이번 늦봄과 초여름 시즌에는 학급별 독서활동을 진행했습니다.
수업의 구체적인 상황에 따라 수업을 위한 독서 계획을 개발하고 학생들이 활동에 참여할 수 있도록 적극적으로 동원했습니다. 학급 도서관을 최대한 활용하세요. 사서인 Mao Chenli와 Wan Yutao의 헌신적인 서비스를 통해 모든 학생들이 도서관에서 자신이 좋아하는 책을 볼 수 있습니다. 겨울방학 동안 수업시간에 '***책 읽기' 활동을 하려고 했는데, 제가 선택한 책은 '서유기'의 어린이 음성판으로 수업 시간에 지식 질문과 답변을 진행했습니다. 매주 그룹화하고 독서 노트를 공유합니다. 아이들은 참여에 매우 열정적이지만 모든 반 친구들을 돌보기가 어렵습니다. 어떤 아이들은 참을성이 없어서 한 번에 다 읽고 싶어하며 여러 가지 이유로 진행을 따라가지 못하는 아이들도 있습니다. 이러한 상황에 대응하여 학급 전체가 먼저 책을 읽는 대신, 학생들이 자발적으로 7~8명으로 구성된 그룹을 구성하고 각 그룹을 돌아가며 읽게 되었습니다. 함께 읽고 싶은 책에 대해 토론합니다. 교사는 각 그룹의 리더를 훈련하고, 주의할 점을 알리고, 도움을 주고, 부모의 지지를 얻는 일을 담당합니다. 이러한 방식으로 레이아웃을 포인트로 나누고 각 그룹에서 구현하여 각 학생을 추적할 수 있습니다. 그룹 독서를 지도하는 과정에서 그룹 대표 보고서, 독서 노트 발췌, 손으로 쓴 신문 공동 제작을 통해 학생들이 지식 확장 기술을 적시에 사용할 수 있는 다양한 기회를 제공하려고 노력합니다. 과외 독서를 통해 얻은 지식을 바탕으로 학생들이 자신의 독서 이야기를 들려주고, 자신의 독서 경험을 실생활과 연결시켜 함께 이야기를 나누는 '이야기 모임'을 진행합니다. 더 중요한 것은 그룹 형식을 통해 아이들이 단결하고 협력할 수 있는 능력을 키워준다는 것입니다. 모든 학생이 참여하고 업무 분담을 통해 독서 활동에 대한 열정이 전례 없이 높습니다. 그들은 독서를 좋아하고 책도 그들에게 행복을 가져다준다는 것을 알 수 있습니다. 특히 Wei Siqin과 Xiong Ziyan 학생은 독서를 좋아합니다. 그들은 마치 우리 수업에서 책을 들고 수업이 끝나자마자 책을 읽어요. , 활기차게. 독서 활동이 시작된 이래로 우리 수업은 좋은 독서 분위기를 형성했습니다.
?작은 발걸음이 쌓이지 않으면 천리를 갈 수 없다. '천 개의 노래를 듣고 악을 알고, 천 개의 검을 읽어라'라는 말이 있다. 그럼 무기를 알아라." 그룹 협동 독서를 통해 교실 수업과 과외 수업 사이의 장벽이 허물어지고, 독서를 내면화하는 과정에서 학생들의 언어 감각 경험이 더 풍부해지고 더 많은 언어 자료가 제공됩니다.
그룹 독서를 통해 아이들은 처음으로 독서의 아름다움을 경험할 수 있으며, 책을 친구로, 책을 교사로 사용할 수 있습니다. 독서가 인생의 큰 즐거움임을 진심으로 느껴보세요. 책의 향기가 당신과 나에게 함께 해주세요!
가장 아름다운 것은 멀리까지 닿는 책의 향기, 그리고 시와 서예입니다! 뱃속에는 중국에서 왔어요!
이 글의 작성자: Huang Hui (WeChat 공개 계정: Honggu Yi Studio of Famous Chinese Teachers)
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