시가 감상하고, 경물의 특징을 어떻게 묘사하는지 예를 들어 설명하다

시 이미지 감상-사람과 풍경의 문제점과 단계

중학교 중국어 교육 자원망 → 교육 요약 → 시 이미지 감사-인물 및 풍경 질의 응답 단계 2011-10-27 → 휴대폰 버전

우선 인물을 감상하다

시 속의 인물은 주로 서정적 주인공 본인의 이미지이며, 두보' 높이 오르기' 의 시인 이미지와 같다. 작품에 묘사된 인물, 예를 들면' 공작새 남동쪽 비행' 의 유란지와 같다.

질문 방법: 1. 시에서 어떤 서정적 영웅 이미지를 만들었습니까?

시에 묘사 된 이미지의 특징은 무엇입니까?

이미지를 간략하게 분석하십시오.

답변 단계: 1. 캐릭터 특징 요약: 조직언어의 형식은 일반적으로' 사상적 성격 특징+인물 신분' (무엇이냐) 이다.

2. 시 해석과 요약 (왜) 관련 문장을 결합하여 번역으로 분석하는 것을 피한다.

3. 이미지의 의미를 요약합니다. 이미지 속 시인이 함축하고 있는 사상, 감정, 철리를 분석하는 것이다. 한 문장으로 요약할 수도 있고, 절차에 넣어 대답할 수도 있다.

어린이 낚시

머리가 헝클어지고 앳된 아이가 강가에서 낚시를 배우고 있는데, 그는 풀밭에 옆으로 앉아 있었고, 그의 그림자는 잡초에 비쳤다. 행인의 목소리를 듣고 아이는 손을 흔들어 물고기를 놀라게 할까 봐 행인에게 대답하지 못했다.

시에 어떤 아이가 묘사되어 있습니까?

감상전 시는 형신의 두 방면에서 어부 자제의 유치하고, 천진하고 귀엽고, 기민하고 깜찍한 이미지를 묘사하여 생동감 있고 감동적이며 인상적이다. 처음 두 구절의 묘사와 묘사, 펜 모양, 헝클어진 머리, 그것을 쓴 모습, 아이의 유치함과 개구쟁이, 하늘이 참 귀엽다. 후자의 두 시는 표현에 중점을 두고 있다. 심리학적으로 말하면, 아이는 낚시를 할 때' 옆으로 앉는다' 고 하는데, 몸에는 풀이 덮여 있다. 행인이 묻자 아이는 물고기가 대답하는 것을 두려워하고 멀리서 손을 흔들어 대답하지 않았다. 그는 계략, 계략, 기민함, 지혜가 있음을 설명한다.

해결 방법: 인물 감상. 선택한 시는 서정시가 많고, 시 속 인물들은 서정적 주인공이다.

이러한 문제를 해결하려면 다음과 같은 몇 가지 문제에 주의해야 합니다.

1. 답의 중점과 형식을 파악하다. 조직언어의 형식은 일반적으로' 성격 특징+성격 정체성' 이다.

2. 사람을 알고, 세상을 토론하려면 작가가 사는 시대를 이해하고, 그의 작품의 배경을 이해하고, 그의 작품이 표현하는 사상 감정을 추론해야 한다. 전반적으로, 성당의 시는 대부분 건설공립업의 호정을 토로하고, 만당의 시는 농민에 대한 동정과 어두운 현실에 대한 비판을 토로하고, 남송의 시는 대부분 조정의 편심에 대한 걱정과 원한을 토로하는 것이다.

3. 평소에 복습할 때, 두보의 천하에 대한 관심, 국가에 대한 관심, 국민의 이미지 (산에 오르는 것), 도연명의 산천, 귀은전원의 이미지 (귀은원사), 수시의' 염노교적벽회고' 와 같은 흔한 인물 유형을 기억해야 한다 친구 (연인) 는 각각 고향의 이미지를 그리워합니다. 불행한 인재, 역사학자의 이미지가 그립다. 사랑 산, tuishou 목가적 인 이미지; 국경 요새에 헌신하거나 정복에 반대하는 이미지; 강세, 오만함, 지엄한 이미지를 추앙하지 않는다. 세계, 국가, 국민의 이미지에 관심을 가지다. 보국, 관대하고 냉소적인 이미지에 뜻을 두다. 어둠을 비난하고 국민의 이미지를 동정하다.

아래 시를 읽고 아래 질문에 답하세요.

강설유종원

그 산에는 새가 날아가지 않았고, 그 오솔길에서도 사람의 종적을 볼 수 없었다. 강 위의 작은 배 한 척, 어부 한 명이 그의 그물벌레 나방을 입고 있었다. 혼자 낚시를 하면 빙설공격을 두려워하지 않는다.

(1) 이 시의 처음 두 구절은 환경을 갖는 방법을 설명합니다. (2)' 이옹' 의 이미지를 간단히 분석해 주세요

참고 답변: (1) 침묵. (2) 청고하고 도도한 이미지다. 이렇게 춥고 고요한 환경에서 어부는 차가운 눈을 두려워하지 않고, 모든 것을 잊고, 고기잡이에 전념한다. 그의 몸은 외롭지만, 그의 성격은 좀 경외심을 불러일으키는 것 같다. 이렇게 조명되고 미화된 어부의 이미지는 사실상 시인이 세속초연물밖으로 벗어나는 고원사상 감정의 기탁과 묘사이다.

