1964 8 월 1 1 일 오전 조양신촌거리센터 초등학교에 작별을 고하고 화동사범대학교 제 2 부속 중학교를 신고했습니다. 교문에 들어서자 나를 맞이한 것은 채색 깃발이 펄럭이는 즐거운 광경이었다. 채색 산하에 칠판 몇 장을 세웠는데, 위에는 "신입생이 학교 신문에 온 것을 열렬히 환영한다!" 라고 적혀 있다. " "친애하는 동창들, 학교에 오신 것을 환영합니다! 클릭합니다 잠깐, 따뜻한 검은 분필. 몇 명의 선생님이 옆에 서서 열정적으로 신입생을 위해 해설하고 지도한다.
중학교 교관은 붉은 벽돌로 만든 3 층 첨탑 건물이다. 로비 앞 벽의 정중앙에' 열렬한 환영-신입생!' 이 있다 붉은 바탕에 노란 글씨의 광고판; 왼쪽 벽에는 300 여 명의 신입생의 이름이 적혀 있는 백지 몇 장이 붙어 있다. 로비 밖에는 고등학교 교관으로 직통되는 시멘트로 양쪽에 20 여 미터 길이의 독서창이 장식되어 있다.
1 학년 3 반 교실로 들어가 반명과 학명이 적혀 있는 명찰을 받았다. 신입생이 휴식을 신고했을 때, 많은 학생들이 갑자기 6 개 교실에서 쏟아져 나와 복도로 가득 차서, 의외로 학생들에게 서로를 이해하고 배지를 관찰하여 얼굴을 기억할 수 있는 기회를 만들어 주었다.
학급 사제 친목회에서 모든 선생님들이 연이어 나타났다: 담임 겸 수학 선생님 강곤우, 부담임 겸 정치 선생님 조강호, 국어 선생님, 영어선생님 서근생, 물리 선생님, 역사선생님, 지리선생님 오계보, 체육 선생님 진, 음악선생님 뒤, 미술 선생님 바오. 학우들도 시계 방향으로 자신의 간단한 상황을 하나씩 보고했다.
대학 1 학년 등록회가 끝나자 우리 같은 초등학교의 남학생 세 명이 자석처럼 빠르게 한자리에 모였다. 모두들 함께 교실을 나와 초등학교 지난 일을 회상하고 학교 주변 환경을 참관했다.
나는 학교가 차지하는 면적이 커서 바닥에 많은 건물이 있는 것을 보았다. 중고등 학교 건물 두 동 외에도 전용 음악실, 실내체조실, 표준 대형 운동장, 농구장, 배구장, 식당 등이 있습니다. 캠퍼스 곳곳에 화초와 나무들이 있어 경치가 매우 아름답다.
우리는 또한 흥겹게 캠퍼스를 따라 구불 흐르는 리바 강을 따라 화동사범대학 캠퍼스로 들어가 문사루, 외문루, 도서관 등 명승고적을 참관했다.
둘째, 개학 제 1 과
종소리 ... 첫 수업 종소리가 울릴 때 흰 셔츠를 입은 담임 선생님 강 선생님이 교실 앞에 나타났다. 연단에서 그는 먼저 눈빛으로 각 학생들과 일일이 교류한 다음 미소를 지으며 두 줄의 가지런한 이빨을 드러내며 말했다. "여러분, 우리의 첫 수업은 마오중등반 교장의 환영사를 듣는 것입니다."
"친애하는 신입생들, 안녕하세요! 저는 화동사범대학교 제 2 부속 중학교 교장 마오중등반입니다. 지금, 나는 학교 전체 교직원을 대표하여, 당신들이 학교에 와서 공부하는 것을 열렬히 환영합니다! " 모 주석 환영사의 첫 번째 말은 학생들을 기분 좋게 했다.
