어문 상권 제 4 단원 작문 만화 작문은 어떻게 작문을 합니까?

1 .. 국어서 제 4 단원 만화 작문의 머리는 어떻게 쓰나요? "이 나무에 벌레가 있을 거예요. 여러분이 이 만화의 뜻을 이해할 수 있을지 모르겠습니다. 그 사람의 머리 속에는 확실히 버그가 있지만, 이 버그는 또 다른 버그가 아니다. 이 "벌레" 는 생태 균형을 파괴하는 심충을 가리킨다. 딱따구리가 그의 머리 속에 벌레가 있다고 말하는 것은 이상하지만, 우리의 평소 생활에서는.

보통 많은 학생들의 초원고지는 몇 획만 그리면 쓰레기통에 버려집니다. 너도 알다시피, 이 종이들은 단지 나무일 뿐이다. 손을 씻을 때 물이 잘 끓는다. 말할 필요도 없이 손을 씻고 물을 끄지 않고 떠났다. 너는 건조한 지역에서 물이 얼마나 소중한지 알아야 한다. 평소에 바닥에 쓰레기를 버리는 것은 환경과 미관에 모두 영향을 미친다.

알다시피, 우리 행성은 지금 이미 큰 피해를 입었고,' 머리 속에 벌레가 있는 사람들' 은 자신의 이익을 위해 환경을 파괴하고 있다는 것을 깨닫지 못했다. 무차별 벌채, 식물 파괴; 하수가 강으로 배출되는 것을 용이하게 하기 위해, 얼마나 많은 강이 마실 수 없는지, 우리 어머니 강 황하가 혼탁해졌다. 한때 천부의 나라 청두의 풍경은 더 이상 존재하지 않았고, 토지는 사막화로 진군하고 있다. 공기 오염이 갈수록 심해져서 산성비는 거의 어디에나 있다.

이렇게 충격적인 일이 일어나기 전에 인간은 아직 깨어나지 않은 것 같다. 사람들의 마음 속에 탐욕스러운 벌레가 커지고, 사람들은 이미 욕망에 매료되었다. 인류의 발자취와 관련해 동물들은 평온하지 못하며, 한때 온순한 티베트 영양은 인류의 추격을 피하기 위해 이미 지쳐있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언) 바다를 지배했던 고래는 멸종 위기에 처해 있다.

얼마나 많은 생물이 인간의 뇌에 탐욕스러운 벌레로 멸종되어 역사의 장하 속에서 소멸되었는지는 알 수 없다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)

2. 5 학년 국어 4 단원이 만화 작문을 어떻게 쓰는지 많은 학생들을 난처하게 했다. 만화는 간단합니다. 네 장의 그림만 있습니다.

이런 만화는 500 자를 요구하는데, 학생들은 너무 어려워요. 네 장의 그림으로 500 자를 쓰는 것은 너무 어렵다. 사실 만화 작문의 작문 방법만 익히면 500 자를 쉽게 쓸 수 있다.

만화 작문에는 세 가지 요점이 있다.

1. 그림을 자세히 살펴보고 자세히 설명합니다.

이 만화 작문을 예로 들어 봅시다.

첫 번째 그림을 살펴 보겠습니다. 초등학생 두 명이 책가방을 메고 쓰레기통 앞에 서서 쓰레기통 앞에 쌓인 쓰레기를 보고 있다. 아이는 바닥에 있는 쓰레기를 가리키며 무슨 말을 하려고 하는 것 같다. 이것은 내용이지만, 우리가 쓸 때는 합리적인 줄거리를 만들어야 한다. 초등학생 두 명에게 듣기 좋은 이름을 지어 줄 수 있다. 이야기처럼 그림을 묘사하다. 예를 들어, 샤오밍과 샤오홍이 학교가 끝나는 길을 걷고 있는데, 그들은 쓰레기통을 보았다. 쓰레기통이 더럽고 근처에 쓰레기가 많아서 고약하다. 그 두 사람은 미간을 찌푸렸다. 샤오홍이 쓰레기를 가리키며 말했다. "누가 이렇게 마음이 없어? 그들은 모든 쓰레기를 쓰레기통 밖으로 던졌다. 너무 더러워요! "

