아이로 하여금 고시를 외우게 해야 하는지에 대한 문제가 화제를 불러일으켰다.
우리가 젊었을 때, 300 곡의 당시를 외워도 그 속의 경지를 진정으로 이해할 수 있는 것은 아니지만, 나이가 들면서 우리는 완전히 잊어버릴지도 모른다.
지금 부모로서 아이가 고시를 외우게 해야 합니까?
선생님이 말씀하시길 원하시는 바와 같이, 외운 시는 잊어버릴지도 모르지만, 좋은 리듬, 좋은 글, 좋은 경지를 경험한 적이 있다면, 좋은 작문이 무엇인지 알게 될 것이다. (조지 버나드 쇼, 독서명언)
당시와 송사를 외울 줄 아는 아이의 기질이 다르다. 시의 운율미, 리듬미는 마음속 깊이 뿌리를 내리고, 아이의 문자에 대한 이해, 심지어 삼관 건립에도 영향을 미친다.
한 학부모는 중학교 첫 국어 수업에서 선생님이 해녕 왕정안 선생의 기념비에 있는 제사를 암송하라고 했다고 회상했다. 100% 의 고문은 아니지만 중학교에 갓 입학한 학생들에게는 잘 모르겠습니다. 국어 선생님이 말했다. "네가 먼저 외워라, 나중에 천천히 알아라." 십여 년이 지났지만, 그는 그 말을 기억하고 있다. 이런 독립자유의 정신만이 수천 년 동안 숭배를 받아 왔으며, 그것은 세상과 같은 길이며, * * * * * * * *.
물론, 아이들이 나이에 따라 시를 선택할 수 있게 하는 것이 더 쉬워져서, 아이들이 더 기꺼이 받아들일 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 어린 아이들이 낭랑한 시를 선택하는 것은 비교적 어려운 말이 없다. 예를 들면' 모하' 나' 쇼춘' 이다. 아이가 좀 더 크면, 우리는 그에게 좀 더 깊은 시사와 고문을 외우게 할 수 있다.
여기서 선생님께 학부모에게 입문서' 멜로디의 계몽' 을 추천하는 것은 4- 10, 심지어 더 큰 아이들이 시가 들어가는 세계에 적합하다. 물론, 학부모가 해야 할 일은 장면과 화면을 설정하고, 아이들을 지도하고 동반하여 고시를 암송하는 것이다.
리듬의 계몽은 아이들의 대응과 운율을 익히도록 훈련시키는 계몽도서이다. 운에 따라 천문 지리 꽃나무 새와 짐승 인물 기물 등을 포함한다. 단어 쌍에서 쌍자 쌍, 삼자 쌍, 오자 쌍, 7 자 쌍에서 11 자 쌍까지, 성운이 조화롭고 명랑하다. 계몽 서적에서 유일무이하고 오래도록 시들지 않는다.
교육개혁에서 지금의 초중고등교육은 아이들이 우수한 전통문화를 배우도록 지도하는 데 더 많은 관심을 기울이고, 고전독서로 복귀하는 것을 강조하며, 문학에 대한 학생들의 흥미를 키우고, 문화에 대한 호기심을 불러일으킨다.
그렇다면 아이들에게 고시를 암송하고 문화적 기질과 세부 사항을 축적하게 하는 것은 기질을 암송하는 계몽부터 시작할 수 있다.
아이들에게 고시를 암송하는 것은 의미가 있다.
다음과 같은 측면에서 설명합니다.
1. 문학적 소양 측면에서
고시의 문장은 운을 맞춰 낭랑하게 상구한다. 어린이 암송은 기억하기 쉽다. 아이가 암송한 후 즉시 효과를 나타내지는 않지만, 앞으로의 어떤 장면에서는 고시가 불쑥 튀어나와 매혹적이다.
한번은 딸이 폭포의 사진 한 장을 보고' 물이 3 천 피트 곧장 흘러내리는데 은하수가 9 일 떨어진 것으로 의심된다' 는 말이 불쑥 튀어나와 시청자들을 깜짝 놀라게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포, 폭포)
아이들도 문학시를 사랑하게 된다. 앞으로의 학습을 위한 기초를 닦다.
2. 뇌 기능 발달의 관점에서
어린이 언어의 민감기는 세 살 때부터 시와 같은 리드미컬한 단어를 기억하면 아이들의 뇌 기능을 훈련시킬 수 있다.
암송할 때는 방법에 주의해야 한다.
1. 2 단 입력 교육을 실시합니다.
듣고 나서 간단하게 암송하여 기억력을 단련하다. 암송할 때 어속을 조절하면 속청훈련을 할 수 있고, 앞으로의 속청과 속독을 위한 기초를 마련하고, 훈련에 집중할 수 있다. 먼저 속도를 두 배로 늘리고, 다시 속도를 세 배로 늘리다. 이렇게 듣다.
2. 좌우뇌 조화 훈련
간단한 언어 입력, 아이들은 사실 완전히 이해할 수 없다. 아이에게 상응하는 그림을 보여 주고, 아이가 사진에서 이해할 수 있도록, 기억하기 쉽다.
