교육은 일종의 창조적 노동이다. 우수한 교안을 쓰는 것은 디자이너 교육 사상, 지혜, 동기, 경험, 개성, 교학예술성을 종합적으로 표현한 것이다. 다음은 참고용입니다!
교육 목표:
1, 통합 단어 검토.
2, 정확하고, 유창하며, 감정적으로 본문을 낭독하고, 배역을 나누어 본문을 낭독한다.
3, 본문에 포함된 인생철리를 깨닫고 교육을 받는다. < P > 교육 중점: < P > 이야기에 함축된 깊은 뜻을 이해하고 차용리의 특징을 체득하다. < P > 교학난점: < P > 짐꾼과 물동이의 두 가지 대화를 깨닫고 그 이치를 이해하다. < P > 법학법: < P > 지도, 탐구 협력, 교류 < P > 교육과정: < P > 1, 복습 소개 < P > 대화: 이전 수업의 학습을 통해 우리는' 꽃향기' 가 우화라는 것을 알고 있다. 이 길에서 꽃향기에서 우리는 아름다운 꽃을 감상할 수 있을 뿐만 아니라, 취한 꽃향기를 느낄 수 있을 뿐만 아니라, 소박한 철리도 거둘 수 있다. 이' 꽃향기' 를 탐구하기 위해 함께 이야기로 들어가자.
1, 코스웨어 쇼: 단어, 기차 읽기, 함께 읽기. < P > 짐꾼, 균열, 물통, 물, 꽃향기
2, 이 단어들로 본문의 주요 내용을 요약해 주시겠습니까? < P > 전환: 금이 간 물동만이 꽃향기를 물릴 수 있으니 정말 대단하다! 하지만 자신이 이렇게 큰 역할을 하고 있다는 것을 알고 있습니까? < P > 전환: 자신의 역할을 알 수 없을 때까지 그 심리가 어떻게 달라졌나요? 학우들에게 자유롭게 본문을 읽으라고 청하고, 그것의 심리적 변화를 나타내는 단어를 동그라미로 그려라.
매우 부끄러워----행복 의 흔적---여전히 슬픈---?
3, 스스로 본문을 읽고, 정확하게 읽고, 유창하게 읽는다. < P > 둘째, 본문을 정독하다 < P > (1) 첫 사과로' 매우 부끄럽다' 는 것을 체득했다.
1, 소개: 그 온전한 물동이는 항상 주인의 집에 물을 가득 담아 매일 이러기 때문에 자기도 모르게-(자신의 업적을 자랑스럽게 여긴다.) 균열만 있는 물동이는-(매우 부끄럽다)
2, 체득: 물동이의 첫 번째 감정을 체득하자. (매우 부끄럽다)
' 부끄럽다' 는 것은 무슨 뜻입니까? "매우 부끄럽다" 는 가시도가 더 깊다.
그래서 그들 사이에 첫 대화가 있었다. 누가 이 첫 대화를 읽을까. (배역 읽기, 선생님 해설 읽기) < P > "최선을 다했지만 응당한 보답을 받지 못했다."
' 최선을 다했다' 는 구체적으로 무엇을 의미합니까? < P > (이는 물 운반공이 물을 고르는 길이 멀고 임무가 무겁다는 것을 보여준다. )
"정당한 보상을 받지 못했다" 는 것은 구체적으로 무엇을 의미합니까? < P > (파손된 물동이는 한 번에 반 캔의 물만 운반할 수 있어 짐꾼에게 업무량을 증가시켰기 때문) < P > 는 분역 감정을 지도해 짐꾼과의 첫 대화를 낭독했다.
(손상된 주전자의 자책감과 사과를 읽어라. )
3, 전환: 네, 멀쩡한 물동이에 비해 물동이를 깨면 어떻게 열등감을 느끼지 않을 수 있나요? 봐라, 그것이 짐꾼에게 사과할 때 얼마나 자책하고 얼마나 괴로운가! 누가 당신의 낭독을 통해 이런 심정을 드러낼 수 있습니까?
전환: 스스로 먼저 독서를 연습한 다음 사람들에게 읽어 달라고 부탁한다 (역할 읽기, 남녀 학생 읽기 지정)
(2)' 한 가닥의 행복' 을 체험한다.
1, 스승전환: 물동이를 깨고 물동이에게 자신의 폐부를 털어놓았지만, 물갈이는 직접 대답하지 않고 길가의 아름다운 꽃들을 주의하게 했다. 당신들은 이 아름다운' 광경' 을 보고 싶습니까? 새 수업 1 망
2, 꽃향기를 제시하고 음악을 연주한다.
선생님이 물었다: 깨진 주전자가 무엇을 보았습니까? < P > 코스웨어 제시: 태양이 황금빛 광채를 대지에 뿌리고, 길가의 꽃은 붉고, 다투며, 꽃잎에는 다이아 같은 반짝이는 이슬이 구르고 있다. 근면한 꿀벌, 귀여운 나비가 꽃밭에서 나풀나풀 춤을 추고 마음껏 노래하는데. < P > 3, 햇빛이 비치고 꽃이 만발합니다. 얼마나 아름다운 광경인가! < P > 사단 전환: 이렇게 즐겁고 아름다운 광경! 우리도 자신도 모르게 깊이 도취되었다! 누가이 문장을 아름답게 읽을 수 있습니까? (읽기, 함께 읽기 참조) < P > 선생님이 물었다. 이때 이런 아름다운 경치를 보면 기분이 어때? < P > 생: 즐겁고 신나는 < P > 스승이 물었다. 물동이를 깨고 우리가 본 것과 같은 아름다운 경치인데 기분이 어때? 생: 한 가닥의 즐거움. (지판서: 한 가닥의 즐거움) < P > 제시: 그들이 산에 올라갔을 때, 깨진 물동이는 태양이 길가의 아름다운 꽃을 비추고 있는 것을 보고, 이 아름다운 광경은 그것을 기쁘게 했다.