두 번째 그림을 살펴 보겠습니다. 남학생은 손으로 머리를 만지며 생각하고 있는 것 같다. 여학생은 허리를 굽혀 남학생과 이야기하면서 손으로 쓰레기를 주우려고 했다. 우리는 아까 이야기를 받아들일 수 있다: 샤오홍은 참을 수 없고, 허리를 굽혀 쓰레기를 치우고, 뒤돌아보면 샤오밍이 옆에 서서 머리를 만지는 것을 볼 수 있다. 샤오홍이 말했다. "빨리 와서 도와줘, 거기 서서 무슨 생각을 하는 거야?" 너는 더러워지는 것을 두려워하지, 그렇지? 우리 같이 청소하자. 선생님은 우리에게 더러워도 피곤을 두려워하지 않는다고 말하지 않았습니까? ""

보시다시피, 우리는 그림 속 인물의 동작을 매우 구체적으로 썼고, 또한 캐릭터의 언어를 상상하여 적절하게 이야기를 안배하여 만화 작문을 잘 할 수 있도록 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

3. 국어서 제 1 권 제 4 단원의 사진을 보고 작문을 한 편 쓴다. 환경을 보호하고 자원을 소중히 여기는 방법은 사람마다 책임이 있다.

며칠 전에 유머러스한 만화를 보았는데, 아마도' 나무 머리' 라는 사람이 숲에 가서 나무를 베고, 사람들은 그가' 바보' 라고 말한다. 왜냐하면 그는 환경을 보호하고 자원을 소중히 여길 줄 모르기 때문이다. 이때 딱따구리 한 마리가 숲으로 날아갔다. 그는 그 사람이 나무를 베고 있는 것을 보았고, 나무 머리가 하나 있어서, "이 나무에 벌레가 있을 거야!" 라고 말했다. "딱따구리가 그 사람의 머리를 쪼아 벌하기 시작했기 때문에 그는 날이 어두워질 때까지 쪼아댔다.

이 유머러스한 이야기는 우리가 환경을 더 잘 보호하고 자원을 소중히 여겨야 하며, 세상의 모든 저급 동물들이 우리를 비웃게 해서는 안 된다는 것을 말해준다. 우리는 다른 동물보다 더 잘해야 한다.

어떤 사람들은 "오, 환경 보호란 무엇입니까? 자원을 소중히 여기는 것은 무엇입니까? 행복하면 좋다. 어떤 일을 하든 환경을 보호하고 자원을 아껴도 앞으로는 공짜 기회가 없을 것이다! " 그러나, 세상에 나무가 없는데, 우리가 어떻게 살아남을 수 있을까? 우리는 황사에 습격당할 것이다. 세상에는 녹색의 생명이 없을 것이다. 지구는 사막으로 덮여 엉망이 될 것이다. 얼마나 무서운가!

만약 세계의 모든 사람이 환경을 보호한다면, 이 세상은 얼마나 아름다울 것인가! 다시 생각해 봅시다. 국어서 제 15 과의 본문은 지구에 내려온 것이 결국 인류에게 올 것이라고 분명히 알려 준다. 우리는 또한 두 가지 명언을 배웠다: 지구를 보호하는 것은 우리 자신을 보호하는 것이다. 지구를 구하는 것은 미래를 구하는 것이다. 네, 식물이 사라지면 동물은 살 수 없고 우리도 다른 행성으로 이주할 수 없습니다. 그러나, 우리가 환경을 잘 보호한다면, 우리는 다른 행성으로 이사할 필요가 없다. 사실, 다른 방식으로 살면 식물이 영원히 살 수 있고, 우리 인간도 식물이 우리에게 주는 혜택을 누릴 수 있습니다.

야, 일어나! 환경을 보호하고 지구의 어머니가 잘 살 수 있도록 합시다!

딱따구리의 경험

나는 평범한 딱따구리다. 숲 속의 모든 딱따구리와 마찬가지로, 나는 매일 곤충으로 나무를 대한다. 이것은 매우 중요한 일이다. 곤충이 나무를 먹으면 나무가 죽고, 모든 나무가 죽는다. 그래서 숲도 없고, 숲도 없고, 내 집도 없고, 원숭이와 토끼의 집도 없고, 여기에 사는 모든 동물의 집도 없을 것이다.

