첫 번째 단계는 인지력을 읽어서 국어 독학의 읽기 능력을 향상시키는 것이다.
우선 상용자, 단어, 문장, 단락, 편의 기초를 파악하고 공구서를 이용하여 인지장애를 제거해야 한다. 쓰기 기호를 주체 언어 (의미) 정보로 정확하게 변환할 수 있는 능력이 있다. 이것은 독서에서 가장 기본적인 능력이다. 설문 조사에 따르면 1-500 단어를 알면 문맹 퇴치 기준을 달성할 수 있습니다. 4500 자를 알고, 일반 문장 좀 봐; 5,000 자 이상을 알면 공구책으로 일반 문어문을 읽을 수 있다. 어떤 학생들은 읽기능력이 매우 나쁘다, 왜냐하면 그들은 충분한 단어를 파악하지 못했기 때문이다. 단어는 주로 개념을 표현하는 실어와 어구이고, 개념은 사고의' 세포' 이다. 문장은 단어가 일정한 문법 규칙에 따라 연결된 언어 단위로, 일반적으로 판단과 상대적으로 완전한 사상을 표현하는 데 사용된다. 문장을 이해하려면 지침의 의미뿐만 아니라 문법도 익혀야 한다. 언어가 없으면 사유는 존재하지 않는다. 읽기 테스트의 중요한 난점은 종종 단어와 문장의 의미에 대한 이해 부족으로 인한 것임을 알 수 있다. 그러므로 국어를 잘 배우고, 독서에서 의식적으로 자신의 언어 지식을 풍부하게 하는 것은 매우 중요하다. 유명한 수학자 수는 이렇게 말합니다. "저는 어릴 때부터 좋은 언어 기초를 다졌는데, 이는 제가 다른 학과를 공부하는 데 큰 도움이 되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나도 국어를 잘 배우는 것이 한 사람의 사고를 훈련시키는 데 도움이 된다고 생각한다. 머리를 좀 더 조리 있게 만들 수 있다. 이것들은 나중에 나의 생각에 큰 도움이 된다. "
읽기 능력을 키우는 목적은 감성 재료와 각종 언어 문자 지식을 축적하는 것이다. 읽기 능력을 향상시키는 열쇠는 단어를 인식하고, 단어를 이해하고, 문장을 분석하고, 많은 독서를 통해 더 많은 대외 교류를 습득하고, 사전과 사전을 자주 뒤집는 것이 중요한 방법이다.
둘째, 기본적인 과학 지식을 습득해야 한다. 자연과학과 사회과학의 기초지식을 파악하지 못하면 독서에 많은 불편과 어려움을 초래할 수 있다. 오늘날' 생태균형',' 생태계',' 유전자공학',' 유전자' 등의 전문 용어들이 신문에 자주 등장한다. 많은 사람들이 고등학교 생물학에 대한 기초지식이 부족하기 때문에 그들을 이해하는 것 같다. 현대사회가 독서능력을 높이기 위해서는 기본적인 과학문화 지식을 빨리 익혀야 한다는 것을 알 수 있다.
두 번째 단계는 독해력을 읽고 언어 이해력을 향상시키는 것입니다.
책을 읽을 때는 책의 정수를 파악하여 얕은 것에서 깊은 것으로 전환하는 것을 실현해야 한다. 아인슈타인은 이렇게 말합니다. "당신이 읽은 책에서 당신을 깊은 곳으로 인도할 수 있는 것을 찾아내고, 다른 모든 것을 버리십시오. 즉, 모든 것을 버리면 머리가 과부하되고 요구로부터 멀어지게 됩니다." 화씨는 "고등학교 교육을 받은 동지들은 그들이 과거에 배운 초등학교 산수와 중학교 대수학을 회상할 수 있다" 고 말했다. 그들의 머리 속에는 아직도 그렇게 많은 것이 있습니까? 그렇게 많지 않아요. 왜냐하면 우리는 그것을 이해하고 사용할 수 있기 때문입니다. 이것은 책이 얇아지는 것을 의미한다. 클릭합니다 즉, 책을 읽을 때, 많은 것에서 적은 것으로, 정밀한 변화를 이루어야 한다는 것이다.
세 번째 단계는 감상을 읽고 감별과 감상 능력을 높이는 것이다.
인정, 즉 판단과 분별; 감상은 느낌과 체험을 의미한다. 감상을 읽는 내용에는 한 편의 문장 또는 작품의 사상 내용과 표현 형식이 포함된다. 전자는 주제를 잡고 작가의 의도를 이해한 다음 문장 내용을 평가하는 것을 말한다. 후자는 그 장르, 구조, 언어, 표현 수법, 선인의 계승과 혁신, 스타일에 대한 고찰을 가리킨다. 독서 감상은' 정수를 취하고 찌꺼기를 없애라' 는 원칙을 따라야 하며, 실사구시의 과학적 태도와 일정한 문화예술 수양이 있어야 한다. 독서 감상 능력은 읽기 능력에서 중요한 위치를 차지한다. 감상에 능해야 흡수에 능할 수 있고, 묵묵히 깨닫고, 아름다움을 얻을 수 있다.
4 단계, 읽기와 표현, 언어 흡수력 향상.
다 읽은 후에는 기억을 통해 독서의 효과를 점검해야 한다. 우리는 자신이 이해하는 것을 간결한 언어로 표현하여 독서 노트에 써서 후세 사람들에게 보여 주는 것을 잘해야 한다. 키안 위장은 이렇게 말했습니다. "독서는 개요, 주요 정신, 주요 문제, 가장 중요한 것을 먼저 배우고, 기억하고, 당신이 어떤 문제를 해결했는지, 또 어떤 문제가 해결되지 않았는지 알아봐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 잠시 해결할 수 없는 문제에 대해서는 나중에 해결할 수 있도록 수첩에 기록하는 것이 좋다. "
당수문신서 4 로 중고교 고급 진학 체조에서 명사 교육까지. 장 선생님132911111/kloc/