(1) 시 답안 패턴
1. 의경류: 그림 묘사 (원시에 충실하다, 언어가 아름답다)+개괄적인 분위기+사상감정 분석.
2. 기법: 기법+시사분석 결합 (운용 방법)+사상감정+효과.
3. 언어 특징: 언어 특징+시의 구체적 분석+사상감정+효과를 드러낸다.
4. 정제자: 문장 중의 단어의 의미+기교 (활용, 역장절, 수법)+문장 속의 정경묘사+의경, 느낌 (효과).
5. 키워드 범주: 주제 기능+구조적 기능
6. 감정 클래스: xx 콘텐츠로 xx 느낌을 표현 (호스트/노출) 합니다.
7. 요약 주제 범주: 시 포지셔닝+말마다 내용+xx 수법을 통해 xx 감정+평가를 표현한다.
8. 감상클래스: 무엇을 썼는지+어떻게 썼는지 (기교+언어스타일+문장특징)+표현효과 (감정)
9. 영상류: 시 찾기+분석기본의미+왜 쓰는지 (주제)+
11. 시: 표층의미+심층의미
(2) 현대작문답안패턴
1. 공개 시험 문제: 평가+인용+분석+결론
2. 견해를 말하거나 결말을 보충한다.
5. 레노버 인식: a. 느낌: 텍스트에 따라 전문에 연락한다. < P > B. 이해: 현실에 연락하고, 자신을 결합하고, 또 다른 예를 들어 건의를 한다.
6. 문장의 역할: A. 사상성: 이 문장의 의미 연결+내용 강조 또는 단락 의미 공개+링크 센터, 태도, 감정+수사 또는 표현 수단을 사용하여 표현 효과를 드러낸다. < P > B. 구조상: 다음을 불러일으키고, 서스펜스를 설정하고, 깔고, 분위기를 렌더링하고, 전편을 돌보고, 전편을 요약하고, 구조를 치밀하게 하고, 계승하여 문장 맥락을 드러낸다.
7. 핵심 문장 이해: 문장에서 키워드+연락처 컨텍스트
8. 왜 y 를 x 로 써야 합니까? X 와 Y 의 관계를 밝히다+글쓰기 주제+주제 특징을 강조하다.
9. 데모 방법+데모 프로세스.
(3) 소설의 독특한 답안 패턴.
1. 캐릭터 분석: 캐릭터 포지셔닝 (성격, 지위)+수식어 파악 하나하나 분석.
2. 캐릭터 평가: 캐릭터 이미지의 위치 (성격과 지위)+캐릭터 이미지를 형성하는 의미.
3. 소설에 묘사된 역할: 줄거리 각도 (위/아래)+주제 각도+인물 이미지 각도.
4. 소설 주제: xx 인의 xx 사건을 통해 xx 의 정신 (사회현상) 을 찬양 (비판) 했다.
5. 인물 간략분석: 인물 포지셔닝 (성격과 지위)+사례로 인물 분석+캐릭터의 의미 형성 (줄거리와 주제).
6. 소설 표현: 표정+설명+구조 배열+언어 특징.
7. 인물+표정+동작+언어+심리.
(4) 독특한 응용 문답 패턴.
1. 면접 질문 예술: 주제를 꽉 조이고 산만하지 않고+유도에 능하며, 고리가 맞물려+제때에 응답하여 의사소통을 용이하게 한다.
2. 뉴스 작품의 우수성: 소재 선택+대상+관점+질문 기술.
3. xx 쓰기 불필요? : 주제+인물+문체특징
(5) 축적-현대문학
1. 장구: A 용량, 기세 +b 는 사물을 세밀하게 설명할 수 있다 +c 는 복잡하고 풍부한 감정을 표현한다.
2. 단문: A 문장은 짧고 간결하며 명쾌하며, 맑고 힘차고 +b 음절이 적고, 멈춤이 많아 추진력을 불러일으키기 쉽다 +c 는 풍부한 감정과 강렬한 감정을 쉽게 표현한다.
3. 자연환경묘사 (소설 속) 의 역할: A 렌더링 분위기, 이미지, 의경 +b 촉진 (또는 호 일) 줄거리 발전 +c 상징적 의미 +d 설명 배경 (시간, 장소 등). ).