우뇌의 사진 기억력과 좌우뇌가 함께 일할 수 있는 능력을 훈련시켜 좌우뇌를 연결하는 뇌량을 굵어지게 했다. 언어를 문자로, 문자를 그림으로, 그림을 문자로 변환하는 능력을 높였다.
뇌 기능 훈련 방법은 나중에 자세히 소개해 드리겠습니다.
3. 자신감의 측면에서
아이들은 고시를 많이 외울 수 있어 흥미와 자신감을 높일 수 있다. 학습에 대한 아이들의 사랑에 긍정적인 영향을 미칩니다.
1? 아동의 연령 발달 특징에 부합하다.
유치원생들은 질서의 민감한 시기에 처해 있으며, 동요와 고시를 암송하면 아이들이 안정된 질서 정서를 세우는 데 도움이 된다.
고시에는 일정한 리듬이 있기 때문에, 아이가 처음 언어를 배우기 시작할 때 리듬이 균일하고 리듬이 뚜렷한 단어에 더 민감하고 좋아하며, 너와 함께 기억하기 쉽다. 이것이 고시와 삼자경을 외우는 주요 원인이다. 물론 현대 동요는 문제없습니다.
2? 지식을 본능으로 바꾸는 가장 좋은시기입니다.
이 단계는 언어의 민감한 시기이며, 다국어 발전을 위한 좋은 시기이며, 특히 중국어 발전을 위한 좋은 시기이다. 이때 아이는 이해하지 못하지만 목소리와 느낌의 기억이다. 이 장점은 아이의 머릿속에 대량의 편평한 관계나 음악 박자가 저장되어 있다는 것이다. 이것은 앞으로의 학습과 기억과 독립 창작에 큰 도움이 된다.
속담에 많이 쌓아야만 하고 싶은 말을 마음껏 할 수 있다는 말이 있다. 고문은 일상생활에서 거의 사용되지 않으며, 운동은 당연히 암송에 의지해야 한다.
그래서 고시를 암송하는 것은 6 세 전 아이의 지능 발달에 도움이 된다. 하지만 어떤 아이들은 싫으니 걱정하지 마세요. 현대판 동요와 영어 동요도 가능합니다.
의미 있어! 의미 있어! 의미 있어! ......
중요한 일은 너무 많이 말할 수 없다!
나는 아래의 답변에서 보았는데, 무의미하다. 왜요 수천 년 동안 축적 된 문화는 아이들이 접촉하고 이해할 가치가 없습니까?
말하는 것은 의미가 없다. 많은 사람들은 아이들이 이렇게 어린 나이에 외우고 시간을 낭비한다고 생각할지도 모릅니다. 그들은 자라면 잊어버리고, 말할 것도 없고, 그래서 판단도 무의미하다.
우리가 배운 모든 것은 직접 적용하기 위한 것입니까? 입력과 출력이 정확히 같지 않습니다. 또는 대량의 입력이 머리, 사고, 기억, 감정 등에 의해 처리될 것이라고 말할 수 있다. , 그리고 출력 시간은 원래 상태가 아닙니다.
당신은 이해할 수 있습니까? 주제의 질문에 따르면 아이에게 고시를 외우게 하는 것은 원시 정보의 입력이다. 말, 암송 등을 통해 이 고시들은 아이의 마음속에서 원래의 원래 상태가 아니라 암송이 가져온 리듬, 어휘, 또는 일종의 의경이 아이에 의해 흡수되어 그들의 인격에 녹아든 것일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 출력의 시간과 상태는 불확실하다. 어떤 교차지점일 수도 있고, 아이의 기억에 불을 붙이고 다른 형태의 출력으로 변할 수도 있다.
이 과정은 애초에 단번에 이루어지지 않을 것이며, 그 후로는 즉각적이지도, 완전한 상태도 아니다. 그래서 사람의 시야가 짧다는 것은 의미가 없다.
왜 우리는 다른 민족의 나라나 지역에 가면 낯설고 신기하고 혼란스러울까? 우리가 자란 지역이 아니라 그 지방 문화의 영향을 받지 않았기 때문에 거리가 있다. 중국 문화가 수천 년 동안 전해 내려온 고시는 우리 문화의 정수이며 대대로 전해 내려와야 한다. 아이는 어릴 때부터 접촉하고 사랑해야 하고, 그의 피 속에 자신의 문화를 형성하면 뿌리가 생긴다. 의미가 있는지 없는지로 측정해서는 안 된다.
사실 유치원 선생님이 아이들에게 고시를 외우라고 하는 것은 의미가 없다!
1, 아이의 언어가 완벽하지 않아 발음이 정확하지 않아 암송 후 고치기 어렵다.
2, 아이들은 시가 무슨 뜻인지 전혀 모르고 머리를 낭비한다.
어떤 유치원 스승은 또 뜻을 잘못 가르쳤다.
유치원 선생님은 아이들에게 고시를 배우라고 했는데, 단지 고향에 자기가 배운 것을 보여 주기 위해 헛되이 돈을 쓰지 않았다.
