시 초등학교 작문 1 우리는 어릴 때부터 국어라는 학과를 공부했는데, 국어 공부는 왕왕 시에서 시작된다. 초등학교 1, 2, 3 학년 때 우리는 교과서에서 이백, 두보, 도연명, 맹호연, 왕위 등 많은 시인들을 알 수 있다. 중국의 시는 역사가 유구하여 문화 유산이 두터워 시국이라고 할 수 있다.
생활 속에서 문학을 사랑하는 사람도 많고 시를 사랑하는 사람도 많다. 이른바' 백년 출인재' 다 시는 일종의 문학으로, 생활에 대한 느낌으로 사람들의 생활에 대한 감정을 기록할 수 있다. 옛사람은 고사하고 지금은 많은 사람들이 시를 즐겨 쓴다.
나를 두고 말하자면, 생활에서 인상적인 일을 겪었는데, 갑자기 시를 지어서 읽어야겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 최근 르브론 제임스가 농구 경기에서 농구를 하는 장면을 예로 들어보겠습니다. 나는 라이브 비디오를 보고 기뻐하며 시 한 수를 불렀다. "브라운은 손을 뻗어 꽃 한 송이를 부러뜨렸고, 세 걸음 두 걸음 웨이드를 뛰어넘어 공중 릴레이 큰 덩크슛을 했다."
내가 이런 시를 다 쓴 후, 새로운 경지에 이르렀는데, 그 기쁨은 더욱 말로 표현할 수 없다. 나는 생각했다: 이 시는 정말 좋다. 문예적인 것이 많을수록 맛있다. 시인은 술 한 주전자와 같다. 시간이 길수록 향기롭다.
우리 함께 시를 읽고, 시를 읽고, 시를 쓰자!
시 초등학교 작문 9 월, 우리는 개학, 가을, 투푸주와 우리 학교의 독서절을 맞이했다.
이 두 가지 주제를 둘러싸고 우리 반은 수시의 시사 낭송 대회를 열었다. 우선, 루가 학호를 뽑았고, 뽑은 학생은 외웠다. 교실에서 갑자기' 4 1' 이 터져 반 전체가 즉시 조용해져서 그녀의 낭송을 들었다. 4 1 호는 배틀실린 벽에 있어 감정이 있지만 소리가 좀 작다. 다음으로 학생 몇 명을 뽑았다. 어떤 학우들은 기다릴 수 없어, "나, 나." 라고 소리쳤다.
다음은 조별 경기로 다섯 명이 함께 외웠다. 어떤 사람은' 최근 꽃' 을 읽고, 어떤 사람은' 수조 노래' 를 읽고, 내가 가장 좋아하는 것은 이일항이 낭송하는 것이다. 그들이 낭송한 것은' 염노교 적벽회고' 로, 우렁차고 힘이 있어 시를 따라 적벽전의 전쟁터로 가는 것 같았다. 큰 소리로 낭독한 후 관중들은 오랫동안 끊이지 않는 박수를 떠올렸다.
아름다운 시간은 항상 짧지만, 이 행사는 오히려 나의 머리 속에 깊이 뿌리박혀 있다.
비록 나는 어떤 과학 원리를 이해하지 못하지만, 나는 추석 보름달의 이치를 이해한다.
밤, 조용함, 모든 것이 고요하다. 찬바람이 창턱을 스치며 내 얼굴을 스치며 잠을 잘 수가 없었다. 나는 창문에서 깊은 하늘을 바라보며 흩어진 별들이 세상을 엿보고 있는 것을 보았다. 갑자기, 나는 밝은 달이 하늘에 높이 걸려 있는 것을 발견했다, 마치 은판 같다. 나는 오늘 달이 평소보다 훨씬 둥글다는 것을 알았다. 동그란 얼굴에는 언제나 한 가닥의 부드러움이 있다. 마치 아름다운 선녀, 자애로운 어머니와도 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 휘영청 밝은 달빛이 대지에 은옷을 입히고, 꽃을 위해 찬란한 무대를 비추고, 내 침대에 신비로움을 가렸다. 그 명문의 의경을 생각나게 했다. "침대발이 이렇게 밝으니 땅에 서리가 내린 것 같다." 마음이 편했다. ...
이 추석의 달은 아름다운 노래와 같다. 마치 아름다운 전설과 같다. 예로부터 천지 사이에 큰 무대를 세우고, 그 재능, 그 내포, 사심 없는 헌신, 청렴한 봉공의 품격으로, 언제나 그 매혹적인 매력을 느낄 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
내 기억은 3 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초
내 기억은 3 초밖에 안 남았다. 내 손을 처음 잡았을 때의 얼굴이 빨개진 것을 기억할 것이다. 처음 안았을 때의 심장 박동과 내 가슴에 박힌 끝없는 사랑을 기억할 것이다.
