1 청춘은 인생의 햇빛 풍경으로 열정과 지혜로 부르는 찬송가입니다.
세상에는 많은 것을 잃어도 얻을 수 있지만, 청춘은 누구에게나 일회성 소비이며 소비성 소비다. 인생이란 늙기 쉽고, 이른바 순식간에 지나가고, 고각 명경의 머리라고 하는데, 아침은 비단처럼 검지만 밤은 이미 눈으로 변해 모두 이야기하고 있다.
젊음은 매력적인 화제일 뿐만 아니라, 일종의 감정이기도 하다. 이런 느낌은 때로는 무한히 아름다운 생활의 맛이고, 밋밋한 온기를 즐기고, 때로는 조용하고 근심이 없고, 때로는 그리운 상념, 때로는 달콤하고 끝없는 동경이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그래서 시적인 꿈, 천진한 환상, 근심 걱정 없는 날, 자연히 찬란한 청춘의 계절이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
어쩌면 세속적인 세상은 당신을 외롭고 외롭게 하고, 생활의 순환은 당신을 지루하고 짜증나게 할 수도 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 외로움, 외로움) 하지만 갑자기, 하늘빛 봄에는 모든 것이 투명한 것 같고, 초연한 힘이 마음속에서 자라고 있다는 것을 알게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 시간이 흘러가면서 무력감과 무력감을 느낄지 모르지만, 광대한 책 바다에 빠져 젊음의 매 순간을 진정으로 보낼 때, 청춘의 생명이 조용히 연장되고 있다고 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언)
인생은 늙기 쉽고, 시간은 빨리 지나간다. 실패든 성공이든, 모두 청춘의 흔적이다. 우리는 일출이 영원히 올라가는 것처럼 젊음을 가지고 있습니다. 우리는 젊음을 가지고 있는데, 마치 계곡이 흐르듯 절제하지 않는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 우리는 어린 누에가 고치를 깨고 나오는 것처럼 청춘이 있다.
청춘이 있으면 봄의 아름다움, 여름의 번화함, 가을의 낭만, 겨울의 그윽함이 있어야 한다. 청년 친구들, 애국주의의 깃발을 높이 들고, 선인들이 개척한 사업을 계승하고, 개혁개방의 강국 부민의 길을 활보하자. 우리의 청춘의 불길이 2 1 세기의 도전 속에서 빛나게 하라. 우리의 애국주의가 조국의 휘황찬란한 여정에서 빛을 발합시다! 이것은 열정과 지혜로 가득 찬 찬송가이다.
세상에는 많은 것을 잃어도 얻을 수 있지만, 청춘은 누구에게나 일회성 소비이며 소비성 소비다. 인생이란 늙기 쉽고, 이른바 순식간에 지나가고, 고각 명경의 머리라고 하는데, 아침은 비단처럼 검지만 밤은 이미 눈으로 변해 모두 이야기하고 있다.
젊음은 매력적인 화제일 뿐만 아니라, 일종의 감정이기도 하다. 이런 느낌은 때로는 무한히 아름다운 생활의 맛이고, 밋밋한 온기를 즐기고, 때로는 조용하고 근심이 없고, 때로는 그리운 상념, 때로는 달콤하고 끝없는 동경이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그래서 시적인 꿈, 천진한 환상, 근심 걱정 없는 날, 자연히 찬란한 청춘의 계절이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
어쩌면 세속적인 세상은 당신을 외롭고 외롭게 하고, 생활의 순환은 당신을 지루하고 짜증나게 할 수도 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 외로움, 외로움) 하지만 갑자기, 하늘빛 봄에는 모든 것이 투명한 것 같고, 초연한 힘이 마음속에서 자라고 있다는 것을 알게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 시간이 흘러가면서 무력감과 무력감을 느낄지 모르지만, 광대한 책 바다에 빠져 젊음의 매 순간을 진정으로 보낼 때, 청춘의 생명이 조용히 연장되고 있다고 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언)
인생은 늙기 쉽고, 시간은 빨리 지나간다. 실패든 성공이든, 모두 청춘의 흔적이다. 우리는 일출이 영원히 올라가는 것처럼 젊음을 가지고 있습니다. 우리는 젊음을 가지고 있는데, 마치 계곡이 흐르듯 절제하지 않는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 우리는 어린 누에가 고치를 깨고 나오는 것처럼 청춘이 있다.
청춘이 있으면 봄의 아름다움, 여름의 번화함, 가을의 낭만, 겨울의 그윽함이 있어야 한다. 청년 친구들, 애국주의의 깃발을 높이 들고, 선인들이 개척한 사업을 계승하고, 개혁개방의 강국 부민의 길을 활보하자. 우리의 청춘의 불길이 2 1 세기의 도전 속에서 빛나게 하라. 우리 애국의 마음을 * * * 의 여정에서 조국의 휘황찬란함을 창조합시다.
