학교 중심의 중국어 훈련 작업 요약
현재 교육 팀의 상황은 교육 중심입니다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 중국 학교 기반 훈련 작업의 요약입니다. 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.
중국 학교 기반 훈련 작업 요약 교육 작업 1
1. 교육 목표 및 내용:
1. 새로운 교육 과정의 기본 개념을 깊이 이해하고 숙달하기 위해 "중국 교육 과정 표준"을 추가로 학습합니다.
2. 새로운 교재를 연구하고, 새로운 교재에 입문하며, 교재의 특성을 파악합니다.
3. 학업 조건을 결합하고 효과적인 중국어 교육 방법을 모색하며 중국어 교육의 질을 향상하고 학생의 중국어 학습 능력을 배양하며 "가르치기 위해 가르치는 것, 가르치는 것이 먼저"라는 교육 모델을 변경합니다. 그리고 학습", 시도? "먼저 배우고 나중에 가르친다"는 교육 실천.
4. 학생들이 더욱 즐겁게 학습할 수 있도록 적합한 교수법을 모색합니다.
5. 멀티미디어 교육을 더욱 효과적으로 활용하여 핵심 사항을 강조하고 어려움을 극복하세요.
2. 교육 방법:
(1) 특별 교육
커뮤니케이션 및 세미나, 교육 설계, 강의 및 평가 등은 교육 학습과 교육을 결합합니다. 자신의 교육 교육 실습이 밀접하게 통합되어 있습니다.
(2) 주제 요약
본인의 교수 실습과 교수 경험을 바탕으로 교수 과정을 최적화하고 학생을 양성하는 기본 원칙에 따라 교수 모델을 분석합니다. '혁신적인 사고 습관과 학습 능력'을 주제로 양질의 교육을 구현하기 위한 교실 수업 평가 기준을 탐구하고 요약합니다. 다른 교사의 주제 요약, 논문, 수업 계획 등을 분석하고 체계적으로 정리합니다.
(3) 온라인 학습
우리 학교 네트워크 자원의 장점을 최대한 활용하고 필요한 학습 자료를 온라인으로 찾아 상호 학습과 소통을 진행합니다.
3. 교육 내용:
(1) 교사의 집단 학습 활동에 적극적으로 참여합니다.
1. 주간 교육 및 연구 활동에 진지하게 참여하고 학습 노트를 작성하며 전문가, 학자 및 기타 교사와 적극적으로 소통합니다.
2. 교사 독서 활동에 참여하세요. 새로운 지식을 보충하고, 아이디어를 바꾸고, 시야를 넓히고, 독서에 대한 메모를 해보세요.
3. 교수연구부에서 주관하는 공개강의 및 수업평가 활동에 적극적으로 참여한다.
(2) 독립적인 연구를 수행합니다.
1. "중국 교육과정 표준"을 학습하고, 새로운 교재를 학습하며, 새로운 교재의 배열 체계를 파악합니다. 옛날 교재와 비교해 보세요.
2. 전달되는 지식의 깊이를 익히기 위해서는 각 단원에서 가르치는 핵심 포인트와 어려움, 지식의 성장 포인트를 숙지하는 것이 필요합니다.
3. 지식을 전달하는 동시에 학생들의 중국어 능력, 자기 학습 능력 및 평생 학습 인식 함양에도 더 많은 관심을 기울여야 합니다.
4. 커리큘럼 개편 과정에서 직면한 실질적인 문제와 해결책을 주의 깊게 요약하고, 지속적인 성찰을 통해 경험을 축적하고 교육 및 교수 수준을 향상시키기 위해 서면 자료를 작성합니다.
(3) 자기 분석을 실시합니다.
1. 매 학기마다 한 번씩 고품질의 공개 수업을 이수합니다.
2. 수업이 끝날 때마다 신중하게 성찰을 완료하세요.
3. 그룹 내 교사들과 적극적으로 소통합니다.
