국어중간고사 시험지 (8 학년 이하)

레이아웃이 맞는지, 읽기와 작문이 모두 가능한지 모르겠다.

새해 복 많이 받으세요

2007 년에 소교판은 2 학년 국어 2 학기 시험지를 인쇄했다.

(시간: 120 분 만점 100+3 점)

점수 _ _ _ _ _ _ _ _ _

첫째, 지식 축적 (29 점)

1. 다음 본문을 읽고, 본문에서 병음으로 표시된 한자와 가음 부호를 해당 괄호 안에 차례로 넣는다. (5 점)

장무는 여행하기에 좋은 곳이다. 주변에는 천당채 국립삼림공원과 천마 국가급 자연보호구가 있습니다. 낭떠러지 절벽이 있는 오원숭이산 (), 풍경이 수려한 단산대협곡 (), T-N W-I gu-N ZH 의 나종호 (), 신기한 신선동 등 자연경관이 곳곳에서 볼 수 있다. 빨간 핫스팟이기도 합니다. 혁명전쟁시대에 100 여명의 열사가 여기에 청춘의 피를 뿌리고 1934 년 오흥현 6 개 향의 소비에트 정권을 세웠다. 후세 사람들이 영원히 역사를 기억할 수 있도록, 미N 후와이 () 열사 ",장범향공위 200 1 전향, 향정부에 열사 묘비 설립, 전현 30 개 청소년 애국주의와 혁명 전통교육기지 중 하나가 되었다. 근면하고 순박한 산민 Rè chén () 이 장범여행에 오신 것을 환영합니다.

2, 묵서 (말마다 틀리고, 빠뜨리고, 한 글자 더하면 이 말은 점수를 주지 않는다. ① ⑥-⑥ 문제는 반드시 해야 하고 ⑦ 두 가지 문제 중 하나를 선택해야 한다) (10 점)

나는 독서를 좋아한다. 이 책은 나를 중국과 외국 문인들과의 대화로 인도한다. 유우석은 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 사용한다 독서도 나에게 사람됨을 가르쳐 주었다. 마오쩌둥은 이렇게 말합니다. "한 사람은 능력이 있지만, 그가 이런 정신을 가지고 있다면, 그는 고귀한 사람이다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ "인생은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 일 수 있습니다

② "동방순에 마성을 보내다" 라는 기사의 주요 문장은 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)' 선주 셰추루 송별학교 서운' 은 작가의 원대한 포부와 극도로 슬픈 문장 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 표현했다

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(4) 상상력 글쓰기의 관점에서 볼 때,' 어부의 자랑' 에서 전쟁의 오랜 기간과 군인이 고향을 떠나 원정을 떠나는 고통스러운 시구는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

⑤' 양주 제 1 회 롯데' 에는 시인의 귀향 후 심정을 표현하는 두 가지 전고가 사용된다.. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6.' 논시' 에서 문학이 혁신을 통해서만 패션을 이끌 수 있다는 것을 보여주는 문장은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

⑦' 영연' 에서 시인들이 자유자재로 생활하는 즐거움을 강조하는 시구는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

⑧' 적학' 에서 학의 생활환경이 다르기 때문에 학의 성격과 태도를 강조하는 문장은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이다

3. 우리는 특집' 잎' 을 공부하고 우리가 과거에 배운 내용을 생각했다. 당신이 가장 좋아하는' 잎' 에 대한 고시를 쓰고 당신이 좋아하는 이유를 설명해 주세요. (2 점)

시: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 1 분)

좋아하는 이유: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 1 분)

4. 다음 문장에 사용된 올바른 성어는 () (3 점) 이다

A. 무경 장병들이 여러 날 고된 분투를 거쳐 운남 삼림 화재는 기본적으로 통제되어 더 이상 인명피해가 없다.

B. 그들은 국가의 부름에 응하여 관념을 바꾸고 의연하게 도시의 우월한 조건을 포기하고 서부 건설업에 뿌리를 내렸다.

C. 많은 학생들이' 학생 위기 자조 수첩' 을 보고 문득 깨달았다: 자구를 배우면 많은 재난을 피할 수 있다!

D 양주 죽서만 풍경명소구 공원에 야생 동물 구호센터를 설립했고, 부상당한 야생 동물 몇 명이 다시 살아났다.