내 기억은 겨우 3 초밖에 안 되어 너에게 잠기고, 마음속에 가라앉고, 번식하고, 얽히게 내버려 둔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 왜 내가 너를 좋아하니?
내 기억은 3 초밖에 안 남았다. 지난 1 초, 너는 나를 감동시켜 눈물을 흘리게 하고, 다음 초, 너는 나를 달래서 활짝 웃게 하고, 마지막 초, 너는 반드시 너의 품에 속임수를 써서 애교를 부려야 한다.
내 기억은 3 초밖에 안 남았다. 네가 나를 비웃는 것은 작은 물고기 한 마리보다 못하다. 기억해, 작은 생선 묘목은 자랑스럽게 너와 소란을 피우지 않을 거야!
내 기억은 3 초밖에 안 남았으니 잘 보관해야 한다. 너는 도망갈 수도 없고 빠져나갈 수도 없다, 네가 너의 생각을 맛보고 싶지 않으면!
내 기억은 3 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초, 1 초
시 초등학교 작문 5 봄은 가을과 달리 낙홍을 보면 슬픔을 불러일으킬 수 있다. 반대로 꽃이 피면 언제나 봄이다.
봄비가 곧 올 것이다. 당대의 두보는 봄비를 감상하는 것을 좋아한다. "좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면." 봄비는 계절의 변화를 알고 있다. 바로 이때다. 겨울철 북풍처럼 기러기 눈이 분분했다. "우리의 활과 검에는 눈이 가득합니다." 냉막.
꽃이 피고 풀이 자라다. "정말 두보 백화화 느낌." 그윽한 풀 사이에만 깊은 나무에 황달이 울린다. \ "웨이 는 풀만 사랑한다. 하지만 상춘이라는 말이 있다. "꽃잎이 눈물처럼 떨어지고 외로운 새들이 그들의 슬픔을 노래했다. "나는 3 개월의 전쟁을 겪은 후에야 한숨을 쉬었다. 이 전쟁은 시인을 감동시켰고, 그는 분개를 느꼈다.
봄이 오니 아이들이 가장 즐겁다. "목동이 소를 타고 노랫소리가 숲의 달을 진동한다." " "아이들은 학교가 일찍 돌아와 동풍에서 연을 날리느라 바쁘다." 아이들이 마음껏 놀다가 봄이 웃음소리로 가득 찼다. 빙심은 말했다: "봄은 어디에 있습니까? 아이를 골라 많은 일을 하다. 클릭합니다
봄은 토양에 파종하는 계절이어서 사람들이 바쁘다. "4 월에 시골 사람들은 한가해서 잠상을 베어 밭에 꽂았다." "아이는 아직 농사를 지을 준비가 되어 있지 않고 뽕나무 그늘에 호박을 심는 법을 배워야 한다." 어린아이가 천을 짜고 농사를 짓는 법을 몰라도 옆에 호박을 심었다.
역사의 장하 속에서 사람들은 줄곧 봄을 찬양했다. 이 봄기운이 완연한 날에는 고시를 감상하는 것이 정말 아름답다.
예나 지금이나 시사에는 무수한 아름다운 풍경이 있다. 우리는 어려서부터 그를 알았고, 시의 아름다운 경치는 나를 더욱 도취시켰다.
\ "산천의 아름다움, 고대 * * *. 산봉우리가 구름과 같고, 맑은 흐름이 밑바닥을 본다. 양안 돌담, 오색이 교차하다. " 도홍경의 이 시를 듣고, 그 연이은 산봉우리, 맑은 강, 오색찬란한 돌벽이 생각난다. 얼마나 아름다운 경치인가! 네가 두 산 사이에 있을 때, 누가 이 시에 도취되지 않을 것인가?
"법정은 물처럼 텅 비었다. 위에는 대나무와 백나무가 가득 자랐다." 소식 () 의 말을 듣고, 사람들로 하여금 텅 빈 맑은 아름다운 경치에 빠져들게 하였는데, 시 속의 아름다운 경치는 이렇게 나를 도취시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
"하지만 지금은 그날 밤, 그 폭풍우가 기억납니다. 얼마나 많은 꽃들이 부러졌는지 알고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)." 이 시는 틀림없이 모두들 들었을 것이다. 내가 그 안에 있을 때, 나는 바람이 노래하고, 비가 노래하고, 대지에 떠다니는 아름다운 경치를 생각했다. 누가 그것을 도취시키지 않을 수 있겠는가?
