질문 1: 중산층을 위한 안전수업 계획 '벌에 쏘였을 때 대처법' 쏘인 사람이 알레르기가 없다면 손톱을 이용해 쏘인 부위를 제거하고 씻어내면 된다. 기껏해야 비누로. 알레르기 증상은 홍역과 유사합니다.
질문 2: 대규모 학급이 안전하게 벌에 쏘인 경우 어떻게 해야 하는지에 대한 수업 계획 반영 활동 목표
1. 벌침에 대처하는 올바른 방법을 알아보세요.
2. 문제에 직면하고 해결 방법을 찾을 때 용감하고 침착하게 행동하는 습관을 기릅니다.
활동 준비
1. 핀셋, 비눗물, 젖은 수건 등을 1인당 1개씩 준비합니다.
2. 벽걸이 도표(작은 그림 부분을 먼저 흰 종이로 덮음)와 동화책을 가르칩니다.
활동 과정
활동 소개: 교육 벽 차트를 시청하세요.
교사는 플립차트를 보여주며 아이들에게 배경 그림을 관찰하도록 지도합니다.
(1) 교사: 보세요, 이것은 무슨 곤충인가요? 이 아이에게 무슨 문제가 있는 걸까요?
(2) 선생님: 벌에 쏘인 뒤에는 벌의 독이 있는 꼬리침이 피부에 남아 피부가 붉어지고 부어 오르고 가렵게 되어 매우 고통스럽습니다. 그렇다면 벌에 쏘인 후에는 어떻게 해야 할까요?
(3) 아이들이 자유롭게 대답하고 토론할 수 있도록 지도합니다.
2. 활동 전개: 월차트에 있는 작은 그림의 내용을 하나씩 토론해 보세요.
(1) 아이들에게 첫 번째 작은 그림을 관찰하도록 지도하세요.
①선생님: 엄마는 아이들을 돕기 위해 무엇을 하고 있나요? ②아이들이 관찰하고, 설명하고, 대답합니다.
③선생님 요약 : 엄마가 핀셋으로 조심스럽게 가시를 제거하고 있다. 벌침 치료의 첫 번째 단계는 벌침을 조심스럽게 제거하는 것입니다.
(2) 아이들에게 두 번째 작은 그림을 관찰하도록 지도하세요.
①선생님: 앞으로는 어떻게 해야 할까요? 상처를 세척하려면 어떤 물을 사용해야 합니까? ②아이들이 관찰하고, 설명하고, 대답합니다.
③선생님 요약: 아이가 대야에 팔을 담그고, 엄마는 묽은 비눗물로 아이를 씻어준다. 비눗물은 가려움증을 완화하고 봉독을 억제할 수 있습니다. 따라서 벌침을 치료하는 두 번째 단계는 상처를 비누와 물로 씻는 것입니다.
(3) 아이들에게 세 번째 작은 그림을 관찰하도록 지도하세요.
①선생님: 세 번째 단계는 무엇인가요? 젖은 수건에 찬물이 채워져 있나요, 아니면 뜨거운 물이 채워져 있나요? 그것은 무엇을 합니까?
②아이들은 관찰하고 설명하고 대답합니다.
③교사 요약: 벌침 치료의 세 번째 단계는 벌침에 찬 물을 적신 젖은 수건을 벌침 부위에 대는 것인데, 이렇게 하면 붓기를 가라앉히고 통증을 완화할 수 있습니다.
(4) 아이들에게 네 번째 작은 그림을 관찰하도록 지도하세요.
①선생님: 쏘인 정도가 심하면 어떻게 해야 하나요?
②아이들은 관찰하고 설명하고 대답합니다.
③선생님 요약: 반응이 심각할 경우 즉시 병원으로 보내 진단과 치료를 받아야 합니다. 긴급한 상황이라면 120번으로 전화해 구급차를 부르면 됩니다.
(5) 어린이들은 동화책 32페이지를 읽고 옆에 있는 어린이들과 벌침에 대처하는 올바른 방법에 관해 이야기를 나눕니다.
3. 활동 요약: 벌침에 대처하는 방법.