5. 다음 단락의 밑줄 부분에 5 개의 구문 오류가 있습니다. 그 중 세 개를 선택하여 고쳐 주세요. (3 점)

몇 년 전, ① 컬러텔레비전 시장이 심각하게 침체된 상황에서, ② 창홍전기공장이 먼저 가격을 인하했다. 결손에도 불구하고 생산과 판매가 모두 풍작하여 ③ 경제효과가 국내 동종 업계 1 위로 빠르게 뛰어올랐다. 창홍 전기 공장의 경영 이념을 통해 우리는 한 가지 이치를 배웠다. ⑤ 한 기업이' 밑지고 돈을 벌어 호령하는' 전략을 잘 운용한다면 웅대한 계획을 크게 펼칠 수 있고 금상첨화도 할 수 있다. 6. 한편,' 돈만 벌면 배상하지 않는다' 는 틀에 집착하며 눈앞의 작은 이익을 희생하는 것을 거부한다. 그렇지 않으면 결국 피본도 없어진다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6.' 천정사 추사' 를 읽고 필요에 따라 대답한다. (6 점)

마른 등나무 늙은 나무는 까마귀가 되고, 작은 다리는 물이 흐르고, 길은 말라서 말이 말랐다. 석양은 서쪽으로 지고, 창자는 천애에 있다.

(1) 전체 노래의 감정 기조는 () (2 점)

A 애착 b 슬픔 c 우울 d 고통

(2) 노래에서 전체 주제를 요약할 수 있는 단어는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이다. (1)

(3) 이 노래는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1)

(4) 이 노래는 왜 쓸쓸한 가을 풍경에' 작은 다리 흐르는 사람' 을 삽입합니까?

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

둘째, 실제 적용 (5 점)

7. 자신의 독서 경험과 독해력에 따라 다음 단락에서 줄을 긋는 두 문장을 모방하고 두 문장을 더 쓴다. (2 점)

책이 없는 것은 햇빛이 없는 하늘, 날개가 없는 새와도 같다. 책은 우리에게 무형의 부, 즉 지식과 경험을 준다. 오스트로프스키의' 강철이 어떻게 정련되었는가' 에서 우리는 강인함을 배웠다. Luo Guanzhong 의 "삼국연의" 에서 우리는 지혜를 키웠다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

② _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8.2007 년 5 월 남통에서' 감사어머니' 를 주제로 하는 행사가 열렸다. 중학생으로서 이번 행사에 참가해 주십시오. 나는 네가 잘 할 것이라고 믿는다. (3 점)

(1) 행사 주제와 결합해 간결한 언어로 홍보 구호를 만들어 분위기를 조성해 주세요. (20 자 이하) (1 분) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 행사 중 한 어머니가 아이와 독서를 지도하는 문제를 토론하면서 중학생이 읽기에 적합한 명작을 추천하고 추천한 이유를 말했다. (2 점)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

셋째, 독해력 (36 점)

푸레의 편지 한 통 (9 점)

사랑하는 아이, 네가 떠난 다음날, 네가 쓰고 싶어, 네가 지루할까 봐, 이렇게. 하지만 어느 날 너를 그리워하지 않는다. 매일 아침 6 ~ 7 시에 깨어나 뒤척이며 잠을 잘 수 없고, 왜 그런지 알 수 없다. 마치 크리스토프의 어머니가 혼자 집에 머물면서 아이들의 어린 시절 장면의 영상을 생각하고 있는 것 같다. 너의 엄마와 나는 줄곧 너의 23 세에서 67 세 사이의 작은 이야기를 생각하고 있다. 이런 말을 우리는 너에게 얼마나 말할 수 있을지 모르지만, 우리는 감히 말할 수 없다. 당신의 나이, 모든 것을 동경하고, 기억하고 싶지 않다; 우리가 너의 기저귀 시대의 지난 일을 이야기하면 너의 반감을 불러일으킬 것이다. 아들아, 이것들은 내가 잘 알고 있어, 우리 엄마도 마찬가지야. 단지 당신의 일생이 우리의 머릿속에 인쇄되어 언제 어디서나 떠오를 수 있을 뿐, 마치 스케치 그림처럼 우리를 기쁘고 실망시킬 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언)