오늘, 여느 때처럼, 나는 숲속에서 저공으로 비행한다. 빵' 소리가 뭐예요? 갑자기 나무 한 그루가 쓰러진 것을 발견했다! 이상하다, 천둥이 치지 않았다! 나는 곧 그곳으로 날아갔다.

나는 나무 한 그루를 보고 그렇게 쓰러졌고, 가슴이 아파서 울 것 같았다. 나는 나무를 베는 사람에게 큰 소리로 말했다, 멈춰라! 그러나 그는 전혀 듣지 못한 것 같다. 늙은 딱따구리는 사람들이 나무를 베어 땔감을 만들고 집을 짓는다고 나에게 말했다. 벌레가 있는 나무가 적합하지 않은지 궁금합니다. 그래서 나는 최선을 다해 그 남자의 어깨 위로 날아와 힘을 다했다. 나는 소리 쳤다: 이 나무에는 벌레가 있어야한다! ! ! 우리 엄마는 나에게 거짓말을 하지 말라고 가르쳐 주셨지만, 이번에는 거짓말을 하면 그를 막을 수 있을 것 같다.

제발, 우리 숲을 놓아주세요. 거기는 충해로 재해를 입혀 당신에게 어울리지 않아요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이 나무를 놓아주세요! !

그림 한 폭이 무엇을 생각했는가?

오늘 유머러스한 만화를 보았는데, 아마도' 나무 머리' 를 말하는 사람이 숲에 가서 나무를 베는 것 같다. 사람들은 모두 그가 "어리석다" 고 말한다. 왜냐하면 그는 환경을 보호하거나 자원을 소중히 여길 줄 모르기 때문이다. 이때 딱따구리 한 마리가 숲으로 날아갔다. 그는 그 사람이 나무를 베고 있는 것을 보았고, 나무 머리가 하나 있어서, "이 나무에 벌레가 있을 거야!" 라고 말했다. "딱따구리가 그 사람의 머리를 쪼아 벌하기 시작했기 때문에 그는 날이 어두워질 때까지 쪼아댔다.

아아! 건설을 잘 하기 위해 인류는 끊임없이 환경을 파괴한다. 이제 우리는 푸른 나무, 아름다운 꽃, 즐거운 새소리를 거의 볼 수 없다 ... 고층 건물이 우뚝 솟아 있고, 인류는 여전히 득의양양하다. 귀여운 동물과 푸른 나무가 없으면 지구가 아름다울까요?

나의 고향은 벌거숭이 산으로 둘러싸인 집을 지었다. 이거 예쁜가요? 이때 나는 기쁘기도 하고 슬프기도 하다. 내 고향이 마침내 좋은 나날을 보낼 수 있어서 다행이다. 하지만 환경 보호가 더 중요하지 않니? 다시 나무를 자르고, 나무를 베고, 왜 끝이 없는가? 푸른 나무는 보답을 구하지 않고 묵묵히 인류에게 기여하고 싶어 한다. 인류에게 봄을 알리는 최초의 동물이다. 여름에는 인간이 발 밑에서 바람을 쐬고 있다. 가을에는 노란 잎이 잇달아 떨어졌지만 잎은 땅에 묻혀 비료로 변했다. 나무가 모두 인류에게 기여하고 있지 않나요? 나무는 또한 공기 습도를 조절하고 이산화탄소를 발생시켜 폭풍과 홍수를 막아 인류를 축복할 수 있다. 그것은 지구에 무한한 생기를 더해 더 아름답게 만드는 것이다!

인간, 그거 알아? 나무는 절단 도구를 보자마자 무서워한다. 나무를 자를 때마다 비명 소리가 난다. 나무가 울고 있어, 가슴이 찢어졌어! 원래 지구의 자원은 끊임없이 재생될 수 있었다. 누가 그들로 하여금 재생뿐만 아니라 일련의 재난을 가져오게 했는가? 누가 인류에게 심각한 위협이 되는가? 사람 자신이야, 너 자신이 자신을 해친 거야!

이것이 미래가 아니길 바랍니다! 인간아, 함부로 자르지 말고 일어나라! 우리 지구의 어머니를 예전처럼 아름답게 만들어라!