"친애하는 동창들아, 너희들은 이미 화동사범대학교 제 2 부속 중학교에 합격했다는 것을 알고 있니, 너희들의 한쪽 발은 이미 대학의 대문에 들어섰다고 말할 수 있다!" 학교의 역사 연혁을 소개한 후, 마오 교장은 다시 한 번 학우들에게 감동적인 말을 했다.
너의 한쪽 발은 대학 대문에 들어갔다고 할 수 있다! 이 말을 듣고 나의 정신은 진작되었다. 학교 전시판에서' 화동사범대학' 이라는 글자를 처음 봤을 때 자부심이 저절로 생겨났던 기억이 납니다.
마오쩌뚱 의장은 열정적이고 진지한 환영사가 짧았지만 곧 끝났지만 학생들을 설레게 하는 목소리는 오래가지 못했다. 모두들 자신의 아름다운 미래를 본 것처럼 끊임없이 생각하기 시작했다.
셋째, 혁신적인 학습 방법
강 선생님의 수학 수업은 원래 3 년 동안 대수학을 가르쳤고, 기하학을 꿰뚫는 방법을 처음 2 년 동안 대수학을 가르치고, 이듬해에는 기하학을 가르치는 방법으로 바꾸었다. 이 변화는 일부 학생들이 두 과목이 얽혀 있어 학습 리듬을 따라가지 못하는 문제를 잘 해결했다.
강 선생님은 수업할 때 분필글자를 또렷하고 예쁘게 써서 작문이 정확하다. 주제를 분석할 때, 생각은 명확하고, 수준은 분명하다. 수업 전에 학생들이 소화를 검토 할 수 있도록 10 분을 남겨 둘 것입니다. 학생들의 문제를 반복해서 해설하여 모두가 이해할 때까지 학생들의 학습 효과를 크게 높였다.
서 선생님의 국어 수업에서는 학생들이 스스로 공부하도록 독려한다. 그 중에서도 그는 학생의 작문을 평가할 때 선생님을 단독 평가로 바꾸는 것이 학생이 서로 평가하고 선생님의 교정을 결합하는 방식이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
서 선생님은 먼저 학생석 앞뒤에 4 인조로 구성해 각자의 작문을 교류하며 각자의 장단점을 하나하나 평론하여 모두가 서로 공부할 수 있게 하여 많은 유익을 얻었습니다. 그런 다음 저자가 반 친구들 앞에서 더 좋은 작문이나 단편을 큰 소리로 낭독하게 하여 학생들의 작문 열정을 불러일으키게 한다.
이런 학습 분위기 속에서 나는 여태껏 작문을 별로 좋아하지 않았지만, 점차 작문을 좋아하게 되었고, 점차 서술문 작문의 기본 방법을 익히고, 나의 앞으로의 문학 창작을 위한 어느 정도 기초를 다졌다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
영어반의 서 선생님은 막 대학을 나온 젊은 선생님이다. 그는 정확한 발음과 세련된 문법으로 영어를 가르친다. 서 선생님은 수업시간에' 먼저 듣고 읽는 것' 방법을 채택하여 학생들이 먼저 본문을 반복해서 낭독하게 하고, 모두가 언어환경에 들어간 후에 구체적인 문법지식을 설명하도록 했다.
그의 교수법은 학생 자체의 노력과 결합해 서로 학습을 돕고, 모든 사람이 일반 중학교의 영어 기초지식을 두 배로 습득하는 데 성공했다. 내 영어 숙제는 "좋아! 클릭합니다 선생님께 여러 차례 허락을 받았다. "아주 좋아요!" 심지어 "예쁘다!" 댓글을 달고 독서창에 추천받았다.
정치수업에서 조 선생님은 수업시간에 정치이론의 기초지식을 강의할 뿐만 아니라, 수업이 끝난 후 휴식을 포기하고, 일부 학생들과 속마음을 나누고 교류하며, 그들이 정치적 각오를 높이는 데 도움을 주었다.
