이야기는 아주 간단합니다. 작은 거북이가 경치를 보기 위해 물가로 헤엄쳐 왔는데, 우연히 독수리가 그 작은 거북이를 집어들기 위해 내려온 것을 목격했습니다. 이때 한 남자가 그것을 보고 달려가서 독수리는 도망쳐 거북이를 바다로 데려갔습니다. 사실 이 작은 거북이는 정찰거북이었는데, 해변에 있던 다른 거북이 무리는 정찰거북이 돌아오는 것을 보지 못하고 모두 해안으로 올라왔습니다. 이때 많은 독수리 떼가 그것을 보고 모두 급습했습니다.
내 인생의 제한된 기억 속에서는 독수리가 병아리를 잡는다는 이야기만 들어봤지만, 독수리가 거북이를 잡는다는 이야기는 처음 들어봤다. 그러므로 이 2008년 구이저우성 대학 입시 작문 자료를 읽었을 때, 나의 호기심이 나로 하여금 거북이와 독수리에 관한 영적 여행을 마치게 된 것은 당연한 일이었습니다. 내가 탐색하고 싶은 것은 거북이, 인간, 독수리라는 서로 다른 세 인물의 욕망과 이들 사이의 관계입니다. 그 분석의 결과가 모든 사람에게 어느 정도 깨달음을 가져다 주고 우리 안에 보존되어야 할 또 다른 경험이나 규칙이 될 것이라고 믿습니다. 기억은 우리의 제한된 삶에 더 이상 단점이 없도록 우리의 행동을 지도하는 것입니다.
먼저 제가 이야기하고 싶은 것은 거북이가 아니라 닭이나 다른 캐릭터라면 이 이야기가 여전히 우리를 궁금하게 만들까요? 대답은 '아니요'입니다. 닭과 같은 다른 동물을 교체하면 독수리의 사나운 본성이 더욱 강화되고 독수리의 성격이 더욱 인상적이게 됩니다. 이렇게 이야기를 짜면 나머지 이야기는 거기서 그치고 심오한 이념적 내용도 바람에 흩어지게 될 것이다. 물론 오늘 우리가 이 이야기를 함께 논의할 필요는 없습니다. 그래서 이 이야기에 거북이를 넣은 것은 디자이너가 다른 의도를 가지고 있었나 봅니다. 고민 끝에 마침내 진실을 알아냈습니다. 거북이가 모인다는 것은 거북이를 선택하는 것이 이야기의 결말을 위한 무대가 된다는 것을 의미합니다.
둘째, 이 이야기의 핵심 연결 고리는 선한 사마리아인에 있습니다. 그는 독수리가 새끼 거북이를 잡으려고 하는 것을 보고 영웅적으로 매를 몰아내고 새끼 거북이를 바다로 데려갔습니다. 모두가 알고 있듯이 이 중개인의 등장과 행동은 더 많은 무고한 거북이를 연루시켜 터틀 팀 전체를 공격하게 만들었고 그들의 욕망을 충족시키기 위해 이글스의 공범이 되었다. 각도를 바꿔도 이 사람이 나타나지 않는다면, 논리적으로 말하면 정찰 거북이이기도 한 이 작은 거북이는 해안의 상황을 동족에게 신속하게 보고하고 집단적으로 나갈지 여부를 결정하여 후속 집단 포획을 피할 수 있습니다. 거북이의 비극적인 사건이 발생합니다.
인간의 우연한 행동이 사랑과 책임감으로 가득 차 있는 것처럼 보이며, 동물들이 생명을 되찾는 데 도움이 된다고 독선적으로 믿는 것은 사실 안타까운 일이다. 개인적인 바람이나 삶에 따라 논리적으로 수행되는 행동은 현실과 반대되는 경우가 많습니다. 모든 동물계에는 정해진 규칙이 있기 때문입니다. 위 이야기처럼 사람들의 구조 행위는 평범해 보이지만 실제로는 바다거북의 조직적이고 계획적인 작전에 심각한 피해를 입히고 심지어 죽음을 초래하기도 한다.
그래서 우리가 살고 있는 환경세계를 생각해봅니다. 조화와 환경보호, 우리 인간과 식물, 동물 등 우리 주변의 사물과의 관계를 어떻게 대해야 하는지 이야기할 때, 그 역할을 인식하고, 그들의 습관에 따라 존중하며, 그 속에서 이해하는 것이 특히 중요할 것입니다. 깊이. 그렇지 않으면 작은 거북이가 위협받는 것을 보자마자 결과에 관계없이 본능적으로 거북이를 구출하게 되고 결국 희극은 비극으로 변하게 될 것입니다.
교육에 있어 매우 실용적인 의미를 지닌 교과서라 할 수 있습니다. 학생의 적성에 맞춰 가르치고 자녀를 돌보는 것은 모든 부모와 교사가 이해하는 진리입니다. 그러나 현실에서 우리 부모 중 일부는 자녀가 지역사회 단체에서 봉사 활동에 참여하는 것을 보면 단순히 자녀가 너무 피곤하고 고통스럽고 아직 어려서 그렇게 할 필요가 없다고 생각합니다. 아이들을 돌보는 행위라고 생각하고 집으로 돌려보내는 것이 아이들을 배려하고 사랑하는 것이라고 생각했습니다. 사실 그것은 아이들이 인생에서 가장 중요하고 중요한 부분을 잃게 만들었습니다. 그들의 손으로 일하는 편안함! 그들의 인생 경험에 이런 기회가 많이 있습니까? 대답은 '아니요'입니다. 당신의 간섭으로 인해 아이가 사회를 경험하고 이해할 기회를 잃게 되었기 때문에 이 대가는 충분히 심각한 것이 아닌가?
처음 글을 배울 때 Yu Hua라는 젊은 작가가 이렇게 말한 것을 기억합니다. 일단 경험은 실제적인 것만 책임지면 정신의 본질에서 점점 멀어집니다. 진정한 의미는 잘못 해석될 수밖에 없습니다.
거북이, 사람, 독수리의 이야기는 계속될 수 있고 그들 사이에 다양한 음모가 전개될 수 있지만 진정한 도덕은 거리 어딘가의 쓰레기만큼 자연스러울 것입니다. 다른 관점에서 생각하기보다는 더러워지고, 그리하여 우리 모두가 살고 있는 세상의 현실로부터 우리의 영혼이 점점 더 멀어지게 됩니다. 우리가 어떤 일을 할 때, 먼저 그 결과가 어떻게 될지 생각해 볼 수 있습니까? 나는 누구에 대한 책임이 있습니까? 어떤 상황이 더 현실적일까요? 두 번 생각하는 것만으로도 우리의 행동이 더욱 진실되게 될 수 있습니다. 그래야만 우리는 "책임"이라는 단어를 말할 가치가 있습니다. 내 글이 그런 비극을 포함하지 않기를 바랍니다!