4. 도움을 청합니다. 오늘 한 폭의 만화가 보입니다. 울창한 숲이지만, 그 숲의 나무들은 이미 벌거벗은 그루터기를 드러냈고, 나머지 절반은 여전히 무럭무럭 자라고 있습니다. 그들은 자라서 그들처럼 잘릴 것이라는 것을 알고 있을 뿐만 아니라. 이때 한 사람이 와서 입에 담배를 물고 말했다. "이 나무에 벌레가 있을 거야." 그는 큰 도끼 한 자루를 들고 나무 한 그루를 베었다. 이때 딱따구리 한 마리가 그 사람의 목에 떨어져 "이 나무에 벌레가 있을 거야." 라고 말했다. 그는 때때로 그 남자의 머리를 쪼아먹는다. 이 만화는 오래 전에' 숲의 왕국' 이라는 왕국이 있었다는 이야기를 떠올리게 한다. 한 늙은 국왕의 보살핌 아래 숲 속의 모든 것이 다 그렇다. 자연의 온도를 조절하여 생태의 균형을 맞추다. 하지만 신초보왕은 고층 빌딩에 살기 위해 자신의 영리함을 보여주기 위해 놀라운 속도로 나무를 베었다. 결국 보따리 왕은 자연의 우괴와 모래괴와 우박괴괴의 보복에 속수무책으로 맞서면서도 어린 묘목을 재배하지 못하게 고집을 부렸다. 이렇게 황사는 이 어리석은 힘을 가지고 함께 황궁 전체를 데리고 갔다. 국왕 전체가 사막으로 변했다. 이 작은 이야기를 읽고 난 후, 나는 깊은 깨우침을 받았다. 우리는 생태 균형을 돌보지 않고 자신의' 총명' 을 보여서는 안 되며, 결국 이 왕의 멸망을 초래했다. 숲은 지구에 사는 생물에 없어서는 안 될 친구이다. 그녀는' 지구의 폐' 로 이산화탄소를 흡수하여 인간의 생존에 필요한 산소를 생산할 수 있다. 그녀는 "지구의 천연 저수지" 이다. 나무를 베는 사람은 너무 밉살스럽다.

5. 5 학년 상권 제 4 단원은 만화 작문의 계시를 어떻게 쓰나요? 저는 올해 열 살입니다. 10 년 동안 나는 무수한 만화를 보았는데, 한 편의 만화가 나를 뼈에 사무치게 했다.

그림의 내용은 이렇다. 월요일이었고 날씨가 맑았습니다. 샤오밍과 샤오리는 학교가 끝나고 집에 가는 길에 있다. 샤오밍은 "오늘 아침 반회에서 선생님은' 문명의 길 내가 먼저 가겠다' 라는 주제로 문명에 대해 이야기하고 과피 부스러기를 함부로 버리지 말라고 하셨다" 고 말했다.

다른 사람이 아직 있다면, 상대방도 일깨워줘야 한다 ... ""네! 맞아! " 샤오리는 바쁘게 말했다. "네가 쓰레기일 때, 너는 쓰레기를 바깥이 아니라 쓰레기통에 넣어야 한다." 샤오리의 말이 떨어지자 쓰레기로 둘러싸인 쓰레기통이 눈에 들어왔다. 쓰레기통 주변은 모두 쓰레기지만 비어 있다. 샤오밍과 샤오리는 보고 매우 슬펐다. 왜 몇 걸음 더 가서 쓰레기를 통에 넣지 않습니까? 샤오리는 허리를 굽혀 쓰레기를 쓰레기통에 넣었다.

샤오밍은 그녀를 가로막고 말했다. "쓰레기를 쓰레기통에 넣어 일시적인 문제를 해결했지만 오래 갈 수는 없다. 우리는 다른 것을 생각해야 한다. " "그럼 너는 표어를 써라, 내가 쓰레기를 치울게."

샤오리는 잠시 생각하고 대답했다. 말만 하면 하고, 샤오밍은 백지 한 장을 찾아와 "문명-한 걸음 멀리" 라고 적었다.

이 여섯 글자는 뒤이어 쓰레기통에 붙여졌다. 이 만화는 문명이 얼마나 중요한지 알려줍니다.