내 의견으로는, 아이가 등을 돌리면 강제로 가르칠 필요가 없다. 그가 숙제를 어떻게 쓰는지 알기만 하면, 그가 쓸 것인지의 여부는 그다지 중요하지 않다. 정말 이해하기 어렵다면 초등학교에 다니도록 강요할 필요도 없다. 교육부는 유치원 학습 초등학교 과정을 지원하지 않는다! 아이들이 게임에서 많은 것을 배울 수 있도록 하지만, 아이들과 함께 여행하면서 식견을 키우고, 몸을 단련하는 것이 수업보다 더 중요하다! 아기가 건강하고 행복한 성장을 기원합니다!
아이들에게 고시를 암송하는 것은 유용할 뿐만 아니라 의미도 있다. 왜요 첫째, 사람은 일정한 수의 고시를 외워야 품위 있게 이야기할 수 있다. 그렇지 않으면 속인이다. 공자가 한번은 아들에게' 시경' 을 읽었는지 물었던 기억이 납니다. 그의 아들은 공자가 없다고 대답했습니다. 시경을 잘 읽지 않으면 말을 할 줄 모릅니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 둘째, 지능을 개발할 수 있고, 시를 외우면 기억력, 사고력, 집중력을 높일 수 있다. 이 세 가지 힘으로 높은 IQ 가 없으면 안 된다. 셋째. 청렴성을 계발하고 양성하는 가장 좋은 방법이다. 속담에' 세 살 때 늙었다' 는 말이 있다 젊었을 때 성실성을 기르지 않으면 앞으로 더욱 어려워진다. 이 말들에 간단히 대답하면 작용과 의미가 섞여 있다.
"고시 300 수를 숙독하면 쓰지 않아도 외울 수 있다." 거문고와 서화는 모두 정통하다고 말하지 마라, 고상한 물건은 영원히 한두 가지이다. 가장 평범한 사람이라도, 밑바닥 계층도 성격을 키우고 정서를 키워야 한다.
사람은 돈의 눈에만 파고들어서는 안 되고, 평생 명성과 재산이 모두 거두는 것으로 오인된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 돈명언) 사람은 태어나자마자 먼저 생존의 길을 확립하고 생활을 즐기며 정신적인 것을 추구해야 물질이 희석되고 사상이 초월될 수 있다.
뱃속의 천부적인 재능은 너의 지혜를 증명할 수 있을 뿐, 너와 함께 있는 재산은 너를 덮을 수밖에 없다. 기질과 사유가 다르면 자신의 반대 쪽으로 날아가고, 자신을 직시하고, 인생을 꿰뚫어보고, 인생을 이해할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) .....
초대해 주셔서 감사합니다!
아이에게 고시를 외우라고 하는 것은 정말 무의미하다. 중국의 현재 교육은 이미 맛이 변해 많은 부모들이 공리에 급급하게 되었다. 그들은 항상 아이들이 출발선에서 질 수 없다고 생각한다. 그들은 다른 아이들이 시 몇 수를 외울 수 있는 것을 보면 반드시 자기 아이를 업게 해야 한다. 그렇지 않으면 마음이 불균형하다. 그래서 중국의 아이들의 학습 부담은 세계에서 비교적 무거운 나라 중 하나이며, 각종 취미반, 보충반, 아이들의 모든 동진을 교내외에서도 마찬가지다! 모두들 옳지 않다는 것을 알지만, 강요당했다고 한다. 결국 모두 교육체제를 탓한다. 설명하기가 정말 어렵습니다. 나는 정말 문제가 어디에 있는지 모르겠다.
"마음" 과 같은 단어도 있습니다. "생명의 시작, 성본선. 성이 비슷하고 배움이 멀다. " 유아에게 그들이 접하는 모든 것은 마음속에 묻힌 씨앗과 비교할 수 있다. 아이가 자라면, 서로 다른 아이들은 서로 다른 모태의' 밭' 이 된다.
고대인들은' 시경' 305 곡을' 오경' 중 하나로 연구하여 중시 정도를 자명하게 했다. 아들은 말했다: "시 300 수, 한 마디로 가리고, 사구무구하다."
먼저 몇 마디 인용한다: "만권시를 읽으면 나름대로 경지가 있다." "뱃속에 시와 책이 있어 영원히 아름다움을 잃지 않을 거야."
아이가 시를 읽는 것이 유용한지, 인견지를보세요.
순수한 "등" 도 유용합니다! 하지만 재미있는 추억은 100% 유용하다!
장가웨이를 보세요. 너는 글쓰기로 세계를 돌아다니며 편안한 생활을 하고 있다. 어렸을 때 이런 물건들은 쓸모가 없다고 생각하여 기억하기 어려웠다. 자라서 다른 사람이 경전을 인용하는 것을 보는 것은 깊은 문학 공저이다.
자라서 글쓰기와 관련된 일을 하지 않아도 나는 이런 기초를 가지고 있다. 적어도 지도자는 나에게 무언가를 쓰거나 시험에 작문 가산점을 쓸 것이다!