"평원은 푸르고, 반사는 또렷하다. 많은 즐거움." 이도원의 삼협 춘하 풍경에 대한 묘사는 사람을 도취시킨다. 이런 산과 강 사이의 아름다운 느낌은 우리가 갈망하는 것이다. 누가 이 시에 도취되지 않을 수 있습니까?
안개 ... 하백' 의 저자인 장다이 () 는 혼자 호수 중앙의 정자에 가서 설경을 보았다. 물기가 응결되어 만든 얼음꽃이 호수를 가득 채웠고, 천하운해 산천의 아름다운 풍경은 모두 하얗고 감격스러웠다. 시 속의 장면이 이렇게 아름답고 사람을 도취시킨다.
시는 중국 5 천 년의 진귀한 보물이지만, 시는 더욱 서정적 아름다움의 묘미이다. 내가 시에 들어갔을 때, 그는 나를 도취시켰다.
시 초등학교 작문 7' 시를 두드리는 문' 단원, 선생님이 우리에게 이 활동을 시키신 것도 내가 가장 좋아하는 활동이다. 이 활동은: 시배도.
이 순간에 이 맛있는 단원을 다 배웠을 때, 나는 선생님이 우리에게 해 주신 시와 그림에 가장 관심이 많았던 것을 회상했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그래서, 오늘의 작문에서, 나는 너와 나의 시와 사진을 공유할 것이다.
여섯 번째 단원의 고시 네 편 중에서 여선생님은 우리에게 자신의 시로 한 곡을 골라 달라고 하셨다. 그래서 나는' 천정사' 를 선택했다. 가을 "은 나의 이번 시로. 비록 이 시는 그리 어렵지 않지만, 나는 스스로에게 말했다. "나는 반드시 그것을 그려야 하고, 시인이 표현하고 싶은 것을 그려야 한다. 왜냐하면 나는 이 시가 아름다운 풍경으로 가득 차 있다는 것을 알고 있기 때문이다. "한 외진 마을에서 한 번은 해가 졌다. 모든 곳에서 너는 이 시가 얼마나 아름다운지 느낄 수 있다. 그래서, 나는이 그림의 모든 풍경을 넣어야한다. 모든 풍경은 아름답게 그려야 한다. 사람들이 내 시를 보면 그림이 있고, 마음속에는 시적인 정취가 있고, 시적인 느낌이 든다.
그림을 다 그린 후, 나는 마치 풍경도에 들어간 것처럼 느껴졌다. 곳곳에 풀, 꽃, 잎, 시냇물의 맑은 소리가 부르는 것을 보았다. 그리고 하늘에는 날아오는 기러기 한 마리가 나에게 인사를 했고, 금빛이 내 몸에 비쳤다. 나는 일종의 광희의 상태에 들어간 것 같다.
시 초등학교 작문 8 고시 대회
시원한 수박을 먹으며 햇빛과 미풍의 편안함을 즐기고 있다. 그들은 웃으며 나에게 말했다. "봐라, 여름은 얼마나 아름다운가, 하처녀는 얼마나 아름다운가!" " 우리는 단지 새싹일 뿐, 밝은 햇빛 아래서 무럭무럭 자란다.
오늘 우리 학교는 각 반의 고시 암송 상황을 점검한다. 아침에 선생님은 국어 수업으로 우리가 두세 번 연습한 것을 보았다. 나중에 선생님은 다른 반이 줄을 섰다는 말을 듣고 효과가 더 좋다는 말을 듣고 얼른 줄을 서셨다. 아, 지도자가 우리 반에 오니, 학우들이 느긋하게 서 있다. 두 사회자의 지도 아래 우리는 큰 소리로 낭송했다. 암송할 수 있는 학우들은 모두 머리를 안고 가슴을 펴고 깊은 미소로 외우고 있다. 외우거나 외울 줄 모르는 다른 미숙한 친구들도 슬그머니 가창을 따라간다. 우리는 7 ~ 8 분 동안 독서 경기를 마쳤다. 지도자는 웃었고, 우리에 대한 칭찬이었다. 선생님은 웃으며 우리의 공연에 매우 만족하셨다. 기진맥진하고, 숨을 헐떡이며, 우리도 웃었다. 우리가 열심히 한 가지 일을 해냈기 때문이다.
네가 노력한다면 너는 이길 것이다. 나는 우리의 성적이 나쁘지 않을 것이라고 믿는다. 우리는 더 이상 연약한 새싹이 아니다. 우리는 햇빛과 비 속에서 자라서 자신을 큰 나무로 만들려고 노력한다!