그녀는 일찍이 한 장면을 계획하여 전체 1 학년 학생들에게' 지난 일을 회상하고, 고달프게 생각하다' 보고회를 열었다. 공교롭게도 말하는 사람은 내가 있는 동네 위원회의 여보건 간부이다. 그녀가 말한 해방 전 마을의 깡패 지주는 장인을 억압하고, 지주와 부자를 모욕하며, 그녀의 이야기를 차지하려 하며, 학생들의 마음을 뒤흔들고, 그들에게 깊은 정치사상 교육을 주었다.
넷째, 대학 교수는 우리에게 국어 수업을 했다.
우리 반의 1 학기와 2 학기의 중국어 수업은 화동사범대학교 중문과 담 부교수가 강의한다. 그의 수업의 특징은 박고통금인데, 강의는 거의 극장식이어서 매우 매력적이다.
지난 반 학기의 5 월 말 담교수는 학교의 사다리꼴 교실에서 우리 반에' 생명의 의미' 라는 공개 수업을 한 것을 기억한다. 이 반은 다른 학교의 중국어 선생님을 많이 끌어들였다. 그중 한 선생님은 수업 전에 불행하게도 종아리를 다치고 휠체어를 타고 수업까지 했다.
"생명은 한 사람의 가장 소중한 것이다 ... 생명은 단 한 번뿐이다 ... 우리가 과거를 돌이켜볼 때 ..." 담 교수는' 강철이 어떻게 정련되었는가' 의 고전적인 문장부터 시작한다. 그는 당황하지 않고 강의하며, 때로는 경전을 인용하고, 때로는 아낌없이 낭독하고, 때로는 진지하게 분석해 모든 사제들의 주의를 사로잡았다.
우리 반 학생들은 모두 담 교수의 연설에 잠겼다. 모두들 강의를 열심히 듣고, 답안을 열심히 답하며, 다른 학교의 선생님들에게 좋은 인상을 남겼다.
담 교수의 수업이 나에게 가장 인상 깊었던 것은 그가 대학으로 돌아가기 전의 마지막 국어 수업이었다. 담 교수는 낮은 목소리로 그가 문예 청년으로서 노신 선생의 장례 대열을 따르는 자신의 체험을 이야기했다.
담이수는 6 월 1956 65438+ 10 월 14 일 오전 노신 선생의 영구안장식이 홍구공원 노신신묘원에서 성대하게 열렸다고 말했다. 이때 송경령, 마오 방패, 주양, 코칭시, 허광평, 리, 바진, 김이, 등 지도자들이 영관을 호위해 홍구공원 대문에서 나와 클램프 묘도를 따라 북서쪽 공동묘지 방향으로 천천히 행진했다. 그와 많은 시민들은 묵묵히 지도자 뒤에서 걸었다.
담 선생님은 이 지난 일을 이야기할 때, 말이 느리고 감정이 충만하여, 학우들이 현장에 임하게 하여, 한 문예청년의 노신에 대한 사랑과 숭상심을 깊이 느꼈다.
5. 모닥불 파티에 오신 것을 환영합니다
"'1964 화동사범대학교 2 중 모닥불 파티 환영' 지금 시작!" 국경일 전야 오후 6 시 30 분에 학교 소선대 대대 상담원 데이드재 선생님이 납나팔을 들고 파티에 참석한 동창과 선생님께 큰 소리로 발표했다. 그는 키가 크고 날씬하여 검은 근시안경을 쓰고 목에 있는 실크 빨간 스카프가 그의 흥분된 자세에 따라 끊임없이 펄럭였다.
모 주석은 불씨봉에 불을 붙인 후 디젤로 물을 붓는 장작더미에 던졌다. 순식간에 목산은 먼저 붉은 불꽃을 피웠고, 이어서 활활 타오르는 불길이 솟아올랐다. 주황색 불길이 두 사람의 높이까지 치솟았고, 흔들리는 불길이 밤하늘을 비추며 모닥불 주위의 동창들이 온통 빨갛게 빛났다.
