주요 방법은 다음과 같습니다.
(1) 발음을 바로잡고, 서체를 인식하고, 글자의 의미를 이해하고, 글자의 음, 모양, 의미의 통일 관계를 수립한다.
(2) 한어병음의 가르침을 중시하면 한자를 주음의 도구로 이해하는 데 도움이 된다.
(3) 한자 구조에 관한 기초지식을 가르치며, 학생이 글자를 읽는 과정에서 점차 한자의 기본 획수, 필순 규칙, 옆부분 부수, 프레임 구조를 파악할 수 있게 한다.
(4) 학생들에게 어순 () 부수 () 에 따라 사전 검색어 () 를 조사하고, 몇 획으로 어려운 단어를 찾도록 가르친다.
(5) 관찰과 비교를 통해 학생들이 다음자, 동음자, 유사 자, 다의자를 구별할 수 있게 하여 문해능률을 높인다.
(6) 언어 환경에서 글을 가르치고, 사진과 실물을 관찰함으로써 학생들에게 글을 아는 것과 사물을 결합하도록 지도한다.
(7) 언어 훈련에서 배운 단어를 가능한 한 재사용하여 문맹과 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 결합한다. 글을 읽는 과정에서 글쓰기에 대한 지도를 중시하고, 글을 읽고 쓰는 것을 결합한다.
참고 자료: