인용 부호 조작:
1 는 참조를 나타냅니다.
2. 특정 제목을 나타냅니다.
3. 특별한 뜻을 표합니다.
4. 강조하세요.
풍자와 조롱을 표현하십시오.
1. 는 하나의 참조를 나타냅니다.
(1)' 상처투성이, 적당한 수확' 이라는 격언이 2000 년 전해졌다.
(2) 과학자들은 한 시골 가수의 이름을 빌려 복제 양을 도리라고 명명했다. (복제의 신비)
(3)' 후후', 북풍이 밤새 불었다. ("나무아버지가 가운을 벗다")
(4) 도마뱀붙이가 말했다. "어언니, 꼬리 좀 빌려주실래요?" "도마뱀이 꼬리를 빌린다"
2. 특정 제목을 나타냅니다.
918 사변 이후 일본 제국주의가 중국 동북 3 성을 침략했다. "노구교 모닥불"
3. 특별한 뜻을 표합니다.
헬렌은 손가락으로 말하는 것을 배웠다. "헬렌 켈러"
설명: 손가락은 실제로 말을 할 수 있는 것이 아니라 헬렌이 점자를 만지고 읽는 법을 배웠고 점자로 다른 사람과 소통하는 것을 의미한다.
(b) 니 장군은 일본 각지에서 대량의 전보와 편지를 받았다는 소식이 전해졌다. 일본 사람들은 그를' 생불',' 중일 우호사자' 라고 부른다. "니 장군과 일본 소녀"
설명: 이곳의' 생보살' 은 살아있는 보살을 의미하는 것이 아니라 보살처럼 자선심과 넓은 마음을 가진 사람을 가리킨다. "중일 우호사자" 는 명령을 받들어 중일 우호인을 파견하는 것이 아니라, 장군이 사자처럼 중일 우호의 다리를 놓아 중일 양국 국민의 우의를 이룬 것을 가리킨다.
(3) 제일 먼저 나온 거북이는 원래 거북이들의 정찰병이었다.
4. 강조하세요.
(1) "협력" 이라는 주제에 대해 당신과 이야기하고 싶습니다. (협력을 배우다)
헬렌은' 흙' 과' 씨앗' 과 같은 많은 단어를 철자하는 것을 배웠다. "헬렌 켈러"
그는 검소한 사람이다. 그의 옷은 낡고 낡았고, 그도 "스스로 자신을 돌보" 고 버리기를 아쉬워했다. 설명: 인물의 절약을 강조하다.
5. 풍자와 조소를 표현하다.
네가 수업시간에 쪽지를 올리는 것은 정말 용감하다.