중국 교육학 요약

결론적으로 국어교육학의 연구 대상은 지식과 능력뿐만 아니라 사상, 도덕, 심미, 감정까지 포함한 전체 국어교육이다. 교육의 관점에서 볼 때, 국어 교실 수업이 있다. 수업 후 조직된 국어 활동, 학교, 가정, 사회환경의 교육과 영향도 있다. 교육의 수단과 방법에서 교사의 지식 전수, 훈련 준비에 국한되지 않고 생동감 있고 유연하며 다양하며 한 가지 격식에 구애받지 않는다. 국어교육학은 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 국어교학개혁을 추진하며, 국어교학의 효율을 높이기 위한 이론적 지도를 제공한다.

중국 교육학은 발전 중의 응용 이론 학과이다. 본 연구는 국어교육체계, 국어학과의 성격과 임무, 국어교학 요강, 중학교 국어 교육의 원칙과 모델, 국어교학 방법, 독서교육, 국어교제 교육, 국어교육과 자질교육, 중학교 국어교육 현대화, 미격교육, 교육실천 활동을 포함한 일련의 이론과 실천 기술을 천명하였다.

그것은 오늘날의 국어교육의 새로운 이념을 흡수하여 국어학과 성격, 국어교육체계, 국어교육 현대화, 국어자질교육 등에서 국어교육학을 참신한 면모로 보이게 했다. 이 책은 실용성을 더욱 중시하고, 각종 문체 교육에 패러다임을 제공하고, 교학 수단의 현대화 설계 내용을 제공하고, 중학교 국어교육의 혁신적인 발전을 위한 중요한 참고 자료를 제공한다.