한 대학 신문학과 학생이 캠퍼스 쓰레기에 대한 조사를 했다. 사진을 다 찍을 수 없다.
통계에 따르면 학교의 연간 전기 요금은 133682 킬로와트시로 일반 가정이 58 년을 쓰기에 충분하다. 고교는 인구가 가장 많은 단위이다. 이렇게 방대한 단위로서, 각 방면의 자원 활용률이 상당히 높다. 특히 전력 사용량은 상당히 놀랍다. 따라서 고교는 전력 절약을 장기 발전 계획에 포함시켜야 한다. 학교의 지도조직과 관련 부서는 우선 절전의식을 강화하고, 각 방면에서 각종 절전 방식을 이해하고, 학교의 장기 발전을 위해 올바른 선택을 하려고 노력해야 한다. 에너지 절약은 단번에 이루어질 수 없다. 우리는 장기적인 발전의 관점에서 학교 절전 문제를 보아야 한다.
고교는 고등 인재를 양성하는 교육 기지로 학생의 자질을 전면적으로 키워야 한다. 에너지 절약 및 소비 감소는 실제 교육 사례입니다.
첫째, 전기 선택.
현재 상업전기는 예전만큼 비싸지 않지만, 전기를 많이 쓰는 사람들에게는 감당하기 어렵다. 태양열 발전 시스템은 각종 전기 사용 방식에 비해 대학 공장 등 전력 사용량이 큰 시스템에서 상당한 장점을 가지고 있다.
태양등을 예로 들어보죠. 우선, 태양열 램프는 태양열 광전 변환을 이용하여 전기를 공급하는데, 무궁무진하고 무궁무진하다. 둘째, 태양열은 녹색에너지, 환경오염이 없어 우리나라의 현 단계에서 녹색환경보호를 제창하는 발전 주제에 부합한다. 셋째, 태양열로 인한 전기는 저전압 직류로 감전 화재 등 안전사고는 발생하지 않는다. 넷째, 태양열은 설치가 쉽고, 별도의 전선이 필요 없고, 현장에서 자발적으로 사용할 수 있어 시공으로 인한 불안과 불편함을 피할 수 있다. 다섯째, 일회성 투자는 장기 투자 AC 와 동등하며 장기적으로 이익을 얻는다. 일반적으로 태양열 발전은 25 년 동안 AC 에 비해 인건비, 유지 보수 비용, 비싼 전기 요금을 줄일 수 있습니다.
고교의 장기적인 발전으로 볼 때, 태양열이 고교에 들어가는 것이 가장 좋은 절전 방식이다. 우선 가로등에서 바꿀 수 있고, 모든 학교 가로등은 태양열 가로등으로 바꿀 수 있다. 태양광 가로등은 조명 효율이 높고 밝기가 높으며 수명이 길며 에너지 절약, 경제, 친환경, 실용적입니다. 하루 충전하면 3 ~ 7 일 동안 사용할 수 있어 비오는 날 전기 사용 문제를 해결할 수 있다. 태양 가로등 비용을 한 번만 투자하면 25 년 동안 안심할 수 있다. 게다가, 우리는 태양열 발전소를 건설해 볼 수 있다. 디자인에 따라 생성된 전기는 전교의 정상적인 조명과 일상적인 사용에 사용될 수 있다.
B. 광원 선택.
학교의 모든 조명은 고효율 LED 녹색 조명으로 바꿀 수 있어 대량의 전력 자원을 효율적으로 절약할 수 있다. LED 광원은 반도체 칩으로 만든 발광 장치로 발광 효율, 전력 소비, 수명, 작동 온도 저하, 안전성, 응답 속도, 환경 보호 등의 뚜렷한 장점을 가지고 있습니다. 같은 밝기로 테스트한 결과, 전력 소비량은 백열등의 10 분의 1 에 불과했지만, 수명이 백열등의 50 배, 형광등의 20 배에 불과했다.
C. 전교생 총출동.
포괄적 인 절전 교육을 실시하기 위해 모든 학생과 교사는 스스로 시작하고 주변의 작은 일부터 시작하여 모든 전기를 절약해야합니다. 사람들은 불을 끄고, 제 시간에 전원을 끄고, 전원을 차단했습니다. 절약전기를 학생과 교사의 종합적인 자질 평가에 포함시키면 학생과 교사가 전기를 낭비하는 상황을 근본적으로 바꿀 것이다. 전체 사제들을 동원하여 전력 절약과 친환경적이고 지속 가능한 사회를 건설하는 데 공동으로 공헌할 것을 호소하다.
둘째, 물을 절약하고 수질오염을 방지하며 조금씩 시작한다.