눈부시게 빛나는 광채!
이 말들은 누구의 마음속에 기억해야 합니까? 우리가 묻는 것은 시간의 지난 일이다. 그 몇 해 동안 꽃무늬가 너무 많아서 몇 개밖에 남지 않았다.
언어 접촉은 텍스트의 첫 접촉부터 시작할 수 있습니다. 하지만 중국어라는 단어가 교과서에서 나왔다는 것을 알면서도 무슨 뜻인지 알 수 없지만, 안에 있는 글자에 대해 다소 신기한 느낌이 들었다. 지금까지 중국어에 대한 해석은 처음에는' 언어문자' 로 시작되었지만, 그다지 어울리지 않는 것 같다. 중국인의 특징을 진술한 것 같지만, 약간의 정신적 특징이 부족하다. 마침내' 언어와 문화' 로 재정의되어 마침내 훨씬 합리적이라고 느꼈다.
만약 우리가 그것을 분해한다면, 언어는 우리의 일상생활에서 교류와 협력을 위한 추상적인 도구이며, 사람들이 공동으로 구축하는 참고물이다. 객관적인 것을 가리킬 수 있을 뿐만 아니라, 한 가지 행동을 묘사할 수 있을 뿐만 아니라, 사람 자신의 내면 상태를 더 잘 설명할 수 있다. 언어 자체에는 오늘날의 스토리지 하드 드라이브처럼 시간과 공간을 초월할 수 있는 스토리지 기능이 있습니다. 그러나 국어의 읽기 속도는 비교할 수 없는 우세를 가지고 있다. 언어의 존재로 인해 고고학자들은 역사의 구체적인 형태를 빨리 파악할 수 있지만, 언어가 없는 시기에는 대략적인 추정만 할 수 있다.
언어는 빠르게 저장되고 읽을 수 있기 때문에 의사 소통의 행동을 형성하며 언어는 사물의 특징, 행동 및 심리적 활동에 대한 정확한 기록입니다. 그래서 언어의 역할은이 세 가지 측면에 있습니다.
문화는 한 민족의 정신적 면모에 속한다. 전승은 사람들의 생활에 대한 기본 가치관을 구성한다. 언어문화는 언어기록을 통해 일상생활 이외의 사물, 행동, 심리활동을 더 많은 사람들에게 이해시키는 것이다.
전해 내려오는 언어는 역사상 문화 선별의 기록 보존이다. 즉, 문화의 발전은 인류의 생활 세계가 모든 사람의 기본적인 생활 요구와 한 사회의 건강과 안정에 더 잘 맞도록 하기 위한 것이다. 우리가 중국어를 배우는 것은 언어를 통해 다른 사람과 교류하여 일종의 이해와 발전을 촉진하는 결과이다. 사물의 존재는 옳고 그름의 구분이 없다. 이 물건이 사람의 생활에 작용을 할 때만 사람들은 자신의 판단에 근거하여 그것이 좋은지 나쁜지를 판단한다. 이것은 자신의 관점에서 출발하는 활동이다. 사람들이 교류를 통해 사회적 관점을 형성할 수 있다는 것은 아마도 또 다른 판단일 것이다. 우리가 역사 전반에 걸쳐 그것을 바라볼 때, 우리가 발전의 시각으로 우리의 사회 건설을 바라볼 때. 자신이 사회 체계 전체에서 어떤 생존 상태인지 알 수 있다. 언어 문화의 역할은 우리가 교류를 통해 이런 높은 수준의 이해를 얻을 수 있게 하는 것이다. 사회 전체를 이해하면 우리의 생활 세계를 과학적 시각으로 바라볼 수 있다.
언어는 개인에 비해 개인의 개성을 표현하는 기능도 있다. 사람마다 각자의 독특한 생활 경험이 있다. 우리는 사회의 규칙성도 인정해야 하고, 사람 자체의 우연성도 인정해야 한다. 언어는 사회에서 가장 기본적인 교류 도구로서 다양한 형태로 발전하고 있다. 그래서 사람들은 언어를 습득한 후, 언어를 통해 자신을 철저히 인식하고 자신을 표현한다. 투철하게 해석된 언어의 표현은 독자로 하여금 작가의 내면활동을 깊이 체험하게 할 수 있게 한다. 즉, 작가는 언어와 문자를 통해 자신의 생활 경험을 수식함으로써 자신의 삶을 승화시켜 언어와 문자의 가상 세계를 창조했고, 독자는 바로 이 가상 세계의 체험자이다. 이런 개인의 창조성은 언어와 문자의 예술성이라고 할 수 있다.
결론적으로 언어는 사회의 전반적인 발전 상황과 추세를 반영할 뿐만 아니라 언어를 도구로 사용하는 사람들에게 존재의 의미를 창조하는 주요 수단을 제공하는 전달체이다.