선생님은 요약하면서 플립차트에 있는 해당 작은 그림을 가리키며 선생님: 방금 벌에 쏘였을 때 아이가 벌에 쏘였을 때 대처 방법에 대해 이야기를 나눴습니다. 당황하지 마십시오. 용감하고 올바르게 대처해야만 통증이 완화될 수 있습니다. 먼저 어머니나 다른 사람의 도움을 받아 가시를 조심스럽게 제거한 후, 묽은 비눗물로 상처를 씻은 후, 찬물에 적신 젖은 수건으로 상처를 덮어주세요. 반응이 심할 경우에는 즉시 병원에 방문하여 의사의 진료를 받아야 합니다.
1. 활동 확장: 처리 방법을 연습합니다.
짝을 이루어 작업하세요. 벌침에 대처하는 간단한 방법을 연습해 보세요.
(1) 교사: 우리는 방금 벌침에 대처하는 방법을 배웠습니다. 벌침에 대처하는 방법을 시도해 볼 의향이 있나요? 그 장소로 가서 아이들은 각자 옆에 있는 아이를 찾아 친구가 되어 서로 연습해 보세요! 누가 먼저이고 누가 마지막인지 토론해 보세요. 파트너가 실수를 하면 바로잡도록 도와주세요.
(2) 아이들은 짝을 이루어 벌침에 대처하는 간단한 방법을 서로 연습하고 교사는 지도를 합니다.
선생님: 벌에 쏘이면 고통스러울 수 있지만, 긴장하지 마세요. 우리가 배운 방법을 따르면 곧 고통을 완화하고 문제를 해결할 수 있을 것입니다.
질문 3: 다음 학기 유치원 안전교육 수업 계획 "벌에 쏘였을 때 대처법. 유괴 상황에 직면하면 용감하고 침착하며 적응력이 있어야 하며, 피해로부터 자신을 보호할 수 있는 방법을 찾으세요. 자신을 보호하고 배운 지식과 자신의 지혜로 자신을 구하세요.
질문 4: 소규모 수업 계획에서 말벌에 대처하는 방법. 말벌에 대한 제 경험을 바탕으로 답변해보겠습니다.(수업계획에는 적합하지 않을 수 있지만 실용성은 있어야 합니다.)
1. 빠른 치료: 비누나 알코올 바르기(산성화학 원리) (벌이 아닌 게 확실한가요? 벌의 독성은 말벌의 독성과 반대입니다.)
2. 동시에 약국에 서둘러 '뱀약'을 사세요. (그 의사들을 믿지 마세요. 이 약은 확실히 주사제나 다른 약보다 낫습니다. 이것은 광고가 아닙니다. 는 제가 말벌집을 따낼 때 사용한 것입니다.) 그런 다음 뱀약 덩어리를 으깨어 상처에 바르십시오. 통증 완화 및 붓기
3. 후속 조치를 통해 아이들에게 어떤 심리적 위안을 줄 수 있을지는 며칠 지나면 상처가 작고 부패된 흰색 흉터로 변할 수 있습니다. 가려움증이 있는 경우 이는 정상적인 현상입니다.
그리고 빨리 119에 전화해서 소방관들에게 말벌을 처리해달라고 부탁하세요(110은 아니니 참고하세요)
질문 5: 유치원에서 벌침 예방을 위한 수업 계획 수업 계획 : 벌침 예방 사람
교사 : Qu 교사
디자인 의도 : 봄이 왔고, 날씨도 따뜻하고, 꽃도 많이 피었습니다. 숲과 꽃 사이에서 우리는 벌과 다른 많은 작은 곤충들을 자주 볼 수 있습니다. 특히 우리 시골 지역에서는 꿀벌을 어디에서나 볼 수 있습니다. 아이들의 마음 속에는 항상 열심히 일하고 귀여운 작은 벌의 이미지가 있었습니다. 밖에서 놀 때 많은 아이들이 벌을 쫓고 일부 장난꾸러기 아이들이 벌집을 찌르기도 합니다. 이러한 행동은 매우 위험하므로 어린 아이들에게 벌을 자극하는 것의 위험성을 알리고 벌에 쏘인 후 응급처치 지식을 익히는 것이 필요합니다.
