사자성어의 의미와 동의어를 비유하다

이런 식으로, 중국어 성어, 병음은 CH ü I P 圵 NG T NG, 연결이다. 술어와 정어로 삼다. 공부에 쓰다. 성어에 관해서는 비유를 통해 무엇을 추상화할 수 있습니까? 여기서, 저는 여러분들이 참고할 수 있도록 사자성어를 분석하는 몇 가지 방법을 여러분과 공유하고 싶습니다.

첫째, 사자성어의 해석을 비유한다

터치: 사물의 한 측면에 접촉하십시오. 우회: 상호 연결. 어떤 사물의 지식이나 법칙을 파악하여 비슷한 사물의 지식이나 법칙을 추론하다. "변화의 책": "그림을 그리고 연장하고, 만지고, 길게 하면, 세상은 반드시 완성될 것이다."

둘째, 방통성어 동의어를 비유한다

[j 4y와 f m: n s n]

한 가지 상황과 이치를 비유하여 많은 일의 상황과 이치를 안다. 비유에 능해서 여기서 거기까지 갈 수 있다. 공자의 논어: "한 귀퉁이가 세 귀퉁이를 거스르지 않으면 아무 것도 없다." 송주희 \ "답호보 매 책 \": \ "남편이 군에게 알려줬는데, 군은 일거수일투족을 들 수 있다. 한 가지를 알고 열 가지를 아는 사람에게 적합하다. " 역: 유추.

융합 [r 彻 ng Hu gu à n t not ng]

송주희' 주자전서 학삼': "사자가 열심히 공부하고 과학의 숙련에 익숙해지고, 그 후에 익히는 것이 그렇게 되었다. "각종 지식과 이치를 종합하여, 전면적이고 투철한 이해를 얻었다. 혼합: 혼합과 이해. 관통력: 투철한 이해.

한 가지를 들으면 열 가지를 알 수 있다 [wé n y and zh and shí]

조금만 들어도 많이 알 수 있다. 형용이 비유에 능하다.

양에게 말을 알도록 물어보세요 [w è n y 22ng zh 와 m m:]

측면에서 진상을 찾아내는 것을 비유하다.

미시적 관점에서 이해 [y ࿨w 다이 zh 와 zh 욕망]

마이크로: 마이크로; 작가: 대단해요. 사물의 조짐에서 우리는 그것의 발전 추세나 그 본질을 추론할 수 있다.

만 ~ 내일 네가 뭘 할 수 있는지 알아 [zh 와 y 와 wà n bì]

본질을 이해하고 모든 것이 돌아가는 것을 가리킨다.

소 식마 요청 [w 23050zh: m m:]

측면에서 진상을 찾아내는 것을 비유하다.

셋째, 관용구를 비유하여 문장을 만든다

1, 이전 중간고사 문제를 이해하는 등.

2. 우리는 일거수일투족을 들고, 몇 가지 학습 방법을 익혀야 한다.

3. 너는 일거수일투족 공부하지 않을 것이고, 어떤 학과를 공부하면 성취가 어렵다.

4, 그는 사유가 민첩해서 선생님이 한 번 다 하면, 그는 일거수일투족을 들고 융통성 있게 운용할 수 있다.

5, 이것은 옛사람들이 늘 말하듯이, 스스로 자문해 보기 때문에, 융통할 수 있고, 우회할 수 있다.

6. 만약 네가 이 예들을 이해한다면, 일반삼, 다음과 같은 연습문제를 계산할 수 있다.

7. 비유를 통해 이런 답을 얻을 수 있다.

8. 우리는 일거수일투족을 들어야 한다.

9. 그의 문예 지식은 일거수일투족이며, 그를 이길 수 있는 것은 아무것도 없다.

10, 샤오홍은 항상 일반삼으로, 죽은 책을 읽지 않는다.

1 1. 지식을 융통성 있게 활용하기 위해서는, 암기하지 않고 일거수일투족을 들어야 한다.

12, 만약 당신이 이것을 알고 있다면, 다른 것은 아날로그 연결일 수 있습니다.

13, 이렇게 고서를 읽을 때 일반삼할 수 있다.

14, 무엇을 배우든 일거수일투족을 해야 배우기 어렵지 않다.

15, 학습에서는 한 구석에서 다른 구석을 배워야 다른 사람에게서 배울 수 있다.

16, 이 방법론을 잘 알고, 이때부터 역삼 을 들 수 있다.

17, 이런 사고방식의 주제는 학생들의 학습 능력을 높이기 위한 것이다.

18, 그의 문예 지식은 일거수일투족으로 아무것도 그를 이길 수 없다.

19, 수학 물리 화학은 모두 같다. 배운 것만 익히면 일거수일투족을 들 수 있다.

20, 학습은 얕은 것에서 깊은 것으로, 쉬운 것에서 어려운 것으로, 점진적으로 진행되며, 일반삼, 일반삼 을 들어야 한다.

2 1, 나의 과거 경험으로도 이 일의 원인을 추론할 수 있다.

22. 원래 이런 수법들은 그가 배운 권법과 비슷하다. 더욱이, 그는 스승의 지도 아래 일거수일투족을 들고, 진보가 놀랍다.

23. 나는 선생님의 설명에 따라 일거수일투족으로 많은 문제를 해결했다.

24. 지식이 많은 사람은 일반 사무에 대해 일반삼할 수 있으며, 다른 사람이 해석할 필요가 없다.

25, 대학 4 년, 강성에서 공부하고, 많은 책을 읽고, 일거수일투족을 들고, 광범위한 섭렵을 하며, 결코 잊지 않는다.

26. 선생님은 우리가 다른 사람에게서 추론할 수 있도록 귀찮지 않게 예를 설명했다.

27. 하지만 조예가 깊은 사람은 누구나 반드시 일거수일투족을 들고 가볍게 운전하면 익숙해진다.

유추법으로 성어의 의미와 동의어의 관련 문장 연구

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