시간은 항상 빠르게 지나가고 눈 깜짝할 사이에 곧 졸업한다. 지난날은 연기처럼 미풍에 흩어지고 안개처럼 초양에 녹았다. 6 년간의 초등학교 생활이 순식간에 지나가는 것을 보고 나는 눈물을 글썽였다. 과거에 분반 장면을 보고 모교를 떠나 그녀에게 작별을 고하는 줄 알았다. 이 잊을 수 없는 6 학년 7 반의 생활은 줄곧 흔들리지 않고, 영원히 나의 어린 시절의 기억 속에 새겨져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
1 년 전, 내가 곧 반을 나누려고 했는데, 마음이 좀 괴로울 것 같다. 내가 6 학년 7 반에 배정되었다는 말을 들었을 때, 나는 놀라고 기뻤다. 놀랍게도, 나는 더 이상 6 학년 1 반의 일원이 아니다. 기쁘게도, 나는 6 학년 7 반에서 나의 새로운 생활을 시작하고, 새로운 선생님과 학우를 알게 될 것이다.
여름방학이 끝나고 학교에 와서 새로운 반에 갔는데 눈앞의 모든 것이 낯설게 느껴졌다. 나는 새로운 학우들이 그곳에서 싸우는 것을 보고, 내가 이 대가족에 적응하지 못할 것 같다고 느꼈다. 나는 우리 국어 선생님이 오기까지 얼마나 걸렸는지 모르겠다. 나는 놀라지 않을 수 없었다. 우리 선생님은 덕육처 주임 왕약룡입니다! 왕 선생님은 우리에게 게임을 하라고 하셨고, 진 사람은 자기 소개를 했다. 우리는 즉시 이 선생님에게 경계선을 내렸다.
나는 여전히 나의 첫 연설을 기억한다. 당시 첫 연설을 성공시키기 위해 많은 노력을 기울여 문장 등을 약 10: 45 에 업고서야 잠을 잤다. 그날 밤 나는 실수를 두려워서 왕선생에게 특별히 물었다. 다음날, 외웠지만 몇 단락을 외웠다. 마음에 안 들어요.
저는 "지구가 하나밖에 없다" 는 제 첫 연설을 기억합니다. 그 강의를 위해 나는 틈날 때마다 PPT 를 준비했다. 이번이 처음이라 더 잘하고 싶어서 스스로 PPT 를 한다.
마지막으로, 나는 연단에 서 있었다. 이 한 시간 반 동안 나는 꼬박 일주일 동안 준비했는데, 일주일 동안 잠을 잘 못 잤다. 그리고 나 자신을 단련할 기회를 놓칠까 봐 두렵다. 나는 줄곧 스스로에게 이 수업이 얼마나 어려운지 생각하지 말라고 말했는데, 어떻게 말해야 할지 생각만 하면 된다. 나는 그것을 자신에 대한 도전으로 여길 것이다.
강의를 하기 전에 나는 강의를 한 학우에게 물었다. 그들이 말하길, "긴장할 때 칠판에 쓰고, 마음가짐을 좀 조절하세요." 나는 이것이 정말 좋은 생각이라고 생각한다. 강의가 시작되었을 때 나는 매우 긴장했다. 10 여 분 동안 이야기했는데, 더 이상 말할 수 없을 것 같다. 그때 정말 선생님께 제가 멈출 수 있는지 알려주고 싶었어요. 하지만 나는 부끄러워서 돌아서서 칠판에 글씨를 쓰고 숨을 크게 들이마시며 긴장된 심정을 조절했다. 내가 돌아서서 나의 학우를 대면했을 때, 나는 침착함을 회복하고 나의 연설을 계속했다. 하지만 첫 강의는 칠판과 강의를 쓰는 것 외에는 연단 앞에 서서 움직이지 않았다. 내가 강의할 때 비교적 당황했기 때문에, 많은 물건들이 위에 쓰여지지 않고, 단지 몇 개의 엉망진창만 칠판에 쓰여져 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 강의명언)
시간이 참 빨리 간다! 눈 깜짝할 사이에, 나는 모교를 떠나려고 한다. 자부심과 아쉬움으로 6 년 동안 살아온 학교를 떠났다.
이 학교에서 나는 울고, 웃고, 슬퍼하고, 행복했고, 성공했고, 실패했다 ... 많은 추억이 있다. 두 달 후에 나는 많은 추억을 가지고 이곳을 떠날 것이다. 말하자면, 나는 울고 싶다. 나는 여기서 싹이 나고, 나의 뿌리가 여기에 있어서, 나는 이곳을 떠나는 것을 아쉬워한다.