활동 목표:
1. 벌을 자극하지 않고 잡는 방법을 알고, 벌에 쏘였을 때 응급처치 방법을 간략하게 이해합니다.
2. 몇 가지 일반적으로 위험한 버그를 이해하고 이를 방지하는 방법을 알아보세요.
활동 준비:
1. 스토리 "화난 작은 꿀벌".
2. 코스웨어.
3. 스토리 월 차트.
4. 음악 '봄'.
5. 벌, 나비, 흰 토끼 머리 장식.
활동 과정:
1. "성난 작은 꿀벌" 이야기를 통해 꿀벌을 자극함으로써 발생하는 위험을 이해합니다.
1. 선생님은 이야기 전반부를 들려주면서 이렇게 물었습니다. 왜 작은 벌이 세 아이를 찔렀나요? 벌을 보면 어떻게 해야 하나요?
2. (플립차트를 보여줍니다. "벌을 만나면 어떻게 해야 할까요?") 교사는 플립차트를 바탕으로 다음과 같이 요약합니다. 그들을 자극하십시오. 벌떼를 만나면 재빨리 도망쳐 피해야 합니다. 너무 늦었다면 머리, 얼굴, 기타 노출된 부분을 옷이나 다른 물건으로 덮고 빨리 쪼그려 앉으십시오. 벌을 향해 소리를 지르거나 세게 때리지 마십시오. 그러면 벌이 짜증을 내고 더 폭력적인 공격을 받게 됩니다.
2. 벌에 쏘인 후 응급처치 지식을 이해하세요.
질문: 벌에 쏘이면 어떻게 해야 합니까?
선생님은 계속해서 이야기를 들려주면서 Lanlan의 어머니의 접근 방식을 요약했습니다. 빨리 빼내야 하며, 쏘인 경우 비누로 상처를 깨끗이 닦아내고 필요하면 병원에 가서 치료를 받아야 합니다.
3. 몇 가지 일반적이고 위험한 버그에 대해 알아보세요.
1. (놀이 코스웨어) 교사는 그림을 바탕으로 벌, 말풍선, 말벌을 소개하고, 아이들에게 벌침을 관찰하고 다양한 벌이 사람을 쏘면 독이 몸에 주입된다는 것을 이해하도록 지도합니다. 피부가 붉어지고 부어 오르며 물집이 생기고 중독으로 사망하기도합니다. 꿀벌은 사람을 쏘면 바로 죽기 때문에 지혜롭게 행동하기가 쉽지 않습니다. 말굽과 말벌은 공격력이 강하므로 쏘이면 매우 위험합니다. 벌집을 찌르는 것은 물론, 자극하지도 마세요.
2. (코스웨어 재생) 교사는 그림을 바탕으로 거미, 지네 및 기타 작은 곤충을 소개합니다.
거미, 지네 등의 작은 곤충도 위험하므로 손으로 만지지 말고 가까이 두지 마십시오.
4. 야생에 놀러 갈 때 주의해야 할 점은 무엇인가요?
교사 요약: 야생에서 놀 때 벌통 가까이에 두지 마세요. 벌집에 쏘였을 경우에는 긴팔 옷과 모자를 착용하고, 쏘인 경우에는 울지 말고, 쏘인 부위를 손으로 긁지 말고, 가능한 한 빨리 어른의 도움을 받으십시오.
5. 아이들과 함께 벌, 나비, 작은 흰 토끼 역할을 하고, 음악 '봄'에 맞춰 게임을 하러 나갑니다.
오늘은 날씨가 너무 좋아요. 벌과 나비, 흰 토끼와 함께 놀고, 노래도 부르고, 춤도 추고, 게임도 해보세요.
