인민교육출판사에서 발행한 5학년 수학 2권 수업계획
1. 학생들의 현황 분석:
14가지가 있습니다. 이 수업을 듣는 학생. 대부분의 학생들은 학습 태도가 좋고 순수하고 친절한 성격을 가지고 있습니다. 수업시간에 긍정적으로 생각하고 적극적이고 창의적으로 학습할 수 있습니다. 일부 학생(Su Yadi 및 Wei Taihong)은 능력이 부족하고 계산 및 단어 문제에 어려움을 겪습니다. 이번 학년도에는 기초지식 교육에 중점을 두면서, 미달 학생에 대한 상담과 우수 학생에 대한 지도를 강화하여 수업 전체의 성과를 종합적으로 향상시키겠습니다.
2. 본 교재 분석:
본 교재에는 도형, 직사각형, 정사각형의 변형, 분수의 의미와 성질, 분수의 덧셈과 뺄셈, 통계학 등의 내용이 포함되어 있습니다. , 수학 광각 및 종합 응용 등 그 중 인수와 배수, 직육면체와 입방체, 분수의 의미와 성질, 분수의 덧셈과 뺄셈, 통계학 등이 이 교과서의 핵심 내용이다.
(1) 이 교과서의 특징:
1. 레이아웃 구조를 최적화하고, 수학의 문화적 특성을 강조하며, 학생들의 수 감각을 키울 수 있는 풍부한 자료를 제공합니다.
2. 컴퓨팅 교육 콘텐츠의 배열은 학생들의 유연한 컴퓨팅 능력을 키우고 학생들의 숫자 감각을 개발하는 데 중점을 둔 개혁 개념을 반영합니다.
3. 공간과 그래픽에 대한 풍부한 교육 콘텐츠를 제공하고, 연습과 탐구에 중점을 두고, 학생들의 공간 개념 개발을 촉진합니다.
4. 학생들의 통계 지식과 개념을 더욱 향상시키기 위해 통계 지식 교육을 강화합니다.
5. 학생들의 수학적 사고와 문제 해결 능력을 배양하기 위해 수학적 사고 방법을 단계별로 통합합니다.
6. 감정, 태도, 가치관의 함양은 수학 교육에 스며들며, 수학의 매력과 학습의 수확을 활용하여 학생들의 학습 흥미와 내적 동기를 자극합니다.
(2) 이 책의 교육 초점: 인수와 배수, 직육면체와 입방체, 분수의 의미와 성질, 분수의 덧셈과 뺄셈, 통계 등
( 3) 이 책 이 책을 가르칠 때의 어려움: 인수와 배수, 직육면체와 입방체
3. 이 책의 전반적인 교육 목표와 요구 사항:
1. 분수의 성질을 알고, 분수의 크기를 비교할 수 있고, 가분수를 대분수나 정수로 변환할 수 있고, 정수와 소수를 서로 변환할 수 있으며, 약리와 일반 나눗셈을 비교적 능숙하게 수행할 수 있습니다.
2. 인수와 배수, 소수와 합성수, 홀수와 짝수 등의 개념과 2, 3, 5의 배수의 특성을 알 수 있다. 100 공배수 내 두 숫자의 공통 인수와 최소 공통 인수.
3. 분수의 덧셈과 뺄셈의 의미를 이해하고, 분수의 덧셈과 뺄셈을 익히고, 분수의 덧셈과 뺄셈과 관련된 간단한 실제 문제를 풀 수 있습니다.
4. 부피와 부피의 의미와 측정 단위를 알고, 단위 간 변환이 가능하며, 부피와 부피의 실제 의미를 느낄 수 있습니다.
5. 특정 상황과 결합하여 직육면체 및 정육면체의 부피와 표면적 계산 방법을 탐구하고 숙달하며 특정 물리적 물체의 부피 측정 방법을 탐구합니다.
6. 모눈종이에 축 대칭 도형을 그릴 수 있고, 단순한 도형을 90도 회전할 수 있으며, 생활 패턴을 이해하고, 모눈종이에 병진, 대칭, 회전을 유연하게 사용할 수 있습니다.
7. 풍부한 예를 통해 모드의 의미를 이해하고, 데이터 세트의 모드를 찾고, 특정 문제에 따른 결과의 실제적 중요성을 설명하고, 적절한 통계를 선택할 수 있습니다. 데이터의 다양한 특성을 표현합니다.
8. 복합선 통계 차트를 이해하고 필요에 따라 데이터를 나타내는 적절한 통계 차트를 선택할 수 있습니다.
9. 실생활에서 문제를 발견하고 제기하고 해결하는 과정을 경험하고, 일상생활에서 수학의 역할을 이해하며, 처음에는 문제해결을 위해 수학적 지식을 종합적으로 활용하는 능력을 기릅니다.
10. 문제 해결 전략의 다양성과 문제 해결을 위한 최적화된 수학적 사고 방법의 효과를 이해하고 수학의 매력을 느껴보세요. 생활 속에서 수학을 발견하는 인식을 키우고, 관찰하고 분석하고 추론하는 능력을 초기에 기릅니다.