모두가 만화 속 샤오밍과 샤오리처럼 된다면, 우리 세상은 얼마나 아름다울까! 우리의 삶이 얼마나 깨끗하고 편할 것인가! 그림 속 샤오밍의' 문명-단 한 걸음' 은 또 다른 문명이 우리에게서 한 걸음 떨어져 있다는 것을 보여 주지만, 이 작은 발걸음은 벗어나기 어렵다. 우리 주변에는 항상 문명화되지 않은 사람들이 이 작은 걸음을 내딛지 못한다.

그중 나도 이슬 속에서 먹는 것을 직접 목격했다. 그저께 정오에 나는 학교가 끝나고 집으로 돌아갔다. 내 앞을 걸어가는 어린 소녀는 바나나 하나를 막 먹고 바나나 껍질을 길에 남겨 두었다. 나는 학교에서 오가는 것이 모두 학생이라고 생각했는데, 누가 실수로 바나나 껍질을 밟으면 미끄러져 넘어질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 곧 걸어서 주워 멀지 않은 쓰레기통에 넣었다.

세계 문명을 위해 우리 집의 아름다움을 위해 어려움을 극복하고 이 중요한 작은 걸음을 내디다.

6. 인교판 6 학년 상권 어문서 제 4 단원 만화 작문요강을 어떻게 쓰는가? 황금빛 햇살이 대지를 가득 비추면 세상 만물이 잠에서 깨어난다.

새들이 큰 소리로 노래하기 시작하자 나비는 그들의 아름다운 춤 자태를 보여주기 시작했다. 아침은 언제나 그렇게 화목하고 아름답다.

"삐, 삐, 삐" 트럭 한 대의 소리가 숲의 조화를 깨뜨렸다. 새가 황급히 떠나자 나비도 비행을 멈췄다.

한 남자가 차에서 뛰쳐나와 그가 파란색 작업복을 입고 모자를 쓰고 있는 것을 보았다. 그는 입에 담배를 물고 어깨에 날카로운 도끼를 메고 숲으로 왔다.

그는 큰 나무 앞으로 걸어가 소매를 걷어 올리고 은도끼를 휘둘러 몸을 앞으로 기울여 나무 줄기를 향해 베었다. 나무는' 출혈이 너무 많다' 는 이유로 현장에서 쓰러져 죽었다.

그런 다음 나무는 그의 날카로운 도끼 아래에서 한 그루씩 쓰러졌다. 그것은 나무가 죽기 전의 고통스러운' 쾅' 소리가 아닌가? 그러나 나무가 아무리 아파도 나무꾼은 모를 것이다. 나무꾼은 한가롭게 웃으며 여전히 나무를 베고 있다.

숲이 사라지면서 동물들은 서로 다투어 도망가기 시작했다. 마치 우리 집이라고 하소연하는 것 같다. 이때 딱따구리 한 마리가 정말 지긋지긋하다. 벌목꾼의 어깨 위로 날아가 벌목꾼의 머리를 세게 쪼아먹고 분노의 새소리를 냈다. 이 나무에는 벌레가 있을 것이다. 이것은 중국 책의 만화로, 사람들이 나무를 마구 베는 추악한 행위를 풍자하며, 사람들에게 삼림 자원을 아끼고 탐욕, 이기심, 무지 등 큰 벌레가 우리 머리 속에서 자라는 것을 방지해야 한다는 것을 일깨워 준다.

하지만 그들은 매우 교활해서, 사람들이 전혀 눈치채지 못할 때 항상 그들의 생각을 마비시킨다. 일단 마비되면, 사람은 정말 "벌레가 있는 나무" 가 된다.

이것은 탐욕스러운 버그입니다. 탐욕의 벌레는 인간의 탐욕이 낳은 것이다.

사람들은 너무 재물을 탐내서 어떤 대가를 치르더라도 나무를 돈으로 바꿔 주머니에 넣는다. 내 지갑이 부풀어 올랐지만 나무는 급격히 줄었다. 동시에, 이것은' 이기적인 벌레' 이기도 하다.