(4) 다양한 형태의 학교 기반 교육에 참여합니다.
1.
2. 학교 발전과 교사 개발에 초점을 맞춘 강의 및 세미나.
3. 특별훈련.
4. 교육 및 교육 CD와 비디오 시청
중국 학교 기반 교육 활동 요약
교육 주제
안내 방법 학생 협력 학습
훈련 목표
중국어 수업을 표준화하고, 학습 중심에서 연구 중심으로 전환하고, 계속해서 교육 연구를 수행하고, 탐구하고 탐구하기 위해 노력합니다. 학생의 적합한 특성을 연구하고 학생 혁신을 촉진합니다. 지속적인 능력 향상을 위한 교수법. 새로운 교수법을 진지하게 연구하고, 자신의 교수 수준을 빠르게 향상시키며, 새로운 교수 개념을 사용하여 교실 교수 효율성을 향상시킵니다.
학습 콘텐츠
1. 새로운 교육과정 개편과 새로운 교육과정 표준을 알아보세요. 교실 효율성을 향상시키세요.
2. 학교 기반 연구 및 학습 활동에 참여하고 다른 교사의 성공적인 경험을 통해 배웁니다.
3. 교육 및 교수법에 관한 논문을 작성하고 주의 깊게 메모하며 개인의 전문적 자질을 향상시키기 위해 노력하십시오. 『유명 선생님의 강의 듣기』, 『선생님에게 드리는 조언』 등 관련 자료를 주의 깊게 읽고, 새로운 교과서, 새로운 교육과정 기준, 교수법을 연구하고, 새로운 과목의 개념을 이해하며 전문적인 능력을 향상시키세요. 그래서 나는 교육과 가르치는 일에서 자신을 향상시킬 수 있습니다.
실시 계획
1. 적극적이고 적극적으로 좋은 세미나를 진행하고 효율적인 교실 수업 시연 활동을 신중하게 수행하며 수업 세미나를 교실로 가져옵니다. 이번 학기에는 그룹 경쟁을 통해 교육의 질을 높이고 좋은 습관을 개발하는 데 "갱원"을 사용하여 잠재적인 학생들의 모든 측면에서 능력 향상을 촉진할 것입니다. 선진 교육과 교수 이론을 적극적으로 연구하고, 교육과 교수 개념을 바꾸고, 자신의 위치를 정확하게 정하고, 선진 이론을 사용하여 자신을 풍요롭게 하고 향상시킵니다. 정기적으로 수업을 듣고, 주변 선생님들의 소중한 경험을 통해 배우며 자신의 교육 수준을 향상시켜 보세요.
2. 학습 과제를 신중하게 완료하고, 강의에 필기하고, 교육 경험을 지속적으로 요약하고, 자신의 능력을 지속적으로 향상시킵니다.
3. 준비, 강의, 승인, 지원, 시험 응시 등을 신중하게 준비하고 시간을두고 반성하고 교수 아이디어를 조정하며 학생의 적성에 따라 가르치고 교육의 질을 꾸준히 향상시킵니다.
4. 교사는 개인 자율 학습과 온라인 학습 방법을 통해 최신 교육 개혁 정보를 접하고 지식 지평을 넓히며 교육 및 교육 개념을 지속적으로 업데이트하고 교육 및 교육을 풍부하게 할 수 있습니다. 이론을 가르치고 이론 수준과 교육 및 연구 수준을 향상시킵니다.
5. 교육 및 교육 경험을 주의 깊게 기록하고 질과 양을 위해 노력하십시오. 인터넷을 최대한 활용하여 유명한 교사의 가르침을 관찰하고, 독서 노트를 작성하고, 가르침에 대해 반성하고, 교실 수업 중 협동 학습에서 학생들을 효과적으로 지도하고, 학생들의 문제 발견, 분석, 해결 능력을 향상시키고, 학생의 능력을 배양합니다. 좋은 공부 습관.