11. 수학을 배우는 재미를 경험하고, 수학 학습에 대한 흥미를 높이고, 수학을 잘 배울 수 있는 자신감을 키워주세요.
12. 진지한 숙제와 깔끔한 글쓰기의 좋은 습관을 기르세요.
4. 이 책의 교육 방법:
(1) 기존 측면:
1. 교재를 주의 깊게 공부한 것을 바탕으로 다른 교사들과 더 많이 소통하고, 시간을 두고 반성하며, 교수 설계의 의도를 진정으로 이해하고, 교실을 통제하는 능력을 향상시킵니다. 교사는 자신의 개념을 바꾸고 "동기 부여, 자율적, 창의적" 교육 전략을 채택하고, 문제를 단서로 사용하고, 교육 자료, 미디어 및 실제 자료를 적절하게 사용하여 핵심과 어려운 점을 돌파하고, 더 많이 가르치고 더 많이 연습하며 개선해야 합니다. 학생-학생 상호 작용, 학생-학생 상호 작용이라는 목표를 진정으로 달성하기 위해 강의를 통해 학생들이 적극적으로 학습하고 교육 및 학습의 효율성을 향상시킵니다.
2． 교육을 통해 학생들의 학습 태도, 학습 방법, 학습 규율 등에 대해 일관되고 과학적이고 엄격한 요구 사항이 제시됩니다.
3. 교육 방법을 혁신하세요. 수학 교육에서 교사는 '결론을 강조'하는 교육을 '과정을 강조'하는 교육으로 바꿔야 하며, 지식 생성과 형성의 과정을 재현하고 학생들이 탐구하고 발견하도록 지도하는 데 중점을 두어야 합니다.
4. 교실에서 그룹 협동 학습을 수행하고, 학생들이 함께 일하고, 함께 일하고, 이야기하고, 학생들이 자유롭게 말하고, 서로 의사 소통하고, 학생들의 심리적 압박을 줄이고, 학생들의 주제 성격을 최대한 활용하고, 학생들의 혁신적인 의식을 배양하도록 합니다. 그리고 실무능력.
5. 특정 상황에 따라 실제 문제를 해결하기 위한 적절한 방법을 선택하는 학생들의 인식을 높이기 위해 교육에서 개방형 교육을 사용하는 데 주의를 기울이십시오. 예를 들어, 여러 솔루션이 포함된 하나의 질문, 여러 변경이 포함된 하나의 질문, 여러 질문이 포함된 하나의 질문, 여러 수정이 포함된 하나의 질문 등을 통해 학생들의 지식을 넓히고 지식 간의 내부 연결을 전달하며 학생들의 적응력을 키울 수 있습니다.
6. 운동의 배열은 계층 구조를 반영하여 얕은 것부터 깊은 것까지 이루어져야 합니다. 학생마다 요구 사항과 운동이 달라야 하며, 우생학과 학습 장애가 있는 학생에게는 지도가 제공되어야 합니다.
7． 수학적 실천 활동을 강화하고, 학생들이 수학적 지식과 실생활 사이의 관계를 이해하도록 하며, 학생들이 수학이 삶의 모든 곳에 있다는 것을 느끼게 하며, 수학의 실질적인 중요성을 활용하여 학생들의 수학에 대한 사랑을 유도하고 함양합니다.
(2) 저성취자의 변화:
1. 저성취자의 자신감을 키워주세요. 저성취자들의 자신감을 확립해야만 우리의 변화 작업이 출발점을 찾을 수 있습니다. 우리는 저성취자들을 교육하기 위해 과학적인 방법을 사용해야 합니다.
2. 성취도가 낮은 사람에 대해 더 관대하고 덜 비난하십시오. 우리는 성실, 사랑, 인내라는 세 가지 마음을 달성해야 합니다.
3. 저성취자들이 인내심과 인내심을 갖고, 학습에 집중하고, 탁월함을 추구하고, 지루함 속에서 즐거움을 찾고, 어려움 속에서 기쁨을 찾을 수 있도록 관심의 안정성과 집중력을 기르는 데 주의를 기울이십시오.
4. 교사의 지도는 시기적절해야 합니다. 물론 가족의 협력은 저성취 학생을 변화시키는 외부 조건입니다. 학생의 성장에 대한 부모의 영향은 명백하고 매우 중요합니다. 교장은 학부모-학교 간담회, 학부모 간담회, 가정방문 등 다양한 형태로 학부모와 소통하고 정보를 전달할 수 있다.
(3) 우수학생 육성을 위한 대책
1. 우수학생의 학습열을 보호하고 질문을 장려한다.
2. 과외 지식을 교육에 통합하고, 학생들의 자율 학습을 지도하며, 수업 외 시간에도 학생들에게 탁월한 지도를 제공할 계획을 가지고 있습니다.