4. 자연환경묘사 (산문 중) 의 역할: A, 분위기, 이미지, 의경 +b, 표현미 +c, 작가의 감정 표현 +d, 시간의 단서 +e, 역사의 변천을 목격하다.
5. 문학 작품의 환경은 A 특정 산수 묘사 +b 생활사회환경 +c 사회사 배경 및 시대적 특징을 포함한다.
6. 문학작품 이미지: A 인물 +b 인물의 정신적 면모 +c 인물의 사상적 특징 +d 인물의 사회적 또는 현대적 의미. 1 인칭: A 친절자연 +b 자유 직접 +c 리얼 생동감.
8. 두 번째 사람은 "A 는 서정적이고 감동적이며 착함 +b 는 감정 교류를 용이하게 한다 +c 는 기세가 넘치고 태도가 선명하다 +d 는 자유롭고 민첩하다" 고 말했다.
9. 3 인칭: A 는 다채로운 삶을 직접 보여준다+,B 는 시공간에 구애받지 않고 유연한 자유 +c 는 객관적이고 냉정해 보인다.
11. 초상 묘사: 생동감 있고 형식이 있어 인물의 외모와 내면세계를 더 잘 보여준다.
11. 동작 설명: 인물의 성격 특성과 내면세계를 표현한다.
12. 언어 묘사: 언행은 필수이고 인물의 성격 특징을 표현한다. P>13. 심리묘사: A 는 캐릭터의 내면세계 +b 풍부한 이미지를 드러낸다.
14. 스케치: 간단하고 정확합니다.
15. 공필묘사: 정교하게 조각하고, 완벽하게 표현하며, 구체적이고 생동감 있다.
16. 디테일 설명: a 리얼 세밀함 +b 생생한 전설.
17. 보간: A 풍부한 내용 +b 심화 주제 +c 는 이벤트 우여곡절 발전 +d 를 통해 줄거리를 더욱 완벽하게 만들고, 구조는 더욱 엄격하며 +e 는 주요 줄거리나 중심 시간에 필요한 준비와 보충 설명을 합니다.
18. 플래시백: A 설정 서스펜스 증가 재미 +b 읽기 기복.
19. 직접 서정: 남김없이
21. 간접 서정 분석 상세 +
22. 전환: A 가 계승하는 역할 (때로는 아래 부분만 여는 경우도 있음) +b 는 토론을 유도하여 주제 +c 가 보조작용 +d 렌더링 및 베이킹 분위기 +e 를 통해 문장 간결, 산만함, 단편화 없음.
23. 마지막 단락: A 케어 테마, 호응 시작 +b, 전체 텍스트 마무리, 취지, 심화 센터, 장선치 +c 승화 감정, 흥미진진함, 계발.
24. 단서: 고리가 맞물려 빡빡하다.
25. 배려: A 는 전문을 관통하는 감정적 단서를 구성해 문장 콤팩트 +b 를 제목과 호응한다.
26. 예: A 는 구체적으로 쉽게 받아들일 수 있음 +b 는 설득력과 호소력 향상 +c 풍부한 문장 콘텐츠 +d 는 xx 의 관점을 나타냅니다.
27. 다중 대비의 역할: A 다중 대비, 레이어 깊이 +b 풍부한 주제 내용 +c 집중 내용.
28. 측면 대비: a 존재감 +b 가 측면에서 xx 의 xx 특성을 부각시킵니다.
29. 인용: A 는 문예 맛 +b 풍부한 문장 내포 +c 는 독자의 흥미를 불러일으킨다 +d 는 xx 의 관점을 보여준다.
31. 긴 문구 사이에 잡동사니: 읽기가 자유롭다.
31. 겹침: A 는 xx+b 롱의 상구, 음악미를 강조한다.
32. 서사의 평론: 화룡점정, 서사의 목적과 의의를 드러내다.
33. 설명문의 묘사와 문학적 스타일: 점화작품은 생동감 있게 한다.
34. 인물대화묘사: A 는 인물을 묘사하고, 인물심리활동 +b 를 반영해 이야기의 발전을 촉진한다.