교관과 기숙사 건물에서는 가느다란 물줄기를 자주 볼 수 있다. 우리의 조사에 따르면, 만약 한 건물이 평균 2945.2 톤을 낭비한다면, 이 계산에 따르면, 주 캠퍼스에 13 개의 교관이 있다면, 물 38287.5 톤을 낭비한다. 기숙사 건물은 평균 물 57 1.7 톤을 낭비한다. 주캠퍼스에 29 채의 기숙사 건물이 있다면 총 낭비량은 16578.7 톤이다. 1 톤의 물 6 위안에 따르면, 학교에서 1 년에 낭비한 물값은 32 만 위안에 달한다. 수자원을 절약하고 오염을 막기 위해, 우리는 생활의 모든 시점부터 시작해야 한다.
1. 사용 시 수도꼭지를 꺼서 흐르는 물을 피하십시오.
2. 수도꼭지를 제때에 유지 관리하여 설비 손상으로 인한 수자원 낭비를 방지한다.
3, 물을 많이 사용하고, 변기는 빨래를 하는 물로 씻는다. 세안수로 꽃에 물을 주는 등.
4. 빨래용 인없는 세제로 오염을 줄입니다.
5. 헹구어진 물을 세탁한 다음 물에 남겨둡니다.
6. 세제를 신중히 사용하고 비누를 사용해 수질오염을 피하십시오.
7. 위생용수는 개인당 물 소비량의 약 70% 를 차지하는 것으로 집계됐다. 학교는 화장실과 끓는 물 사이의 용수 설비를 절수형으로 바꿀 수 있다.
8. 수도꼭지가 전회전에서 1/4 회전으로 바뀌었다. 수도꼭지를 켜는 시간을 단축함으로써 물 손실을 줄였다.
9. 학교 화장실은 저유량 스프링클러로 변경하거나 기존 스프링클러에 유류 장치를 설치하여 물 수요를 보장하고 물 흐름을 줄일 수 있습니다.
셋째, 종이를 절약하고 산림 자원을 보호한다
오늘날 대학생들이 낭비하는 종이의 수는 엄청나다. 일자리를 찾는 과정에서 대량의 종이가 제조되었다.
구직의 두터운 이력서가 되었다. 통계에 따르면, 5 년생 백양나무 한 그루를 베어서 만들 수 있는 종이는 세 명의 학생이 구직하기에 충분하다. 또한, 지금은 종이의 한 면만 사용하는데, 한쪽에는 약간의 스크래치가 있기 때문에 많은 종이가 휴지통에 던져질 것이다. 학생의 숙제와 졸업 논문은 지금 모두 인쇄해야 하고, 모두 단면이다. 한 페이지가 비뚤어지거나 약간 불분명한 경우 다시 인쇄해야 하므로 용지가 두 번 이상 낭비됩니다. Dell 은 다음과 같은 영역에서 용지를 절약할 수 있습니다.
1, 한 가지 다용도를 제창하고, 잘못 인쇄되거나 잘못 쓰여진 내용의 한 면종이를 모아서 책으로 제본하여 초안으로 사용할 수 있습니다.
2. 선생님이 숙제를 내실 때 문서로 표현할 수 있다면 가능한 한 인쇄하지 않고 전자문서를 널리 사용하도록 밀어주세요.
3, 폐지는 분류하거나, 2 차 이용에 사용하거나, 매각하여 낭비를 줄일 수 있다.
매 알의 식량을 절약하고 검소한 좋은 습관을 기르다.
단 일주일 만에 1 무 () 의 토지 생산량에 해당하는 쌀이 쓰러지면서 낭비 현상이 보편적으로 존재한다는 것을 알 수 있다. 그러나 현상보다 더 무서운 것은 학생의 냉막 및 절약의식의 극도의 결핍이다. 당대 대학생으로서 조국의 미래 발전의 주도력으로서' 정오 제초, 밭에 땀을 흘리며 매 끼니마다 고생한다' 는 교육을 받은 우수한 인재는 이렇게 무지하고 무감각하다!
첫째, 학교는 실질적인 자원 절약을 위한 규칙과 제도를 제정하고, 절약을 행동으로 옮기고, 심지어 학생의 사상윤리평가까지 포함시켜야 한다.
둘째, 학교는 전문' 절약팀' 을 조직해 캠퍼스 낭비와 절약에 대한 강력한 도문 홍보나 문예 공연을 할 수 있다.
다시 한 번,' 절약은 미덕, 낭비는 수치스럽다' 는 선전 표어와 관련 표어를 식당에 걸어놓을 수 있으며, 항상 식사하러 온 학생들과 교사들에게 노동 성과를 낭비해서는 안 된다는 것을 일깨워 준다.
