역사 교육 개념의 설계
첫째, 교수 철학은 무엇입니까?
1. 교학이념은 교학 내용에 함축된 교학가치와 주제이며, 교학 목표의 통합과 응고이며, 교학 내용과 교학사상을 통일하는 전달체이며, 교실 수업을 평가하는 관건이다.
2. 역사 교육관의 평가 기준.
다섯 가지 원칙: 통일지도, 사상성, 학습, 침투 소양, 승화 주제.
5 가지 원칙: 느슨하지 말고, 추상적이지 말고, 고립되지 말고, 팽창하지 말고, 자만하지 마라.
교학이념이 통일되는지 (이 수준에서 이 수준을 넘어선다), 이끄는지 여부는 교학이념의 가장 기본적인 평가 기준이다.
교육 사례: 북부 위 정치와 북부 국가의 위대한 통합
개방 경로: 어렵고 확고한 개혁
메인 라인: 중국 국가에 대한 국가 통합의 의의
이념: 충돌 중의 민족 대융합
한 사람의 선택: 개혁은 전쟁보다 낫다.
한 무리의 사람들의 선택: 새해를 포기하고 개혁을 예기하다.
국가 선택: 국가 변화와 문화 통합
분쟁에서 통일에 이르기까지 위진 남북조는 충돌에서 민족을 위한 출로를 찾았고, 남북상호 작용, 중외 교류를 위한 장려한 배경을 제공하고, 휘황찬란한 성당 문화를 배양하였다. 여러 민족의 융합을 거쳐 중화민족문화의 내포는 끊임없이 풍부하고 충만하여 무궁무진하고 오랜 세월의 새로운 힘을 보여준다. 우리가 중화민족을 위해 * * * 인식을 위해 기초를 다지는 오늘날, 더욱 문화적 자신감을 확고히 하고 중화문명을 계승해야 합니다!
교수 사상은 사상성이 있어야 한다. 두 가지 기준: 학생들이 배운 지식에 대한 사고나 탐구 욕망 (사상의 폭을 나타냄) 을 불러일으키고, 학생들이 올바른 삼관과 건전한 인격 (사상의 깊이를 나타냄) 을 키울 수 있도록 도와준다.
교육 사례: 중국 * * * 산당의 탄생
중화인민공화국이 설립된 지 70 주년을 맞아 과거를 돌아보면 길이 장려합니다! 당의 지도하에 중국 국민들은 유례없는 기세로 2 백 년을 향해 전진하고 있다! * * * 산당이 없으면 신중국이 없고 중화민족의 위대한 부흥은 말할 것도 없다! 길이 멀고 멀리 수리되어 발밑에서 시작해서 초심을 잊지 않으면 더 멀리 갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 길명언)
중국 * * * 프로듀서의 원래 사명은 무엇입니까? 우리는 어떻게 조상으로부터 신앙의 힘을 얻어야 합니까? 그래서 이 수업은 초심, 인식, 사명, 신앙을 주선으로 전체 수업을 관통하고, 수업의 영혼은 신앙의 힘이다.
교수 이념은 학습 상황을 고려해야 한다. 교수 사상의 크기, 높이, 깊이가 실제로 교실에 실현될 수 있을지는 학생의 인지수준에 달려 있다. 학습 상황에 따라 같은 수업에는 여러 가지 다른 교수 아이디어가 있을 수 있다.
교수 이념은 주제를 승화해야 한다. 역사를 배우려면 지식을 배워야 할 뿐만 아니라 개념을 기억하고 결론을 이해해야 한다. 전일은 잊지 않고, 사후의 스승은 더욱 중요하다. 역사 지식에 대한 학습을 통해 우리는 현실적으로 역사 문제를 생각하거나 역사적으로 현실 문제를 반성할 수 있다. 우리는 이론을 실제와 연계하여 배운 지식을 이용하여 실제 문제를 분석해야 한다.