소반 어린이들이 게임에서 수학을 배우도록 어떻게 지도합니까?

비교적 길고, 높고, 무겁고, 크기는 논리적 사고의 계시이다. 누가 누구보다 많고, 누가 가장 많고, 누가 가장 적습니까? 잠깐만요. 유도성 문제. 2-3 세 어린이는 사과와 계단을 세어 2 가 1 뒤에 있고 3 이 1 보다 크다는 것을 이해하고 1 과 2 를 더하면 3 만큼 많다고 생각한다. 모든 아이들은 천성적으로 강한 호기심을 가지고 있다. 수학 활동을 자극하고 확장하는 방법은 그가 2-7 살 때 전산단계에 속한다. 그는 주로 심리적 표상, 그림, 손짓으로 행동뿐 아니라 사유가 더 민첩하고 유연하며 효과적이다. 이것은 이 단계의 인지 발전 특징이다. 인지적 특징에 부합해야 아이들이 이해할 수 있다.

수학에 대한 아이들의 흥미를 불러일으키는 것은 숫자와 덧셈 빼기뿐만 아니라, 실제와 연계하여, 아이들이 생활에서 수와 모양의 관계를 발견하고, 아이들이 추상적인 숫자의 실제 의미를 이해하고 운용하도록 지도하고, 수학을 그의 일상생활과 연결시켜야 한다. 이것은 부모가 아이들에게 수학을 계몽하는 가장 적합한 방법이다.

사실, 많은 소위 올림픽 문제는 어렵지 않다. 그들은 단지 너에게 다른 각도에서 문제를 보고, 책에서 벗어나 문제를 해결하고, 아이의 지식을 풍부하게 할 뿐이다. 물론, 너도 아이에게 상을 달라고 요구하지 말고, 그에게 너무 많은 스트레스를 주면, 그가 공부하는 것을 싫어하게 할 것이다. 사실 몇 개의 나무인데, 그림도 곁들인다. 그림에는 여러 가지 도안이 있는데, 이 나무토막으로 철자를 쓸 수 있다. 이 패턴들을 과소평가하지 마라. 한 개를 철자하는 데 1 시간이 걸릴 수 있습니다. 아이들의 공간 상상력을 높이고, 특히 중학교와 고등학교 단계에서 수학에서 기하학을 배우도록 도울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

매주 평가 연습을 하다. 추정 연습은 배운 수학 지식에 대한 좋은 응용이다. 일상생활에서 학부모는 아이와 함께 추정 연습을 해야 한다. 예를 들어, 상가에서 집에 도착하거나 집에서 동네 입구까지 얼마나 걸릴지 추정한 다음, 누가 더 정확하게 추정되는지 평가해 보십시오.