정말이지, 네가 이번에 집에 있는 한 달 반 동안, 우리 일생에서 가장 행복한 시기였다. 이 행복은 누구에게 감사해야 할지 모르겠다. 나는 종교를 가지고 있지 않지만, 이 점에 있어서 나는 하느님께 감사할 수밖에 없다! 나는 또 다른 친구가 생겨서 기쁘다. 내 아들이 내 친구가 되었다. 세상에 이런 행복과 비교될 수 있는 것은 무엇일까? 앞으로 너와 나 사이에 더 많은 분리가 있을 것이지만, 나는 적어도 정신적으로 따뜻하고 외롭지 않다. 나는 내가 너무 시대에 뒤떨어지지 않을 것이고, 너무 진부하지도 않고, 너를 귀찮게 하지도 않을 것이라고 믿는다. 내가 정상에서 생각하는 것이 너의 것보다 더 비현실적이라고 생각하지 않기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 노인들은 항상 미래에 초점을 맞추고 있다. 한동안 너는 나의 많은 일이 잘못되었다고 생각했다. 오랜 시간이 지난 후 _ _ _ _ _ _ _ _.

얘야, 내가 너에게서 배운 것이 네가 나에게서 배운 것만큼 많을까 봐 걱정된다. 특히 지난 3 년 동안 너는 내 인생에 많은 깊은 경험을 더했다. 나는 너와 함께 지내는 과정에서 인내심을 배웠고, 말하는 기교를 배웠고, 승화를 배웠다!

네가 떠난 다음날, 우리 엄마는 울었고, 눈은 이틀 동안 부었다. 이것은 희비가 섞인 눈물이다. 우리는 부끄러워하지 않고 너에게 이것들을 말할 수 있다. 또는 우리는 네가 반감없이 너에게 이런 것을 알려줄 수 있다. 결국 사람은 감정이 있는 동물이기 때문에 가끔 눈물을 흘리는 것은 수치스럽지 않다. 더욱이, 어머니의 눈물은 언제나 거룩하고 자애로운 것입니다! (1954 65438+ 10 월 30 일 저녁)

9. 첫 번째 단락을 읽고 다음 질문에 답합니다. (1)

첫 번째 단락' 우리는 우리가 너에게 이런 말에 대해 얼마나 알려줄 수 있는지 모르겠다' 에서' 이런 말' 이 무슨 뜻인지 모르겠다. (원래 대답, 15 자 이내)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10. 2 단, 작가는 "이번에 네가 집에 한 달 반 동안 있는 것은 우리 일생에서 가장 행복한 시기이다" 고 썼다. 두 번째 단락을 읽고 다음 질문에 답하십시오. (1)

작가가 이렇게 말하는 이유는 무엇입니까? (원문에 대답, 10 자 이내)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1 1. 이 문장 언어의 특징을 감안하면 다음 중 두 번째 단락에 어느 문장을 채워야 합니까? 이유를 간단히 설명하다. (2 점)

(1) 현실은 내가 옳다는 것을 증명한다.

(2) 현실은 내가 틀리지 않았다는 것을 너에게 증명한다.

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12. 가서에는 푸레가 두 세대가 어떻게 지내는지에 대한 견해가 반영되어 있다. 전체 텍스트를 읽고 다음 질문에 답하십시오. (3 점)

(1) 프레이는 두 세대가 함께 지내면 젊은이들이 어떤 태도를 가져야 한다고 생각합니까?

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 어른들이 함께 지내려면 어떤 약점을 극복해야 합니까?

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) 푸레는 두 세대가 어떤 관계를 맺기를 바라는가?

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13. 이 문장 다 보고, 이 문장 취지에 대한 너의 이해와 함께, 이때 네가 부모님께 가장 하고 싶은 말을 한 마디 써라. (2 점)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 어머니의 손을 잡고 길을 건너다 (1 1)

엄마와 같은 도시에 살고 있지만 집에 가서 엄마를 방문하는 경우는 드물다. 어제 오후에 집에 돌아왔을 때, 육순이 가까운 어머니는 반가워했다. 그녀는 반드시 거리로 나가 맛있는 음식을 좀 사야 하지만, 그녀가 아무리 노력해도.

