1, 미육, 지육이 있어야 덕육을 완성할 수 있다.
2. 교육자는 과거를 위한 것이 아니라 현재를 위한 것이 아니라 미래를 위한 것이다. 자연스럽게 자신의 개성을 보여주세요.
교육의 목적은 학생들의 독서 관심을 자극하는 것입니다. 선생님은 한 글자씩 학생들에게 말해서는 안 된다. 학생이 스스로 연구를 하는 것이 비교적 좋으니, 선생님은 그들에게 말하지 않아도 할 수 있다. 학생들이 정말로 자신의 힘으로 그들의 숙제를 이해할 수 없을 때만 그들을 도울 수 있다.
4, 미육과 지육이 서로 보완해야 덕육을 완성할 수 있다.
5. 좋은 사회를 가지려면 먼저 좋은 개인을 가져야 합니다. 좋은 개인을 가지려면 먼저 좋은 교육을 받아야 한다.
6, 여전히 자연, 개성을 보여줍니다.
7. 교육 교육자, 언어 및 그 수용의 법칙은 평화와 자연이 없다. 통일을 구하는 대신, 더 나은 발전은 없다.
8. 우리 교육의 목적은 학생들의 독서 흥미를 자극하는 것이다. 선생님은 한 글자씩 학생들에게 말해서는 안 된다. 학생이 스스로 연구를 하는 것이 비교적 좋으니, 선생님은 그들에게 말하지 않아도 할 수 있다. 학생들이 정말로 자신의 힘으로 그들의 숙제를 이해할 수 없을 때만 그들을 도울 수 있다.
9. 교육자는 인간성의 사업을 키워야 한다.
10, 교육의 예술은 가르치는 것이 아니라 깨우침과 깨우침이다.
1 1, 의식을 포함해 많은 가정을 끌어들였다. 사상의 자유와 포용성.