활동에 대한 고찰:
소규모 학급의 아이들은 어리고 집중력이 덜하며 주로 구체적인 이미지로 생각하기 때문에 이번 활동 수업 내내 이야기를 사용하고 결합했습니다. 플립차트를 이용해 아이들의 주의를 집중시킬 수 있습니다. 코스웨어를 읽고 다른 일반적으로 위험한 버그에 대해 배우고 이 섹션의 활동에 대한 어린이의 인상을 깊게 하십시오. 마지막에는 이번 활동의 시즌과 관련된 공연을 선택해 활동을 마무리하며 이번 활동 수업을 더욱 다채롭게 만들었다.
더 많은 유치원 수업 계획은 Qu 교사의 수업 계획 웹사이트에서 확인할 수 있습니다.
질문 6: 유치원 벌침 조심 수업 계획 3 활동 목표
1. 벌에 쏘였을 때 올바른 취급 방법을 배우십시오.
2. 문제에 직면하고 해결 방법을 찾을 때 용감하고 침착하게 행동하는 습관을 기릅니다. 활동 준비
1. 핀셋, 비눗물, 젖은 수건 등을 1인당 1개씩 준비합니다.
2. 플립 차트(작은 그림을 먼저 흰 종이로 덮음)와 동화책을 가르칩니다.
활동 과정
활동 소개: 교육 벽 차트를 시청하세요.
교사는 플립차트를 보여주며 아이들에게 배경 그림을 관찰하도록 지도합니다.
(1) 교사: 보세요, 이것은 무슨 곤충인가요? 이 아이에게 무슨 문제가 있는 걸까요?
(2) 선생님: 벌에 쏘인 뒤에는 벌의 독이 있는 꼬리침이 피부에 남아 피부가 붉어지고 부어 오르고 가렵게 되어 매우 고통스럽습니다. 그렇다면 벌에 쏘인 후에는 어떻게 해야 할까요?
(3) 아이들이 자유롭게 대답하고 토론할 수 있도록 지도합니다.
질문 7: 유치원 강의 계획 벌침 조심 주제 활동: 꿀벌
1. 계획 생성:
봄이 따뜻하고 꽃이 필 때 꽃이 피고, 복숭아는 붉고, 버드나무는 녹색이다. 벌들은 꽃가루를 뿌리고 꿀을 모으느라 바빴다. 아이들 중 일부는 무덤을 방문하기 위해 시골에 갔다가 루타오가 들고 있는 커다란 유채꽃에 많은 벌이 있는 것을 보았다. 크고 뚱뚱한 병을 들고 즐겁게 말했다: "여러분, 내가 잡은 작은 것들을 보러 오세요." 벌!" Shi Xinmei는 "당신이 잡은 벌은 잡을 수 없다면 익충이라고 전해 주세요." , 우리는 그것을 보호해야합니다.” Liu Yuqing은 “아! 등에 바늘이있어 찌를 수 있고 독이 있으므로 조심하십시오”라고 말했습니다. “Tao Jiang은 “여기에서도 두 마리를 잡았습니다. 기어 다니는 것을 보았습니다. 꽃심에 있다가 또 다른 꽃심에 기어 다니기 시작했어요. 발에 작은 털들이 있었는데, 그 털로 덮여 있었어요. 노란 꽃가루가 있는데, 아마도 이것이 꽃가루를 전달하는 것 같아요." , 그리고 많은 논의가 있었습니다.
이때 창저우 취추바이 기념관에서 '세계대희귀곤충전시회'가 열리고 있었는데, 이번이 좋은 기회가 되어 부모님께 자녀 동반 관람을 부탁했다. .아이들은 이러한 곤충에 대해 잘 알고 있기 때문에 이러한 기존 자원을 활용하여 아이들이 관심을 가지고 있다면 탐구하고 연구할 수 있는 기회를 제공할 수 있습니다.
2. 교육 목적:
1. 꿀벌에 관한 일련의 교육 활동을 통해 꿀벌을 보호하고 돌보는 것에 대한 어린이의 생각과 감정을 자극합니다.
2. 관찰, 질문, 기록, 방문, 탐색 등의 활동을 통해 꿀벌의 외모, 특징, 생활습관, 인간에게 유용한 유용성을 어린이가 적극적으로 탐구하고 이를 자신의 언어로 표현할 수 있도록 해주세요. .