그것은 결과를 고려하지 않고, 개인의 이익만을 위해, 타인의 감정을 고려하지 않게 한다. 이것은 여전히 ​​ "무지한 벌레" 입니다. 삼림 자원이 어떻게 감소했든 간에, 세계의 나무 수가 놀라운 속도로 감소하게 해 줍니다! 바로 이 큰 벌레들의 계략으로, 자신이 직면하게 될 재난을 알 수 없게 한다.

이로부터 인간은 얼마나 무지한가! 비록 사람들이 나무에서 많은 이익을 얻었지만, 그들은 미래에 어떤 일도 하고 싶지 않다. 이것은 사람들이 "고갈되고 낚시" 를 하게 합니다.

숲은 우리에게 이산화탄소를 흡수하고 우리가 필요로 하는 산소를 내뿜는다. 우리는 어떻게 은혜를 원수로 갚을 수 있습니까? 이것은 잔인하지 않습니까? 자연은 공정하지만 인간은 만족하지 않고 여전히 나무를 베고 있다. 이것은 자연이 자연재해를 이용하여 사람을 위협하도록 강요한다.

사람들은 항상 자연이 불공평하다고 불평하지만, 사람들은 자연이 왜 자신을 처벌해야 하는지 생각해 본 적이 있습니까? 나는 그렇지 않다고 생각한다. 왜냐하면 사람들은 자신의 이익에만 관심을 가지고 있기 때문이다! 인간이 나무를 교환하고 벌목되는 맛을 맛보면 사람들은 어떻게 생각할까? 이렇게 계속하면 결과는 상상조차 할 수 없다. 세계 삼림이 절반으로 줄어든 것은 주로 인간의 활동으로 인한 것으로 조사됐다.

현재 전 세계 삼림 면적은 1990 년 39.6 헥타르에서 2000 년 38 억 헥타르로 감소했다. 세계에서 매년 거의 1000 만 헥타르의 숲이 사라진다.

급속한 인구 증가와 무제한 경작 방목으로 삼림이 파괴되고 초원이 파괴되고 심지어 녹색 식물이 심각하게 파괴되었다. 세상에 숲이 없다면 육지의 생물은 90% 감소하고 250 만 종은 멸종될 것이다.

모든 숲이 사라질 때, 인류는 후회해도 늦었다.

7. 6 학년 국어연습 4 제 1 권 만화 작문은 어떻게 쓰나요? 만화 구도를 보다. 산둥 성 연대시 지호구 치산초등학교 유숙군 교재 분석 1. 연습 요구 만화는 강한 풍자나 유머를 지닌 그림이다. 화가는 생활 현상에서 취재하여 과장, 은유, 상징 등의 수단을 통해 어떤 사람과 일을 풍자, 비판 또는 찬양한다. 유명한 만화가 화화의 이 그림을 보세요. 당신의 관점과 생각을 적어서 스스로 제목을 선택하세요. 좋아하는 만화가 있다면, 당신이 선택한 것을 쓸 수도 있습니다. 2. 교재 분석. 무엇을 씁니까: ① 만화 작문을 보세요. (2) 만화의 의미를 써라. 자신의 관점과 생각을 써내다. 쓰는 방법: ① 명확하게 써라; (2) 자신의 견해와 생각을 적어 라. 3 좋아하는 만화가 있다면 자신이 선택한 것을 쓸 수도 있습니다. 4 제목 스스로 정하다. 그림을 쓸 때는 만화의 내용을 자세히 관찰하고 화가의 의도를 이해해야 그림을 명확하게 쓸 수 있다. 자신의 관점을 표현할 때는 깃발이 선명해야 한다. 실생활과 연락해서 이야기할 수도 있는데, 이렇게 하면 자신의 관점을 더욱 설득력있게 만들 수 있다. 디자인 컨셉은 1 입니다. 이 연습은 학생들의 관찰, 사고, 감상, 평가 능력을 키우는 데 중점을 두고, 학생들이 진실을 말하고 진실감을 표현하도록 독려한다. 2. 이 작문을 통해 학생들은 성공의 즐거움을 얻을 수 있고, 글쓰기에 대한 흥미와 자신감을 키우고, 그로부터 영감을 얻을 수 있다. 학생들에게 작문이 간단하다고 느끼게 하기 때문에 작문을 기꺼이 한다. 3. 학생들이 자기개혁 과정에서 이해와 협력을 강화함으로써 작문 수준을 높이도록 한다. 4. 자주와 협력의 학습 방식을 전체 교육 과정을 관통한다. 학생은 학습의 주인이고, 글쓰기는 학생이 스스로 지식을 얻는 과정이다. 5. 학생들의 적극성과 주동성을 충분히 발휘하다. 학생들에게 작문에서 어떻게 사람이 일을 하는지 이해하게 하다. 교육 목적 요구 사항 1. 학생들이 만화를 감상하는 능력을 키우고 그림의 내용을 통해 화가의 의도를 이해하다. 2. 학생들에게 만화 내용 이해를 바탕으로 상상력을 과감하게 넓히고 혁신정신을 불러일으키도록 지도한다. 3. 학생들이 다른 각도에서 자신의 관점과 생각을 표현하도록 독려하고, 개인화된 사고를 자극한다. 4. 학생들에게 만화 작문을 읽는 기본적인 방법을 가르친다.