둘째, 풍경 이미지 감상:

경물 이미지는 시에 묘사된 자연 경물과 인문 경물을 가리킨다.

질문 방법: 1. 시인은 어떤 순서로 어떤 장면을 묘사했습니까?

2. 시에서 어떤 그림이 보여지는지 분석해 보세요.

시의 풍경은 어떤 분위기를 조성합니까?

4. 시의 경물 묘사를 간단히 감상한다. 시의 풍경과 감정의 관계에 대해 이야기하기.

답안 단계: 1, 관련 풍경 문장 간단한 번역 2. 경물 쓰기 순서 (먼 곳과 가까운 곳, 위에서 아래로, 전체적으로 국지까지); 3. 풍경의 각도 (시각, 청각, 후각, 미각, 촉각); 4. 표현 수법과 효과 (수사와 문필에서 분석) 5, 장면의 색상: 차가운 색조-신선함, 슬픔, 소슬함, 소슬함, (몰락, 척박한) 추위, 추위, 어두움, 소슬함; 따뜻한 색-밝고 풍부하고 아름답고 화려합니다. 6, 풍경 운동: 생기발랄하고 생기발랄하며 번화하다. 정적, 정적, 정적 (전원) 정적, 정적 (물); 7. 풍경의 의경 특징 요약: 외로움 청냉, 조용하고 수미, 웅장하고 웅장하며, 창량하고, 광활하고, 생기가 넘치고, 기세가 웅장하고, 수려한 소슬의 아름다움, 상큼한 아름다움; 8. 풍경과 감정의 관계: 경경 서정, 정경이 어우러져 표지 (함축); 9. 어떤 감정을 표현했습니까? 작가의 사상 감정을 분석하고, 공허함을 피하고, 구체적으로 대답하다. "저자의 슬픈 감정을 표현하라" 는 대답만으로는 충분하지 않다. 그것은 어떤' 슬픔' 에 반응하는가, 이를테면 인재를 만나지 못하는 슬픔?

실제 답안 과정에서 주제의 구체적인 요구에 따라 위 단계를 효과적으로 선택해야 하는데, 이는 심의능력의 강약에 의해 결정된다. 옛말에는 구름이 있는데, 과유불급이다. 답안은 제목 요구와 일치하지 않아 답안 효율을 떨어뜨릴 수 있다.

서루 쩡공

파도가 엎치락뒤치락하며 돌아오니 북풍이 천둥을 불었다. 주루 주위에는 갈고리와 얇은 호일로 누워 천산소나기를 보고 있다.

후크와 주석 호일: 커튼을 매달아 라.

Q: 이 시는 무엇을 묘사합니까? 이 시는 시인의 어떤 감정을 표현했습니까? 간단히 분석해 주세요. (6 점)

A: 하늘의 파도에는 천둥소리가 동반된다. 북풍의 노호 속에서 파도가 제방을 두드리며 휙휙 소리를 내며 갔다. 폭풍우가 올 것이다. 상식적으로 문을 닫고 탈출해야 하는데 시인은 커튼을 높이 걸어 창문을 열어' 천산소나기' 의 경이로움을 감상했다. 이 시는 해변의 폭풍우 전의 장려한 광경을 묘사하여' 비가 올 것 같다' 는 웅장한 기세를 과장하였다. 시인의 넓은 가슴과 내면의 호정을 표현했다.

두보의 대련인' 하룻밤 밖에서' 를 간단히 감상하세요. 별들이 공터에서 내려다보고 명월이 흘러내립니다.

답: 이 대련은 광활한 엽평초, 거대한 대강, 찬란한 별달을 묘사하며, 장대한 원경을 묘사한다.

고대시 감상 및 문제 해결 모드 (게시)

수능 국어 시험 문제 중 고시 감상은 문학성이 가장 강하고 난이도가 가장 높지만 어느 정도 개방성이 있다. 수험생에게 창의적인 대답을 독려하고, 스스로 말할 수 있는 것은 모두 가산점을 추가할 수 있다. 그러나 시험 문제의 요구에 따라 무엇을 묻든지 그에 따라 대답하고 규범적으로 답해야 쉽게 점수를 잃지 않는다. 고시 감상의 흔한 문제형을 이해하고 그 문제 해결 사고를 파악해야만 답안의 규범성을 키우고 답안의 정확성을 높일 수 있다. 이 글은 최근 몇 년간의 수능 문제와 모의문제를 결합해 고시 감상문제의 문제형을 빗고 총결하며, 학생들이 고시 감상문제의 답안 능력을 향상시킬 수 있도록 몇 가지 운영가능한 기술지도를 제시했다.

첫째, "시 눈" 유형을 분석하십시오.