기대효과
이번 학교 단위 연수를 통해 나의 교육 수준이 더욱 향상될 수 있고, 학생들의 협력 학습을 효과적으로 지도할 수 있다.
중국어 학교 기반 훈련 작업 요약 II
이번 학기에는 학교 지도자들의 관심과 모든 중국어 교사의 공동 노력으로 중국어 교육 및 연구 그룹이 중점을 두었습니다. 중국어 교실 성격의 질문 효과에 대해 점차적으로 중국어 교육 내용 선택 실습을 실시하고 수립된 작업 계획을 성공적으로 완료했으며 여러 측면에서 좋은 결과를 얻었습니다. 이번 학기의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 이론을 진지하게 연구하고 교육 개념을 업데이트합니다.
학교의 중국어 교육 및 연구 그룹으로서 우리는 항상 커리큘럼 개혁 물결의 최전선에 서서 우리의 지혜와 재능을 사용하여 학교의 중국어 교육을 개선하고 중국어 교육 개선을 촉진해야 함을 깊이 느낍니다. 학교의 전반적인 교육 수준. 학년 초에 우리 교사 그룹 전체는 "전일제 의무 교육을 위한 중국 교육 과정 표준(2011년판)"을 주의 깊게 연구하고 새로운 변화를 해석했습니다.
이후 그는 개인 자율 학습, 그룹 커뮤니케이션 등 다양한 방법을 통해 새로운 교육과정 표준을 학습하고 점차적으로 새로운 교육과정 표준의 개념을 파악했으며, 새로운 교육과정 개념에 대한 이해를 심화하고 자신의 교수 아이디어를 명확히 했다. 중국어 교육 실천, 이 책은 학습을 중심으로 주제 연구와 토론을 통해 자신의 이론적 소양을 향상시키고 교육과 교육의 개념을 업데이트하며 교육과 학생에 대한 올바른 전망을 확립합니다. 우리는 또한 "중학교 중국어 교육에서 질문의 효율성에 대한 간략한 고찰"에 대한 연구를 정리하여 중국어 교사가 어떻게 효과적으로 질문할 수 있는지, 즉 교사의 질문이 핵심 사항을 중심으로 신중하게 설계되어야 한다는 것을 깊이 이해했습니다. 전신에 영향을 미치며, 강한 문제의식을 가지고 있어야 합니다.
2. 계속해서 캠퍼스 내 강의 활동을 수행하고, 교사들이 나가서 공부하고 훈련하도록 격려하고, 서로 소통하고, 서로에게서 배우고, 서로의 장점에서 배우고, 전문적 수준을 향상시키십시오. .
교사들의 집단적 교육 수준 향상을 촉진하기 위해 학교 안팎에서 강의 활동을 진지하고 적극적으로 수행함으로써 교육과 연구를 훌륭하게 수행하는 것이 우리 학교의 전통이었습니다. 우리의 철학은 나가고 들어오는 것입니다. 이번 학기는 '수업질문의 효과성'을 주제로 실무수업을 주로 진행하며, 강의와 평가가 시의적절하게 진행되며, 각 수업의 가르침과 제안은 모두에게 성공적인 시연과 유용한 영감을 제공합니다. 이렇게 그룹 전체가 서로의 수업을 경청하고 평가함으로써 교사들이 연습할 수 있는 무대를 제공하고 성장을 위한 사다리를 쌓을 수 있으며, 학교는 그룹 내 교사들이 학교 내외로 나가서 수업을 들을 수 있도록 지원하며, 현 안팎의 유명한 교사들로부터 새로운 교실 교육 개념을 배우십시오. Xiaopo, Ye Renyu 및 Liu Rengui 교사는 중국어 그룹의 모든 교사가 참여하는 각 학년 제안 교육 세션에 참여했습니다. 2015년 절강성 수십만명의 유명 교사 시골 파견 행사, 영가중학교 중국어 특별 행사, 초·중등학교 핵심 중국어 교사 양성 능력 향상을 위한 특별 연수 등이 모두 혜택을 받았다. 많이 듣고 나면 교사 자신의 발전에 도움이 됩니다.
