게임 기억-게임 작문 500 자 1 밤, 나는 친구와 게임을 하러 갔다! 7 시 30 분에 우리는 가게 옆에서 5 보 3 보를 했다.
흥미 진진한 5 단계 3 이 시작되었습니다!
나와 송, 수지 선은 쥐이고, 낙락은 고양이이다. 그래서 우리 쥐는 먼저 다섯 걸음을 걸었고, "하나, 둘, 셋." 이라고 생각했습니다. "돌아서자, 와, 나는 아주 멀리 뛰었다! 나는 나 자신을 꼬집고 생각했다: "이것은 꿈이 아니다! 맙소사! " 거리는 다른 사람과 비슷해요. 몇 센티미터밖에 안 돼요! 러러가 춤을 출 때, 우리는 그녀를 세어 줄 것이다, 그렇지 않으면 그녀는 반칙을 범할 것이다. "하나, 둘, 셋 ..." 헤이! 그녀는 예전처럼 아주 가깝게 뛰었지만, 결국 그녀는 세 걸음을 걸었고, 우리는 다섯 걸음을 걸었다. 이 경기는 너무 불공평하다! 나는 작은 목소리로 친구에게 말했다. "우리는 이렇게 하면 다른 사람과 비교할 수 없다." 친구가 대답했다: "오, 좋아! 클릭합니다 이제 Lele 은 Suzishan 과 함께 종이 컷 석두 할 것입니다. "석두 가위 천" 낙락이 이겼다, 대단하다! 낙락과 송종이 오려내기와 석두 차례입니다. "석두 가위 천" 와우, 송이미가 이겼어, 대단해! 또 나와 러러가 권투를 추측할 차례다. "석두, 가위, 천" 내가 이겼어! 좋아, 나는 승리의 맛을 맛보았고, 운의 단맛도 맛보았다! 이때 우리 엄마가 나에게 전화를 걸어 "대보! 빨리 집에 가세요! 벌써 9 시 반이야! " 나는 엄마에게 대답했다: "오, 나는 9 시 40 분까지 놀다가 집에 갔다." 어머니는 동의하셨고, 나는 계속 게임을 했다.
잠시 후, "땡! 딩! 아이고! " 어머니는 또 전화를 걸어 "대보! 얼른 집에 가! " 나는 말했다: "좋아! 클릭합니다 나는 슬프게 떠났다.
집에 와서 4 ~ 5 분 쉬었다가 샤워를 하러 갔다. 목욕을 하고 나서 나는 방으로 뛰어가 잠을 잤다. 우리 엄마는 조용히 나에게 말했다: "좋은 꿈 꾸세요! 클릭합니다 ""
게임 기억-게임 작문 500 자 2 오늘 선생님께서 우리를 운동장에 데리고' 두 다리 달리기' 라는 게임을 하셨습니다!
이 수업을 마치자마자 선생님은 팀장에게 표지판을 달고 빨간 스카프를 들고 운동장에 가서 준비하라고 하셨다. 궁금해요? 왜 세 다리가 달리나요? 이상하게 들리네요. 사실 한 학우의 왼발이 다른 학우의 오른발에 묶여 한쪽 발이 되었다. 2 인 3 피트, 4 인 5 피트. 다음으로 선생님은 네 명의 학생에게 시범을 보여 달라고 하셨다. 학생들은 먼저 발을 묶고 선생님이 구령을 외치기를 기다렸다. 그들이 선생님이 "하나, 둘, 셋" 이라고 외치는 소리를 들었을 때, 그들은 뛰기 시작했다. 이 학생들이 완성하는 것을 쉽게 볼 수 있다. 우리 모두는 쉽다고 생각했고, 결국 우리 차례가 되었다. 우리는 4 개 조로 나누어 함께 달리고, 준비가 되면 출발한다. 다른 사람이 뛰는 것을 쉽게 볼 수 있는데, 이제야 우리 팀의 한 동창이 실수로 우리와 반대발을 내디뎠다는 것을 알게 되었고, 뒤죽박죽이 되었다. 그들을 보고 우리는 앞에서 달려서 멈추고 다시 시작해야 했다. 이번에도 우리도 구호를 외치며 동시에 한 발을 뽑았고, 결국 아주 빨리 달렸다. 불행히도, 다른 세 그룹은 이미 도착했고, 우리는 마지막 그룹이다.
학생들을 보니 매우 슬펐다. 이때 선생님이 말을 하셨다. 학생들이 이 게임을 할 때, 당신은 무엇을 이해합니까? 모두들 다투어 말했다: "단결과 우애, 한마음 한뜻으로 협력하다." 마지막으로, 우리 모두는 인종이 중요하지 않다는 것을 알고 있다. 중요한 것은 우리가 함께 행복하다는 것이다. 이번에 잘 뛰지 못했으니 다음에 다시 노력하자. 오늘 하는 게임은 정말 나를 깊이 느끼게 한다. 학생은 마땅히 단결하고 우호적이어야 한다. 많은 경우 우리는 서로 포용하고 이해해야만 싸우지 않을 수 있다.