8. 국어 6 학년 제 4 단원 작문 (만화) 어떻게 내가 만화책에서 이런 만화를 보았는지: 큰 숲에서 한 사람이 나무를 베고, 입에 담배 한 대를 물고, 날카로운 도끼를 들고, 나무가 울고 있다. 딱따구리 한 마리가 그의 어깨에 멈춰 섰다. 딱따구리는 그 사람의 머리를 바라보며 말했다. "이 나무에는 곤충이 있을 거야."

여러분이 이 만화의 뜻을 이해할 수 있을지 모르겠습니다. 그 사람의 머리 속에는 확실히' 버그' 가 있지만, 이 버그는 또 다른 버그가 아니다. 이' 벌레' 는 생태 균형을 파괴한 그 사람의 심충을 가리킨다. 딱따구리는 자기가 "머리 속에 벌레가 있다" 고 말하는데, 이것은 비난하기 어렵다. 하지만 우리의 일상생활과 세상에는 이런' 머리 속에 벌레가 있다' 는 사람이 무수히 많지만 딱따구리는 매우 적다.

보통 많은 학생들의 초원고지는 몇 획만 그리면 쓰레기통에 버려집니다. 너도 알다시피, 이 종이들은 단지 나무일 뿐이다. 손을 씻을 때 물이 잘 끓는다. 말할 필요도 없이 손을 씻고 물을 끄지 않고 떠났다. 너는 건조한 지역에서 물이 얼마나 소중한지 알아야 한다. 평소에 바닥에 쓰레기를 버리면 환경뿐 아니라 미관에도 영향을 준다. 。 알다시피, 우리 행성은 지금 이미 큰 피해를 입었지만, 그 벌레들은 계속 깨어나지 않았다. 그들은 자신의 이익을 위해 환경을 파괴한다: 삼림 벌채, 식물 파괴; 하수가 강으로 배출되는 것을 용이하게 하기 위해, 얼마나 많은 강이 마실 수 없는지, 우리 어머니 강 황하가 혼탁해졌다. 과거의 천부의 나라-청두의

아름다운 경치는 더 이상 존재하지 않고, 땅은 사막화로 진군하고 있다. 공기 오염이 갈수록 심해져서 산성비는 거의 어디에나 있다. 。 이렇게 충격적인 일이 일어나기 전에 인간은 아직 깨어나지 않은 것 같다. 사람들의 마음 속에 탐욕스러운 벌레가 커지고, 사람들은 이미 욕망에 매료되었다.

인류의 발자취에 연루된 이래로 동물들은 평온한 나날을 보내지 못했고, 한때 온순하고 안일한 티베트 영양이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언)

나는 인간의 추적을 피하기 위해 지쳤다. 바다를 지배했던 고래는 멸종 위기에 처해 있다. 。 얼마나 많은 생물이 인간의 뇌에 탐욕스러운 벌레 아래에서 멸종되어 역사의 장하 속으로 사라졌는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

이제 우리는 우리의 아름다운 지구를 보호해야 한다. 지구를 구하는 것은 미래를 구하는 것을 의미하기 때문이다. 우리가 가장 먼저 해야 할 일은 우리의 마음 속에 탐욕스러운 벌레를 죽이는 것이다. 학생 여러분, 불을 켜 주세요.