시험지 분석 학생판 언어는 다음과 같습니다. < P > 판문일: < P > 기초지식의 조사와 평가를 가중시킵니다. 국어학과는 기초도구성 학과로 어려서부터 기초를 잘 다지며 학생의 평생발전에 매우 중요합니다. 초등학교 국어 교육에 있어서 가장 중요한 것은 기초를 다지고, 명확한 요구를 하고, 견실하게 훈련하는 것이다. 본 시험 문제에서 자구에 대한 시험은 면면이 다양하다고 할 수 있다. 정확한 발음을 고르고, 병음을 보고, 글자를 맞추고, 글자를 맞추고, 성어를 보충하고, 관련 단어를 고르는 것이다. < P > 필요에 따라 문장, 축소 문장, 확장 문장, 비유문, 의인건형 투구 등 다양한 문장의 전환과 구두점 추가, 사전 확인 등을 쓴다. 이로부터 우리의 앞으로의 수업은 학생들이 수업 중에 글을 읽고, 글씨를 연습하고, 문장으로 학생의 국어 소양을 향상시키기 위한 고본을 마련해야 한다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 판문2: < P > 구어교제능력에 대한 조사와 평가를 실시했다.' 국어과정기준' 은 구어교제 능력은 현재 시민의 필수 능력이며, 학생들의 듣기, 표현, 대처 능력을 키워야 하며, 문명화되고 조화롭게 인간관계를 교류할 수 있는 소양을 가져야 한다고 분명히 지적했다. 본 시험 문제는 구어 교제 능력의 고사와 평가에 중점을 두었다. < P > 예: 2 학년 9 번 질문' 내 입이 정말 잘 말한다', 3 학년 4 번 질문' 나는 말할 수 있다', 5 학년 12 번 질문' 할 수 있다' 먼지 핵과 6 학년 6 번 질문' 내가 가장 하고 싶은 말은 ...' 등 < P > 범문삼: < P > 는' 국어교육은 축적에 집중해야 한다' 는 방향을 제시했다. 이번 품질 검사의 각 학년 시험지는 모두 학생의 언어 축적에 중점을 두었다. 예를 들어 2 학년의 6 대 문제 중 4 번 작은 문제가 성어를 보완하고, 4 학년의 두 번째 큰 판인' 축적에 능하다' 에서 작은 문제 1 번' 사람, 물과 관련된 단어 쓰기', 2 번 작은 문제가' 안개 잠금 산 자물쇠 안개' 를 보완하고 묘한 점을 느끼며, 4 번 작은 문제를' 이번 학기에 외워야 할 내용을 회상해 주세요 < P > 이상의 시험 문제는 교재에서 비롯되며, 제목의 형식은 교재와는 달리 학생의 언어 축적을 어느 정도 촉진하고, 어감의 배양을 중시하며, 학생의 국어 소양 형성에 도움이 되며,' 교과 과정 기준' 의 요구를 반영하여 앞으로의 국어 교육에 명확한 지도 역할을 했다.