기적 또는 비정기적으로 조사를 실시하고, 적시에 집주인과 소통하며, 학생들이 좋은 행동 습관을 기를 수 있도록 좋은 생활 환경을 조성해야 합니다.
요컨대, 이중의 차이를 지닌 학생들의 이념적 변화와 좋은 행동 습관의 개발은 장기적이고 힘들고 복잡한 체계적인 프로젝트입니다. 사랑과 극도의 노력. 사심없는 헌신에 대한 강한 인내와 책임감, 직장에서의 이해와 영성, 사회와 가족의 전폭적인 지원, 좋은 교육 환경에서 학생들의 감성 지능과 IQ를 끊임없이 계몽합니다. 그들의 두뇌를 최대한 발전시켜 모든 사람이 인재로 성장하고 중화 민족의 질을 종합적으로 향상시키는 데 기여하도록 하십시오. 행동 규범 개발 교육을 주제로 한 학급 회의 개요 (3)
개학 첫 주 월요일에 학급 회의가 전체 학급을 주도한 후 깊은 이해를 얻었습니다. 중학생의 일상 행동 규범을 다시 배우십시오. 중학생으로서 늘 기준으로 자제해야 합니다. 지각하지 않고 정시에 학교에 도착하고, 종이 울리면 빨리 교실에 들어가고, 교과서와 학용품을 준비하세요.
어떤 이유로든 지각할 경우에는 선생님께 이를 알리고 허락을 받은 후에만 교실에 입장해야 합니다. 수업시간에는 생각을 집중하고, 주의 깊게 듣고, 적극적으로 생각하세요. 말도 안되는 소리를 하지 말고, 이 수업과 관련 없는 일을 하지 마세요. 질문에 답할 때는 똑바로 서서 중국어로 큰 소리로 말하세요. 퇴실 종이 울리면 교사는 퇴실이 끝났음을 알려야 책과 학용품을 챙기고 자리를 떠날 수 있습니다. 수업 사이에 휴식 시간이 있어야 하며, 쫓아다니거나 소리를 지르는 일이 있어서는 안 됩니다. 교실이나 복도에서 축구를 하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 자율 학습 수업을 진지하게 받아들이십시오.
매주 월요일 깃발 게양식에서는 기립 자세로 모자를 벗고 주의를 집중해야 하며, 운동은 빠르고 조용하며 정력적이어야 하며 정확하고 힘 있는 동작을 해야 합니다. 식사할 때 식사 규칙을 따르고 음식을 사기 위해 줄을 서세요. 위생에 주의하고 문명화된 방식으로 식사하십시오. 정오에는 자신의 교실에서 휴식을 취하거나 숙제를 하십시오. 할 일이 없으면 다른 교실에 들어가지 말고, 복도에 모여 놀지 마십시오.
좋은 위생 습관을 기르세요. 침을 뱉지 말고, 쓰레기를 버리지 말고, 칠판에 낙서하지 말고, 분필을 버리지 마세요. 눈 운동을 주의 깊게 하세요. 학교 기물을 잘 관리하고, 책상이나 의자에 흠집을 내지 말고, 문과 창문을 가볍게 여닫고, 걸쇠, 손잡이, 난간 등 시설물을 잘 관리하세요. 물과 전기를 절약하는 것은 모두의 책임입니다. 수도 꼭지를 잠그고, '지속등', '무인등', '햇빛'을 켜지 말고, 무심코 전원 코드를 만지지 마세요.
등하교 시 안전에 유의하세요. 교내에서 자전거를 타지 마십시오. 자전거는 지정된 장소에 깔끔하게 주차하고 잠가야 합니다. 교사와 직원을 존중하십시오. 선생님을 만나면 먼저 인사를 하고, 마음대로 사무실에 들어오고 나가지 않습니다. 학생들은 서로 단결하고 도와야 하며, 서로 진심으로 대해야 하며, 동급생을 괴롭히거나 모욕적인 별명을 부르지 마십시오. 팀 활동과 다양한 이익단체 활동, 학교나 전문부서가 주최하는 대회 및 평가 활동에 의식적으로 참여합니다. 일정을 준수하십시오. 학교를 마친 후에는 신중하게 학교를 떠나고 시간에 맞춰 집에 가십시오.