게임 하나를 기억하세요. 게임 작문 500 자 3 "준비됐어요!" " \ "아아, 이렇게 빨리 졌다! 클릭합니다 \ "아! 부정행위야! " "내가 이겼어!" 저녁 식사 후 집에 돌아오자 치열한 팔씨름 경기가 시작되었다.
편안한 소파에 앉아, 나는 한쪽을 바라보았고, 엄마와 아빠는 오른손을 잡고 팔씨름을 하기 위해 최선을 다했다. 이쪽에서 근면한 꿀벌 엄마가 용기를 내어 일어서고 있다. 그녀의 온몸의 털이 곤두섰는지 손등의 모든 근육이 팽팽해졌다. 그녀가 원하는 것을 보면 성공할 것이다. 하지만 그녀는 시작할 수 있다. "1, 2... 10! 곰 아빠가 이겼어요! " 아버지는 마치 영광스러운 메달을 받은 것처럼 자랑스러워 보였다. 우리 엄마는 당연히 승복하지 않고 한 판 더 하자고 고집하신다. "당당하다!" 게임이 다시 시작되자 어머니는 꽉 잡은 손을 집중하며 긴장한 표정을 지었다. 아빠는 어디 계셔? 그는 매우 노력하는 표정을 짓는 것 같지만, 그의 손은 소파에서 천천히 부러졌다. "엄마가 이겼어!" 언니는 큰 소리로 발표했다. "아빠는 착한 사람이에요!" 나는 생각하고 있다.
언니가 엄마를 때릴 차례야! 그녀는 기지개를 켜고 팔을 받치고 손손가락을 움직여서 신기한 말상자처럼 보였다. 언니의 손은 석두 처럼 뻗어 있고, 꼼짝도 하지 않고, 시간이 지남에 따라, 손은 여전히 천천히 못난 채 늘어졌고, 어머니는 또 이겼다! 드디어 내 차례다. 나는 엄마의 손을 잡았다. "쉽겠죠?" 내 마음속에 한 가지 기회가 숨겨져 있다. 오, 내가 갈게, 우리 엄마는 번개로 내 손을 움켜잡았다. 나는' 금매미' 를 갖고 싶지만 움직일 수 없다. "황금 매미" 는 또 무슨 말을 할 수 있습니까? 그야말로 도랑에서 배를 뒤집는 것이다! 나는 엄마와 또 다른 게임을 했다. 이번에 나는 두 손으로 부정행위를 했지만, 여전히 비참하게 졌다. 엄마가 오늘 밤 대승자인 것 같아요!
무더운 여름에 어떤 가족 게임이 제일 재미있어요? 나는 생각없이 너에게 말할 것이다. 물론 팔씨름이다. 재미있고 머리도 있을 뿐만 아니라 팔력도 단련하고 우리의 강한 의지를 활성화시킬 수 있다.
게임을 기억하십시오-게임 구성 500 단어 4 "오른쪽 상단 모서리에 게시!" "
\ "틀렸어, 왼쪽에 붙여! 클릭합니다 누군가가 거기서 명령을 내렸다.
......
코를 붙이려던 정석은 선생님께 눈을 가리고 왼쪽의 어둠 속을 더듬었다. 우리 중 일부는 무대 밑에서 함부로 지휘하고, 어떤 사람은 정석을 도왔지만, 정석은 이렇게 지저분한 소리를 듣고 뜨거운 솥에 있는 개미처럼 급했다. 그는 들으면 들을수록 짜증이 나서 힘껏 칠판에 박살 냈다. "하하하 ..." 웃음소리가 바로 교실에서 들려왔다. 원래 정석은 돼지코를 돼지머리 왼쪽에 붙였다. 우리는 매우 즐겁게 웃었다. 그는 갑자기 선생님의 손에서 벗어나 웃음을 참을 수 없었다.
옥산은' 돼지 코' 를 붙여야 한다. 옥산은 정삭 실패의 교훈을 얻어' 돼지 코' 를 마음속에 붙여야 할 자리를 외웠다. 그러나, 그녀가 선생님께 눈을 가리자, 끝없는 어둠이 바로 바닷물처럼 밀려왔다. 옥산은 당황하다가 갑자기' 돼지 코' 의 위치를 잊고 비틀거리며 칠판 앞으로 걸어갔는데, 마치 술에 취한 것 같았다. 결국 그녀는 갑자기 돼지머리에서 천리 떨어진 곳으로 갔다. 우리 남자들이 옆에서 소란을 피우고 있다. "그래, 그래, 그래, 저기 있어, 빨리!" " 그 소녀는 "틀렸어, 틀렸어, 왼쪽, 왼쪽! 클릭합니다 \ "yushan 순간, 청 슈오 처럼, 누가 듣고 해야할지 모르겠다, 박수를 쳤다. 갑자기 교실이 또 폭발하여 매우 시끌벅적하다. 원래 옥산이 돼지 코를 십팔천 리의 오른쪽에 붙였다니, 우습다!