시 초등학교 작문 9 어떤 사람들은 봄빛을 묘사하는 시를 좋아한다. "나는 이 봄빛이 아름다운 아침에 깨어났고, 사방은 새소리였다.", "어떤 사람들은 잔디의 완강한 시를 좋아한다." "산불은 그것들을 완전히 삼키지 않고, 봄바람에 다시 높이 솟아올랐다.", "어떤 사람들은 슬프고 깊은 향수시를 좋아한다." "낙양성의 가을바람을 보고, 나는 한 작가가 책 한 권을 쓰길 갈망한다." 하지만 저는' 방랑의 아들' 이라는 서정시를 좋아합니다.
친절한 어머니의 손에 있는 실이 그녀의 제멋대로인 아이를 위해 옷을 만들었다. 출발하기 전에, 아들이 늦게 돌아올까 봐 옷이 파손될까 봐 바늘을 꿰맸다. 그러나 인치 긴 잔디 몇 열정적 인, 보고 삼춘휘. "대시인 맹교가 떠날 때 옷을 만들면서 평범하고 다정해 보이는 장면을 포착했다. 그는 자모가 가는 바늘로 먼 길을 떠나는 아들을 위해 옷을 만드는 자태를 썼을 뿐만 아니라 어머니의 내면 세계도 썼다. 그녀는 아들이 오랫동안 집에 가서 자신과 재회할 수 없을까 봐 걱정이 되었다. 그녀는 근심 걱정 없는 해돋이를 하며 해질녘에 휴식을 취하는 행복한 생활을 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이렇게 단순하고 위대한 어머니에 직면하여, 대시인 맹교는 자신의 감정을 억제할 수 없었고, 눈물을 글썽였다! 결국 그는 "그러나 풀 한 촌에 얼마나 많은 사랑이 있는지, 나는 삼춘의 축복을 받았다" 는 반문을 써서 풀 한 촌처럼 사랑이 있는 아이가 봄의 햇살처럼 그들의 포근한 모성애에 보답할 수 없다는 것을 설명했다.
이 시가 그리워서 화면이 갑자기 머릿속에서 뛰어올랐다. 우리 엄마는 비를 무릅쓰고 자전거를 타고 출근하신다. 퇴근 후, 그녀는 황급히 밥을 짓고, 저녁에 나를 도와 숙제를 했다. 비바람이 몰아치는 그날 밤, 나는 자전거를 타고 외할머니 집에서 돌아와 외투를 입고 집에 돌아오면 자신의 걱정에도 불구하고 우유를 만들어 주었다 ...
"하지만 1 인치 긴 잔디에 얼마나 많은 사랑이 있는지, 나는 삼춘휘를 얻었다." 나는 반드시 우리 엄마에게 효도해야 한다!
시 초등학교 작문 10 금빛 10 월은 열매의 성숙을 의미하며 풍년의 도래를 예고하고 있다. 이 농장은 수요일에 생기발랄한 광경이다.
풀이 짙은 녹색으로 변하고 나뭇가지의 잎도 노랗게 변했다. 선반 위의 수세미는 여전히 녹색이고, 어떤 오이는 받침대에서 녹색 실을 걸어 커튼과 같다. 이런 풍경 주위를 걷는 것은 모든 것을 잊어버린 것 같다. 길가의 무화과나무만 천천히 에너지를 축적하고 성숙을 기다리고 있다.
목장에서 양은 동그란 뱃속으로 물린 큰 뭉치를 묵묵히 삼켰다. 젖소는 꼼짝도 하지 않고 그곳에 있었다. 마치 무언가를 묵상하고 있는 것 같았고, 학우들이 쑤셔 넣은 맛을 전혀 아랑곳하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 돼지와 소는 반대로, 음식이 소멸될 때까지 무리를 지어 음식을 포위 공격한다. 동물을 제외하고 목장은 잔디밭이다.
"하하 ..." 아이고? 이게 뭐야? 알고 보니 내 동창 중 한 명이 말뚝을 오르다가 뒤로 넘어져서 모두를 웃겼다. 이 놀이공원에는 영원히 끝없는 웃음소리가 있다. 그네, 미끄럼틀, 나무다리, 시소에는 항상 학생들이 남긴 끝없는 미소가 가을의 풍경이 되었다.
이것이야말로 진정한 가을이자 월요일 농장의 진정한 행복으로 목장과 운동장의 즐거움을 잃지 않고 가을의 정취를 잃지 않는다.