1 질문법 대련에서 가장 이미지 있는 말은 무엇입니까? 왜요

2 의문의 변종: 시 속의 한 문장 (단어) 은 줄곧 사람들에게 칭찬해 왔다. 너는 잘 썼다고 생각하니? 왜요 (2) 그 두 문장 중에서 시인의 감정을 가장 잘 반영하는 단어 (단어) 를 찾아낸다. (3) 이 시의 한 문장에서 한 글자의 어떤 판본은 한 글자로 사용된다. 어느 것이 더 좋다고 생각하십니까? 왜요 (4) 표현에서 단어 (단어) 의 역할은 무엇입니까?

3 답은 고대인들이 시를 쓰고 정련사를 중시한다는 것을 시사하며, 흔히 한 글자 (단어) 가 시 전체의 단서와 감정 기조를 구성한다는 것을 시사합니다. 무릇 관건에서 정련을 잘하면 문장 전체를 용중의 봉황처럼 날 수 있고, 괄목할 수 있는 단어는 이른바' 시안',' 어안' 이 된다. "시 눈", "단어 눈" 은 일반적으로 한 편의 시나 한 단어 중 가장 세련되고 가장 잘 전해진 글자, 단어 (심지어 문장) 를 가리킨다. "시 눈" 과 "단어 눈" 은 대부분 동사와 형용사이다. "시의 눈" 과 "말의 눈" 은 보통 문장 전체의 주된 목적이다. 이런 유형의 문제는 바로 이런 정제자의 묘미를 맛보도록 요구하는 것이다. 질문에 대답할 때 이 단어를 고립적으로 이야기해서는 안 된다. 너는 반드시 글자 (단어) 를 문장에 넣고 시 전체의 경지와 감정으로 분석해야 한다.

4 대답 방법: (1) 문장에서 이 단어 (단어) 의 의미 (문자 그대로와 실질적 의미) 또는 어떤 단어 (단어) 가 더 좋은지, 아니면 두드러진 주제에서 그 역할을 하는지 설명합니다. (2) 연상과 상상을 펼치고, 당신이' 좋다' 라고 생각하는 이 단어로 문장의 정경을 묘사한다. (3) 단어 (단어) 가 어떤 분위기를 부각시키는지, 혹은 어떤 감정을 표현하는지 지적하는 것은 시의 구조에서 단어 (단어) 가 하는 역할을 고려해 볼 수 있다.

답안의 예: (2008 년 전국 수능권 1) 아래 송시를 읽고 질문에 답한다.

강 4 곡 세트 노래 (3)

판대림

서산연호, 적벽장용궁. 모양이 삼분국을 이기고 파도가 천하를 흐른다. 사명권에는 황로가 남아 있고, 바다는 넓고 하늘은 날아간다. 나는 어부를 가장 존경하고, 배로 돌아가 비를 맞는다.

세 문장 중 각각 매우 형상적인 단어가 하나 있다. 이런 글쓰기의 장점을 찾아 이야기해 주세요.

A: "주먹" 과 "후퇴". 주먹' 자는 백로새가 모래사장에 서식하는 모습을 형상적으로 표현했다. "후퇴" 라는 단어는 하늘에서 새의 상태를 형상적으로 표현하는 데 사용된다. 이런 표기법은 저자가 강변에서 본 한 폭의 동정이 결합된 화면을 구성한다.

둘째, 문장의 의미 유형 분석

시 1 질문이 뭐가 좋을까요?

2 질문 변형: (1) 마지막 두 문장은 무엇을 의미합니까? 작가는 어떤 사상 감정을 표현했습니까? (2) 시 전체와 함께 네 번째 문장이나 네 번째 문장에 대한 이해나 감상에 대해 이야기한다. (3) 이 시의 의미와 역할은 무엇입니까? 표정의 특징은 무엇입니까?

3 답안 기교는 한 편의 시의 의미를 설명하는데, 두 가지 차원의 의미, 즉 표현의미와 어내 의미에 주의해야 한다. 시 전체와 결합하여 그것의 역할을 지적하거나 어떤 감정과 사상을 표현했다. 시 한 편은 풍경, 서정, 개인에 관한 것일 수 있다. 사람을 쓰는 방법에는 동작 묘사, 언어 묘사, 심리 묘사, 외모 묘사, 디테일 묘사가 있다. 시 한 수의 뜻을 설명하려면 반드시 상하문과 시 전체를 결합해야 한다.

4 답안패턴 (1) 명확한 언어의 의미는 (2) 시의 묘사나 서정적 표현 기능 또는 어떤 감정과 취지를 분석해야 하는 경우가 있다. (3) 예술적 효과에 대한 간략한 설명.

5 답안예 (2008 수능 베이징권) 아래 시를 읽고 1 ~ 3 문제를 완성한다.

은사, 보상의 왕, 9 일에 그의 일을 보았다.

고엄무

노인을 놀라게 한 그날, 우리는 서로 쳐다보았다. 임신 제거 탁주 에서, 인간의 노란색 꽃, 산 강 읽기 구레나룻, 천리 지음, 노숙자 를 볼 수 있습니다.

참고: 구 (gu) 는 명청 (Ming Qing) 을 즈음하여 유명한 학자이자 시인이다. 명나라 후기에 그는 환관과 권세 있는 사람을 반대하는 투쟁에 가담했다. 청병이 남하하여 인민 반청 봉기에 참가하다. 청청에 들어간 후 여러 차례 청정 소집을 거부하고 북쪽으로 망명하여 산천 형세를 고찰하고 야망을 회복하였다.

