"내 필통" 이라는 시

내 연필 케이스는 직사각형입니다. 색상은 연한 하늘색입니다.

내 필통 작문 400

。 뚜껑 위에는 귀여운 얼룩 고양이가 나를 쳐다보고 있었고, 옷에는 가지각색의 하이라이트가 더해져 보기 좋았다.

필통의 뚜껑을 열다. 안에는 가지런한 연필과 흰색 지우개가 들어 있다. 그들은 내가 아직 자고 있는 작은 조력자이다! 문구함 아래층을 다시 보면 앞에 은색 자물쇠가 걸려 있다. 네가 자물쇠를 열면, 너는 나의 만년필과 자가 침대에 누워 있는 것을 볼 수 있을 것이다. 내가 글씨를 쓸 때마다 필통은 나의 작은 조수를 깨운다. 우선, 내 연필이 나오고, 나는 내 손을 사용한다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 가볍게 들어 올리자, 얼마 지나지 않아 손으로 쓴 글씨가 다 쓰여졌다. 내가 오자만 하면 지우개가 필통에서 튀어나와 서너 번 닦아서 오자가 금방 사라졌다. 내가 배치를 할 때 자를 곧게 펴고 뛰쳐나가면, 나는 자를 하나씩 집어 들었다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 나는 내가 완성한 숙제와 필통을 보고 있다. 내가 그들에게 얼마나 감사한지 말할 수 없다!

내 필통이 나에게 얼마나 좋을까! 나는 반드시 그의 사심없는 헌신을 배워야 한다!

세 번째 단계는 "다시 쓰기" 입니다. 처음 두 개의 글쓰기와 일을 기초로 세 번째 연습은 한때 물줄기로 이루어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 예를 들어 1 단원의 패러디, 어린 묘목과 큰 나무의 대화는 분석과 연습의 내용이었다. 두 번째 단원은 고향의 칠채마을이나 XX 강을 썼기 때문에 20 년 후 고향의 매개변수를 쓰지 않았다. 세 번째 단위는 첫 번째 셀과 동일합니다. 나의 필통과 채소나 과일에 대한 소개는 모두 이 단원의 내용이다. 다만 그때뿐이었다. 좋은 모범문이 없고, 조화되지 않은 문제를 설명할 모범문이 없기 때문에 학생들은' 다시 쓰기' 할 때 앞의 문제를 어떻게 처리해야 하는지, 어떤 세부 사항을 어떻게 처리해야 하는지 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

첫 번째 단계는' 범서' 입니다. "범서" 는 이름에서 알 수 있듯이, 글자를 만드는 것이 아니라 일반적인 글이다. 물론 글자 요구 사항은 없다. 새로운 5 학년 문구생은 반드시 글자 수를 초과해야 한다. 그러나, 우리의 일반적인 글과는 달리, 선생님은 단지 학생들에게 자신을 설명하는 제목을 줄 뿐, 어떻게 쓰든, 무엇을 쓰든, 이렇게 제목은 단지 하나의 범위일 뿐이다! 제 1 단원의 글쓰기 요구가 독서에 관한 이야기를 쓰는 것이라면,