첫째, 모든 직원은 아침 6 시에 운동하고 7 시에 아침 독서를 해야 한다. 형수에 가 본 친구는 여기서 게으름을 피우는 것은 수치스럽고 침대에 누워 있는 것도 미안하다는 것을 알아야 한다. 매일 6 시는 전 시간 운동이다. 학생도 교장까지 참여했다고 생각하지 말고 담임 선생님은 말할 것도 없고 앞장서서 학생들에게 모범을 보이고 있다. 공부를 잘하려면 먼저 건강한 몸을 가져야 한다. 이 말은 형수에서 완벽하게 구현되었다.
시간이 아침 7 시가 되자 모든 학생들은 아침 독서 상태에 들어갔다. 기억해야 할 것은 등을 외우고 분초를 다투는 것이다. 8 시에 선생님은 제시간에 수업을 시작하실 겁니다.
둘째, 학생들은 밥을 먹는다 15 분, 뉴스를 본다. 아무도 핸드폰을 하지 않는다. 형수중학교에 들어가면 한 학생이 핸드폰을 가지고 노는 것을 거의 볼 수 없다. 그들의 시간은 안배되어 있다. 그들이 매분마다 해야 할 일은 너를 멍하니 있게 하지 않을 것이다. 너는 밥 먹으러 가는 길이나 책을 읽는 길이다. 동시에 학생들에게 세계 대사를 알리기 위해서다. 정해진 시간에 학생들을 조직하여 뉴스를 보고, 선생님이 출석하여 문제를 풀기도 한다.
또한, 형수의 모든 학생은 부끄러움을 전혀 모른다. 모르는 지식점을 만나면, 그들은 선생님을 찾아 그날의 지식을 요구하고, 그날은 소화하고, 내일까지 머물지 않는다. 그들은 수동적인 학습이 아니라, 자발적으로 배우고, 학습의 주인이 된다.
셋째, 매일 규정된 문체 수업이 있다. 형수중학교에 들어갔다고 생각하지 말고 공부하는 것 외에는 아무것도 하지 않는다. 너 틀렸어. 학생의 전면적인 발전을 위해 학교는 언젠가는 적절한 풍격 문제를 설치하여 학생들이 일일편과 휴식을 결합하여 전면적으로 발전할 수 있게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
결론적으로, 형수에서 선생님과 학생들은 모두 적극적이다. 선생님은 학생들에게 모든 지식을 가르쳐야 하고, 학생들은 배우는 것이 적을까 봐 매일 분초를 다투고 있다. 아마도 우리의 눈에는 그들이 매우 고생스럽게 지냈을지 모르지만, 그들의 눈에는 이것이 청춘이 있어야 할 모습이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)