그러나 이 선생님은 나에게 이렇게 하라고 일깨워 주셨다.
당신은 어느 정도까지 할 수 있습니까? 할 때 진짜 문제를 발견할 수 있을까요? 당신은 학생을 이끌고 해결한 적이 있습니까? 아마도 활동 중에 함께 왔다갔다하면 수확이 있을 것이다.
그래서, 제 파트너와 저는 서로 소통하고, 계획하고, 조직하는 과정에서, 우리는 제때에 의견과 자료를 교환하고, 수시로' 브레인스톰' 을 하기로 합의했습니다. ...
생각을 바꾸면, 나는 정말로 머리를 두드리며 결정을 내리는 것이 문제가 된다는 것을 알았다! 왜냐하면:
직접 설문조사를 하지 않으면 농아 학교의 학생 복지가 이렇게 좋다는 것을 알 수 없다. 진정으로 관심과 도움이 필요한 것은 사회에 진출한 장애인들이다.
자원봉사자를 직접 인터뷰하지 않으면 고아원조차도 정상적인 아이는 기본적으로 입양되고 나머지는 병들거나 장애가 있는 고아들이다. 정부는 이 아이들을 돌봐야 하는데, 그들의 운명은 아마도 평생 고아원에 머무르는 것일 것이다.
오리점 잔련 백양가평 거리 사무소 주임 장 여사의 위챗 인터뷰가 없었다면, 그녀는 지역사회가 빈곤 완화를 돕는 대략적인 상황을 알지 못했을 것이며, 정부의 기층 관리에 근거하여 어느 정도 이해할 수 있을 것이다.
여러 차례의 가정 방문을 근거로 가족과의 면담이 아니라면 장애인이 지역사회 원조를 받는 구체적인 상황과 법률 원조를 구하고 가족의 실질적인 보살핌을 받는 방법을 이해하는 것이 중요하다.
서점에 가서 관련 법률 문서를 찾지 않으면 우리의 법제 건설이 점점 좋아지고 있다는 것을 알 수 없다.
서점에서 목록을 줄지어 찾지 않으면 도서관 검색 시스템도 검색할 수 없는 권위 있는 잡지' 중국 장애인' 도 먼지가 많은 구석에 머물러 있다는 것을 알 수 없을 것이다 ...
활동이 있는데, 학급 학생들을 조직하여 활동을 전개하는 과정에서, 정말 발견하였다.
나는 설문지를 만들 때 농아 학교에 가서 덕육관에게 연락했다. 나는 문제가 너무 날카로워서 역할을 할 수 없다는 것을 발견했다. 학교의 명성과 정부의 장애인 지원 정책의 시행에 관한 것은 다른 꿍꿍이가 있는 사람들이 이용하지 못하도록 하기 위해서이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 문제는 너무 구체적입니다. 장애인의 초상권과 프라이버시에 관한 것입니다. 문제가 연속적이지 않고 엄격하지 않으면 안 된다. 조사가 끝나면, 당신은 서로 다른 통계도를 형성할 수 있어야 합니다-반 수학 선생님과 상담하고, 조사 문제가 통계표를 만들 수 없다는 것을 발견하고, 가장 간단한 상황 요약만 할 수 있고, 많은 단편적인 양식을 만들어야 합니다. 문제의 표현은 너무 어려워서 통하지 않는다. 학생이 이해하지 못하면 사실과 다를 것이다. ......
테마반회를 할 때는 먼저 손으로 옷을 입고, 손으로 수건을 닦지 않고, 발로 걷지 않는 몇 가지 활동을 미리 설정해 두었다. 처음 두 활동은 웃음소리 속에서 지나갔다. 마지막으로 가장 간단해 보이는 행사가 학생과 초청된 실험 중학교 선생님을 정말 감동시켰을 줄은 생각지도 못했다. 활동 디자인은 머리를 두드리면 결정할 수 있는 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그런 다음 지식 경연 대회를 할 때, 준비가 부족했기 때문에-학생들은 질문 은행이 무엇인지 전혀 모르고, 모든 아이들이 경쟁 문제를 제기했고, 실제로 답안 범위를 좁혔지만, 어떻게 짧은 재학 시간 내에 모든 문제를 찾아 기억하고, 활동을 미룰 수 있었을까. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) ...
또한, 몇 주 연속 몇 박 연속 온라인 토론, 정말 내가 정말 하고 있는 동행자, 잘 하는 스튜디오 선생님, 정말 짱이다:
장팅팅 선생님은 충칭에 계시지 않지만, 행사 때마다 제시간에 참석해 이 선생님의 지도를 들으면서 필기를 정리하고, 교류한 후 친구에게 나누어 주었습니다.
영창중학교는 중점반을 담당하는 왕 선생님이 가능한 한 모든 스튜디오 행사에 참가한다. 고속철도를 타고, 차를 몰고, 비바람에도 막히지 않고, 항상 고퀄리티, 빠른 속도로 각종 숙제를 제출한다.
장만 선생님, 최근 초고를 교환하고, 고 3 의 아이가 집에 가서 동네 수도관이 터져 서둘러 교환한 원고의 조판이 정교하고 이질적인 글자가 치밀한 논리를 가지고 있습니다.
구차효동 선생님과 장간연 선생님이 방금 스튜디오에 가입하여 행사에 참가했다. 그들은 글을 쓰는 능력이 강하고 실천 경험이 풍부하기 때문에, 그들이 쓴 교재는 말과 말이 적절하다.
전 선생님, 소악현영 씨는 학교의 핵심 역량입니다. 낮에는 학교의 각종 사무에 바빠서 반, 교수, 스튜디오, 학생 모집관 사이를 전환하고 있다. 그녀는 늘 새벽에 문장 수업을 고쳐 수업을 준비한다 ...
그리고 셰한인, 당기련,, 이심위,, 양 등 ... 어느 것이 열심히 일하고, 성실하고, 기발하고, 장인심을 겸비한 소 동반자가 아닌가?
물론 가장 언급할 만한 것은 이 선생님이다. 그의 지도 하에, 우리는 한 해 동안 큰 발전을 이루었다. 설령 내가 어리석은 후진생이라 해도, 이것은 내 자신의 견해가 아니다!
이 점에 있어서, 나는 훌륭한 선생님의 지도가 있다고 생각하는데, 소 한 명이 동행하는 것이 정말 좋다!
임무 중심, 활동에서 배우기, 길에서!
팻: 사실 어제 이 선생님한테 한 대 맞았는데, 느꼈어요! 이 선생님, 가난한 학생을 포기하지 마세요!