3. 다양한 재료, 수단, 방법을 사용하여 꿀벌을 표현하고 만들며 꿀벌의 손재주와 정신적 능력을 개발할 수 있습니다.
3. 사용 가능한 리소스:
환경 조성:
1. 교사와 학생 *** 꿀벌에 대한 정보를 수집하고 부모를 위해 게시합니다. 함께 참고하세요.
2. 영역 모서리에 "벌 관련" 건축 영역을 만듭니다.
학부모 활동:
1. "안내 데스크"에서는 최근 활동을 발표하고 학부모가 활동을 이해하고 참여하도록 초대합니다.
2. 부모는 정보 확인, 자녀를 양봉장 방문, 자녀의 질문 지원, 기록 작성 지원 등의 활동에 참여합니다.
4. 활동 기록:
활동 1 "우리는 벌 정보를 수집합니다"
디자인 아이디어:
선생님은 우리를 가장 걱정하십니다. 아이가 이미 어떤 지식과 능력을 갖고 있는지, 벌과 관련된 생활 경험은 얼마나 되는지, 관련 정보를 수집하고 검색할지 여부. 그래서 오늘은 꿀벌 정보를 교환하고 공유해보겠습니다.
활동 진행 :
부모와 아이가 적극적으로 정보를 수집하고 검색할 수 있도록 '레드 파이브 스타 리스트'를 구성하여 누가 가장 레드를 많이 가지고 있는지 경쟁하게 되었습니다. 별 5개. 정보를 제공하는 사람은 정보가 들어올 때마다 빨간색 별을 얻습니다.
아이들의 말과 행동 :
Huang Yinxuan : 선생님의 어머니는 제가 인터넷에서 꿀벌에 관한 정보를 찾는 데 도움을 주셨습니다.
Chen Ke: 저희 어머니도 꿀벌에 관한 수업 계획을 포함한 정보를 온라인에서 찾았어요!
Liu Yuqing: 제가 구독하고 있는 잡지 '동방인형'에는 꿀벌에 관한 많은 정보가 있습니다.
Xu Yixuan: 내 책에 나오는 꿀벌은 매우 아름답고 텍스트 설명도 있습니다!
천이페이: 어머니가 저를 신화서점에 데려가서 곤충에 관한 책을 사주셨어요.
…
활동 반영:
우리가 올바른 동기 부여 방법을 적극적으로 동원하고 채택하는 한, 우리 부모님과 아이들이 벌에 관한 정보를 수집하고, 책이 많아 원활한 활동 전개에 큰 편의를 제공합니다.
활동 2 "벌 물음표 수집"
디자인 아이디어:
아이들은 가져온 꿀벌에 관한 책과 정보를 넘기며 깊은 생각을 하게 됩니다. 꿀벌에 대한 이해 꿀벌에 대한 관심이 많고 꿀벌에 관한 질문도 많이 해서 질문을 모아봤습니다.
활동 진행:
교사는 아이들이 서로 소통하고 토론하고 대담하게 질문할 수 있는 편안하고 자유로운 환경을 조성합니다. 교사는 아이들의 질문을 기록합니다.
아이들의 말과 행동:
타오: 벌은 어떻게 꽃가루를 퍼뜨릴까요?
Qing: 벌은 왜 쏘나요? 사람 쏘면 죽나요?
Xuan: 꿀벌은 꿀을 모으는 곳을 어떻게 알 수 있나요?
쉬: 꿀벌은 왜 날 때 윙윙거리는 소리를 내나요?
루: 꿀벌의 집은 왜 육각형인가요?
쉬: 벌과에는 또 어떤 '친척'이 있고, 집중벌도 있나요?
Xuan: 꿀벌이 양봉가를 쏘지 않는 이유는 무엇입니까? 양봉가는 왜 흰색 코트를 입나요?
…
활동에 대한 반성:
수업 내내 우리는 꿀벌에 관한 약 20개의 질문을 수집했습니다. 벌에 대한 탐구에 관심이 많은데 직접적으로 답변을 하지는 않고 대신 '가정정보스테이션'에 질문을 올려서 앞으로는 부모와 아이가 함께 정보를 확인해 보도록 할게요... >>