② 채소 시장에 가려면 시간이 좀 걸리고 길을 건너야 한다. 바로 퇴근 시간이라 거리에서 차를 타고 오가며 인파가 용솟음쳤다. 나이가 들어서 우리 엄마는 다리가 유연하지 않아서 빨리 걷지 못한다. 그녀는 채소 바구니를 들고 내 옆을 걸으며 집안의 자질구레한 일에 대해 이야기하고 있다. 옛말은 많고, 근도 많다. 우리 엄마 이 나이에 천성적으로 말을 잘하는데, 다른 사람은 듣기 싫어한다. 우리 아이는 어떻게 듣지 않을 수 있습니까? 시치미를 떼더라도 충실한 경청자로 가장해야 한다.

③ 길 건너편은 채소 시장이다. 어머니가 갑자기 멈추었다. 그녀는 바구니를 품에 안고 오른손을 비워 나에게 손을 내밀었다?

순식간에 내 마음이 떨렸다. 이것은 얼마나 익숙한 동작인가!

내가 초등학교에 다닐 때, 나는 매일 길을 건너 학교에 가야 한다. 어머니는 제지 공장에서 일하신다. 학교는 도시의 서쪽에 있고 공장은 도시의 동쪽에 있다. 우리 엄마는 내가 사고를 당할까 봐 매일 나를 데려다 주고, 또 나를 길을 건너야 다시 출근할 수 있다. 길을 건널 때, 그녀는 항상 나에게 손을 내밀고, 나의 작은 손을 손바닥에 쥐고, 나를 데리고 길을 건넜다. 그런 다음 몸을 숙이고 "차가 오면 길을 건너지 마라", "다른 사람과 함께 길을 건너라" 고 반복해서 말했다. 서두르는 사람들, 시끄러운 도시 목소리, 그 어머니의 사진이 얼마나 밋밋해 보이지만 얼마나 위대한가.

20 여 년이 지났는데, 옛날의 작은 손은 이미 한 쌍의 남자의 큰 손으로 자랐다. 과거의 진흙 길은 이미 시멘트 도로로 변했다. 지난날의 젊은 어머니는 얼굴에 주름이 가득하고 손가락이 가늘었지만 손을 잡는 동작은 여전히 그렇게 능숙하다. 그녀는 평생 많은 고통을 겪었고, 많은 죄를 지었는데, 이 죄들은 모두 머리카락처럼 그녀에게 털렸지만, 그녀가 영원히 벗어날 수 없는 것은 사랑하는 아들의 본연의 정이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 반면에, 그녀의 아들은 그녀에 대해 점점 더 냉막 해지고 있습니다. 그가 몇 달 정도 그녀를 보러 돌아온다고 해도, 이것은 의무에서 나온 것이다. 다른 사람들이 그를 배은망덕하다고 비난하지 않도록 하기 위해, 이것은 성의가 부족할 뿐만 아니라 이기심이기도 하다.

⑦ 나는 손을 건네주지 않고, 한 손을 뻗어 엄마 품에서 바구니를 떼어내고, 손에 들고, 다른 손으로 그녀의 손을 살살 잡고, "어렸을 때, 길을 건널 때마다 네가 나를 안고 있었다" 고 말했다. 오늘 내가 너를 안아줄게! " 어머니의 눈에는 실망, 의심, 놀라움이 번쩍이고, 웃음이 출렁이며, 한 늙은 농부가 풍작한 농지를 마주하고, 한 어부가 묵직한 어망을 들고 있는 것 같았다 ...