아나운서의 지도 아래 고 1 학년 6 개 반은 연이어 파티를 위해 정성껏 준비한 공연을 바쳤다. 프로그램에는 남녀 학생이 듀엣을 하고, 학생과 선생님이 함께 합창한다. 여학생 독무, 남녀 학생이 짝을 지어 춤을 추고, 청년 교사가 하모니카, 이호, 바이올린 등의 악기를 연기한다. 파티는 즐거운 분위기 속에서 끊임없이 고조되고, 멋진 프로그램은 때때로 박수와 갈채를 울린다.
파티가 막바지에 다다랐을 때, 학교의 주임 오광타오 씨가 학생들 사이에 왔다. 그는 학교의 모든 교직원들을 대표하여 신입생들을 열렬히 환영하며, 가능한 한 빨리 일찍 야간 자습을 단련하는 다채로운 생활에 적응하도록 격려하고, 사고도 잘하고, 공부도 잘하고, 신체건강도 잘하며, 2 부중의 매 분을 소중히 여기도록 가르치도록 격려했다.
연설이 끝나기 전에 오 주임은 학생들에게 의미심장한 말을 했다. 그가 말하길, "사랑하는 학우들, 혹시 생각해 본 적이 있나요. 오늘. 당신들이 학생으로 학교에 왔을 때. 20 년 후에 당신들은 어떻게 생겼을까요?" 그의 말은 마치 석두 한 조각이 학생의 마음속에 있는 연못에 던져진 것처럼 바닥에 부딪쳤다. 출렁이며 출렁이고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
20 년 후에 우리는 어떻게 생겼을까 ... 30 년 후에 우리는 어떻게 생겼을까 ... 그래서 오랜 시간이 지났나요? 학생들은 생각하고 상상하려고 노력하고 있다. 마지막으로 명상에서 모두들 파티가 끝나기 전에 사제의 합창에 의해 현실로 돌아갔다. 학우들, 선생님들, 우리 손을 잡고 노래와 춤을 추며 잊지 못할 밤을 즐기자.
여섯째, "학습 농업" 노동
초하루부터 매년 6 월 초, 10 월 말, 학교는 학생들을 가정현으로 조직하여 10 여일간의' 학농' 노동에 참가한다. 우리 반의' 학농' 장소는 처음 두 개는 가정현 루당공사 루남대대와 육도대대, 마지막은 서진공사 돈교 6 대였다. "삼하" 기간 동안 학생들은 밀을 베고, 잠두를 따고, 유채 줄기를 뽑는 노동에 참가했다. 내가 삼추에 있을 때, 나는 벼를 베고 솜을 따는 일에 종사했다.
"농사 배우기" 의 노동에서 학생들은 키가 작고 키가 작으며 밀과 벼를 수확하는 속도가 비교적 느리며, 종종 많은 사원들에게 뒤떨어진다. 유채 줄기를 뽑는 것은 작고 유연하여 순식간에 많이 뽑을 수 있다.
농학' 의 노동에서 밀집, 고생, 피곤한 농사일은 밀을 베는 것이다. 여름에는 성숙한 밀을 제때에 수확해야 한다. 그렇지 않으면 뜨거운 태양 아래 햇볕을 쬐면 밀알이 땅에서 떨어진다. 계속되는 장마철에는 밀 이삭이 습기에서 곰팡이까지 썩을 때까지 항상 너무 많은 수분으로 가득 차게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 따라서 매년 이 농번기에 농촌에서는 분초를 다투는' 여름 잡기' 활동을 해야 한다.
생산대장은 사원들과 학우들을 이끌고 전두로 와서 사원들이 줄을 서서 수확을 시작하게 한 다음, 학생들에게 낫의 사용 요령을 설명하고, 그들에게 칼을 조심하라고 하여 사원 뒤에서 천천히 수확하게 하였다. 멤버들이 이미 멀리 간 것을 보고 학생들은 서둘러 밀을 팔로 껴안고 수확을 시도했지만 멤버들에게 멀리 뒤처졌다.