3. 집단 수업 준비 시스템을 추가로 구현합니다.
이번 학기에 우리는 교무처의 관련 규정을 성실히 이행하고 규율 요구 사항을 엄격하게 시행하며 조직 방법을 개선하고 수업 준비 그룹의 주제, 시간, 연설자 및 모든 참가자를 설정하는 관행을 구현합니다. 우리는 초안을 바탕으로 다양한 문체 디자인 지침 교습 서적을 논의한 후 최종 완성하여 집단 수업 준비의 질을 크게 향상시켰습니다. 집단수업 준비에서는 통일된 사고, 통일된 진행, 통일된 실천을 이루기 위해 노력합니다. 특히 교수 목표 준비, 학생 연습 준비, 교수법 준비 시 서로의 장점을 함께 고민하고 배울 수 있습니다. 공동 수업 준비를 통해 교육 및 수업 상황을 따라갈 수 있으며, 교재의 특성에 따라 끊임없이 탐구하고 개혁하며 혁신할 수 있습니다. 이번 학기에는 "바람과 비"산문 읽기 교육, "고궁 박물관"해설 읽기 교육, "나무"를 주제로 산문 읽기 교육을위한 집단 수업 준비가 진행되었습니다. 교실 질문의 효율성 모두가 자유롭게 이야기했고 그룹의 모든 교사가 많은 혜택을 받았습니다.
4. 언어 학습을 촉진하기 위한 다양한 활동을 조직합니다.
이번 학기에 우리 중국어 그룹은 학교의 기능 부서를 지원하여 학교의 실제 상황과 학생의 특성을 바탕으로 학교의 모든 학생을 대상으로 손으로 쓴 신문 대회를 조직하는 등 다양한 활동을 조직합니다. 학교 말하기 대회 및 학교 한자 받아쓰기 대회에서 우리 학교 학생 5명이 카운티 독서 스타 타이틀을 획득했으며 9학년(3)이 우리 학교 첸(Chen) 타이틀을 획득했습니다. Chen Xiaoying은 학군 말하기 대회에서 3위를 차지했으며, 우리 학교 학생들은 학군 한자 받아쓰기 대회에서 우승했습니다. Gao Kexin과 Hu Jinhao 팀은 Oubei 학교가 주최한 4개 과목 대회에서 만족스러운 결과를 얻었습니다. 구역. 이러한 활동은 중국어 교사의 수준과 자질을 향상시킬 뿐만 아니라, 학생들의 중국어 학습에 대한 관심을 높이고 학생들의 중국어 능력을 배양합니다.
5. 연구 주제를 결정하고 과학 연구의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.
이번 학기 중국어 그룹은 관련 학교 지도자 및 교직원의 직접 지도하에 해당 주제를 결정하고 주제를 중심으로 연구 계획을 설계했습니다. 이 그룹의 많은 교사들은 어려운 교육 과제를 완료하는 동시에 자신의 교육 경험을 요약하고 신중하게 기사를 작성하며 주제에 대한 연구를 수행하는 시간을 가졌습니다.
요컨대, 이번 학기 동안 우리 중국어 그룹의 교사들은 과감한 혁신을 시도하여 확실한 결과를 얻었습니다.
그러나 우리는 어려움과 단점도 보았지만 이번 학기의 경험과 교훈을 종합하여 학교 전체가 교육 개념을 효과적으로 업데이트하고 학교 운영의 올바른 방향을 진정으로 고수한다면 그리고 모든 선생님들의 공동 노력으로 우리 팀은 다음 학기에 모든 면에서 더 잘할 것이며 이에 대해 자신감이 넘칩니다. ;