종소리가 울리고 모두들 아까의 경기를 토론하고 있다. 이것은 정말 재미있는 게임이다!
게임 하나를 기억하세요. 게임 작문 500 자 5 오늘, 우리는 탁구를 부는 게임을 했어요. 게임 규칙은 물이 가득 찬 종이컵에서 다른 종이컵으로 탁구공을 불어 넣는 것입니다. 총 * * * 탁구 5 개, 물컵 10 개입니다. 부는 사람이 많으면 이긴다.
첫 경기가 시작되었다! 유 () 와 모두 방보다 강하다. 나는 생각했다: Liu 는 확실히 이겼다. 나는 그가 몸을 앞으로 기울이고, 무릎을 구부리고, 고개를 숙이고, 힘을 써서 힘껏 불려고 하는 것을 보았다. 마치 기린처럼. 하지만 정우한은 오리 한 마리와 같다.
게임이 시작되었습니다! 나는 유 선생님이 컴퓨터의 음악을 30 초 동안 켜는 것을 보았다. 쌍방이 상하를 가리지 않으니, 네가 나를 쫓아가라. 유준헌은 뚱뚱하고 건장할 줄은 몰랐지만 폐활량은 놀라웠고, 정우한 폐활량은 보통이었다. 이것은 엽총 대 대포이고, 비행기 대 탱크이다. 바로 이때, 정우한 공이 날아가 포탄처럼 날아간 후, 그녀는 곧 또 탁구공을 불어서 한 번에 날아갔다. 잘됐네! 유준헌은 이미 서너 개를 불었다. 멈춰. 음악이 끝났습니다, 리 우 원! 모두들 큰 소리로 환호하고 환호한다!
두 번째 경기에서 우리 남학생이 이길 것이다. 남자 폐활량이 커서 곰처럼. 그리고 여자 폐활량은 토끼처럼 작다. 곰은 토끼에 대해, 나는 이길 자신이 있다!
경기가 시작되자 쌍방의 첫 선수는 몸을 숙여 양손을 양쪽에 놓고 탁구를 힘껏 쳤다. 곧, 남자는 네 명을 불고, 여자는 두 개만 불었다. 세 번째 선수는 물이 너무 적기 때문에 불지 않는다. 이때 남자아이들은 모두 날려갔다. "승리!" 우리 남학생이 소리치다.
나는 남자의 승리에 기뻐하고 여자의 실패에 안타까움을 느낀다. 실패는 성공의 어머니라는 말이 있다. 나는 너희 여자들이 항상 이길 것이라고 믿는다!
게임 하나를 기억하세요. 게임 작문 500 자 6 요 며칠 동안 집에서 숙제를 해왔어요. 놀 시간이 없어요. 나는 지루하다고 생각한다. 이제 드디어 숙제를 마쳤습니다. 즐거운 시간을 보낼 수 있습니다! 선생님은 사람들이 자주 운동을 해야 한다고 말했다. 그렇지 않으면 건강에 해롭다. 생명은 운동에 있다.
이때 한 아이가 나에게 아래층으로 내려가서 독수리가 병아리를 잡는 놀이를 하라고 했다. 나는 빨리 아래층으로 달려가 많은 아이들이 함께 있는 것을 보았다. 한 아이가 물었습니다. "이제 우리는 놀 수 있습니다." " 누가 독수리가 될 것인가? 나는 주동적으로 말했다. "나는 독수리 한 마리를 만들 것이다." 한 아이가 말했다: "나는 암탉이되고 싶다. 클릭합니다 말을 마치자 아이들은 즉시 암탉 엄마의 시체 뒤로 숨었다. 나는 말했다: "나는 잡기 시작할 것이다. 클릭합니다 노모닭의 말투가 매우 클 줄은 생각지도 못했는데, "네가 오면 오너라, 누가 누구를 두려워하느냐?" 라고 말했다. 아마 너는 하나도 잡을 수 없을 것이다. "나는 닭을 키우기 시작할 것이다. 노모닭은 잡은 곳마다 멈춘다. 바로 그때, 그가 주의하지 않는 틈을 타서 나는 재빠르게 암탉 뒤로 달려가 닭 한 마리를 잡았다. 나는 말했다: "하하, 나는 닭을 잡았다. \ "나는 그것을 잡을 수 없다고 말했다! 어때요! " \ "당신은 다시 왔다! 아까 내가 실수로 알았나? " 이 말을 듣고, 나는 생각했다, 너의 입은 정말 딱딱하다! 졌는데도 인정하지 않는데, 내가 너를 어떻게 잡는지 봐라. 나는 서둘러 또 닭을 잡으러 갔다. 노모닭의 반응은 예전처럼 느리지 않아 한참 동안 닭 한 마리를 잡을 수 없었다. 이때 닭 한 마리가 뒤에 처져서, 나는 마침내 그것을 잡았다. 늙은 암탉이 화난 털에 불이 났다. 나는 그가 화난 모습을 보고 웃겼다. 나는 화내지 말고 재미있게 놀았으면 좋겠다고 말했다. 잡든 안 잡든 상관없다. 다음에 꼭 너를 이기게 하겠다. 그래서 너는 반드시 행복해야 한다!