1 이 시에 대한 다음 이해가 정확하지 않은 것은 ()

A 는 가을을 놀라게 하는 날이다: 무정한 일월이 가을을 보내고, 사람을 늙게 하고, 충격적이다.

B 서로를 바라보니, 우리는 아주 멀리 떨어져 있어, 서로 마주보고 있다.

C 탁주를 팔아서 품다: 이별의 정, 오직 술로만 보내라.

D 손님을 추방하는 것은 노숙자가 되었다: 그 나라에서 멸망한 사람들은 노숙자가 되었다.

2' 천지는 간담을 쌓고, 산하는 절당 꽃을 읽는다' 의' 간담' 과' 독서' 는 여기서 무슨 뜻입니까? 이 두 시는 어떻게 작가의 사상 감정을 표현합니까?

답: ① A. (2) 용기는 한 사람의 애국심이나 고국에 대한 충성을 가리킨다. "증인" 을 읽는 것은 저자가 지칠 줄 모르고 끝까지 견지하겠다는 결심을 표현했다. 그가 이미 늙었더라도 나라를 회복할 희망이 없다는 것을 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

셋째, 주제 유형 분석

1 질문: 이 시의 주제는 무엇입니까?

2 질문 변식: (1) 이 시의 내용에 대해, 어떤 사람들은 그렇게 생각하거나, 어떤 사람들은 둘 다 있다고 생각한다. 당신은 어떤 견해를 가지고 있습니까? 이유를 간단히 설명해 주세요. (2) 이 시 (단어) 는 눈앞의 진실한 광경을 분명하게 묘사하고, 또 은밀히 역사의 변천을 포함하고 있다. 전체 시 (단어) 를 결합하여 시 (단어) 의 관련 문장을 감상하다. (3) 한 편의 시로 작가의 당시 심정을 분석해 주세요.

3 힌트에 대답할 때, (1) 관련된 문화상식, 생활상식, 역사전고, 신화 전설, 자연현상 (2) 시의 대의나 내포; (3) 시인의 사상적 경향, 정치적 주장, 포부 추구, 인생 경험 (4) 시대적 배경과 사회적 현실.

응답 모드 (1) 는 구체적으로 어떤 시를 썼는지, ② 어떤 감정을 표현하고 무엇을 숨겼는지 분석한다.

아래 당시를 읽고 질문에 답하세요.

남경에서 봉황대에 오르다

이백

여기서 놀았던 봉황은 이곳이 그것들의 이름을 따서 대만에 바람이 불고 강물이 흘러가는 곳이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 무공화는 황무인 오솔길에 깔려 있고, 진조 황친국척의 수는 이미 기근이 되었다. 삼산이 반쯤 푸른 하늘 밖으로 떨어지고 백로도가 수분이 된다. 항상 한간간 당도가 있는데, 마치 하늘을 가리는 것 같고, 장안은 마음이 답답하다는 것을 볼 수 없다.

(1) 이 시의 대련과 목걸이의 내용을 각각 요약하고 시인이 어떤 감정을 표현했는지 이야기한다.

답: (1) 연합은 육조고도사의 유적을 쓰고, 목련은 금릉의 아름다운 자연경관을 기록하며, 인사의 변천, 자연의 영원, 육조의 흥망에 대한 심정을 전달한다.

넷째, 언어 스타일 분석

1 이 시의 언어 특색은 무엇입니까?

2 질문의 변종: (1) 이 시의 언어 특징을 이야기하다. (2) 이 시의 언어 스타일 (또는 언어 예술) 을 분석하다.

3 답변 힌트: 언어 스타일은 시를 평가하는 언어 스타일이나 예술 스타일입니다. 이런 문제형은 개별 단어의 교묘한 운용을 헤아릴 필요가 없고, 시 전체의 언어 풍격을 음미해야 한다. 답안을 쓰기 전에 언어 스타일과 관련된 용어를 이해해야 한다. 예를 들면 싱그러운 자연, 소박함, 화려한 완곡함, 또렷하고 유창함, 구어 사용, 완곡함, 함축성, 호방분방함, 문필완약, 간결한 전승, 응축, 사전으로 함축, 한 글자 전신, 상대강함, 어원조화가 있다

때때로 스타일은 시의 유형에 따라 정의될 수 있다. 예를 들어, 산수시는 언어 풍격에 있어서는 신선하고 아름다우며, 전원시는 대부분 서늘하고 소박하며, 변두리시는 언어적으로 보편적으로 슬프고 관대하며, 서사시는 기세가 웅장하고, 풍유시는 희노여움, 궁중시는 십중팔구 완곡하다.

4 답변 패턴 (1) 은 한두 단어나 한두 문장으로 언어의 특징을 정확히 지적합니다. (2) 시의 관련 문장과 결합하여 이 특징을 상세히 분석한다. (3) 시의 글이 시인의 감정을 어떻게 표현하는지 설명한다.

5 답안 예: (2008 수능 베이징권) 다음 시를 읽고 완성, 1 ~ 3 문제.