그래서 중학생의 일상 행동 규범을 배우고 나니, 학생들의 일상 행동 규범에 따라 스스로를 요구해야만 자격을 갖춘 중학생이 될 수 있다는 것을 느낍니다. 행동 규범 개발 교육 주제 수업 회의 요약 (4)
"양성 교육"은 우리나라의 유명한 현대 교육자 인 Ye Shengtao 선생님의 교육 사상의 중요한 부분이라고 그는 믿습니다. 교육의 전체 목적은 학생을 키우는 것입니다. 그는 "교육이란 무엇입니까? 간단히 말하면 좋은 습관을 기르는 것입니다. "라고 말했습니다. 현대 교육에서 중요한 역할.
행동습관은 개인의 내면적 자질, 특히 그 사람의 사상적, 도덕적 자질이 외적으로 발현되는 것이며, 반복적인 실천과 반복적인 강화, 장기적인 축적을 통해 형성되는 고정관념적인 행동이다. 심리적 필요. 습관은 비교적 안정적이고 자발적입니다. 오래 지속될수록 바꾸기가 더 어렵습니다. 그러므로 좋은 습관의 함양은 학생들의 건강한 성장을 촉진하는 중요한 조건이며, 학생들에게 품행을 가르치는 핵심이자 기초이며, 중학교 도덕교육의 중요한 과제이다.
그렇다면 어떤 좋은 습관을 길러야 할까요? 간단히 말하면, 학생들의 '사람답게 행동하고 공부하는' 좋은 습관을 기르는 것입니다. "사람이 되는 것"에는 성실하고 정직하며 신뢰할 수 있고 성실하고 책임감 있고 자신감 있고 자립적인 것이 필요하며, "일을 하는 것"에는 규칙을 준수하고 효율성, 우호적인 협력 및 합리적인 소비에 관심이 있어야 합니다. 주도적으로 학습하고, 독립적으로 생각하고, 학습과 적용을 결합하고, 요약하고 반영하는 것이 필요합니다.
학생 시절은 좋은 습관을 기르기에 가장 좋은 시기이고, 학교는 학생들의 좋은 습관을 기르는 주요 장소이다. 그렇다면 학생들의 평생에 도움이 될 교육과 좋은 습관을 기르는 일을 어떻게 잘 수행할 수 있을까요? 현재의 교육 현실을 바탕으로 다음 네 가지 측면에서 시작하는 것이 좋습니다.
1. 교사는 인성을 갖춘 인재를 교육해야 한다.
고상한 인품을 지닌 교사만이 고상한 인품을 갖춘 인재를 키울 수 있다. "선생님과 가까워지고 가르침을 믿으십시오." 중학생의 좋은 행동 습관을 키우는 교육의 열쇠는 교사의 인성 함양이 학생들의 성장에 선도적이고 모범적 인 역할을한다는 것입니다. 교사는 자기 수양에 주의를 기울여야 합니다. 학교의 교사가 역할 모델이 되고 좋은 도덕적 함양을 할 수 있다면 학생들에게 영향을 미치고 학생들에게 동기를 부여하며 학교 전체가 좋은 학교 정신을 형성하게 될 것입니다. 도덕적, 도덕적 성실성. 지적, 신체적, 전반적인 발전은 학생들의 성장에 큰 도움이 됩니다. 교사 자신이 건전하고 조화롭지 않으면 학생들의 신체적, 정신적 발달에 직간접적으로 영향을 미치게 됩니다.
상상해보십시오. 교사의 생각과 심리가 밝지 않고 냉담한 눈으로 사회를 보는 데 익숙하다면 학생들이 어떻게 삶을 소중히 여기고 사랑할 수 있습니까? 교사가 일에 게으르고 게으른데 어떻게 학생들이 열심히 공부하고 집중할 수 있겠습니까? 선생님들이 수업을 진지하게 준비하지 않고 열심히 가르치시나요? 선생님의 수업시간 칠판 글씨가 지저분하고 읽기도 힘들고 심지어 오타도 있습니다.
