논문 방어를 위해 어떤 기술을 배울 가치가 있나요?

1. 외모의 법칙

사람이 말인지 안장인지는 외모를 보면 알 수 있다. 연단에 서면 선생님이 가장 먼저 보는 것은 PPT가 아니라 단정하고 단정한 옷차림입니다! 남학생은 무대에 오르기 전에 정장을 입고 세수를 해야 하며, 여학생은 작은 치마를 입고 가벼운 화장을 해도 됩니다. 그러나 너무 고급스러운 옷을 입지 마십시오. 그렇지 않으면 무지하고 기술이 없는 플레이보이로 간주될 수 있습니다.

2. PPT 프레젠테이션 기술

프레젠테이션은 방어 과정의 하이라이트입니다! 학부생들에게 있어 교사는 학업 결과보다 연구 과정을 중요하게 생각합니다. 왜냐하면 그들은 매우 잘 알고 있기 때문입니다. 학부생이 무엇이든 성취하기 위해. 따라서 PPT의 핵심은 교사가 할 일이 많다고 느낄 수 있도록 페이지를 늘리는 것입니다! 설명 과정이 명확하고 명확해야 합니다.

자신을 소개하세요! 직접

P. 한 페이지짜리 ppt에 기본 정보를 적고 다음과 같은 서문을 읽어보세요. 안녕하세요 선생님과 학생 여러분 저는 XX입니다. 제 상사는 XXX입니다. 제 변호 주제는 무엇입니까? 오늘. ?

더 많은 그림과 더 적은 단어

PPT 연설의 핵심은 사람들이 당신에게 집중하도록 만드는 것입니다. 선생님이 PPT만 봐도 이해할 수 있다면 왜 아직도 거기 서 있어야 합니까? 올바른 접근 방식은 PPT에 그림을 쌓되 몇 가지 핵심 단어만 장식으로 나열하고 나머지는 브레인스토밍과 현장 수행에 의존하는 것입니다.

정확한 시간

일반 수비 시간은 15분입니다. 제한 시간을 초과하면 교사는 요약을 잘 못한다고 생각할 것이고, 수업을 끝내지 못하면 교사는 과제가 부족하다고 생각할 것입니다. 가장 좋은 점은 14분 53초에 발언을 마치고 마지막 PPT 페이지인 '고마워요'로 넘어가서 고개를 숙이고 손을 들고 심사위원에게 질문을 하면 시간이 15시에 멈춘다는 점이다. 분. 이렇게 하면 교사는 귀하가 내용을 잘 알고 있고 편안하다고 느낄 것입니다. 요컨대, 때가 되면 간략하게 이야기하고, 아직 그 때가 오래 전이면 자세히 이야기하겠다.

전술적 허점 남기기

많은 사람들이 방어 과정에서 완벽한 콘텐츠를 추구하게 되는데, 이는 실제로 전반적인 관점이 부족함을 반영합니다. 질문이 하나도 없기 때문에 교사는 문답 시간에 무엇을 질문해야 할지 알 수 없습니다. 따라서 ppt를 가르칠 때 전략적으로 허점을 남길 수 있으며, 교사를 유인하기 위해 의도적으로 특정 질문을 명확하게 설명하지 않을 수 있습니다. 물어보고 관련 지식을 모두 미리 얻으세요.

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