독수리가 병아리를 잡는 것은 재미있다. 이렇게 하면 몸을 단련할 수 있을 뿐만 아니라 아이와의 우정도 늘릴 수 있다.
게임 한 게임-게임 작문 500 자 7 희망 달, 수요일 오후 우리는 마침내 체육 수업을 맞이했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
우리가 운동장에 줄을 서자 체육 선생님이 우리에게 물었다. "얘들아, 모래주머니를 던지는 게임을 하고 싶니?" 우리는 이구동성으로 대답했다. "네!" 체육 선생님은 목소리를 높여 이렇게 말했다. "게임 규칙은 이렇다. 학생 네 명이 샌드백을 던지고, 나머지 모래주머니는 모래주머니에 맞아 탈락하는 것이다." 숨은 학생은 샌드백으로 중생의 기회를 바꾸거나, 탈락한 플레이어를 구하기 위해 샌드백을 사용할 수 있다. 공격을 담당하는 학생은 반드시 30 분 안에 나머지 학생을 물리쳐야 한다. ""
선생님의 호루라기만 울리고 경기가 시작되었다. 나는 숨는 것을 담당하는 동창이다. 처음에 우리는 꼼짝도 하지 않고, 공격한 네 명의 동창이 아무렇게나 모래주머니를 던졌다. 놀라서 학생들은 모두 위아래로 뛰어다니며, 마치 당황한 개미 떼처럼 뛰어다녔다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 결국 우리는 네 명의 선수를 잃었고, 우리는 화가 나서 팀원들을 구하고 싶었다. 우리가 열세에 처해 있는 것을 보고 공격을 담당하는 네 명의 동창이 다시 한 번 우리에게 맹렬한 공격을 개시했다. 이번에 우리는 당황하지 않고, 그들이 공격할 때까지 서서 움직이지 않았다. 우리는 위아래로 뛰어올라 모든 공격을 피하는 데 성공하여' 재생약' 을 얻어 팀원 한 명을 성공적으로 구했다.
우리는 잠시 동안 안전했지만, 화는 홀로 오지 않았다. 상대방은 끊임없이 모래주머니를 던지는 방법을 바꾸었다. 우리는 몇 번이고 피하지만 손실은 막기 어렵다. 마지막으로, 우리는 팀원 4 명만 남았다. 모두 손에 땀이 나서 가슴이 목청을 돋우었다. 그 중 한 명의 공격대원은 매우 총명하다. 그는 동쪽에서 서쪽을 치고, 눈은 나를 주시하고 있지만, 그의 모래주머니는 오히려 내 옆에 있는 동료들에게 던져졌다. 다행히 팀원들은 원숭이처럼 민첩하게 가볍게 뛰어 모래주머니를 재빨리 피했다.
이때 호루라기가 다시 울리자 체육 선생님은 "다저스의 승리를 축하합니다!" 라고 선언했다. "우리는 미친 듯이 기뻐하며 함께 둘러쌌다. 이 순간, 나는 끈기가 가져다주는 성취감을 정말로 느꼈다.
게임 하나를 기억하세요. 게임 작문 500 자 8 시, 학교에서 스포츠 활동을 많이 하도록 격려하는 독특하고 재미있는 운동회가 열렸어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그 중에서도 제가 참여하고 인상적인 게임은' 애벌레' 입니다.
"애벌레" 게임에는 재료가 거의 필요하지 않습니다. 큰 "애벌레" 만 있으면 플라스틱으로 만들어서 공기로 놀 수 있습니다. 이 게임의 규칙은 무엇입니까? 서두르지 마, 내가 일일이 너에게 알려줄게! 모 반은 16 명, 8 남 8 녀를 파견하여 릴레이 경기를 진행한다. 모두들' 애벌레' 에 올라' 애벌레' 의 다리 대신 자신의 다리로 빠르게 전진했다. 이렇게, 8 개 반이 누가 더 빠를 수 있는지 보자!
우리는 약 16 명, 체육수업 때 작은 운동장에서 연습했습니다. 우리는 지체없이 두 개의 큰' 애벌레' 를 밟아 성큼성큼 앞으로 나아가기 시작했다. 세상에, 무슨 일이야? 봐라, 우리가 몇 걸음도 채 나가지 않았는데,' 애벌레' 는 흔들어서 전혀 움직일 수가 없다. 이 시점에서 현장은 한때 혼란스러웠고, 모두들 서로 비난하며 다른 사람의 잘못이라고 생각했다. 이때 유일노는 급히 와서 우리에게 사죄했다. 그녀가 말하길, "떠들지 마세요, 무슨 일인지 알아요! 봐라, 어떤 사람은 빨리 가고, 어떤 사람은 천천히 걷는다. 어떤 사람은 왼발을 내딛고, 어떤 사람은 오른발을 걷는다. 그들은 어떻게 깔끔할 수 있습니까? 클릭합니다 우리는 모두 그녀의 관점에 동의한다. 결국 우리는 첫 번째 사람이 먼저 예비사격을 외치고 나서 모두 함께' 1, 2, 1, 2 ...' 를 외치기로 했다. "1" 은 왼발을, "2" 는 오른발을 의미하므로 우리는 깔끔하게 함께 걸을 수 있습니다! 우리는 몇 차례 리허설을 했는데, 효과가 의외로 좋다는 것을 발견했다. 우리는 경기에 대한 자신감이 충만하다!