나는 예전에 이곳이 매우 싫었는데, 그때는 철이 없었다. 지금 생각해 보세요. 그때 제가 정말 웃겼어요. 우리 선생님은 책임감이 많으시고 보충해야 할 숙제가 많기 때문에 놀 시간이 거의 없어서, 나는 늘 이 학교에 대해 불평하고, 그것을 매우 싫어하고, 빨리 떠나고 싶다. 그러나 나이가 들면서 나도 이런 이치를 이해했다. 선생님은 우리와 우리의 미래에 모두 좋은 점이 있다. 우리는 선생님의 근면한 노동과 그들이 우리를 위해 전파한 지식에 감사해야 한다. 그들의 근면한 일이 없었다면, 우리는 오늘의 성과를 얻지 못했을 것이다.
이곳에서 나는 많은 형제 자매들과 함께 자라서 그들과 함께 우리의 어린 시절을 불렀다. 그들과 함께 어린 시절의 날개를 타고 지식의 따뜻한 봄바람을 맞으며 건강하게 자란다.
나는 이 곳을 영원히 기억할 것이다. 나는 이 곳을 영원히 기억할 것이다. 나는 큰 소리로 외칠 것이다. "모교, 감사합니다!" "
한자는 우리 민족의 물질과 정신역사를 기록하며 중화민족 특유의 심미품격의 정신을 담고 있으며, 중국 오천 년의 고대 문명을 가라앉히고 있으며 광범위하고 충만한 정신요소를 담고 있다.
어학 학습은 들어가서 해석하고, 음미하고, 깨달고, 도야로 가서 감상하고, 빠져들어야 한다 ...
나의 20xx 년은 나로 하여금 좀 더 정확한 학습 태도를 깨닫게 했다. 20xx 년, 이렇게 많은 생각을 해봤는데, 이 단어가 시적이고 아름답고 적절하다고 생각했었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 머릿속에 20xx 에 대한 동경과 기대가 무수히 번쩍였다. 지금 내 마음이 아픕니다. 이 물과 같은 세월 동안, 그' 국어 학습을 강화하고 국어 성적을 높이다' 는 단지 큰 구호가 될 뿐이다.
불평할 것이 없다. 이것은 누구의 잘못입니까? 내가 국어책을 집어 들었을 때, 나는 줄곧 X+Y=? 그렇지 않으면 나는 입에서 ABC 를 중얼거릴 것이다. 나는 어찌할 바를 몰랐지만, 새로 추가된 물리학을 응원하고 노력해야 했다. 이 세 과목의 중요성은 나로 하여금 경각심을 늦추지 못하게 하고, 약한 언어는 내가 분풀이하는' 도구' 가 되었다.
국어의 여러 번의 실패는 나로 하여금 국어의 중요성을 이해하게 했다. 중국어를 맛보는 과정에서 나는 중국어의 따뜻함을 배웠다. 광대함, 광대함, 얼굴
넓고 심오하며, 하늘의 아름다움과 푸른색을 느끼며, 창산의 여러 해 동안의 거대한 변화를 느끼며, 산야길을 걸으며 강변의 풀밭을 거닐고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 상하 5 천 년, 종횡 8 만 리. 창호 () 에서 현대 미국 () 에 이르기까지, 언어 때문에 인류는 소통과 교류를 하고 감정을 증진시켰다. 공자 때문에, 셰익스피어 때문에, 골키 때문에, 세상은 더욱 휘황찬란하다!
하지만 중국어 공부에서: 나는 항상 해변에서 조개껍데기를 줍는 아이일 뿐, 넓은 모래사장에서 그 불쌍한 조각들을 줍는다. 차라리 매일 태양을 무릅쓰고 산야로 가고, 아침 이슬을 마시고, 미풍을 목욕하고, 시냇물을 감상하고, 새가 노래하는 것을 듣고, 산천을 바라보고, 명월을 바라보고 싶다. 마음과 자연을 하나로 융합시켜 마음을 평온하고 평화롭게 하다. 성실함, 본연의 정, 양심으로 생명의 상승, 생명의 휘황찬란함, 인간성의 소박함과 아름다움, 국어의 심오함을 느낄 수 있습니다! 나도 매일 중국어로 포럼에 접근하고, 때로는 소탈하고, 때로는 낭만적이고, 때로는 호방하고, 때로는 완곡하고, 때로는 이성적이고, 때로는 감정을 표현하고 싶다. 가로세로로 한자를 말하고, 성어로 이야기를 하고, 상상력과 과장을 말하고, 읽기와 쓰기를 한다 ...
요컨대, 무엇이든지 언어를 할 수 있다.
나는 단지 중국어 DD 가 감정, 사상, 정신, 이념이라고 생각한다. 어쩌면 언어가 너무 심오할지도 모른다. 사실, 언어의 모든 단어, 모든 단어, 모든 말은 이야기, 속담, 좋은 약이다. 이것은 또한 계시, 경고, 그리고 하나의 알림이다.