14. 제 1 항에서 어머니가' 반가운' 이유는 무엇입니까? 왜 7 항에서 어머니의 눈은 "놀라운 빛을 비추고 있" 습니까? (4 점)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15, ④ 자연단' 내 마음이 떨리고 있다' 는 이유는 무엇일까? (2 점)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16. 문장 제 6 항은 여러모로 바뀌었고, 어머니만 그렇게 능숙하게 손을 잡고 있다. 이게 무슨 표정이야? 표현 기능은 무엇입니까? (3 점)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17. 이 문장 다 보고 나니 가장 감동적이라고 생각하는 것은 무엇입니까? 어떤 종류의 영감이나 교육을 받았습니까? (2 점)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(c) 아버지의 휴가 (8 점)

□ 김신

그날 나는 단체 연회에 참석했다. 한 멋진 어린 소년이 나에게 돌아서서, 손에 화초 한 다발을 들고 있어서 매우 흥분했다. 이 개구쟁이 녀석은 꽃바구니에서 꽃을 뽑아서 꽃다발을 만들었다. 나는 그를 놀리고 있다. 줘. 그는 즉시 긴장하여 꽃을 뒤에 두고 거절했다. 아니, 이건 우리 아버지한테 주는 거야. 왜 아빠에게 줄까? 제가 묻겠습니다. 그는 작은 얼굴을 들었다. 내일은 어버이날이다.

오, 오늘은 어버이날이에요. 나는 모든 사람 앞에서 그를 칭찬했다. 그는 정말 철이 든 소년이다. 생각지도 못했는데, 그가 또 작은 얼굴을 들고, 진지하게 나에게 물었다. 너는 아버지에게 선물을 준비했니? 이 문제. 나는 대답할 수 없다. 왜냐하면, 나는 아직 아버지에게 선물을 준비할 생각을 하지 못했기 때문이다.

나의 어색함을 보고 아이는 카네이션 한 송이를 꺼내 내 손에 넣었다. 허, 이 꽃을 네 아버지에게 가져다 주면, 그는 기뻐할 것이다. 나는 꽃을 받아서 그의 웃는 얼굴을 보고 이 아이가 마음씨 있는 사람이라고 생각했다.

다음날 아침, 일요일, 우리 아버지가 우리를 보러 오셨다. 아버지는 미리 나에게 말하지 않고 오셨다. 그가 문을 두드렸을 때 우리는 여전히 자고 있었다. 아버지를 보고, 나는 갑자기 어젯밤에 그 어린 소년이 나에게 준 꽃이 생각났다. 그 꽃, 나는 전혀 가지고 돌아가는 것을 고려하지 않고, 가는 김에 식탁 위에 놓았다. 내가 추측하건대, 아빠는 오늘이 어버이날이라는 것을 알고 계신가요?

문을 두드려도 딸을 깨웠다. 그녀는 눈을 비비며 침대에서 뛰어내려 나를 찾아왔다. 아빠, 눈을 감으세요. 나는 그녀가 나에게 애교를 부리거나 숨바꼭질을 할 줄 알고 눈을 감는 척했다. 그녀는 베개 옆에서 손으로 만든 복숭아를 꺼내 내 손에 넣었다. 내가 눈을 떴을 때 그녀는 방에서 환호했다. 어버이날 잘 보내세요. 아버지께 복숭아를 드세요!

6. 아버지는 딸을 보고, 딸은 나를 보고, 나는 아버지를 보고 있다. 장면이 어색하다. 아버지가 혼잣말을 중얼거리셨어요, 어버이날? 그러자 그는 무언가를 알고 있는 듯 딸을 극찬했다. 그녀는 정말 철이 든 남자여서 그녀를 베란다로 데리고 놀러 갔다. 아버지의 이 행동은 분명히 나를 도와 포위를 풀기 위해서이다. 이날은 결국 어버이날이지만, 나는 선물조차 준비하지 못했다. 이것을 생각하면 내 표정이 좀 부자연스럽다.

⑦ 잠시 후, 아버지는 다시 달려와 바지 주머니를 한참 더듬으며 불룩한 봉투를 꺼내 책상 위에 놓으셨다. 당신의 어머니에 따르면, 당신은 집을 살 돈이 부족합니다. 우리는 돈을 좀 벌 방법을 강구했으니, 너는 그것을 남겨 두어라. 나는 하지 말라고 고집했다, 아버지는 좀 언짢은 것 같다. 아버지와 아들 사이에 우리는 누구이며 누구입니까? 네가 평생 끝난 후에 효도하는 것도 마찬가지다. 내가 돈을 받는 것을 보고 아버지는 또 입을 열었다. 고향의 삼나무는 이미 익어서, 일부 회화나무와 나무들이 베어져 강에 담갔다. 가을 날씨가 시원할 때, 우리는 가구를 좀 가지고 놀기 시작할 수 있다. 우리가 도울 수 있는 만큼 도울 수 없다.