35. 전설과 이야기 인용: A 는 문장 전설적인 색채와 신비감 강화 +b 풍부한 문장 내용 +c 는 독자의 흥미를 불러일으킨다 +d 는 xx 의 관점을 함축적으로 소개하고 보여준다.
36. 시 인용: A 는 문장 시를 증강시켜 문장 분위기를 아름답게 한다. B. 풍부한 문장 내용 C. 독자의 관심을 불러 일으킨다. D 함축적으로 xx 의 관점을 소개하고 보여줍니다.
37. 인용문: a 설득력 강화 +b 풍부한 문장 콘텐츠 +c 독자 관심 유발 +d 는 xx 의 관점을 보여줍니다.
38. A 정면과 측면, B 공필, 그리고 선 묘사, C 다각적 묘사, D 동정의 결합, E 점면의 결합, F 정서 시나리오, 정경과의 교감, G 일부 수사적 표현 수법.
기억 공식은 작품 전면이 흰색 면이고 동적 정적 장면이 복구된다는 것입니다.
(6) 수사학의 역할.
1. 비유: 밋밋한 것을 생동감 있게, 추상적인 것을 구체적으로, 심오한 것을 단순하게, 장황하게 간결하게 만든다.
2. 전유: A 는 Lenovo +b 이미지가 두드러지고, 특색이 뚜렷하며, 생생한 이미지 +c 가 표현에 더 적절하고 함축적이며 독특하다는 것을 일깨워준다.
3. 비유: 언어 이미지가 생동감 있고 의미가 풍부하다. B 언어는 생동감 있고, 색채가 선명하며, 묘사가 깊다. C 언어 감성이 강하여 * * * * 을 불러일으키다.
4. 과장: A 는 본질과 특징을 부각시켜 Lenovo +b 가 분위기를 띄우고, 언어가 생동감 있고, 감화력을 증강시키고 +c 감정이 강렬하여 * * * * * * * *.
5. 이중성: a 는 외우기 쉽고, 기억하기 쉬우며 +b 는 간결하고 서정적 +c 는 대조가 강하며, 칭찬과 평가 절하가 분명하다.
6. 대비: a 문장이 단정하고, 리듬이 고르며 +b 문장 관통이 가능하며, 언어는 힘이 있다 +c 는 내용에 집중하고 감정을 가중시킨다
7. 질문: A 는 사고 +b 의 두드러진 내용, 파도 +c 를 계승의 다리 +d 로 바꿔 설득력과 표현 효과를 높인다는 점을 일깨워 준다.
8. 반문문: A 는 말투를 강조하고, 내용 +b 는 표현 효과를 높이고, 강한 감정을 표현하고 +c 는 사고를 일으키고 호응한다.
9. 반복: a 서정은 감화력이 있다 +b 승승승장구, 계층이 분명하다 +c 반복적으로 강조하며 인상적이다.
11. 시작: A 는 분위기를 렌더링하고, 감정 기조 +b 를 정하여 시 전체를 취하고, 이야기 +c 를 유도하여 독자의 상상력을 자극한다 +d 는 허무로, 이미지는 생동감 있다.
11. 쌍관: 여기서 한 단어는 다른 단어를 대표하며, 표현을 더욱 미묘하고 흥미롭게 한다.
(7) 표현 기교의 역할
1. 흔히 볼 수 있는 표현 수법은 비유, 대비, 상징, 전고, 대비, 허실을 결합한 것이다.
2. 상징: 여기 한 글자는 다른 글자를 대표하고, 내포가 풍부하고 +b 는 철리성과 계발성을 가지고 있다.
3. 두드러짐: 사물의 특징 강조
4. 먼저 억제한 후: 변화와 대비에서 사물의 특징을 두드러지게 한다.
5. 서정 차용: A 는 객관적인 풍경에 강한 주관적인 색채를 부여하고 +b 는 분위기를 조성하고 +c 는 xx 의 사상감정을 완곡하게 표현한다.
6. 우경: A 는 객관적인 풍경에 강한 주관적인 색채 +b 를 주어 분위기를 조성하고, 의경 +c 는 xx 사상 감정 +d 를 표현하지만 드러내지 않고, 운치가 길고, 무한한 경지에서 상상하게 한다.
