빙심은 본명 사완영으로 알려졌으며, 그 시 창작은 타고르의' 새' 의 영향을 받았다. 그녀는' 내가 별과 춘수를 어떻게 쓰는가' 라는 글에서 "내가 별과 춘수를 직접 쓸 때 시를 쓰는 것이 아니라 타고르의' 새' 의 영향을 받아 많은 장면을 만들었다" 고 말했다.
1920 년 가을, 빙심은' 인도 철학자 타고르에게 메일 보내기' 라는 글에서 다정하게 이렇게 썼다. "책 한 권이 무심코 너를 나에게 소개했고, 나는 너의 전기와 시를 다 읽었다. 내 마음은 생각하고 싶지 않지만, 나는 깊고 또렷하다. 빠르고 아름다운 시를 써주셔서 감사합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 훌륭한 철학으로 나의 외로움을 위로해 주셔서 감사합니다. "
우연히 책' 새' 한 권을 읽다가 묵묵감과 이상한 인연이 생겨 빙심이 단편적인 사상을 시로 엮어 차후의' 별' 과' 춘수' 를 만들어 중국 문단에서 빙심시와 문학의 독특한 아름다움을 만들었다. 그때 빙심은 아직 타고르가 이렇게 유명하다는 것을 몰랐다. 태고어는 노벨문학상을 수상한 최초의 비서인으로서 허디산, 곽모로, 정진탁 등 중국 작가들의 사랑을 받고 있다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 이렇게 유명한 시인도 중국과 노인이 쓴' 도덕경' 을 좋아하고, 작품에서도' 도덕경' 의 말을 여러 차례 인용한다.
문화 교류와 혁신으로 빙심은 타고르의 작품을 만나 별을 얻었거나, 어쩌면 타고르가 새를 쓴 것은 어떤 작품 때문이었을지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 더 추측해 보면 글과 문학적 영향에 대한 오리지널 이야기가 많이 있을 수 있다. 뒤돌아보면 빙심의 작품과 많은 중화자녀들은 기묘한 전승과 교감을 갖게 될 것이다.
현실에서, 나는 학생들을 데리고 빙심의 시를 배우고, 학생들은 시를 따라 감동적인 시를 창작한다.
게으른 아이/어리석은 거북이 조각/무거운 한숨을 견디며/매우 고통스럽게 뒤에서 기어오른다.
부지런한 아이/붉은 말 한 마리 조각하기/매일 팔다리로 날다/다른 사람 앞에서 달린다 (장밀러의 시대)
쏟아지는 물/하늘에서 떨어지는 것/매끄러운 석두 두드리기/멋진 교향곡 연주/점프하는 물꽃/맑은 호수 형성 (진가항 폭포)
이것은 일종의 문화 전승과 문학적 영향일 수 있다. 교사로서 학생들을 데리고 빙심의 별을 배우는 것이 아니라, 창문을 열고, 학생들을 데리고 자신의 별을 쓰고, 이' 별' 들을 모아 아름다운 밤하늘을 엮는다. 몇 년 후, 그들이 자신의 작품이 기록되고 소장되는 것을 보면, 그 동심은 반드시 다시 깨어날 것이다
아는 것은 말할 수 없고, 시는' 육성' 할 수 없지만, 그 영향은 잠정적인 것이다. 바람과 함께 밤으로 잠입하고 윤물은 잔잔하다.' 사람을 키우는 것은 훌륭한 문화를 마음속에 심고 꽃이 피기를 기다리는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
(저자는 산시 성 달리 현 로빈 초등학교 출신이다)
중국 교사 신문 (065438+ 10 월 65438+2022 년 2 월), 16 판.
저자: 고단단