은사, 보상의 왕, 9 일에 그의 일을 보았다.

고엄무

노인을 놀라게 한 그날, 우리는 서로 쳐다보았다. 임신 제거 탁주 에서, 인간의 노란색 꽃, 산 강 읽기 구레나룻, 천리 지음, 노숙자 를 볼 수 있습니다.

참고: 구 (gu) 는 명청 (Ming Qing) 을 즈음하여 유명한 학자이자 시인이다. 명나라 후기에 그는 환관과 권세 있는 사람을 반대하는 투쟁에 가담했다. 청병이 남하하여 인민 반청 봉기에 참가하다. 청청에 들어간 후 여러 차례 청정 소집을 거부하고 북쪽으로 망명하여 산천 형세를 고찰하고 야망을 회복하였다.

일반적으로 보는 시풍이 두보와 비슷하다고 생각한다. 이 시의 풍격 특징을 지적하고 간단한 분석을 해 주세요.

대답: (1) 스타일은 우울하거나 우울하다는 특징이 있습니다.

(2) 이 시는 깊은 애국정서와 자신의 생활경험과 눈앞의 구체적인 상황을 결합시켜 간결하고 순수한 시로 어우러져 음울하고 무거운 스타일을 형성했다.

다섯째, 의경 유형을 분석하다

1 이 시는 어떤 분위기를 만들어 냈습니까?

2 문제 변식: (1) 시 중 어느 두 구절이 대련에 어떤 이미지를 썼는지, 그 정경이 어우러진 경지를 분석해 주세요. (2) 시 전체를 이해하는 기초 위에서 시인이 어떤 두 문장에서 의경을 창조하는지 간략하게 분석한다. (3) 대련의 의미를 설명하고 감정과 경물의 관계를 분석하다. (4) 이 시는 어떤 그림을 묘사합니까? 시인은 어떤 사상 감정을 표현했습니까? (5) "사랑" 과 "풍경" 의 관점에서 시나 단어를 감상하다.

3 프롬프트에 응답: 이것은 가장 일반적인 질문 중 하나입니다. "이순신" 은 시인이 시에서 표현한 사상 감정이고, "경" 은 시인이 시에서 묘사한 생활의 그림이다. 의경은 시인의 주관적인 사상 감정을 기탁하는 경물 (이미지, 이미지, 생활 장면) 조합이 창조한 상상의 경지를 가리킨다. 시의 의경은 정경이 융합되고, 허실이 상생하고, 형신이 겸비한 유기적 결합이다. 풍경, 감정, 환경의 세 가지 측면을 포함한다. 답안을 작성할 때 세 가지 방면 중 하나가 없어서는 안 된다. 시의 의경을 분석하고, 대상과 이미지의 특징에 주의를 기울이고, 작가가 묘사한 사물에 기탁한 감정에 주의를 기울여 대상과 소망의' 결합점' 을 파악해야 한다.

4 답안 방법: (1) Lenovo 와 상상력을 펼쳐 자신의 언어로 시에 표시된 그림을 묘사한다. 수험생은 시 속의 주요 경물을 잡고 자신의 언어로 화면을 재현해야 한다. 묘사할 때, 하나는 원시에 충실해야 하고, 두 번째는 자신의 연상과 상상력으로 재창조해야 하며, 언어는 아름다워야 한다. (2) 시 속의 물체와 이미지를 찾아 경물이 조성한 분위기의 특징을 총결하다. 일반적으로 두 음절 단어를 사용할 수 있는데, 예를 들면 장렬하고 조용하며 아름답고 외롭고 쓸쓸하고 처량하다. , 그리고 풍경의 특성과 분위기를 정확하게 반영하는 데주의를 기울여야합니다. (3) 시가 어떤 사상 감정을 표현했는지, 혹은 어떤 계시와 사고를 주었는지 분석한다. 공허하지 말고 구체적으로 대답해야 한다. 예를 들어, "작가의 감상적인 감정을 표현하라" 는 것만으로는 충분하지 않으며, "감상적" 이라고 대답해야 합니다.

5 답안 예 (2008 년 수능 해남 닝샤권) 아래 송시를 읽고 8 ~ 9 문제를 완성한다.

제목 이세남 화광

조정

들물이 졸졸 흘러내려 가을바람이 소슬소슬하게 숲을 불다. 마을은 유골함 가까이에 있고 중각사는 부두에 깊이 기대어 있다는 것을 모두 알고 있다.

이세남이 그린 부채 중의 풍경을 간단히 설명해 주세요. 이런 화면은 어떤 분위기를 띠나요?

답: 화면은 아마도 개울이 두 산 사이를 흐르고 나뭇잎이 숲 속에 떨어지고, 한 사람이 유골 상자를 들고 길에서' 혹은 개울가에서' 계곡 위의 사찰을 드러낸 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이 그림은 시골의 조용하고 평화로운 분위기를 보여준다.

시 () 는 종종 그림 밖의 정취를 설명한다. 너는 어떤 묘사가 화면 밖의 풍경과 재미를 표현했다고 생각하니? 이렇게 쓰면 어떤 이점이 있습니까?

