휘황찬란한 이가 문장의 봄바람에 비가 내리는 것은 가르침과 맞먹는다. < P > 학해소개: < P > 학해법은 당대 문학가 한유가 창작한 고문으로, 작가가 학생에게 훈계를 의뢰하여 불평을 토로하는 작품이다. 전문은 세 단락으로 나눌 수 있다. 첫 번째 문단은 국자 선생이 진학정의를 분석하고, 제생에게 진명 형세를 밝히고, "업환은 정밀할 수 없고, 병환은 알 수 없다." 라고 긍정적으로 결론을 내린다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 행환은 성사될 수 없고, 사부의 불공정이 없다 "는 결론; < P > 2 항은 학생이' 학습',' 말',' 문',' 행' 세 번째 문단은 선생을 다시 자기 조소를 하고, 학생의 뜻에 대해 신설하며, 제멋대로 안온한 태도를 나타내고, 조정에 대해 은근히 비꼬는 것을 나타낸다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) < P > 문장 구상은 독창적이고, 언어가 참신하며, 기교적으로 사부체의 서술, 배모, 조류 장식, 운율 등을 흡수하고, 또 혁신하여 정돈의 아름다움을 풍부하게 한다. 유명한 말 "직업은 근면에 능숙하고, 장난에 소홀하다. 사고에서 성공하고, 뒤따라 망한다 "는 말은 바로 이 글에서 나온 것이다.
전체 감사:
문장 세 단락으로 나눌 수 있습니다. 첫 번째 단락은 국자 선생이 학생들에게 제자를 격려하는 말이다. 방의는 오늘 성주 현신이 정성을 다해 다스리고, 인재 선발과 창조에 주의를 기울인다고 한다. 따라서 제생은' 업' 과' 행' 두 방면에서 열심히 노력하기만 하면 채용되지 않는 것에 대해 걱정할 필요가 없고, 고용인 부서의 불분명한 불공정에 대해 걱정할 필요가 없다. "업" 은 학업을 의미하고, 독서와 작문은 모두 "업" 에 속한다. "행" 은 사람됨이 행동하는 것을 의미하고, 이른바 "입언" 즉 중요한 견해를 발표하는 것도 "행" 에 속한다. 한유는 이 두 가지가 주관적인 수양의 중요한 측면이라고 생각한다. 예를 들어, 그는 자신을 경계하기 위해' 오잠' 을 한 적이 있다. 그 중에서도' 유잠' 은 자신이 젊었을 때 공부한 의욕과 정력이 충분하다는 것을 한탄하는데, 지금은 나이가 들면, 어린 시절보다 못하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 슬프게 말했다: "아아! 그 무지한 평화! 군자의 포기, 소인의 귀환? 클릭합니다 그가 시종 학업의 무게를 잊지 않고 그리워하고 있음을 알 수 있다. < P > 또' 행잠' 은 자신의 언행이 의롭다고 요구하는데, 이렇게 하면 죽더라도 여전히 살아 있다고 생각한다. 또한 "사와스드" 라고 말하면서, 자신의 말과 행동은 모두 진지하게 생각해야 한다고 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이는' 학해' 에서' 업' 과' 행' 에 대한 가르침이 모두 일반어가 아니라 한유가 집착하는 입세의 대단이라는 것을 알 수 있다.