넷째, 대학생으로서 저축을 작은 일로 여기지 마라. 제갈량은 말했다: "조용히 자기 재배로, 검소하게 자기 재배로. 클릭합니다 근면은 한 사람이 자기 재배를 하는 데 필요한 조건이다. 대학생들에게는 더욱 그렇다.
마지막으로, 보람 있는 반과 개인을 표창하고, 모든 교사와 학생들에게 검소한 의식을 확립하고 검소한 좋은 습관을 기르라고 호소하였다.
절약은 줄곧 중화민족의 전통 미덕이었다. 저축이 빈곤에서 벗어나는 것은 본능이다. 습관의 배양을 위해 저축하는 것은 일종의 끈기이다. 문화의 형성을 위해 저축하는 것은 일종의 미덕이다. 문명 절약을 위해 일종의 품격이다. 사회 발전을 촉진하기 위해 저축을 하는 것은 회피할 수 없는 책임이다!
다섯째, 일회용품 사용을 근절하고 백색 오염을 줄인다.
1. 학교 슈퍼마켓이나 매장에서 비닐봉지 사용을 엄격히 통제해야 한다. 비닐봉지나 유상으로 비닐봉지를 제공하지 않으면 흰색 오염을 어느 정도 줄일 수 있다.
2. 식당에서 식사할 때 반드시 식기를 가지고 와야 합니다. 식당에서 비닐봉지, 일회용 젓가락, 도시락 등을 제공하는 것은 금지되어 있습니다. 식사자를 공경하다.
3. 지금 워크맨, CD, MP3, 문곡성 등. 대학생들의 필수품이 되었고 배터리 소비도 컸다. 일반적으로, 학생들은 폐전지를 쓰레기통에 직접 버리며, 때로는 유독성 액체가 새어 나오면서 환경에 잠재적 오염을 일으킬 수 있다. 일반 배터리 대신 충전배터리를 사용할 수 있어 배터리로 인한 오염을 쉽게 줄일 수 있다.
4. 휴지 대신 손수건을, 종이컵과 플라스틱 컵 대신 도자기 컵과 유리컵을, 나무 연필 대신 자동연필을 사용한다.
5. 각 반마다 반내에 작은 쓰레기점을 만들고, 쓰레기는 종이, 플라스틱, 금속 (예: 캔 등) 별로 분류한다. ), 배터리, 기타 * * * 5 가지 주요 카테고리 컬렉션. 종이와 플라스틱이 많기 때문에 하루에 한 번 청소할 수 있습니다. 또한 배터리가 환경에 미치는 피해를 감안하여 학생들에게 폐기된 배터리를 통일적으로 재활용하는 것이 좋습니다.
6. 학교는 대형 쓰레기통 몇 개를 설치하여 각 반의 분류 쓰레기통에서 쓰레기를 회수하고 캠퍼스 내에 더 많은 소형 분류 쓰레기통을 설치했다. 학교는 사회재활용 기관에 연락해서 회수된 쓰레기를 제때에 발송한다.
7. 학교는 학급이 쓰레기 수집 작업을 잘 하도록 격려하는 채점 제도를 세워야 한다. 회수된 수익도 각 반에 반납하여 사용할 수 있다.
학교 백색 오염을 실질적으로 근절하기 위해서는 학생이 반드시 해야 한다는 점에 유의해야 한다.
환경 보호 이념을 확립하기 위해 학교에서는 환경 로고 수집, 환경 작문 대회 실시, 환경 노래 경연 대회 개최 등 환경 보호 교육을 강화할 것을 건의합니다. 환경 의식이 사람들의 마음을 깊어지게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 환경명언)
학생에 대한 환경교육을 강화하는 것도 전 사회에 환경지식을 보급하기 위한 것이므로 학교는 다양한 방식으로 사회에 공익활동을 전개할 것을 건의합니다.
한 가지를 많이 써서 생활용품의 낭비를 줄이다.
각 고교로서 우리나라의 에너지 절약 환경 보호 업무에서 중요한 역할을 하며, 모든 학생과 교사로서 학교의 장기 발전과 밀접한 관계가 있다. 학교 지도부에서 모든 학생에 이르기까지, 적극적으로 이니셔티브에 응해야 하고, 자신부터 시작하여 생활의 조금씩 시작하여, 근본적으로 고교 에너지 낭비와 환경오염의 현황을 변화시키고, 자신의 수양을 향상시키고, 아름다운 캠퍼스 환경을 유지하고, 조국의 녹색의 지속가능한 발전을 위해 분투해야 한다!