교사가 지식과 경험이 부족하고 저속한 행동을 할 때 학생의 자질이 전반적으로 향상될 수 있습니까? 교사가 계획 없이 일을 하고, 규칙을 따르지 않고, 일을 미룬다면, 학생들이 어떻게 지식과 행동에 일관성을 갖고 자신에게 엄격할 수 있습니까? , 그리고 우수성을 위해 노력합니까? 교사는 캠퍼스에서 마음대로 담배를 피우고 담배를 피우는데 학생들은 어떻게 흡연의 해로움을 거부하고 자신의 모범을 따를 수 있습니까? "주지가 있으면 Zhu 사람을 찾으십시오. 그렇지 않으면. 주지가 있으면 주인이 아니다.” 즉, 스스로 할 수 있어야 남에게 하라고 할 수 있고, 그런 결점이 없어야 남의 결점을 비판할 자격이 있다는 뜻이다. 교사가 도덕적 인품이 정직하고 믿음직하며 사고력이 뛰어나고 습관이 근면하고 검소하며 배우려는 의지가 있고 규칙과 규율을 준수할 때에만 교사는 고상한 인품을 갖춘 사람이 될 수 있으며, 학문을 하는 학생들의 롤 모델이 될 수 있습니다. 언제 어디서나. 육성 교육에 있어서 교사는 "말로 가르쳐야" 할 뿐만 아니라 "모범으로 가르쳐야" 합니다. "모범으로 가르친다"는 것은 모범을 보여 학생들이 자동으로 따르도록 하는 것을 의미합니다. 그러므로 교사는 항상 자신을 성찰하고 모든 곳에서 학생들에게 모범을 보여야 합니다. "사랑, 실용성, 엄격함, 근면 및 세심함"의 스타일을 모든 곳에서 효과적으로 구현하십시오. 속담처럼 "바람과 함께 밤에 몰래 들어가 조용히 수분을 공급하세요." 이러한 방식으로 학생들은 지속적으로 나쁜 습관을 교정하고 좋은 행동 습관을 개선하고 개발할 것입니다.
2. 양육 교육은 교육 활동에 지도되고 침투되어야 합니다.
교실 수업은 학생들이 지식을 배우는 주요 장소이자 학생들의 선의를 함양하는 주요 장소이기도 합니다. 행동습관, 특히 좋은 공부습관 . 학습에는 노력이 필요합니다. 명확한 학습 목표, 올바른 학습 태도, 좋은 학습 습관만이 학습을 더욱 촉진할 수 있습니다. 유명한 교사의 성공은 그가 학생들에게 지식을 전달하는 방법에 있는 것이 아니라, 학생들에게 배우는 방법을 가르치고 좋은 학습 습관을 개발할 수 있게 하는 방법에 반영됩니다. 즉, "사람에게 물고기 잡는 법을 가르치는 것은 물고기 잡는 법을 가르치는 것보다 더 나쁘다." 지식은 끝이 없습니다. 당신이 누구이든 평생 동안 계속 배우고 살고 배워야합니다. 교사로서 우리는 "낚시하는 방법을 가르쳐야" 하고, 학생들에게 올바른 학습 방법을 습득하도록 지도하고, 독서를 좋아하고 독립적인 사고를 하는 좋은 습관을 키워 그들이 스스로 배우고 평생 공부하며 그 혜택을 누릴 수 있도록 해야 합니다. 평생 동안.
예를 들어 계획대로 공부하는 습관을 기르려면 연도부터 시작해 월, 주, 일 단위로 세분화하면 된다.