몇 마디 하지 않고 아버지는 떠나셨다. 그를 남겨두고 밥을 먹자, 그는 집에서 모내기가 바쁘니, 네 엄마가 일찍 돌아가라고 하셨다. 엄마는 며칠 전에 방금 나에게서 집으로 돌아왔다. 그녀는 분명히 그녀의 아버지와 토론했다. 우리 아버지는 그가 떠난다고 말씀하셨다. 떠나기 전에, 그는 내 서재에 가서, 네가 쓴 책 몇 권을 나에게 부쳐서 장리 사람들에게 보여 줄 수 있겠느냐고 떠보았다.

⑨ 책을 꺼내다가 갑자기 책장에 표 두 장이 있는 것을 발견하여 아버지에게 건네주었다. 아버지는 매우 기뻐하셨다. 이것은 영화표 한 장입니까? 모종이 잘 자랄 때까지 기다려, 어머니와 함께 가자. 그녀는 극장에 가는 것을 좋아한다.

⑩ 아버지는 책과 연극표를 가지고 기뻐하며 가셨다. 나는 아버지가 보내신 두꺼운 돈 한 뭉치를 손에 들고 한동안 침묵을 지켰다.

18, 제 3 항' 꽃을 들고 그의 웃는 얼굴을 보고 이 아이가 마음가짐인 줄 알았다' 는 말 중' 마음가짐' 이라는 두 가지 의미를 적어주세요. (2 점)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19, 연락처 컨텍스트, 아버지의 언어 읽기, 다음 질문에 답하십시오. (1)

아버지께서 "나" 에게 책을 요구하시자, "네가 쓴 책 몇 권을 나에게 보내서 마을 사람들에게 돌려줄 수 있니?" 라고 시험적으로 물었다. 이것은 어떻게 우리 아버지의 감정을 표현합니까?

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

20. 문장 마지막에 "아버지가 보내신 두꺼운 돈 한 묶음을 손에 들고 오랫동안 침묵을 지켰다" 고 썼다. 침묵 속의' 나' 가 어떻게 생각하는지 알려주세요. (2 점)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2 1. 만약 내가 어린 소년이 나에게 준 카네이션을 가지고 돌아온다면, 나는 그것을 아버지의 날 선물로 아버지에게 줄 수 있을까? 왜요 (2 점)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

22. 어버이날이 곧 다가온다. 아이로서, 당신은 아버지에게 어떤 선물을 드리려고 합니까? (1) 그 이유는 무엇입니까?

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

다음 두 단락의 문어문을 읽고 연습을 완성하다. (8 점)

유 씨는 젊었을 때 공부하는 것을 좋아했다. 집이 가난해서 책을 못 읽어서 도서관에서 돈을 빌려 직접 베껴 쓰고 약속된 날이 되면 다시 배달해 주곤 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 날씨가 추울 때, 소금 웅덩이의 물이 얼어서 손가락이 펴지지 않아, 나는 여전히 책을 느긋하게 읽지 않는다. 베껴 쓴 후 귀국해 주십시오. 약속된 시한을 조금 넘지 못할 것입니다. 그래서 대부분의 사람들이 책을 빌려 주어서 다양한 책을 볼 수 있게 되었다. 기왕 관을 가한 이상 성인을 우러러보는 데 유익하다. 그는 유명 인사와 관광객에게 주인이 없어 고향에서 수백 리 떨어진 곳에서 시식하며 질문을 했다. 고급 명예인사, 예멘 학생들이 그의 방으로 가득 찼고, 그의 말과 태도는 전혀 완곡한 적이 없었다. 입세 좌우, 보조 용의자, 몸을 숙이고 물었다. 또는 만날 때 공손할수록 공손하고 공손하며, 한 마디도 감히 하지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 기쁘면 다시 물어보세요. 그래서 저는 멍청했고, 결국 많은 교훈을 얻었습니다.