중국어는 인류의 진보의 발자취를 진실하게 기록하고, 우주 변천의 매력을 정성껏 보호하며, 역사의 비장한 목소리를 영원히 담고 있다. 국어의 아름다움, 긴 노래, 짧은 시, 다채로움, 아름다움은 이루 다 헤아릴 수 없다.
또 한 해가 끝나가고 있어 감개무량하지만 또 생각이 나지 않는다. 어쩌면 시간은 결코 다시는 돌아오지 않을지도 모른다. 그것은 단지 우리의 눈앞에서 빠져나가는 것이 아니라, 돌아서서 우리의 마음 속에 숨어 있는 것이다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 새해를 기대하며, 종종 과거의 근원을 찾아 당시의 슬픔을 느끼곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내년을 향한 많은 희망과 기대를 가지고 있다.
국어를 배우는 것은 결코 하루아침에 하는 일도 아니고,' 3 일 동안 물고기를 잡는 2 일 햇볕을 쬐는 것' 이 아니라, 나날이 쌓이는 오랜 과정이다. 국어 성적을 높이는 것은 문제 해결에 국한되지 않고, 본문을 외우는 것이 아니라 장기적인' 절약' 과정이다.
긴 축적과' 절약' 과정에서:
너는 자신의 평범함을 인정해야 하지만, 결코 평범함에 동의하지 않는다.
너는 침묵을 지킬 수 있지만, 항상 자신을 위해 DD 를 응원해야 한다.
향기로운 백합 한 송이를 만들어 중국어의 바다에 활짝 피었다!
20xxD 나는 중국어를 배우지만, 나는 아쉬움도 죄책감도 없다.
국어 우수 작문 5 국어, 화염이 나의 열정을 불태웠다. 언어, 냉수 한 대야, 나의 열정을 소멸시켰다. 언어, 오아시스, 나에게 삶의 희망을 주었다. 중국인, 천사, 너만 나를 떠난 적이 없어.
나는 성장하고 있고, 그녀도 성장하고 있다. 성장할 때마다 나에게 다른 느낌을 준다. 초등학교 전에 아버지는 나의 취학 전 교육을 매우 중요하게 여기셨다. 왜냐하면 그의 학우들은 모두 글씨를 잘 썼고, 그는 그러지 않았기 때문에, 나도 좋은 글씨를 연습할 수 있기를 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그가 나에게 자신의 이름을 한 획씩 가르쳐 주었을 때, 나는 종이의 글자가 마치 녹색 묘목이 자라는 것을 보았고, 하나하나 뻗어나갔고, 다른 글자들이 다른 꽃을 피웠다는 것을 보고 나는 처음으로 글씨를 배우는 것에 흥분해 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그 후로 나는 매일 글을 쓰며 엄마에게 이야기책, 펜 등을 사 달라고 졸랐다. 중학교 3 학년 때까지 두선생님을 만났을 때, 나의 국어에 대한 열정은 절정에 이르렀다. 중국어는 매일 불 요정처럼 내 귓가를 맴돈다. 잘못을 바로잡고, 함께 본문을 읽고, 새 단어를 쓰고, 문장을 분석하고, 매일 충실하게 지내도록 지도해 주세요. 점수가 모두 만족합니다.
4 학년 때, 두 선생님은 전학을 갔고, 국어의 겨울 요정은 더 이상 버릴 수 없었다. 새 선생님은 초등학교 전체의 주임이다. 수업은 항상' 위에 그가 서류를 비준하고, 우리는 아래에서 자습한다' 고 한다. 그는 강의는 괜찮지만, 우리에게 거의 가르치지 않는다. 그 후로 겨울의 요정은 항상 지루하게 내 어깨에서 잤다. 그의 콧김은 나에게 영향을 주었고, 나로 하여금 여름 요정을 생각나게 하여, 나는 자신도 모르게 마음속으로 한숨을 쉬었다. 하지만 겨울의 요정도 나를 버리지 않았다. 그는 나에게 그의 모든 열정을 보여 주었다. 78 점은 이미 나를 만족시켰다.