두 번째 단락은 학생들이 위의 가르침에 대해 질문하는 것입니다. 선생님의' 업' 과' 행' 은 모두 성취가 있지만, 험난한 상황에 부딪히면, 업종이 정성을 다하면 무슨 소용이 있단 말인가? (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 먼저 선생이 매우 근면하다고 말하는데, 육경 제자는 모두 정학을 숙독하고, 서술의 글은 반드시 그 요지를 기억해야 하며, 논설의 글은 반드시 그 깊은 의를 연구하고, 밤낮으로 지칠 줄 모르고 지칠 줄 모르고 지칠 줄 모르고 연구해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 차설선생은 불씨를 비판하고, 늙고, 힘써 조수를 돌리며, 유도에 크게 공을 들였다. 게다가 선생은 진나라 서한 () 의 여러 가문 () 의 문자 () 의 길이를 취득하고, 고문서 () 를 쓰는 것은 이미 수월해졌다. 마지막으로, 선생이 감히 할 수 있는 일을 하고, 치도에 통달하고, 처사에 능통하며, 성공할 수 있다고 할 수 있다. 이 네 가지 측면 중 하나, 셋 은' 업' 에 해당하며, 둘, 넷 은' 행' 에 해당한다. < P > 의 한 유 (Han Yu) 의 다른 시문은 여기서 학생들이 실제로 한유 (Han Yu) 의 자기 평가라고 말한 것을 알 수 있습니다. 학문으로 볼 때, 그는 자신이 "경전사기 백가설에 궁핍하다" 며 "당우 이후 편간한 것은 ... 기사오목적, 이름 불통이다" ("상병부 이시랑서") 그리고 오묘함을 궁리해 입신의 경지에 이를 수 있다 "고 말한 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전쟁명언) < P > 글로 말하자면, 그는' 문서 자서전도, 사필수직' ('최이십육립을 부치다') 으로 자서하여, 고대 문명도로, 불멸을 전하려 한다. 유도를 지키기 위해 그는 통구가 오래도록 전해지지 않았다고 말했다. 설령 순자, 양웅 () 도 작은 흠이 있다 해도, 맹자 () 에 이어 유학자 ("원도" 등) 를 진흥시켰다. < P > 사람이 행동하는 것을 보면, 그는 자칭 "교정이 강직하고, 악이 둥글고, 부끄러움을 간통으로 삼고, 해를 입을 수 없다" ("가난문 보내기") 라고 자칭한다. 즉 원칙을 고수하고, 정직하며 세심하다. 그리고 꽤 자신의 정치적 재능 을 자만, 청소년 은 군주 단계 (\ "쿠이 리 리 의 책 \" 참조) 에 들어가려고, 세계 정세 이익과 손실 을 잠재 연구 했다고 말했다. < P > 이런 평가들은 후세 사람들에게 비꼬는 평가를 받았지만, 어떤 사람이 그의 유도불순함을 비판한다면 대체로 그는 이 방면에서 확실히 상당히 성적이 있다. 그러나 그 처지는 결코 순조롭지 못했다. 다음 학생들은 "발문 전 뒤, 툭하면 탓을 받는다" 고 말하는 운운운은 바로 그 굴곡을 개괄하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언)
그는 젊었을 때 공명을 쉽게 얻을 수 있다고 생각했지만, 네 차례의 진사 시험을 거쳐 겨우 급제했고, 이후 세 차례 인사부 시운전을 거쳐 관직을 얻지 못했고, 어쩔 수 없이 방진으로 막료의 길로 피신했다. 서른다섯 살이 되어서야 네 명의 박사 (그 지위가 국자 박사보다 낮다) 로 수여되었다. 이듬해 검열 을 감시하기 위해, 같은 해 겨울 즉 연주 양산 (지금은 광둥에 속함) 현령으로 폄하하였다.
3 년 후 장안, 임국자 박사를 소환하기 시작했다. Xianzong 새로운 왕좌, 핑 쌰 상태, 칼 남쪽 정사 반란 을 논의, 중흥 기상 을 보였다. 그러나 한유는 그 품에 안기지 못했지만 비방에 갇혀 이듬해 장안을 떠날 것을 요구해 낙양 임동도의 국자 박사에게 가야 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) < P > 이후 하남 치안, 상서성 직측 원외랑직을 맡았고, 지원과 7 년 (812 년) 45 세에 국자 박사로 면직됐다. 학생들은 이른바' 3 대 박사, 쓸데없는 치료' 라고 부르는데, 이는 1 명 4 문 박사, 2 명 국자 박사를 가리킨다. 박사는 한가한 관리로 여겨진다. 통치를 보지 않으면, 그 정치적 재능을 표현할 수 없다. "두동이가 활하다" 는 사실의 묘사이기도 하다. < P > 한유 조로화, 서른다섯 살 때 이미 자탄이가 하얗고,' 학해' 를 할 때 더욱 대머리가 되고, 1 여 개의 치아만 흔들거려 쓰러질 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 벼슬길에 실의와 체력이 쇠퇴하여 그는 분개하고 비통했다. 제자의 이 큰 말은 사실 그가' 불공평하고 울다' 는 말로 그의 가슴에 누벽을 뱉었을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)