7. 풍자: 주제 강조 및 심화
8. 사물을 지지함으로써 자신의 의지를 표현한다. A 는 암시적이고 모호하다. +b 가 독자에게 풍부한 상상력 공간을 남겨준다는 의미다.
9. 허실 결합: A 와 허실이 서로 연결되어 서로 침투하고 서로 전환하여 허실이 결합된 경지에 이를 수 있다. B 는 시의 이미지를 풍부하게 하고, 시의 의경을 개척하며, 독자들에게 풍부한 상상력의 공간을 남겼다. P>11. 문화전고: A 는 문장 언어에 우아함을 부여한다. B 는 고대와 현대의 대비 효과를 높이기 위해 오브젝트를 깔고 모방하기 위해 문장 부여한다. C 는 문장 의미를 풍부하게합니다.
11. 이미지 조합: A 는 시 이미지의 밀도와 강도를 극대화합니다. +b 는 시의 이미지를 두드러지게 합니다. +c 는 독자들에게 광범위한 연상과 상상력의 하늘과 씹는 공간을 제공합니다.
(8) 구조배치 특징 < P > 관심, 1 층, 대비, 대비, 서스펜스, 복선 < P > 기억공식: 층층 대비 널링
(9) 축적-시 < P >
2. 최고 진실: 그것은 기복이 있는 리듬미를 가지고 있다.
3. 의성어: A 는 시를 더욱 생동감 있게 +b 는 몰입감 있는 느낌을 준다.
4. 색채를 표현하는 단어: A 표현 기분 +b 색감과 묘사의 화면감 +c 렌더링 분위기.
5. 언어 특색의 유형은 산뜻하고 단아하며, 소박하며, 맑고 소박하며, 미사여구가 화려하고, 완곡하고 함축적이며, 세련되고 탈속적이고, 침울하고, 웅장하고, 구어를 많이 사용하며, 이해한 말이다. < P > 기억공식: 또렷하고 또렷한 청천천명, 간단하고 두터운 명료함.
6. 풍경 묘사 각도: A 공간 변화 (거리), 시간 변화 B 운동 C 시각, 청각, 후각 D 가상현실 E 정면, 측면 F 색상, 모양, 소리 < P > 기억공식은 시공운동, 시청각, 냄새, 정면 색상입니다 < P > 독서 확대: 고교어학 학습의 한 가지 방법 < P > 1, 교재를 중시하고, < P > 에서 사용할 교재를 예습하는 것은 어느 정도의 교학 목표를 반영하고, 수능시험에 일정한 지도 역할을 한다. 모든 문제와 같지는 않지만, 그것은 모형이고 하나의 창이다. 이 창구를 통해 지식의 법칙을 배우는 것이 관건이며, 대량의 순미 문학 작품을 통해 심미 정취를 높이기는 어렵다. 이것은 확실히 학생들이 사상적으로 중시하고 실천에서 궁리해야 한다. < P > 둘째, 세밀하게 축적하고, 글자를 씹고 < P > 고 1 학년 때부터 * * * 지식에 도달했다. 문과의 학습 방법은 두 글자밖에 없다. 축적이다. 국어 지식이 넓어서 단기간에 큰 돌파구를 마련하기가 어렵다. 맹목적으로 추출과 축적을 하는 것은 불가능하다. 반드시 세심하고, 반복하고, 기억해야 한다. < P > 셋째, 당신의 뇌와 양손으로 < P > 를 보완하고 잘 생각하고 많이 연습해라. 생각하기 쉽고 표현하고자 합니다. 우리가 사용하는 새로운 교재에는 기본적으로 두 가지 특징이 있다. 하나는 교재로 선정된 편집 이념이 상대적으로 선진적이고, 도덕 설교가 상대적으로 줄고, 인문적 요인이 상대적으로 증가한다는 것이다. 둘째, 교과서뿐만 아니라 독서도 많이 읽습니다. 어학 학습의 연장은 생명의 연장과 같다는 것을 알 수 있다. 학생들은 자신의 사고방식을 가지고 일상생활에서 시대감이 강한 사건에 주목하고, 명작을 광범위하게 섭렵하고, 듣기, 읽기, 쓰기를 극대화하고, 국어학과의 중기초, 중능력, 재응용의 방향을 진정으로 실현해야 한다.