당신 옆에 잘 쓴 동창들을 관찰하면, 그들이 모두 생활을 잘 관찰하고 있다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들은 꽃 한 송이를 싹트고, 자라며, 활짝 피는 과정을 상세하게 써서 세부 사항을 생생하게 묘사할 수 있다.
이런 식으로, 다른 사람의 말 한마디가 한 단락의 말로 쓰여졌다. 많은 아이들이 작문이 부족해서 결국 울게 될 것 같아서 800 자도 참지 못한다. 이런 아이는 평소에 생활에 대한 관찰이 부족하다.
둘째, 또래의 작문을 많이 읽어야 하고, 어떤 심오한 작문도 읽을 필요가 없다. 아이는 이렇게 심오한 언어를 알아들을 수 없으니 또래의 작문책을 많이 읽고 또래의 어휘를 축적해야 한다.
독서와 작문 문제에 대해 우리는 여전히 책을 많이 읽어야 하고, 수업 내 과외도 모두 할 수 있어 자신에게 큰 도움이 된다.
독해력에 능숙하지 않다면, 문장 중심 사상을 총결하는 법을 배워야 한다. 독해력 문제는 일과가 있기 때문이다. 그러나 총결산 중심 사상은 일과가 없기 때문이다. 네가 주제를 총결하여 틀에 넣으면 된다!