(c) 두 번째 사과, "슬픈" 경험.
1, 이 책을 읽으면서 선생님은 한 가지 의문을 가지고 있다. 물동이를 깨뜨리는 것은 왜 아주 즐겁지 않고 행복만 느끼는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
(여전히 자신의 역할을 모른다! ) < P > 길 끝에 도달했기 때문에 물이 또 반쯤 새었다.
2, 전환: 그렇군요. 이때 그 기분은 또 어떻게 변했는가? < P > 스승님 인용: 하지만 오솔길의 끝에 이르러도 여전히 슬펐다. 왜냐하면 물의 절반을 다시 빠뜨렸기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그래서 다시 한 번 짐꾼에게 사과했다.
3, 전환: 이번 짐꾼은 물동이에게 무엇을 알려 줍니까? 누가 짐꾼의 말을 읽어 볼까? < P > 코스웨어가 나왔다: 그러나 물 운반공이 말했다: "당신은 주의를 기울이지 않았습니까? 아까. 주인은 어떻게 매일 아름다운 꽃을 감상할 수 있습니까? " (지명읽기) < P > 전환: 그룹 교류, 너의 발견을 모두에게 알려라. (지명하여 말하다. ) < P > 사전 설정생 1: 물동이에서 새는 물은 매일 꽃종에 물을 주고, 아름다운 꽃을 피웠고, 물을 길어 주인의 꽃병에 꽃을 꽂아 주인이 매일 아름다운 꽃을 감상할 수 있게 했다. < P > 사전 설정 생 2: 깨진 물동이가 깨지고 균열이 있지만 그 용도는 여전히 크다.
4, 스승이 물었다: 자신이 이렇게 큰 역할을 하는데, 물동이가 원래 알고 있었나요?
(모르겠다)
교사 전환: 정말 한 마디로 꿈속의 사람을 깨우는구나! 이 말을 듣고 물동이의 심정이 변할 수 있을까? 너는 한두 단어로 그의 현재 심정을 표현할 수 있니? < P > 사판서: 뿌듯함, 행복, 흥분
5, 스승전환: 코스웨어가 나왔어요. 지금 이 순간 짐꾼의 말을 들으면 물동이가 자신에게 뭐라고 말할까요? 손에 든 펜을 들고 적어라, 한두 문장이면 충분하다.
생: 원래 내 역할이 그렇게 컸구나! (함께 읽기)
6, 요약 승화. < P > 사단 과도: 네, 자책하는 물동이에 직면하여 물동이를 고르는 것은 바로 그의 총명하고 슬기롭고 사랑으로 갈라진 가치를 발견하고 자신과 다른 사람에게 향기를 선사하는 것입니다. 이 길은 꽃향기가 물동이의 가슴속으로 흩날리고, 물동이의 가슴으로 흩날리며, 우리 학우 한 명의 가슴속으로 흘러들어간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그렇구나: 신은 이유 없이 너를 창조하지 않을 거야. 세상의 모든 것에는 그 자체의 존재 가치가 있다. 교만하지도 말고, 자신을 업신여기지도 말고, 역할을 충분히 발휘한다면, 우리의 인생길은 반드시 꽃향기 (과제 제시) 가 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
셋째, 감정을 승화시키고 중심을 밝히다.
1, 다시 한 번 과제를 함께 읽는다.
2, 스승 요약: 실생활에서, 아마도 당신은 아름다운 용모가 없어서 괴로워했을 것입니다. 아마도 당신은 뛰어난 성적이 없어서 슬퍼했을 것입니다. 어쩌면 ...... 그럼, 이 이야기를 읽고, 당신은 또 어떤 새로운 인식을 가지고 있습니까? (그룹 내 교류, 피드백) < P > 선생님: 학우들이 진심에서 우러나온 언어로 철리의 꽃향기를 발산하고 있습니다. (판서: 모든 사람은 가치가 있다. 자신과 다른 사람을 정확하게 대해야 한다. )
3, 역할 읽기 안내. < P > 4, 확장 확장
1, 추천 읽기: 우화 이야기' 불완전한 고리', 그림책' 잃어버린 코너'
2, 이 글의 의미와 통하는 명언경구 수집, 한 번 읽고, 외우고, 하나를 선택해서 만든다
3, 본문을 속필하다. 선생님이 이 문장 을 읽고, 항상 한 가지 의미 가 끝이 없는 느낌, 이 길 꽃 향기를 감상하고, 물 고르는 일꾼이 철리의 언어로 가득 차 있다는 말을 듣고, 물동이를 깨는 것은 어떻게 생각할까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 멀쩡한 물동이는 어떻게 생각할까? 이 아름다운 꽃의 내력을 알게 된 주인은 어떻게 생각할까? 뭐라고? 모두 펜을 들고 본문을 속필해 주십시오.