답: (1)' 물이 졸졸 흐르는' 소리에 대한 설명 (2)' 가을바람이' 소리에 대한 설명 (3) 인근 한 마을에 대한 설명 (4) 먼 절에서 들려오는' 종소리' 소리

이렇게 쓰는 장점은 (1) 화면에 정지된 풍경을 움직이게 하여 생동감 있게 만든다는 것이다. (2) 화면을 확대하여 더욱 다채롭게 하다.

여섯째, 분석 기술

1 질문법: 이 시는 어떤 표현을 사용했나요?

2 변형식, (1) 이 시는 어떤 예술수법 (표현 수법) 을 사용했습니까? 시인의 감정을 어떻게 표현합니까? 무슨 소용이 있습니까? (2) 시인은 자신의 감정을 어떻게 표현합니까? 효과는 어떻습니까? (3) 이 시의 표현 수법 (또는 예술 수법, 기교) 을 분석해 주세요.

3 답안 기교' 기교' 는 표현기교와 표현수법이다. 표현은 시인이 감정을 표현하는 한 가지 방법이다. 질문에 정확하게 대답하려면 자주 사용하는 표현 방식에 익숙해져야 한다. 표현 수법은 서정적 수법, 묘사 수법, 수사 수법의 세 가지 범주로 나눌 수 있다.

서정적 수법은 직접 표현과 간접 서정이라는 두 가지가 있다. "오, 내가 어떻게 진실한 얼굴을 볼 수 없는 고위급과 고위직에 비굴하게 굴복할 수 있을까?" 한 사람의 생각을 직접 표현하는 것이다. 간접 서정은' 매미 비명, 정자가 늦고 소나기가 쉬기 시작한다' 와 같은 경경 서정적인 점도 있다. 일반적으로 모메, 음, 일반적으로 철리시이다. 예를 들면' 반묘방당',' 하늘이 구름을 띄우고 * * *. 수로가 어찌나 맑은지 물으니 생수의 근원이 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언). "

묘사 수법은 주로 (1) 호 일, 양수 대비, 음수 대비가 있다. 마치' 도화담 깊이가 천 피트라 왕륜보다 못하다' 는 것과 같다. 대조적으로, "소나무 숲에 달빛, 시냇물에 수정석" 과 같은 운동이 있습니다. 목소리로 침묵하다. 예를 들면, "해돋이는 산을 놀라게 하고, 소리는 봄계에 있다." 음악 장면의 슬픔은 "봄의 푸른 풀이 계단을 물들이고, 새들이 나뭇잎 아래에서 즐겁게 울고 있다" 는 것과 같다. (2) Lenovo 와 상상력, 일명 허실의 결합, 예를 들면, "들꽃은 진기하고 푸른 풀은 옷깃을 본다." (3) 비교. "4" 선 그림. 예를 들어, "봄에 곡식을 심으면 가을에 만 알의 씨앗을 수확한다." 사해에는 한가한 밭이 없고, 농민들은 여전히 굶어 죽는다. ""

(1) 비유의 고시에는 수사격이 자주 나온다. 예를 들어, "관관관로비둘기, 강주에 있다. 숙녀님, 군자는 호호 () 입니다. " 또 어떤 일이 또 무엇이 노래를 불렀는지 다시 한 번 말해 보자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) (2) 비유. (3) 의인화. (4) 과장. ⑤ 말장난. 예를 들어, "동쪽 일출 서쪽 비, 길바람과 햇빛이 찬란하다", "햇빛이 찬란하다" 는 것은 감정적인 "본연의 정" 을 의미한다. (6) 전고. 예를 들어, "재계 강녀는 나라를 미워하는 줄 모르고, 여전히 강을 사이에 두고' 뒷마당 꽃' 을 부른다." 또한 반문, 반문, 반어 등이 있다.

둘째, 이 시에 대한 전면적인 다각적 분석이 필요하다.

기술 기반 문제는 문제 설계에서 분석 기술 및 기술의 유형과 기능을 조사했습니다.

답안패턴 (1) 은 어떤 표현법 (서정 수법: 직접 마음과 간접 서정) 을 사용했는지 정확히 지적했다. 수사 수법은 정반 대비, 교묘하게 비유, 교묘하게 비유, 과장, 품위가 있다. 대비, 실제, 크기 등의 표현 수법. ), (2) 시와 함께 왜 이런 수법을 사용하는지 설명하고, (3) 시인의 감정이나 의지를 표현한다.

5 답안예 (2008 수능 랴오닝권) 아래 원산곡을 읽고 이 질문에 답한다.

[공현] 사이구 홍순양은 현장이다.

주덕청

만리 장강은 하얗고, 후애산은 호수처럼 푸르다. 범강은 화살처럼, 산천은 천 피트가 전기처럼 날아간다. 저녁노을 이슬, 초승달 초학, 무지개 글씨가 오는 것 같다.

(1) 이 산곡에 사용된 세 가지 수사 방법을 예를 들어 설명해 주세요.

