춘추시대의 공자
주인이 좋아요. 매력이 있어요.
[춘추] 안원
대학의 길은 덕이고, 친민이며, 지선에서 끝난다.
예기: 대학
다른 사람에게서 배우는 사람들, 사물로 미덕을 비유하도록 가르치는 사람들. (존 F. 케네디, 공부명언)
예기: 왕세자
미덕이 약한 사람은 영원히 배울 수 없다.
[송] 장재
선생님도 학생의 뿌리다. 학술이 좋으면 잡초를 심고 벼를 구하면 얻을 수 없다.
양계초
지식이 있고 도덕이 없는 사람은 일생의 복지를 얻지 못하며, 사회의 평온을 유지하는 완벽한 사람도 할 수 없다. 아내의 생활은 지식보다는 행동을 위한 것이다. 동서고금의 철학자들은 모두 도덕을 지식 위에 두기 때문에 동서고금의 교육은 모두 도덕을 중심으로 한다.
왕 Guowei
도덕 교육은 완전한 인격의 기초이다. 덕행이 없다면, 몸과 지능이 발달해도 악무용을 돕기에 충분하다.
채원배
천교만교를 가르치고, 사람들에게 진리를 추구하도록 가르치다. 수많은 사물에서 배우고, 진정한 사람이 되는 법을 배우다.
도행지
도덕은 인간으로서의 근본이다. 네가 약간의 지식과 기술을 가지고 있어도 별로 쓸모가 없다. 그래서 얼마 전에 나는 우리 모두에게' 인격 만리장성 건설' 을 요구했다.
도행지
교사는 학생의 일생을 생각하고, 학생의 미래 일생의 행동 방식을 생각하고, 학생이 어떤 지식과 도덕을 갖추어야 사회주의의 좋은 시민이 될 수 있는지 생각해야 한다.
예성도
중국의 지식교육은 덕성 교육을 기초로 하고, 덕성 교육을 귀착점으로 삼는다.
나무 포크
성실과 선량은 모두 좋은 교육에서 나온다.
프루타크
교육은 학생들이 독립적으로 생각하고, 독립적 판단을 내리고, 책임있는 시민으로 일할 수 있도록 돕기 위한 것이다.
허친스