다음날, 마침내 우리가 놀 때가 되었다! 우리는' 애벌레' 를 밟으며 노래를 외치며' 앞으로 날았다' 고 말했다. 우리는 호흡이 잘 맞아서 결국 3 등을 했다!
우리는 유쾌하게 모여서 우리의 휘황찬란한 순간을 축하했다. 동시에 우리는 또한 "뭇사람이 성을 이루고, 태산이 지붕을 눌렀다" 는 것을 깨달았다. " 팀이 단결해야 이길 수 있다.
게임 기억-게임 작곡 500 단어 9 토요일 아침, 나는 작문 학원에 왔고 선생님은 우리에게 "오늘 우리는 스펠링 게임이라는 게임을 할 것" 이라고 말했다. 이 말을 듣고 우리는 즉시 환호하기 시작했다.
첫째, 선생님은 우리에게 게임 규칙을 소개했습니다. 각 그룹의 첫 번째 학생이 종이에 누구를 쓰고, 두 번째 학생이 어디에 쓰는지, 세 번째 학생이 어떻게 쓰는지, 네 번째 학생이 무엇을 쓰는지! 글을 쓸 때 서로 토론하지 마라.
게임이 시작되었다. 어떤 학생은 두리번거리고, 어떤 학생은 손을 흔들고, 어떤 학생은 애써 생각하고 있다. 잠시 후, 선생님은 말했다: "그만! 클릭합니다 우리 모두는 펜을 내려놓고 선생님의 말을 들었다. "첫 번째 조의 첫 번째 학생이 무엇을 썼는가?" " 그 학생은 웃으며 "돼지" 라고 대답했다. 두 번째 동창은 신비하게 "우주에서" 라고 말했다. 세 번째 급우들은 자랑스럽게 말했다: "집중." 네 번째 동급생은 "수박을 먹어라" 고 말했다. 그래서 첫 번째 문장은 돼지가 우주에서 수박을 먹는 데 전념한다는 것이다! 첫 번째 조의 철자를 듣고 우리는 웃음을 참을 수 없었다. 이때 어떤 학우가 장난스럽게 말했다. "돼지는 정말 맛있어요. 우주에는 수박도 있어요!" 우리가 문장을 쓸 차례가 되었다. 우리가 철자하는 문장은 다음과 같습니다: 빨간 공원에서 복숭아를 행복하게 먹습니다! 몇몇 학생들이 말하길, "그들은 진짜지만, 나는 신성한 유니콘의 조화로운 심장 박동을 느꼈다!" 어떤 학우가 말했다. "그들은 정말 모의하지 않고 일치한다!" 세 번째 조의 차례가 되었다. 그들이 철자하는 문장은 고양이가 집에서 맛있게 똥을 먹는다는 것이다! 학생들이 갑자기 크게 웃기 시작했다. 일부 학생들은 유머러스하게 말했다: "새끼 고양이가 개가되었습니다. 클릭합니다
게임이 끝났을 때, 우리는 한 가지 이치를 알게 되었다. 말이든 문장 쓰기든, 말을 잘 써야 한다. 그렇지 않으면 농담을 할 것이다.
게임 기억-게임 작문 500 자 10 제목, 팬들은 비텔의 아름다움, F 1 의 레이서, 우편차의 운전자를 떠올렸나요? 사실 오늘 초대한' 노기사' 는 리모콘 경기의 챔피언이다. 한번 보세요!
그것은' 동방일출, 서방비' 의 날이었다. 도시에는 비가 내리고 있지만 교외는 햇빛이 맑다. 나와 친구 샤오강은 사랑하는 리모컨을 안고 교외로 경기에 나가기로 했다. 제 차는 벤츠 SLS 이고, 샤오강의 차는 포르쉐 9 1 1 입니다. 얼마 지나지 않아 우리는 경기 노선을 계획했다. 트랙은 길이가 수십 미터밖에 안 되지만, 구부리기, U 구부리기 등 난이도가 높은 커브길은 모두' 포장' 되었습니다! 나는 조금 긴장하고 생각했다: "어서, 어서! 내가 꼭 이길거야! "
우리는 리모콘을 출발선에 세우고 리모컨을 손에 꼭 쥐었다. 어머니께서 명령하시자 두 대의 차가 동시에 질주하며 커브길을 건너고, 다리가 부러지고, 물웅덩이를 건너고, 모래풀을 입고, 치타 두 마리처럼 종점으로 돌진했다. 점차적으로, 땀이 내 손바닥에서 배어 나와 리모컨을 잡고 미끄러우면서도 불편함을 느꼈다. 마지막 10 미터가 남았을 때, 두 대의 차는 여전히 어깨를 나란히 했다. 나는 마음속으로' 오늘은 바둑 상대다!' 라고 걱정하는 것을 금할 수 없다. " 마지막 U 자형만 보고 SLS 를 통제하고 내차선에서 브레이크를 밟아 9 1 1 을 깜짝 놀라게 했다. 그리고 즉시 질소 가속을 켜고, 마지막에 결승점에 먼저 도착한다!