답: ① 예를 들면 장강을 헛된 수행에 비유하고, 장강의 돛을 리화살에 비유하고, 하강하는 샘을 번개에 비유하고, 하늘에 배열된 홍비를 선에 비유한다. ② 한두 문장, 서너 문장, 대여섯 문장 등과 같은 이중성. 3 초승달' 학기' 의 범과 같은 비교.

(2) 이 산곡의 한 장면은 함께 다채로운 순양산수도를 구성한다. 경물 쓰기의 선후순서와 동정이 결합된 각도에서 이 산곡에 대해 간단한 감상을 해 주세요.

답: ① 경물 쓰기 순서를 보면 장강만리, 먼 산이 많고, 큰 곳과 시야를 쓴다. 서너 구절은 강면 경돛, 산천이 날고, 개인과 근관을 쓴다. 대여섯 마디 이전의 네 마디 낮에서 밤으로, 다시 땅에서 하늘로 옮겼다. (2) 움직임과 정적의 관점에서 볼 때, 한두 마디는 강산의 장엄함에 초점을 맞추고 있다. 이것은 정적이고, 서너 마디는 강돛의 신속함, 샘의 날으는 것에 초점을 맞추고 있다.

일곱째, 분석 개념 유형

1 이 시는 어떻게 구상했습니까?

2 변형: 이 시의 묘미를 분석해 주세요.

3 시를 대답하는 데는 사고 방식이 있다는 암시가 있는데, 첫 시는 문장의 머리와 밀접한 관계가 있다. 그렇다면 시의 구조를 분석하려면 시 사이의 관계를 파악해야 한다. 어떤 시는 먼저 경치를 쓴 후 서정적이고, 어떤 시는 먼저 경치를 쓴 후 서정적이며, 침구, 전환, 대비, 과도설이 있다.

4 답변 방법: (1) 시의 내용을 요약합니다. (2) 시 사이의 연계를 밝히다. (3) 이 생각이 어떤 사상과 감정을 전달하는지 지적한다.

5 답안예 (2008 수능 쓰촨 볼륨) 아래 원산곡을 읽고 이 질문에 답한다.

기러기가 승장 뒤에 떨어지다.

오.

봄꽃이 진달래꽃 냄새를 맡다. 가을달에는 귀기러기를 본다. 인정은 구름처럼 얇고, 풍경은 화살처럼 아프다. 남아서 돈을 사서 뽕밭을 심다.

모산 삼택, 모종 비료 몇 헥타르. 침대 옆에 차갑고 깊은 전기를 놓아라. 쇼윈도 앞에는 지폐가 상큼한 두보 문장 몇 장이었다.

(1) 은둔한 관점에서 이 원산곡은 몇 층을 썼습니까? 간략하게 분석해 주세요.

대답: 저는 2 급을 썼습니다. 처음 네 문장은 첫 번째 관문이며, 주로 은둔을 갈망하는 이유를 쓴다. 봄꽃과 가을달이 일으킨 시간은 화살처럼 한숨을 쉬고, 인정은 기러기가 울고 있다.

마지막 몇 마디는 두 번째 수준이며, 주로 동경하는 은둔 생활에 대해 이야기한다. 그중에는 두 층으로 나뉘어 있는데, 1 층은' 유류' 에서' 묘비' 까지의 문장으로, 은퇴 후의 물질생활을 쓴 것이다. 2 층은' 침대 옆' 뒤의 문장으로 은퇴 후의 정신생활을 썼다.

여덟, 암시 응용 유형 분석

1 질문방법 이 시는 어떤 전고를 사용했습니까? 7 의 표현 기능은 무엇입니까?

2 질문 변형: 이 시 (단어) 가 전고를 사용하는 표현 기능에 대해 이야기해 보십시오.

3 답안 힌트: 전전은 시사에 사용된 전고를 평가하는 작용이다. 문제형 디자인에서는 주로 시험에 중점을 둔다. 이런 문제를 할 때 수험생은 광범위하게 공부하고 기억하고, 전고의 출처와 출처, 시인이 전고를 사용하는 의도와 목적을 이해하여 답안을 쉽게 할 수 있도록 해야 한다.

4 답변 방법: (1) 전고의 출처를 지적하다. (2) 암시의 역할에 대한 간략한 설명. (3) 암시 사용의 표현 효과를 지적한다.

다음 단어를 읽고 다음 질문에 답하십시오.

아주 좋아요

엄술

도자기는 배꽃이고, 도자기는 살구꽃이다. 흰색과 빨간색, 특히 동양풍. 나는 사람들이 무릉에서 약간 취했다는 것을 기억한다.

전고로 이 단어의 표현 기능을 이야기해 주세요.

답: 이 시의 마지막 문장은 도연명' 도화원기' 의 전고와 무릉인의 은거생활을 사용하여 작가가 세속을 초월하는 숭고한 정서를 표현하며 은둔산림의 의미를 담고 있다.

아홉째, 연속형을 감상하다

1 질문법은 이 중 몇 편의 시 (대련) 에 대한 설명을 나열한 후 빈구 (대련) 에 대한 설명을 작성해 달라고 요청했다.

2 답안 팁: 이런 질문을 하려면, 나열된 항목을 분석한 다음, 이 항목들에 대해 계속 빈 항목을 써서 각도를 맞추어야 한다. 주요 방법은 고시의 시작, 상속, 변환, 조합의 구조적 방식에 따라 질문에 대답하는 것이다.