중학교 때 국어 선생님을 만났을 때 봄 선녀가 왔다. 그녀는 봄바람처럼 웃으며 마음속의 모든 연한 풀이 나와서 바깥세상으로 잠입했다. 국어 수업에서 선생님은 열정적으로 반에 대해 이야기하고 있다. 나는 아래의 봄 요정을 놀리고 있다. 나는 여름 요정이 오기를 기대한다. 봄의 요정' 은 나를 책의 바다로 데려갔고, 소설도 점점 내 세계로 들어왔다. 여름의 요정은 아직 도착하지 않았다. 어느새 봄 요정의 그림자가 사라졌다. 가을의 요정은 이미 도착하여 머리에 낙엽을 이고 있다. 그녀는 매일 많은 책을 먹는다. 그녀가 꼬마 요정이라기보다, 그녀는 책벌레라고 말하는 것이 좋지만, 그녀는 영원히 충분히 먹지 못할 것이다. 그리고 제 중국어에 병목 현상이 생긴 것 같습니다. 나는 계속 배우고 있지만 성적이 계속 오르지 않는다. 차츰 서늘한 기운을 느꼈는데, 마치 겨울 요정과 함께 지내던 날로 돌아온 것 같아 마음이 몹시 아픕니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
내가 중학교 3 학년을 맞이했을 때 예상치 못한 일이 일어났다. 네 명의 요정들이 모두 내 곁으로 왔다. "그들을 구하지 못하게 하지 않았나요?" 중학교 3 학년의 시간은 나의 가장 기억에 남는 시간이다. 여름은 매일 나를 쫓아다니며 항상 나를 선생님 사무실로 불렀다. 명작을 가져온 봄이 내 소설을 몰수했다. 처구는 아직 먹고 있지만 그는 책의 맛을 나에게 나누어 주었다. 겨울에는 항상 무관심하고 하루 종일 잠을 잤지만, 내가 잠들려고 할 때, 그는 오히려 내 귀에 에어컨을 불었다. 네 친구의 도움으로 오중중학교에 합격했다.
고등학교 생활이 시작되었지만, 나의 네 파트너는 다시는 나타나지 않았다. 나는 마음이 무거웠고, 잠시 후 누군가가 나를 미행하는 것을 느꼈다. 나는 고개를 돌려 자랑스러운 천사를 보았다. 그녀는 입을 삐죽 내밀고 팔을 안고 눈을 깜박거리며 나를 바라보았지만, 계속 말을 하지 않아 생활이 매우 쓸쓸해졌다. 네 명의 작은 파트너가 없는 생활이 얼마나 슬픈가! 복습도 소홀히 해서 시험을 마친 후 눈이 좀 빨개졌다. 천사가 나에게 충분한 행운과 포용을 주었고, 나는 그녀가 묵묵히 탄식하는 것을 보았다.
국어, 너는 나의 계몽 선생님이다. 너는 나로 하여금 성장의 새콤달콤하고 쓴맛을 맛보게 했다. 너는 나에게 충분한 포용과 도움을 주었다. 고맙다고 말하고 싶습니다. 고마워, 요정, 고마워, 천사, 고마워, 선생님. 국어, 고등학교 생활에서 너는 나에게 가장 좋은 사람이다. 다른 성적을 보면 울고 싶지만, 너를 보면 여전히 동기 부여가 있다. 항상 나를 지지해 주셔서 감사합니다. 너는 나의 원동력이다. 네가 나를 떠나면 나는 넘어질지도 모른다. 한숨이 끊이지 않지만 나를 믿으세요. 당신이 나에게 잘해 준 것에 보답하겠습니다. 영원히 당신을 떠나지 않을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 한숨명언) 나는 네가 영원히 미소를 짓기를 바란다.
우리 집의 따뜻한 항구에 작별을 고하고, 우리는 언뜻 따뜻하고 추운 대학 캠퍼스로 들어갔다. 이곳의 모든 꽃은 일년에 한 번, 해마다 핀다. 대학 국어는 보편적으로 배우기 어렵다. 첫째, 양이 많다는 것은 내용이 많다는 뜻이다. 특히 많은 시간을 들여 고대 중국어를 이해하고 배워야 한다. 한 포럼에서 대학 국어를 잘 배우는 방법을 설명하는 이런 말을 본 적이 있다. 대학 국어를 잘 배우는 데는' 꾸준히 읽기' 와' 언제 어디서나 쓰기' 라는 두 가지 길밖에 없다. 기초학과로서 어학 학습은 평생의 대학 문제이며, 대학의 대학 국어는 단지 시작일 뿐, 우리의 흥미를 키우는 시작일 뿐이다.
대학 1 학년이 거의 끝나가고 있으니 국어를 배우는 것은 쉬운 일이 아니다. 지난 한 해 동안의 구체적인 언어 학습 상황을 생각해 보세요. 나는 자료와 자신의 개인적인 감정을 자세히 살펴보았다. 나는 이러한 측면이 있다고 생각한다.