나는 안도의 한숨을 내쉬며 달려와 나의 작은 SLS 를 들고 얼굴에 기쁨이 가득했다. 나는 기뻐서 뛰어올라 SLS 를 높이 던졌다. 갑자기 나는 무심코 막 시무룩하게 땅바닥에 앉아 있는 것을 보고 바로 달려가 그를 위로했다. 나의 위로 아래, 샤오강은 또 눈물을 흘리며 웃었고, 우리는 손을 잡고 함께 집으로 돌아갔다.
학우들, 우정의 가치는 천금이다. 우리는 경쟁을 위해 우정을 포기할 수 없다. 진정한' 노운전기사' 는 영원히' 우정 1 위, 경기 2 위!' 를 이해한다
게임 기억-게임 작문 500 자 1 1 "그는 웃었다! 그는 웃었다! "이 소리는 6 번 교실에서 나온다. 그들은 무엇을 연주하고 있습니까? 우리 같이 한번 봅시다!
원래 선생님은 학생들을 데리고 Woodenhead 의 게임을 했다. 규칙은 한 사람은 무뚝뚝하고, 다른 사람은 웃고, 다른 한 사람은 웃으면 성공한다는 것이다.
이 학우가 제일 먼저 올라오자, 그는 똑바로 위에 서서 입으로 뺨을 빨고 있었다. 선생님이 소리쳤다. "경기 시작! 클릭합니다 그 자리에 있던 모든 사람들이 달려왔다. 나는 동창 왕과 함께 모여 눈을 크게 뜨고 두 마리의 배고픈 늑대가 먹이를 빼앗고 있는 것만 보았다. 이 동창은요? 그는 그의 입을 수축시켜 그의 미소를 숨기려 했다. 우리가 조급해할 때 선생님이 말했다. "힘내, 조금만 더 힘을 주면 그는 곧 웃을 거야!" "선생님의 말씀을 듣고, 우리는 그를 웃게 하기 위해 최선을 다했다. 그가 버티려고 할 때 양이 달려와 그의 살코기 큰 손으로 동그란' 고기 공' 을' 패티' 로 만들었다!
이학우들은 어찌할 바를 몰라 그냥 웃으며 말했다. 그럼 우리는. 어떤 사람은 폭소를 터뜨리고, 어떤 사람은 크게 웃고, 어떤 사람은 입을 가리고 킥킥 웃는다.
1 라운드가 끝나고 2 라운드가 다시 시작되었다. 이번 라운드에서 우리 여학생들은 모두 놀았다. 선생님이 "준비됐어요? 클릭합니다 우리 몇 사람은 자신감이 부족해서 고개를 끄덕였다. 그리고 소년들이 걸어왔다. 그들은' 서로 쳐다보다' 로 하나를 보냈다. 그들은 첫 사람에게서 실험을 했는데, 과연 성공했다! 그 사람이 천천히 걸어가는 것을 보고 콧구멍이 점점 커져 메추리알 두 개를 담을 수 있을 것 같았는데 결국 졌다.
이번 경기를 통해 나는 모든 일을 꾸준히 노력해야지 포기할 수 없다는 것을 깨달았다.
게임 하나를 기억하세요. 게임 작문 500 자 12 오늘 수업, 선생님은 밀가루 한 봉지를 들고 교실로 들어가세요. 학생들은 곤혹스러워서 큰 소리로 이야기하고 있다. 만두를 빚어야 한다고 말하는 사람도 있고, 만두를 빚어야 한다고 말하는 사람도 있고, 만두를 빚어야 한다고 말하는 사람도 있다. 마지막으로 선생님은 큰 소리로 이렇게 선언하셨습니다. "오늘 우리는' 밀가루 전달' 이라는 게임을 할 것이다."
게임의 규칙은 각 그룹의 학생들이 종이를 입에 물고 선생님은 첫 번째 학생의 종이에 밀가루를 넣어 차례로 건네주는 것이다. 마지막에 남은 밀가루 그룹이 많으면 이긴다.
경기가 시작되자 나의 눈빛이 첫 조로 바뀌었다. 나는 가우스키가 조심스럽게 구양자희에게 밀가루를 건네주는 것을 보았다. 구양자희는 쪼그리고 앉아 고개를 들어 판지의 꼭대기를 가우스키에게 겨누었고 밀가루는 그녀의 판지에 순조롭게 떨어졌다. 갑자기 나는 허의가 의자에 서 있는 것을 발견했다. 원래 제닝연이는 그보다 키가 컸고 밀가루는 천천히 제닝연이의' 용기' 에 빠졌다. 그의 판지가 천천히 처지면 밀가루가 떨어질 것이다. 결정적인 순간에 그는 갑자기 고개를 들어 다음 사람에게 밀가루를 건네주었다. 그가 판지를 내려놓았을 때, 이미' 백발 할아버지' 로 변했고, 마지막 밀가루는 마지막 사람의 손에 안전하게 전해졌다.