연간 계획을 요약할 수 있으며, 월간, 주간, 일일 계획을 구체적으로 작성해야 합니다. 하루의 가장 중요한 학습 콘텐츠는 그날그날 계획해야 합니다. 미리 보는 방법, 강의 듣는 방법, 필기하는 방법, 복습하는 방법, 연습하는 방법, 반영하는 방법 등을 지도할 수 있는 학생들의 규칙적인 학습 습관을 기르는 것이 우선순위가 되어야 합니다. 학생들의 독립적인 사고와 심층적인 학습 습관을 기르고 학생들이 스스로에게 몇 가지 "이유"에 대해 질문하도록 권장합니다. 교사는 학생들에게 매일 한두 가지 "왜"라는 질문을 던져 학생들이 두뇌를 사용하여 생각하고 합리적인 답을 찾을 수 있도록 할 수 있습니다. 또한 학생들이 참고서와 자료를 자주 참조하고 조언을 잘 구하는 습관을 기르도록 지도해야 합니다. 일류가 되기 위해 노력합니다. 교사는 학생들에게 다양한 과목의 지식을 전할 뿐만 아니라, 더 중요하게는 학생들의 지혜를 고취시키고, 학생들의 잠재력을 활용하며, 학생들이 성실하고 기꺼이 진리를 추구하고, 선을 숭배하고, 아름다움을 사랑할 수 있도록 해야 합니다. 왜냐하면 "평생 독학을 고집하는 사람은 평생 자기계발을 위해 노력하는 사람"이기 때문입니다. 교사는 교실 수업과 다채로운 수업 활동을 통해 학생들에게 모범을 보이고, 차이점을 찾고, 진행 상황을 비교할 수 있으므로 학생들은 점차적으로 다양한 좋은 학습 습관을 개발할 수 있습니다.
3. 양육 교육 훈련을 목표로 삼아야 합니다
중학생의 실제 상황과 결합하여 학생들의 독립적인 훈련 능력을 배양하고 흥미 자극과 엄격한 훈련을 결합하는 데 주의를 기울이십시오 , 명확한 요구사항과 구체적인 지침을 결합하고, 검사와 평가를 자체 평가와 결합하고, 규율과 자체 요구사항을 결합하고, 긍정적인 지도와 반복 강화를 결합합니다. 훈련 내용의 공식화는 "작고, 가깝고, 실용적이고 상세해야" 하며 "크고 막연"해서는 안 됩니다. "세부 사항이 성공 또는 실패를 결정합니다." 학생들이 좋은 행동 습관을 개발하도록 지도하려면 작은 것부터 시작하고 주변의 것부터 시작하여 세부 사항에 주의를 기울여야 합니다. 사람이 큰 일을 이루고자 하면 큰 일에서 작은 일로, 먼 일에서 가까운 일로 나아가서는 안 되고, 반대로 작은 일에서 큰 일로, 가까운 일에서 먼 일로 나아가야 하기 때문입니다. 작은 일을 잘하지 못하는 사람은 반드시 큰 일도 할 수 없습니다.
따라서 교사는 학생들에게 야심은 있으나 재능이 없고, 야망은 높으나 능력이 낮고, 야망이 너무 크다는 잘못된 생각을 극복하도록 교육해야 하며, 학생들이 "모든 수업을 진지하게 받아들이고 모든 과제를 수행하도록 지도해야 합니다. 일상적인 공부와 생활 속에서 모든 교훈을 잘 배우십시오. "전문 기술, 모든 노동 업무 완수, 학교의 모든 규정 준수, 예의 바르고 정직하며 예의바르게 말하고 행동하는 것"과 같은 세부 사항부터 시작하여 모든 작은 일을 진지하게하는 습관. 그리고 인내해야 하며 놀랄 일이 없어야 학생들이 "사람이 되고, 일을 하고, 배우는 것"이라는 좋은 습관의 요구 사항을 따르지 않으면 점차 불편함을 느끼는 습관을 갖게 될 것입니다. 이렇게 하면 습관이 자연스러워지고, 교육은 실질적인 교육적 성과를 거두게 됩니다.
4. 육성교육을 위한 좋은 교육환경 조성이 필요하다
육성교육은 학교교육, 가정교육, 사회교육이 결합되어야 한다. 학교에는 작은 문제가 없으며 모든 곳에서 사람들을 교육합니다. 진지하고 활발한 교실 수업 활동은 확실히 학생들의 좋은 습관을 키우는 데 중요한 역할을 하지만 결국 학생들은 수업 밖에서 많은 시간을 보냅니다. 중학생들이 좋은 습관을 기를 수 있도록 학교 안의 모든 장면, 사물, 식물, 나무가 교육적 역할을 하도록 하여 학생들이 항상 좋은 공부, 생활, 의사소통 습관을 기를 수 있는 분위기를 조성할 수 있도록 해야 합니다.