첫째, 학습에 관심이 있습니다. 아들은 말했다: "아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 악인보다 못하다. (서양속담, 지혜속담)." 확실히 흥미가 없어서 국어를 잘 배우기가 어렵다. 따라서 국어를 배우는 것은 자신의 취미에서 출발하여 좋아하는 것을 배우고 책을 많이 읽는 것이 좋다. 역사, 소설, 시, 전기, 철학, 천문학, 여행기 ... 취미는 최고의 선생님이며, 모든 흥미는 생활에 새로운 세계를 열어준다. 그런 다음 감사를 쓰고 축적하십시오. 이것은 가장 효과적이고 효과적인 국어 학습이다. 나는 내 주변의 급우들 중에 이런 사람이 있다고 생각한다. 특히 국어를 좋아하고, 글쓰기를 좋아하고, 항상 연습하고, 책을 읽고 있다. 결과는 문장 잘 썼고 중국어도 똑같이 좋다. 이것은 이익의 산물이며 한 가지 일의 성공의 기초이다.
둘째, 계획된 학습이 있습니다. 자신의 이익 외에 다른 방면도 이해해야 한다. 균형 잡힌 지식 구조는 대다수 성공한 사람들의 중요한 소양이다. 따라서 우리는 문학, 문화, 철학, 역사의 기본 독서 자료를 모두 열거하여 다 읽을 수 있는 작은 계획을 세울 수 있습니다. 그런 다음 자신의 약점에 대해 특별한 훈련을 한다. 글쓰기를 잘하지 못하는 사람은 계획적으로 더 많은 것을 쓸 수 있고, 가능한 신문사에 투고를 할 수 있다. 구두로 표현하지 못하는 사람도 독서 이외의 연설 동아리 활동에 참여해 자신의 말하기 능력을 향상시킬 수 있다. 우리 모두는 열심히 공부하는 것이 중요하다는 것을 알고 있지만, 호기심과 열정의 환경에서 마음을 가라앉히고 열심히 공부하기가 어렵다. 내가 수능에서 갑자기 긴장을 풀었을 때. 우리의 호기심과 열정 때문에 우리는 모든 것을 시도하고 모든 것을 경험하고 싶다. 맹목적인 활동, 심지어 무차별 활동에서도 너무 많은 시간을 낭비하게 됩니다. 특히 교과서 지식을 배우는 데 써야 할 시간이 많이 소요됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교과서명언)
셋째, 레저 학습. 나는 이것에 대해 더 이상 말하지 않을 것이다. 옛사람들은 "두루마리를 펴는 것이 유익하다" 고 말했다. 국어 학습의 경우, 읽기와 쓰기를 일종의 소일거리와 여가로 삼는 것이 좋지 않습니까? 한참 동안 한가롭게 녹차 한 잔, 좋은 책 한 권을 곁들이면 행복하지 않나요? 인터넷과 언론에서 자신의 관점, 견해, 감정을 발표하는 것은 즐거운 일이 아닌가? 나는 인터넷을 좋아해서 문학 포럼을 구경하는 것을 좋아한다. 때때로 문장 한 편을 보고 음악의 세계에서 세세하게 음미하고, 떠나기 전에 내 발자국을 남기는 것을 잊지 마세요. 이것은 정말 즐거운 일이다. 자신을 편안하게 할 뿐만 아니라, 무언가를 배웠다. 왜 안돼?
대학의 이 기간은 매우 소중하다. 이 점에 있어서, 그 안에 있는 대학생들은 이해하지 못할 수도 있다. 대학을 떠나야 알 수 있다. 길어 보이는 인생, 광대해 보이는 사회에서 이런 한가한 시간, 조용한 장소, 조용한 마음으로 공부하고, 연구하고, 자신을 향상시키기가 어렵다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리 학원의 스티커에서 이미 떠난 선배가 남긴 문장을 보았다. 내가 지나가서야 뒤에 있는 길이 그렇게 아름답다는 것을 발견했지만, 나는 소중히 여기지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 내가 떠났을 때, 나는 내 생각이 너무 강렬하다는 것을 깨달았고, 나는 이렇게 하찮은 존재였다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 내가 아직 대학 1 학년이어서 다행이다. 나는 아직도 배워야 할 것이 많다고 생각한다. 언어는 내가 가장 좋아하는 것이고, 작문은 나의 취미이다. 이렇게 많은 자료를 찾아보니, 나는 공부에서 아주 좋은 승진이 있을 것이라고 생각한다.
만약 네가 나에게 나의 국어 선생님이 어떤 사람인지 묻는다면, 나는 조금도 주저하지 않고 너에게 그가 열정적인 사람이라고 말할 것이다.
키가 크지는 않지만 무한한 에너지를 담고 있는 그는' 집중이야말로 본질이다' 라는 말을 해야 한다. 유 선생은 대머리는 없지만 이마는 늘 환하다. 그 자신의 말로, "이마가 밝은 사람은 보통 비교적 똑똑하다." 하지만 제 생각에는 여선생님의 이마는 여전히 실용적입니다. 저녁에 당직을 서는데, 그는 강단에 앉아서 수업을 준비하고 숙제를 수정해야 한다. 빛이 그것을 비추면, 그것은 빛을 발한다. 이봐, 말도 마, 집에서는 틀림없이 많은 전기를 절약할 수 있을 거야. 그의 머리카락과 눈썹은 정말 "상품" 이다. 그의 머리는 직립하여 활기차 보이지만 눈썹도 가수보다 과장되어 있다. 보세요, 양끝에 눈썹이 몇 개 더 눈에 띄고, 위로 올라가는 것이 마치 그의 개성을 드러내기 위한 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언) 바로 이런 사람이 어떻게 열정이 없을 수 있단 말인가.