결국 우리 팀의 차례가 되어 나는 매우 긴장했다. 나는 앞사람에게서 밀가루를 받지 못할까 봐, 다음 사람에게 물려줄까 봐 두려웠다. 밀가루가 나에게' 가까워지고 있다' 고 하는데, 내 마음이 목청을 언급하는 것 같다. 화과가 내 앞에서 돌아섰을 때, 나는 천천히 쪼그리고 앉았고, 밀가루는 조금씩 떨어져 시간이 멈춘 것 같았다. 내가 조심스럽게 서지혁에게 밀가루를 건네자 사고가 발생했다. 그의' 용기' 가 너무 커서 대부분의 밀가루가 바닥에 떨어졌다. 경기가 끝난 후 우리는 밀가루를 남기지 않았다.
이 게임을 통해, 나는 이해한다: 팀 활동을 할 때, 모두들 전방위적인 준비를 미리 하고, 가능한 한 함께 사고를 해결해야 한다.
게임 하나를 기억하세요. 게임 작문 500 자 13 오늘 선생님이 줄을 하나 더 가지고 오셨어요. 종선생의 조롱박에서 어떤 약을 팔고 있는지 아무도 모른다. 나는 아무렇게나 "목매달아!" 라고 말했다. " 결국 선생님께 한바탕 욕을 당하자, 나는 은근히 고함을 질렀다. 종 선생님은 돌아서서 칠판에' 두 사람 3 피트' 라는 네 글자를 적었다. 오, 이제야 알겠어, 그래! 또 게임을 했어! 우리는 도울 수 없이 행복할 것이다! 종 선생님은 게임 규칙을 설명했다. 두 사람은 각각 한 발을 묶고, 먼저 종점에 갔다가 다시 돌아오고, 뛰지 말고, 뛰지 말고, 다른 사람을 비틀어서는 안 되고, 세 발이 네 발이 되어서는 안 된다. 나는 조를 나누기 시작했다. 서강과 함께 있고 싶었는데 선생님이 그' 배장군' 왕샹우와 함께 있으라고 하셨다. 나는 마음속으로 생각했다: 그와 함께 있으면 희망이 없다. 반드시 질 것이다.
경기가 시작될 때, 나는 우리 팀 앞에 있는 두 명의' 작은 녀석' 이 우리와 좋은 출발을 하는 것을 보았다. 하나씩, 내 차례가 되었다. 내 마음은 토끼처럼 무섭고 긴장된다. 아! 내 차례야! 나는' 임신 장군' 에게 달아나서 다리가 부러질 지경이었기 때문에 마음속으로 은근히 울부짖었다. 1 라운드에서 우리가 이길 줄은 생각지도 못했고, 나는 마음이 매우 기뻤다.
2 라운드가 끝나자 우리는 졌다. 나는 매우 화가 났다. 3 라운드, 나와 나의 연대와 뱃가죽 장군은 필사적으로 달렸지만, 단결하지 않아 걷다가 엉망진창이 되어 밧줄이 단번에 끊어졌지만, 이긴 승리는 날아가 버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이기자, 이기다, 이기다, 이기다, 이기다, 이기다, 이기다) 정말 아깝다.
이번 시합에서 나는 화가 나고 즐거웠다. 이번 경기는 우리가 단결해야 한다는 것을 알게 해 주고, 찢어져서 자신의 일을 돌보지 마라, 그렇지 않으면 오늘처럼 실패로 끝날 것이다.
게임 하나를 기억하세요. 게임 작문 500 자 14 오늘, 저는 일찍 작문수업에 왔습니다.
수업이 끝난 후 양 선생은 교실로 들어갔지만, 이상하게도 양 씨는 연습장이나 작문본을 들고 있지 않았다. 양선생이 손에 지폐 몇 장을 들고 있는 것을 보고 우리는 모두 의아해했다. 이 지폐들은 무슨 용도로 쓰이는 것입니까? 갑자기 양 선생님이 말했다. "얘들아, 이 수업에서 게임을 하자." 학생들은 호기심을 가지고 물었다: "무슨 게임? 클릭합니다 이 게임은' 네가 내가 추측한 것보다 낫다' 라고 불린다. 게임 규칙은 학생들이 두 그룹, A 조, B 조로 나뉘어 일렬로 서 있는 것이다. 첫 번째 학생은 양 선생님을 마주하고, 다른 학생은 칠판을 등지고 있다. 그런 다음 첫 번째 학생에게 한 단어가 적혀 있는 쪽지 한 장을 주었다. 이후 첫 번째 학우가 몸을 돌려 대비 동작을 통해 종이의 말을 두 번째 학우에게 전달하고, 두 번째 학우가 동작을 세 번째 학우에게 전달하는 등. 마지막 동창은 앞의 학우가 대비한 동작에 근거하여 단어를 추측하고 큰 소리로 말했다. 만약 네가 옳다면, 너는 이 팀에 5 점을 추가할 수 있고, 만약 네가 틀렸다면, 너는 다른 그룹에 5 점을 추가할 수 있다.
