현대 평생 교육의 개념하에 독서는 인류의 일생을 동반한다. 연구에 따르면, 3-8 세는 인간의 읽기 능력 발전의 중요한 시기이다. 이 기간 동안 몬테소리는 체계적인 교재와 합리적인 교육 도구를 통해 자신의 읽기 능력을 형성하는 데 도움을 주었다.
교재의 선택
어린이는 색상, 이미지, 문자 및 성인 이미지 읽기를 통해 책을 이해합니다. 몬테소리 독서는 일러스트레이션과 글쓰기의 매력을 충분히 융합해 아이들에게 완전하고 의미 있고 자연스러운 독서와 학습 환경을 만들어 가볍고 재미있는 분위기 속에서 동요를 반복해서 읽는다. 예를 들면: 강변 (소반 지난 학기) 과 바느질백 (중반 지난 학기). 그것은 다양한 사회생활 내용을 포함하고 있어 풍부한 인간의 감정 체험을 스며들고 있다. 예를 들면: 좋은 아침 (지난 학기 중반), 길고양이의 도시 (지난 학기 대반), 게 구직 (다음 학기 대반) ... 동시에, 그녀는 상상력과 창조의 결과이다. 동요를 읽으면 아이들의 창의력을 자극하고, 그들의 상상력을 질주시키고, 현실의 시공간의 한계를 극복하고, 재미있는 상상의 세계를 만들 수 있다. 생일 축하해, 달 (중반 다음 학기), 도망친 토끼 (대반 다음 학기) ...
감상과 소리내어 읽기
아이들은 먼저 귀로 "읽기" 한다. 동요의 언어는 아름답고 표준적인 문어이다. 감상과 낭독을 통해 아이들은 언어의 논리적 정지와 억양 속의 억양을 알아차리면 아이들이 언어와 작품의 아름다움을 이해하는 데 도움이 된다. 몬테소리 독서가 제공하는 테이프는 아침, 식사 전, 독서 활동 중, 모퉁이 활동, 낮잠 전 등 일상생활의 여러 부면에서 사용할 수 있다. 아이가 잠적하여 독서의 흥미를 키우고 언어의 발전을 촉진시켰다.
후속 읽기
발음과 서체가 손가락 문자로 겹쳐지도록 하여 발음을 식별하고 서체를 인식하는 과정을 완료하여 긍정적인 독서 확인 목적을 달성한다. 아이들이 어른과 함께 동요를 읽는 것을 매우 좋아한다는 것이 실증되었다. 그들은 분명히 이것이' 학습' 이라고 생각하지 않고 재미있는 게임을 하고 있다.
연속 읽기: 어른은 문장 전체를 읽고, 아이도 문장 전체를 읽는다.
읽기: 성인은 한 글자/단어를 읽고, 어린이는 한 글자/단어를 읽는다. 이렇게 하면 간단하고 정확하며,' 음' 과' 모양' 은 쉽게 일치하고 발음을 바로잡을 수 있다.
점프 읽기: 아이가 능숙하고, 어른이 한 마디 읽을 수 있고, 아이가 다음 문장을 읽을 수 있다.
바로 이런 패러디를 통해 아이들은 다른 사람에게 이야기를 들려주는 것부터 한 걸음 한 걸음 독서에 참여하고, 그 속에서 점점 더 중요한 역할을 하고, 결국 주동적으로 이야기를 읽으며 점차 자신의 읽기 능력을 형성하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
창조를 체험하다
체험 창조는 매우 중요한 부분이다. 교사는 다양한 형식을 통해 아이들이 독서 내용을 이해하도록 돕고, 교류와 공유를 위한 플랫폼을 구축하고, 독서가 단지 시각적인 활동일 뿐만 아니라 청각과 구어 활동일 뿐만 아니라 촉각 활동과 즐거운 게임까지 통해 독서의 즐거움을 느낄 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
수행
아이가 동요의 내용에 이미 익숙해졌을 때, 동요를 읽고 역할의 언어를 읽는 다른 역할을 할 수 있다. 아이들이 독서하는 과정에서 독서의 즐거움을 경험할 수 있을 뿐만 아니라, 아이의 좋은 독서 습관을 키우고 주의력을 높일 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
동요 이야기에서 주인공 역을 맡아 낭송하면서 공연을 한다.
동요 스토리에 따라 캐릭터를 설정하고 아이가 캐릭터 연기 장면을 선택한다.
동요 이야기를 창작하는 후속 줄거리나 동요 이야기를 모방하는 형식으로 창작하고, 유아는 창작의 내용에 따라 공연을 한다.
반복 읽기
어떤 고전적인 동요들은 아이들이 여러 번 읽을 수 있다. 시범 읽기, 그룹 읽기, 그룹 읽기, 단락 읽기 등의 읽기 형식을 이용하여 작품에 대한 이해를 깊게하면 아이가 자연스럽게 암송할 정도에 이른다. 이렇게 아이가 책을 펴면 자아실현감이 생긴다. 바로 내가 스스로 책을 읽을 수 있다는 것이다. 이것은 매우 중요합니다. 아이가 책의 내용을 정확하게 "읽기" 할 때, 선생님과 학부모는 제때에 격려하고 칭찬해야 하며, 점점 아이들은 진정으로 독서를 좋아하게 된다.
상상
상상력은 아이들의 창의력을 키우는 중요한 방법 중 하나이다. 위대한 과학자 아인슈타인은 "상상력이 사고보다 더 중요하다" 고 말한 적이 있다. 아이가 동요의 내용을 이해하면 상상력을 발휘하여 이야기 속의 인물/사물이 어떻게 발전할지 말하게 한다.