선생님의 열정이 교실에 잘 어우러져 교실 분위기가 특히 좋다. 그러나 이것은 우리 학생들에게 매우 어렵다. 언제가 평뢰가 되어 너를 졸음에서 깨어나게 할지 모르겠다. 그래서 여선생님의 수업에서는 누구도 부주의하지 못했다. 유 선생님은 정말 깨어나는 약이다. 수업시간에 유 선생님은 몇 가지 입버릇이 있다. 때때로 그는 흥미진진하여 많은 과외 지식을 넓혔다. 그의 급우들이 도취되고 있는데, 그는 갑자기 또 화제를 돌려 한 학우를 가리키며 큰 소리로 말했다. "지금 알고 있지?" " 그 녀석이 대답하지 않자 유 선생은 점점 흥분했다. 그는 화살을 들고 그의 앞으로 뛰어올라 그를 노려보며 말했다. "말해봐, 말해봐." 그 사람은 아직 정신을 차리지 못했는데, 혼이 여선생에게 놀라 달아날까 봐 두렵다. 그러나, 이것은 열정이 아니다. 열정의 두 번째 힘에 대해 말하자면, 여선생님은 마치 닭피를 맞은 것 같다. 그의 말은 억양이 있어 온 사람이 춤을 추고 있다. 아아, 이런 사람이 연기를 하지 않는 것은 연예계의 큰 손실이다.
작문 수업에서 한 학생은 이렇게 썼다. "나는 냄새 나는 양말을 코 앞에 두고' 네가 악취를 두려워하지 않는 것을 보고, 네가 악취를 두려워하지 않는 것을 봐라' 고 말했다." 그러나 그는 정말 악취를 두려워하지 않고, 악취나는 양말을 신고 승리한 장군처럼 두려움 없이 앞으로 걸어갔다. "여선생님은 이것을 다 보고 갑자기 열정이 불타오르며 말했다. 한 손은 냄새 나는 양말을 잡는 척하고, 다른 한 손은 왔다갔다하며 교실에서 자랑스럽게 걷고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 학생들은 깊이 감염되어 하하 웃었다. 수업이 끝난 후, 옆집 반 친구들이 나를 끌어당겨 놀라며 말했다. "너희 국어 선생님은 활력이 있구나. 지난 수업에서 우리는 재미있는 동영상을 보고 있었는데, 결국 우리 혼자 너희 국어 선생님의 수업을 들었다. 우리는 모두 웃고 있다. "나는 아직 아무 말도 할 겨를이 없다. 몇 명의 학생들이 곧 다가온다." "너희 선생님이 얼마나 연습했는지 모르겠다." 우리가 웃으면 병이 나면, 우리는 그에게 배상을 요구할 것이다. 클릭합니다 말소리가 떨어지자 많은 학우들이 모두 부화했다. 유 선생님의 열정이 너무 살상력이 있는 것 같아요!
생활 속에서 유 선생의 열정적인 특징은 조금도 변하지 않았다. 그때의 설날 파티를 기억하는데, 어찌 된 일인지 분위기가 절정에 이르렀다. 나는 기회를 틈타 선생님을 달래서 노래 한 곡을 불렀다. 처음에 선생님은 매우 겸손하셨는데, 나중에는 소리지르기만 하면 거리낌이 없었다. 그가 양손으로 강단을 부축하며 얼굴이 붉어지고 목이 굵은 것을 보니 백주 몇 근을 마신 것 같다. 학우들도 함께 외쳤고,' 호한가' 한 곡이 파티를 클라이맥스로 몰아넣었고, 기세가 웅장하고, 카리스마가 넘쳤다. 노래 한 곡을 다 불렀는데, 유 선생님은 기분이 좋지 않은 것 같다. 그는 큰 손을 휘두르며 "내가 제일 듣기 좋은 노래를 한 곡 더 부를게." 라고 자랑했다. 노랫소리가 오래도록 사라지지 않아, 여선생님의 열정이 생생하게 드러났다.
이것은 나의 국어 선생님, 열정적인 사람이다. 바로 이런 열정이 나에게 불을 붙이고, 나에게 생활과 공부의 어떤 어려움에도 직면할 수 있는 용기를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 여선생님의 열정의 불길이 영원히 꺼지지 않을 것이라고 믿는다. 자신을 불태우고 다른 사람에게 불을 붙였다.