하루의 일이 끝나자 손바닥에 많은' 물집' 이 나타났다. 두 팔 모두 맥망자에 의해 부러졌고, 아프고 간지러워, 빨간 뾰루지가 많이 생겼다. 나는 온몸이 쑤시고 땅바닥에 누워 있으면 일어나기 싫다. 개별 학생의 손가락과 발가락도 낫에 베여서 피가 그치지 않는다.
학교에서 조직한' 학농' 노동은 현지 공사와 생산대에 좋은 인상을 남겼다. 농업노동은 학생들에게 피와 살이 있는 고통을 안겨 주었지만 농촌 노천 육체노동의 고된 면도 깨닫게 했다. 특히 이런' 농업 학습' 의 단기 노동은 무심코 학생들이 앞으로 농업에 배정되어 일하게 하고, 농촌의 실상을 미리 이해하고, 농업 기술을 배웠으며, 생활자립능력을 강화하는 얻기 어려운 귀중한 경험을 얻었다.
일곱째, 군사 훈련 활동
3 월 7 일 1967, 인민일보는 사설' 초중고 혁명' 을 발표했다. 이 기간 동안 우리 반은 간헐적으로 수업을 해서 언론의 관심을 끌었다. 문보 기자는 이전에 전문적으로 인터뷰한 적이 있으며, 신문 제 4 면에 우리 반의 상황을 게재하고 소개했다. 보도가 발표된 후 사회적 관심을 불러일으켰고, 시내 6 개 여중학교 학생들도 우리 반에 와서 경서를 받았다.
이 기간 동안 학교에는 학생들을 조직하고 징계하는' 군사 홍보대' 가 왔다. 우리 반 군사훈련을 담당하는 사람은 해방군 모 참모 진다이산이다.
7 월과 8 월은 일년 중 가장 더운 고온 계절이다. 진참모는 학생들을 이끌고 운동장의 뜨거운 햇볕 아래 행군, 걷기, 체조, 목소총 가시 등 군사훈련 동작을 진행한다. 군사훈련이 며칠 안 되어 학우들의 노란 피부가 검게 그을렸다.
최근 두 달 동안의 군사훈련은 눈 깜짝할 사이에 끝났다. 군사훈련 기간에도 학생들은 해방군 전사와 우정을 맺었다.
9 월 2 일 오전 9 시, 1 학년 교실의 케이블 방송이 갑자기 긴급 소식을 보내왔다. "각 반단 지부, 각 반 간부들의 주의를 부탁드립니다. 우리 학교의' 군선대' 는 현재 상부에서 배정한 군사훈련 임무를 완수하여 화동 사범대학 입구에서 차에 올라 부대로 돌아갈 준비를 하고 있습니다! "
"'군선대' 가 부대로 돌아간다! 해방군이 학교를 떠난다! " 많은 단체 지부 멤버들과 반 간부들이 이 소식을 듣고 처음엔 멍해졌고, 즉시 자발적으로 교실을 뛰쳐나와 화사 대문으로 달려가, 현장에서 자신의 열렬한 작별 심정을 표현하고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)
길을 따라 학생들은 수천 킬로미터의 거리를 신경 쓰지 않았다. 남학생이 앞에서 뛰고 여학생이 뒤를 따랐다. 달리기를 할 때 모든 학생들이 땀을 뻘뻘 흘린다. 어떤 남자 동창의 상의는 물에서 건져낸 것처럼 젖었고, 몸이 허약한 여학생 몇 명은 지쳐서 거의 숨을 쉴 수가 없었다.