학교는 육성 교육을 위한 환경을 조성하고 교육 및 교수법의 모든 측면에 육성 교육 및 훈련을 침투시키기 위해 노력해야 합니다. 예를 들어, 교직원 모두는 교육의 안내자, 감독자, 참여자가 되어야 합니다. 교사는 수업 중 과목 특성과 교수 관행을 기반으로 학생들의 좋은 학습 습관을 기르는 데 주의를 기울여야 합니다. 학교는 학생들이 스스로 관리할 수 있는 분위기와 공간을 조성하는 데 중점을 두어야 하며, 그림과 텍스트를 통해 학생들이 좋아하는 형태로 교육의 내용과 요구 사항을 캠퍼스 문화 구축에 통합해야 합니다. 강력한 육성 교육 분위기를 조성합니다.
가정교육은 양육교육의 핵심으로, 학생들의 건강한 성장에 큰 영향을 미치며, 학생들의 건강한 인성을 형성하는 기초가 됩니다. 가정교육은 학생들의 효도, 사랑, 책임감을 함양하고 근면, 절약, 위생과 같은 좋은 습관을 키워야 합니다. 일본 교육자들은 가족은 습관의 학교이고 부모는 습관의 교사라고 말합니다. 학생들의 좋은 습관을 키우는 과정에서 가족 교육이 얼마나 중요한지 알 수 있습니다. 자녀를 잘 교육하는 것은 학력이나 사회적 지위에 달려 있는 것이 아니라 부모의 건강하고 고상한 인품과 좋은 교육 수준에 달려 있습니다.
일상에서 부모는 자녀의 롤 모델입니다. 부모가 모범을 보여야 자녀가 잘 배울 수 있습니다. 부모가 말하는 것보다 무엇을 하느냐가 더 중요합니다. 왜냐하면 자녀는 부모를 보고 자라며 관찰을 통해 배우기 때문입니다. 아이들은 모방과 관찰을 통해 성장하므로, 부모는 자신의 좋은 습관을 활용하여 자녀에게 영향을 주고, 자신의 건강한 성격을 활용하여 자녀의 건강한 인성을 키워주어야 합니다. 모든 가정의 부모가 이렇게 할 수 있다면 '우리 아빠는 리강이다' 같은 사건은 피할 수 있다.
교육을 발전시키고 학생들의 좋은 습관을 기르는 일이 하루아침에 이루어지지 않는 경우가 많습니다. 가장 큰 어려움은 학생의 부모, 심지어 조부모, 교사에게 있습니다. 왜냐하면 그들 자신도 나쁜 습관을 갖고 있기 때문입니다. 그러므로 학교에서는 학부모-교사 간담회를 활용하고, 전문가를 학교에서 초빙하여 연설하고, 홍보(교사, 학생, 학부모 모두 참여)를 통해 교사와 학부모의 나쁜 습관을 바로잡고 교사와 학부모의 교육의 질을 향상시켜야 한다. 부모.
또한 사회 전체의 모든 기관, 학교, 가정, 사회단체에서 문명교육을 실시하여 어디에서나 문명이 강조되는 사회 환경을 조성해야 한다. 중학생의 좋은 습관 함양을 위한 교육은 사회 전체가 함께 추진해야 하며, 교육 효과를 보장하고 공고히 하기 위해 온 사회가 함께 노력해야 합니다.
습관이 운명을 결정합니다! 좋은 습관은 학생에게 평생 도움이 되고 나쁜 습관은 실패로 이어집니다. 그러므로 우리는 중학생들이 품격 있고 품격 있는 건축 인재가 될 수 있도록 올바른 행동 습관을 기르는 것을 매우 중요하게 생각합니다. 모든 교사는 주저 없이 최선을 다해야 합니다!