3 답변 방법: (1) 시의 내용을 요약합니다. (2) 이전 문장과의 관계를 설명하십시오. 만약 마지막 문장 (대련) 의 해석을 보충한다면, 반드시 그것의 호응, 개괄, 점정의 펜에 주의해야 한다. 요컨대, 그것은 "결합" 입니다. (3) 문장에 사용된 단어, 표현의 효과 또는 사상 감정을 간략하게 설명하고 분석한다.

4 답안예 (2006 수능 호남권) 는 아래 시 두 수를 읽고 지시에 따라 감상을 마쳤다.

설보채 는 베고니아 를 외쳤다.

간백일훈으로 문을 가리고, 손잡고 유골함에 이끼대야를 채우다. 연지는 가을 그림자를 씻고, 얼음과 눈은 영혼을 드러낸다. 싱거워서야 꽃이 더 화려하다는 것을 알게 되고, 근심해야 옥무흔을 얻을 수 있다. 백제의 결벽증을 위해 돈을 지불하려면 또 기절해야 한다.

임대옥 는 베고니아 를 외쳤다.

반 두루마리 커튼은 문을 덮고, 얼음은 흙옥으로 갈아서 대야를 만든다. 배 핵 한 개를 훔쳐 삼분백으로 한 가닥의 매화혼을 빌리고, 월동에 요정 하나를 꿰맸다. 가을, 늘 내 마음 속에 있는 여자는 까마귀 자국을 바르고 수줍어하며 묵묵히 누구에게 하소연하며 서풍에 기대어 늦게 혼미했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가을명언)

영물시는 형태와 신을 겸비하는 것을 중시한다. 위의 두 시 중에서 대련은 베고니아의' 흰색' 에 초점을 맞추고 있지만, 신의 그림과 쓰기는 다르다. "연지는 가을 그림자를 씻고, 얼음과 눈은 이슬로 영혼을 쌓는다." 첫 번째 문장은 연지를 씻어서 자연의 아름다움을 표현하는 것이고, 두 번째 문장은 영롱한 빙설로 순결한 영혼을 묘사하는 것이다. 거꾸로 된 문장의 운용은' 세척' 과' 이동' 이라는 두 단어를 참신하고 독특하게 하며, 의인적인 수법으로 베고니아의 감정 표현을 생동감 있게 전달했다. 추계' 와' 노창공' 의 두드러지는 것은 더욱 의미심장하다. 시인은 베고니아의 단순하고 우아하며 깨끗하고 흥미진진한 성격을 함축적으로 표현했다.

"배 핵 3 센트를 훔치고, 매화를 빌려 영혼을 바꾼다" 는 것은 대련이다. _ _ _ _ _ _ _ _ _.

A: "배를 훔쳐 삼분백으로 한 가닥의 매화혼을 빌리다." (1) 첫 번째 문장은 배꽃의 백묘사로 베고니아의' 흰색' 을 묘사하고, 두 번째 문장은 매화의 혼으로 베고니아의 초연물외, 천하를 경멸하는 정신을 부여했다. 이 말은' 씻는다' 는 문장보다' 백' 의 명료한 표현에 더 중점을 둔다. (3)' 훔치다',' 빌리다',' 의인화' 를 교묘하게 사용한다. "도둑질" 이라는 단어는 비하적이고, 상상적이고, 교묘하다.

X. 시적 이론에 대한 논평

1 질문방식: XXX (모 유명 인사) 가 XXX 작품 속 이 시 (단어) 에 대해 논평하며 "…" 라고 말했다. 이 시 (단어) 가 표현한 감정 내용과 결합하여 당신의 이해에 대해 이야기해 주십시오.

변종: (1) 시의 처음 두 문장, 어떤 판본은' 뭐' 인데, 이 시보다 어느 것을 더 좋아하세요? 이유를 간단히 설명해 주세요. (2) 이 시의 한 구절에 일부 판본이' 무엇' 이라고 쓰여 있는데, 어느 것이 더 좋다고 생각하십니까? 왜요

3 답안 힌트시론 평가는 시론과 결합해 작품을 평가하는 것이다. 일반적으로 고대나 현대의 거장들은 각자 자신의 견해를 표현하거나, 자신의 견해나 찬양을 발표하거나, 비판하거나, 고대인들이 평론한 편의 시의 결함을 분석한다. 문제형 디자인에서는 고대석금 (즉, 후세 사람들이 고대인들이 평가한 시 한 편에 대해 의견을 발표하는 방식) 을 논평하는 방식으로 명제를 많이 한다. 문제를 풀 때는 먼저 시적 평론문 자체의 의미를 이해해야 답안을 쉽게 할 수 있다. 물론, 시론의 의미는 종종 그것의 기본 의미만 이해하면 된다. 반드시 질문에서 대답할 필요는 없다.

4 답변 방법: (1) 명확한 의미. 그러나) 한 가지 관점을 제시하다. (3) 이유를 설명하다.

답안의 예: (2006 년 수능 산둥 볼륨) 이 시를 읽고 이 질문에 답했다.