경기가 이미 시작되었으니 우리는 10 라운드를 할 수 있다. 1 라운드가 이미 시작되었다. 선생님은 첫 번째 사람에게 카드 한 장을 주셨고, 첫 번째 사람은 고개를 끄덕였다. 그리고 나는 두 번째 동창의 어깨를 두드리며 박수를 쳐서 전하기 위해 박수를 쳤지만, 마지막은' 정위간척' 이 되었다. 그는 어떻게 생각했니? 응, 우리 팀이 져서 팀원들이 의기소침해졌다. 우리의 상대는? 그러나 그것은 기쁨으로 가득 차 있다, 아아!
2 라운드 경기가 시작되었다. 양 선생님이 주신 단어는' 뱀' 이다. 나는 생각한다: 이것은 너무 간단하고 추측하기 쉽다. 그들 조의 첫 번째 사람은 뱀 한 마리의 동작과 비교했고, 마지막 사람은 뜻밖에도 수영으로 변했다. 그들의 팀이 져서 대원들은 매우 기분이 나빴다.
3 라운드에서 우리 팀이 졌다. 이번에 이 단어는 사실' 울면 웃을 수 없다' 는 것이다. 결국 무엇이 되었는지 몰라서 마지막 동창이 맞히지 못했다.
네 번째 라운드는 그들 그룹이고 양 선생님이 주신 단어는' 운전' 이다. 아주 간단합니다. 이번에 그들 팀이 이겼다. 하지만 종합게임 규율 방면에서 결국 우리 팀이 아슬아슬하게 이겼다.
이 수업은 정말 재미있다. 이런 수업이 많아졌으면 좋겠다.
게임 하나를 기억하세요. 게임 작문 500 자 15 오늘의 작문 수업입니다. 우리는 게임을 끝까지 했습니다. 우리 팀과 제 4 팀이 무승부로 5 점입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 우리는 추가 경기를 하려고 하는데, 우리 팀은 장한과 제 4 팀의 대장 경기를 보냈다. 그들 중 어느 것이 최종 승리를 거둘 것인가? 그럼 저를 따라 아래 내용으로 들어가세요. 알아보세요!
이 게임을 할 때 가장 웃긴 것은 두 팀의 한 남자였다. 선생님은 그에게 안대를 씌우고, 그가 같은 곳에서 세 바퀴를 돌려 방향을 바로잡게 했다. 천천히, 그는 앞으로 나아가기 시작했고, 걸으면서 수시로 다리를 차서 앞에 탁자가 있는지 알아보았다. 이 발은 제대로 차지 못했지만 네 번째 줄의 탁자를 찼다. 그가 책상 위의 병 하나를 만졌을 때, 그는 그것을 만지기 시작했다. 만약 그가 만지는 병이 옳다면, 그는 귤을 만질 수 있지만, 그는 잘못 만졌다. 그 후 그는 계속 만지작거렸다. 한참 동안 만졌는데 귤 한 개도 만지지 못했다. 결국 시간이 끝날 때까지 귤을 건드리지 않아 반 전체가 폭소를 터뜨렸다.
곧, 내 차례 야. 나는 너무 긴장해서 내가 만질 수 없을까 봐 두렵다. 선생님이 나에게 안대를 씌운 후, 나는 즉시 기절하여 방향을 잃었다. 이렇게 나는 어렴풋이 세 바퀴를 돌았다. 선생님께서 나를 부축해서 몸을 똑바로 세우시고, 나는 천천히 앞으로 걸어갔다. 눈앞이 캄캄하여 마치 심연에 빠진 것 같다. 마지막으로, 나는 테이블에 도착했고, 나는 병 하나를 만졌지만, 병 뒤에는 귤 두 개만 만졌고, 귤 한 개만 남았다. 그래서 나는 책상 주위를 더듬었다. 오랫동안 만졌더니 시간이 거의 다 된 것 같아요. 나는 잘못을 만지는 것이 없는 것보다 낫다고 생각한다. 적어도 학우들은 나를 비웃지 않을 것이다. 그래서 나는 두 번째 귤을 만져 머리 위로 들었다. 내가 안대를 벗고 내가 들고 있는 것을 보았을 때 나는 매우 기뻤다.
이것은 결승전이다. 두 대표는 먼저 주먹을 추측하고 우리 팀이 1 등을 했다. 어찌 된 일인지 우리 팀 선수들은 결정적인 순간에 사슬을 떨어뜨려 중간에 있는 귤을 만나지 못했다. 이런 식으로 우리는 4 팀에게 졌다. 결국 우리는 2 등을 했다. 우리가 오늘 1 등을 하지는 못했지만 이번 경기에서 우리는 기억력이 좋고 방향감이 좋아야 우리가 이길 수 있다는 것을 알고 있다.