그가 선생님이 되었을 때, 그는 깊은 산골짜기를 트레킹했다. 눈은 몇 피트 깊이인데, 그의 피부는 갈라졌지만, 그는 몰랐다. 방에 들어서자 사지가 굳어서 움직일 수가 없었고, 하인은 나에게 뜨거운 물을 맞고 이불을 덮고 오랜 시간이 지나서야 따뜻해졌다. 호텔에 묵고, 하루에 두 끼를 먹으며, 신선한 지방과 맛있는 즐거움은 없다. 모든 학생들은 모두 자수하고, 머리는 보물로 장식된 모자를 쓰고, 허리는 백옥환을 달고, 왼쪽은 보검을 달고, 오른쪽은 악취가 나는 얼굴을 하고 있다. 그동안 아름다움에 대한 욕심이 없어서 입과 몸이 남보다 못하지 않은지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 나의 노력과 헌신은 아마 이렇다.

(B) 임기가 끝났을 때 그는 열네 살이었지만, 그는 선생님이어서 장애물을 두려워하지 않았다. 구구절절: 사람은 공부하지 않고 어떻게 성공합니까? 또는 (3) 나무 밑에 머리를 구레나룻으로 엮고 (4), 가시나무를 펜으로 자르고 (5), 나무즙을 잉크로 새긴다. 저녁에 나는 반사성월을 빌려 책을 읽었는데, 날이 어두워지면 쑥을 찔렀다. 책을 읽는 것은 내용이 있으니, 그 옷을 물어보면 기억할 수 있다. 제자는 부지런히 일하여 늘 옷을 갈아입고 옷을 깨끗이 갈아입는다. 마지막 계명은 이렇게 말합니다. "제 아내는 이미 죽었지만, 공부하고 싶어합니다. 배우지 않고, 존재하지만, 좀비이기도 하다. 클릭합니다

① 임민: 이름. ②: 책 상자. ③ 또는: 때때로. ④ 사원: 초당. ⑤ 경: 경의 가지를 가리킨다. ⑥ Artemisia annua: 점화 후 빛나는 식물. ⑦ 왕위: 감탄. 8 이순신: 교환.

다음 두 문장의 읽기 정지를'/'로 표시해 주세요. (2 점)

(1) 손가락은 구부릴 수 없다 (2) 남편은 배우기를 좋아한다.

24. 다음 문장에 추가 된 단어를 설명하십시오. (2 점)

(1) 국물을 들고 있는 사람: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 그에게 포옹: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) 교사의 부정적인 학습: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(4) 털의 이름은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다

25. 다음 두 문장을 번역합니다. (2 점)

(1) 녹화를 마치고 보내주세요. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 사람이 공부하지 않으면 어떻게 성공합니까? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

26.[A] 와 [B] 두 단락은 내용상 어떤 유사점이 있습니까? (2 점)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

넷째, 작문 (30+3 점)

장애령은 "인생의 길에서 모든 사람이 가야 할 길이 있다. 그것이 바로 젊은 시절의 길이다" 고 말했다. 젊기 때문에, 늘 전진하는 방향을 잘 볼 수 없어 벽에 부딪쳤다. 나는 비틀거리며 비틀거리며 많은 굽은 길을 걸었다. 어떤 굽은 길은 한적한 곳으로 통한다. 우리로 하여금 다른 풍경을 발견하게 한다. 어떤 굽은 길은 어둡고, 아쉬움과 고통만 느끼게 할 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어떤 구불한 길은 꽃이 비단처럼 보이지만, 실제로는 붉은 양귀비 꽃이 만발한다. 어떤 길은 가시덤불로 가득 차 있지만, 우리의 강철 철골을 단련시킬 수 있다 ... 바로 이런 구불한 길인데, 우리가 인생의 지혜를 조금씩 수확하고, 한 걸음 한 걸음 성공의 평탄한 길로 나아가자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) "우회" 라는 제목으로 작문을 한 편 써 주세요. 스스로 제목을 만들다.