학생들이 마침내 화사 대문까지 달려갔을 때, 그들은 해방군 전사들이 이미 차에 오르기 시작한 것을 보았다. 그들은 재빨리 에워싸서 상대방의 손을 꼭 잡았다. 그들은 아쉬워하며 손을 놓으려 하지 않아 감정이 말로 넘쳐났다. 한 선생님이 이것을 보고 카메라를 켜서 사진을 찍었다. 학생들은 즉시 해방군 전사에게 달려가 모두가 영원히 잊지 못할 소중한 사진을 한 장 찍었다.
여덟, 졸업 분배
1968 4 월, 대 중등학교 졸업생 배치 취업 문제를 해결하기 위해 당 중앙은 전국 졸업생들에게' 농촌, 국경, 공광, 기층' 을 호소하였다. 9 월 이후 우리 반은 졸업분배팀을 설립하여 담임 선생님 강선생님이 책임지고 두 명의 공선대 선생님과 학생 대표를 협조했다.
학생 졸업 분배의 행방은 주로 세 가지가 있다. 하나는 군대에 입대하는 것이고, 하나는 공광기업에 진입하는 것이고, 셋째는 농장과 농촌에 가는 것이다.
학생의 눈에는 첫 번째 목적지가 가장 바람직하다. 입대 후 농촌에 배정되는 것을 피할 수 있기 때문이다. 제대할 때 부대가 제정한' 가는 곳마다' 원칙에 따라 시내로 돌아가 공광 기업에 들어갈 것을 보증할 수 있다.
두 번째 방향도 예상 중이다. 공광 기업에 들어갈 수 있는 것은 도시에 남아 노동자의' 형님' 이 되는 것이다. 외국의 공광 지역에서도 실내에서 일하면 태양과 비를 피할 수 있기 때문에 여전히 월급이 안정된' 철밥통' 이다. 이 목적지는 자연히 학생들이 쟁탈하는 목표가 되었다.
세 번째 길이 가장 어렵다. 농장과 농촌에 도착하면 가족을 떠나 독립생활을 해야 할 뿐만 아니라 야외에서 농사를 지어야 한다. 일이 힘들고 힘들고 개인의 전도가 어둡다.
이런 식으로 우리 반이 졸업분배 방안을 발표하는 순간부터 4 년여의 남녀동창 53 명이 길을 나누기 시작했고, 다른 삶의 길로 들어섰다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 졸업명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 졸업명언) (완료)
화동사범대학교 제 2 부속 중학교 원교장, 고문위원회 위원, 국어특급교사, 상해시 중점 중학교 노교장협회 회장 고조정 선생님 2022 년 6 월 5438+ 10 월 24 일 리뷰: 해민의 회상산문은 제 2 부속 중학교 초창기 학교사의 생생한 묘사다. 마위는 해명의 슈퍼 메모리 속에 있다. 생활을 배우는 장면이 이렇게 선명하고 생동적이다. 한 선생님의 인물 이미지가 현란하고 생동감이 있다. 정성껏 소장한 사진도 있어 역사의 발자취를 남기고 소중하다. 그해 봄을 잊을 수 없고, 열정은 불 같고, 모닥불 같고, 붉은 빛은 온 하늘에 가득하다. 스승을 존중하고, 물을 마시고, 수원을 생각하며, 선생님의 양육에 감사드리며, 모교의 은정을 잊지 않고, 선생님과 모교에게 가장 좋은 새해 선물입니다!
65438+2022 년 10 월 23 일 화동사범대학교 제 2 중학교 부중 67 반 (1) 반호창 동창: 상하이 일민의 문장 잘 썼어요. 내용이 풍부하다. 대학 1 학년 모집부터' 네 가지 측면' 에 언급된 학교 설치, 학습 환경, 명교 교장, 교학주임, 임과선생님에 이르기까지 모두 우리가 익숙하고 친절하다. 우리가 문장 리듬을 따라가도록 도와주고, 우리가 2 부중의 청춘 생활을 회상해 보자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 매우 좋아하고 매우 유감이다. 다른 발은 대학 교문에 발을 들여놓지 않았다.